國小信息技術教育總結多篇
【第1篇】國小信息技術教育培訓工作總結
在全面實施信息技術工作的今天,信息技術的開發與應用已經滲透到社會生活的各個領域,對社會的進步與發展產生了深遠的影響。爲了適應現代信息技術的發展,根據我校的實際需要,面向不同年齡段的老師開展了相應內容的培訓,重點加強了青年教師與骨幹教師的信息技術培訓工作。爲了在以後能夠更好的進行信息技術培訓,現把xx-xx學年的信息技術教育與培訓工作總結如下:
一、信息技術教育教學情況。
我校現在擁有四個專門的微機教室,配備二名專職信息技術教師,按照省教育廳統一下發的教材進行授課,根據學生的年齡、興趣、知識、認知結構等特點,按從簡單到複雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序,同時也兼顧了課堂教學和課外自學,使學生能以'邊聽講、邊上機操作'的方式掌握有關的知識和方法,在每節課後都有安排了適當的作業,除了便於學生用來複習,鞏固學到的知識與方法以外,更重要的是引導他們發揮自己的想象力、創造力,幫助他們養成獨立獲取運用知識的習慣,培養他們的自學能力。在這一學年教學中繼續滲透思想教育,傳授知識與發展能力、智育與德育,基本要求與個性發展,提高教學質量與減輕學習負擔等方面的關係,力求使學生通過學習,增強信息技術意識,掌握信息技術的基礎知識和基本操作,學會運用信息技術進行學習,培養學生分析問題、解決問題的能力,培養學生創新精神和實踐能力。
二、教師培訓情況。
本學年,我校進行了信息技術與課程整合方面的培訓工作。包括多媒體工具的深入學習、網絡工具與平臺的使用,網頁製作的進一步提高,還有各種圖象處理軟件如acdsee、phoshop的使用方法,動畫製作軟件flash的使用方法等。現在,每個教師都有自己的個人博客,在校園內網上保存了自己的電子教案、校內教育教學活動的圖文資料等,能夠充分爲教育教學服務。大部分老師能夠從網上搜索並下載自己需要的教育教學資源,結合自己所任學科的實際,創造性地運用信息技術手段於課堂教學中,根據學校校本教材編輯部的統一安排,我們還組織信息技術骨幹成員設計開發了信息技術、數學、語文學科的校本教材。
三、教師的獲獎情況
張亮、吳曉崗、餘海賓老師在揚州市第一屆研究性專題學習網站評比活動中榮獲二等獎;同時,由陳文豔校長掛帥主持的省“十五”課題“信息技術背景下的國小生研究性學習”順利通過驗收、完成結題上報工作;再有,在省電教館組織的第三輪信息技術與課程整合的考覈中,我校參考教師一次性通過率爲100%,我校也榮獲揚州市“現代教育技術示範校”稱號。
【第2篇】國小信息技術教育培訓的工作總結
在全面實施信息技術工作的今天,信息技術的開發與應用已經滲透到社會生活的各個領域,對社會的進步與發展產生了深遠的影響。爲了適應現代信息技術的發展,根據我校的實際需要,面向不同年齡段的老師開展了相應內容的培訓,重點加強了青年教師與骨幹教師的信息技術培訓工作。爲了在以後能夠更好的進行信息技術培訓,現把201x學年的信息技術教育與培訓工作總結如下:
一、信息技術教育教學情況
我校現在擁有四個專門的微機教室,配備二名專職信息技術教師,按照省教育廳統一下發的教材進行授課,根據學生的年齡、興趣、知識、認知結構等特點,按從簡單到複雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序,同時也兼顧了課堂教學和課外自學,使學生能以'邊聽講、邊上機操作'的方式掌握有關的知識和方法,在每節課後都有安排了適當的作業,除了便於學生用來複習,鞏固學到的知識與方法以外,更重要的是引導他們發揮自己的想象力、創造力,幫助他們養成獨立獲取運用知識的習慣,培養他們的自學能力。在這一學年教學中繼續滲透思想教育,傳授知識與發展能力、智育與德育,基本要求與個性發展,提高教學質量與減輕學習負擔等方面的關係,力求使學生通過學習,增強信息技術意識,掌握信息技術的基礎知識和基本操作,學會運用信息技術進行學習,培養學生分析問題、解決問題的能力,培養學生創新精神和實踐能力。
二、教師培訓情況
本學年,我校進行了信息技術與課程整合方面的培訓工作。包括多媒體工具的深入學習、網絡工具與平臺的使用,網頁製作的進一步提高,還有各種圖象處理軟件如acdsee、phoshop的使用方法,動畫製作軟件flash的使用方法等。現在,每個教師都有自己的個人博客,在校園內網上保存了自己的電子教案、校內教育教學活動的圖文資料等,能夠充分爲教育教學服務。大部分老師能夠從網上搜索並下載自己需要的教育教學資源,結合自己所任學科的實際,創造性地運用信息技術手段於課堂教學中,根據學校校本教材編輯部的統一安排,我們還組織信息技術骨幹成員設計開發了信息技術、數學、語文學科的校本教材。
三、教師的獲獎情況
張亮、吳曉崗、餘海賓老師在揚州市第一屆研究性專題站評比活動中榮獲二等獎;同時,由陳文豔校長掛帥主持的省“十五”課題“信息技術背景下的國小生研究性學習”順利通過驗收、完成結題上報工作;再有,在省電教館組織的第三輪信息技術與課程整合的考覈中,我校參考教師一次性通過率爲100%,我校也榮獲揚州市“現代教育技術示範校”稱號。
【第3篇】國小信息技術教育實習總結
國小信息技術教育實習總結範文
國小信息技術教育實習總結
在全面實施信息技術工作的今天,信息技術的開發與應用已經滲透到社會生活的各個領域,對社會的進步與發展產生了深遠的影響。爲了適應現代信息技術的發展,根據我校的實際需要,面向不同年齡段的老師開展了相應內容的培訓,重點加強了青年教師與骨幹教師的信息技術培訓工作。爲了在以後能夠更好的進行信息技術培訓,現把xx-xx學年的信息技術教育與培訓工作總結如下:
一、信息技術教育教學情況。
我校現在擁有四個專門的微機教室,配備二名專職信息技術教師,按照省教育廳統一下發的教材進行授課,根據學生的年齡、興趣、知識、認知結構等特點,按從簡單到複雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序,同時也兼顧了課堂教學和課外自學,使學生能以'邊聽講、邊上機操作'的方式掌握有關的.知識和方法,在每節課後都有安排了適當的作業,除了便於學生用來複習,鞏固學到的知識與方法以外,更重要的是引導他們發揮自己的想象力、創造力,幫助他們養成獨立獲取運用知識的習慣,培養他們的自學能力。在這一學年教學中繼續滲透思想教育,傳授知識與發展能力、智育與德育,基本要求與個性發展,提高教學質量與減輕學習負擔等方面的關係,力求使學生通過學習,增強信息技術意識,掌握信息技術的基礎知識和基本操作,學會運用信息技術進行學習,培養學生分析問題、解決問題的能力,培養學生創新精神和實踐能力。
二、教師培訓情況。
本學年,我校進行了信息技術與課程整合方面的培訓工作。包括多媒體工具的深入學習、網絡工具與平臺的使用,網頁製作的進一步提高,還有各種圖象處理軟件如acdsee、phoshop的使用方法,動畫製作軟件flash的使用方法等。現在,每個教師都有自己的個人博客,在校園內網上保存了自己的電子教案、校內教育教學活動的圖文資料等,能夠充分爲教育教學服務。大部分老師能夠從網上搜索並下載自己需要的教育教學資源,結合自己所任學科的實際,創造性地運用信息技術手段於課堂教學中,根據學校校本教材編輯部的統一安排,我們還組織信息技術骨幹成員設計開發了信息技術、數學、語文學科的校本教材。
三、教師的獲獎情況
張亮、吳曉崗、餘海賓老師在揚州市第一屆研究性專題站評比活動中榮獲二等獎;同時,由陳文豔校長掛帥主持的省“十五”課題“信息技術背景下的國小生研究性學習”順利通過驗收、完成結題上報工作;再有,在省電教館組織的第三輪信息技術與課程整合的考覈中,我校參考教師一次性通過率爲100%,我校也榮獲揚州市“現代教育技術示範校”稱號。
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機械技術員個人總結多篇
【第1篇】機械技術員個人工作自我總結於XX年7月離開學校,在公司設備部簡單的實習後,擔任機械技術員。主要負責現場部分設備的管理,現場主要有電動單樑起重機、龍門吊、蒸汽鍋爐、高頻振動器等大小型設備,儘管在學校學的是機械專業,但是對於現場的機械設備還是所知甚...
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