三上信息技術教學總結
本學期我擔任我校三年級6個班的信息技術教學工作。學期即將結束,回顧這一學期,本人能夠努力工作,認真學習,從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘,有收穫的喜悅,也有不足與遺憾,現總結如下:
一、教學常規
1.開學初,根據學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材教參,力求吃透教材,找準重點,難點。爲了上好每一節課,課前我上網查資料,到“國家教育資源公共服務平臺”學習優秀課例,集中別人的優點確定自己的教學思路。爲了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我認真製作課件,蒐集各種優秀作品,準備相應的教學素材,力求讓學生每一堂都學有所得。
2.上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。尤其本學科主要課程都要上機完成。開學初,我將這邊的編排好座號,檢查每一臺機器的運行狀態,保證每一臺電腦都可以正常運行。每節課我都提前到電腦室,做好上機準備,檢查機器狀態,注意有無“不可用機器”。有問題的,立即自己動手修理,確實不行的,再上報維修。同時,定期對計算機房進行衛生大掃除,以保障教學活動順利開展。
3.本學期,三年級的主要學習任務是認識Windows窗口界面、掌握電腦的基本操作、利用記事本編輯文字、利用“畫圖”軟件繪製圖畫。課前我認真備課,準備好相應素材,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時,我認真收集學生優秀作品,在班上展示交流。這樣既肯定了其優點,增強其學習信息技術的信心,也給其它學生提供借鑑和參考。學生操作過程,巡視指導,注意對學困生進行手把手的輔導,課後及時反思,找出不足。另外,由於學生在學習信息技術課程方面存在着各方面的差異。於是,在開學初的時候,我將每一個班按每列分成了若干個小組,每組有10個人,每組都有一個小組長,在教學的時候,同學們之間通過小組合作共同完成教師佈置的任務,在學習過程中,同學之間還可以互相幫助,監督檢查。水平相當的能一起探索、實踐,基礎差的學生可以在小組中得到基礎好的、學習興趣深厚學生的幫助,這樣發揮了優秀學生“小老師”的作用,激勵其更加努力。
二、個人學習
對於課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來水。爲此在工作中,我抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。這學期,我參加了我們學校舉辦的網絡資源獲取與利用、微課製作、101教育ppt平臺使用等專題培訓。執教了校公開課《移一移鼠標,讓文字安家》,撰寫了一篇論文《“班班通”在優化信息技術課堂教學中的作用》。同時,我還參加了漳平市國小信息技術課堂教學技能比賽,雖然成績不是很理想,只獲得二等獎。但這次比賽讓我認識到了自身的不足。比如:在語言表達方面,我確實缺少激情、語言比較乏味;還有微課製作方面,我的能力還較薄弱,今後要多加訓練;學科技能方面,掌握得不夠紮實,一些小細節沒處理好。我今後,我會繼續虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習,豐富教學手段,吸取別人的好的教學方法,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。
三、努力方向
1.加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,力求每位學生掌握基本的操作技能。
2.對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們每節課都能學到一些新知識,進而逐漸增強學習信心。
3.加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。尤其,要注意吃零食的學生的思想教育,注意批評和引導,保障計算機機房衛生。
4.巧用“班班通”等多媒體設備,利用各種方法,調動學生學習興趣,提高課堂效率。
5.信息技術課,不應只是操作技能的訓練,在課堂教學中,還要注意滲透德育教育,育德於教。
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