職稱申報技術工作總結(精選多篇)

第一篇：職稱申報——專業技術工作總結

專業技術工作總結

本人xx年畢業於xx學校，先後工作於xx單位，任何職。在此期間，我努力鑽研專業技術知識，在技術管理過程中努力推行“新工藝、新結構、新材料、新設備”，對科技創新和技術進步傾注了滿腔熱情。任項目技術負責人以來，列舉參與的工程項目。在施工一線鍛鍊的幾年中，通過理論聯繫實際，在大學期間所學的專業理論知識迅速轉化爲了業務能力。作爲公司的技術和質量管理部門，在公司經理和公司總工程師的直接領導下，對技術管理一絲不苟，對工程質量從嚴控制。經過數年的努力，公司已建立了嚴格的管理體系，並榮獲“成都市工商聯合會機電商會”副會長單位、“成都市建築裝飾協會”理事單位。自工作以來，在爲公司的發展貢獻自己的聰明才智的過程中，也使個人的專業技術能力得到了充實和提高。總之，爲公司的發展做出了積極的貢獻，同事也實現了個人能力、素質的提升。

現對工作以來的專業技術工作總結如下：

一、 積極推廣使用環保建築裝飾材料，做建築裝飾工程的精品工程

xx年xx月，我在四川千居置信裝飾工程有限公司項目部任項目技術負責人，一手掌控裝飾工程的質量。工程質量是建築施工企業的生命，而要想獲得好的工程質量，就要求技術管理人員要具有創優良工程的先進意識，作爲該工程的技術負責人，由我牽頭，首先着手建立、健全項目部的有關技術、質量管理制度。按照項目工程施工方法，以我爲首，將工程質量目標分解到各個專業技術崗位，在按照技術崗位的要求組織施工。先後建立了技術複覈制度、工程質量檢查制度、隱蔽驗收制度以及質量通病控制措施和半成品保護措施等一系列有益於保證工程質量的管理制度。根據本工程的特點，在材料的選用上，使用低碳環保的材料，儘量控制材料的使用浪費，不僅爲公司節約了施工成本，取得了經濟效益，同時也取得了社會效益，可謂是經濟效益和社會效益的雙豐收；在施工過程中嚴格按照設計施工圖和國家規範、規程和通用圖集的要求施工，並按照創精品工程細部做法要求精心完成每一個分項工程，實現了“創高標準優質工程”的質量目標。通過對該工程技術工作的直接參與和控制，使該工程的質量、進度和效益都收到了較好的效果。

二、 努力鑽研專業技術業務，做好本職工作

自從到四川千居置信裝飾工程有限公司工作以來，各項工作幹得更是出色。任項目技術負責人之後，恰逢公司正在申請資質升級和高速發展階段，由於時間緊、任務重，本人自願放棄個人休息時間，一心爲公司的發展做出應有的貢獻，加班加點也毫無怨言，充分體現了一個專業技術人員應有的先鋒模範作用。在總結我之前的工作經驗中，將自己總結出來的實踐經驗運用到公司的項目施工中，獲得了公司領導的一致好評和肯定。

在日常工作中，本人憑藉紮實的專業知識和理論基礎，工作中如魚得水，從施工現場的

技術指導和質量檢查驗收到施工技術資料的核查和管理，各項工作樣樣精通。在工作中形成的技術性文件和各種申報資料做得結構嚴謹、術語規範、見解獨特、論斷精僻，送到甲方和業主的資料得到其肯定，爲企業贏得了榮譽。

三、 推行無紙化辦公，用高科技手段提高企業的經濟效益

本人在潛心鑽研專業技術知識的同時，還努力探索和研究電腦的軟、硬件知識，把微軟office系列辦公軟件和autocad系列軟件成功應用於日常施工管理之中，在不斷地學習和實踐中，努力推進工程管理資料的無紙化管理，應用word完成字處理工作，打印各種記錄表格以及文字材料；應用excel完成工程信息的存儲和分析處理，爲工程決策提供量化依據；應用powerpoint製作培訓用的電子幻燈片，運用現代化的多媒體形式，生動、活潑地講解施工技術知識和施工構造常識，徹底改變了傳統教育培訓的方式，使高科技、現代化的技術手段真正服務於生產和質量管理。autocad計算機輔助設計繪圖軟件在工作中的推廣應用，使施工技術人員徹底甩掉了笨重的繪圖板和鉛筆手工作圖的重擔，使工程繪圖變得異常輕鬆。

我通過學習和鑽研計算機軟、硬件知識，積極動手實踐，完成了企業內部計算機局域網的建設，使各個科室的計算機實現了資源共享，除了共享數據以外，還能夠共享諸如打印機、繪圖儀等硬件設備，節省了大量寶貴資金，取得了良好的經濟效益。這一切都爲最終企業內部的文件實現無紙化管理奠定了堅實的基礎，爲建築裝飾行業實現無紙化辦公積累了經驗。

四、 適應時代發展的需要，不斷學習、不斷更新知識

現代社會的發展日新月異，知識更新十分迅速，如果不及時補充新知識，不經常進行不間斷的學習和交流，就不能適應企業技術管理工作的需要，就要被淘汰。爲此，我利用一切機會參加各種培訓班、技術交流活動。在任職期間，先後參加有關部門組織的各種繼續教育並取得獲得相應的資格證書。通過各種繼續再教育培訓班，使我始終保持着旺盛的求知慾，同時也讓我本人的專業技術水平不斷地得到提高。

以上是我工作以來從事的主要技術工作的情況，通過從書本上學習、從實踐中學習、從他人那裏學習，再加之自己的分析和思考，確實有了較大的收穫和進步。成績和不足是同時存在的，經驗和教訓也是相伴而行。我將繼續努力，克服不足，總結經驗，吸取教訓，把自己的工作做的更好。

第二篇：初級職稱申報專業技術工作總結

2014年7月，我順利完成了學業，從xx大學信息管理與信息系統專業畢業，同年9月開始在xx學院圖書館任職，參加工作以來我一直從事圖書館管理的工作，一直以嚴格的標準要求自己，努力學習業務知識，虛心向同事請教，回顧這近一年的學習和工作生活，我收穫頗豐，下面從專業技術角度，將我這一年的學習和工作情況總結如下：

一、學習專業知識，提高崗位技能

在圖書館，我的日常工作包括讀者接待、圖書借還、新書驗收、編目加工、圖書館的宣傳與加工等工作。在工作中我發現學校裏學到的專業知識在實際應用方面仍顯不足，在這一年時間裏，一直孜孜不倦地學習業務知識，努力提高崗位技能，在短短的半年內，我通過自己的努力及同事的幫助，能比較熟練地進行較複雜的圖書編目加工等日常事務工作。

二、政治思想方面

政治上求進步、求提高。理論水平的高低，對工作的影響是直接的，本人平時認識到理論學習的重要性，能注重鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習。認真學習十七大會議文件，深刻領會大會的精神。平時也能注重時政的學習，瞭解國際國內的大事，掌握國際風雲變幻的動態。具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業爲重，不計個人得失，在新的崗位上擺正位置，把圖書館的事業、把廣大人民羣衆的利益放在首位，努力實踐全心全意爲人民服務的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，不推諉扯皮，講求效率。

三、組織協調方面

在實際工作中，努力學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析、研究、解決問題，有一定的組織協調能力和科學決策水平。注意學習現代科研管理知識，較好地掌握了人文社科科研管理的一般規律。在學校，作爲一名學生社團“讀者服務站”的指導老師，能夠協調好社團各幹部的工作，爲社團協助圖書館舉辦各項活動發揮了重要作用，在工作中既充分相信、放手使用分管的科級幹部，又注意對他們進行培養，較好地發揮了他們的作用。

四、業務能力方面

從參加工作以來，一直努力學習本專業的理論知識和專業技能，重視不斷提高自己的業務水平和教學能力，並根據圖書館管理工作的實際需要，通過業餘時間以不同形式學習，努力提高自己的專業技術能力和水平。通過努力，本人的專業技術和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，爲更好的完成各項工作任務奠定了堅實的基礎。

5、存在的問題

1、理論和實踐上還存在差距。工作經驗不足，在實際工作中，經常會遇到理論和實踐不能很好的結合在一起的情況，這就需要我不斷加強理論學習，創新思路，提高工作效率。

2、人際溝通能力有待提高。在工作中處理人際關係方面比較薄弱，人際溝通能力不足，這極大的限制了個人的職業生涯發展，因此，我要克服這個缺點，積極的融入到工作中去，提高與人溝通的能力，提高自己的工作效率。

xxx

2014年06月19日

第三篇：高級職稱申報專業技術工作總結

高級職稱申報專業技術工作總結 現將任職以來的工作總結如下：

一、思想態度、履行職責方面

本人身體健康，對工作熱情飽滿、兢兢業業，講求實效、樂於奉獻。熱愛教育事業，滿負荷或超負荷工作。 任勞任怨，從不計較個人得失，以一種高度的社會責任感和獻身農村高中教育的精神，根植修仁中學，二十年如一日，對學校分給的各項任務毫無怨言並按質按量主動完成，絕少因個人原因而請假誤課。除了正常的教育教學外，還經常主動加班加點做好學校的其他工作。爲人師表、教書育人，以自己的教育教學效果和人格魅力贏得了廣大師生的讚譽。在思想上要求進步，行動上嚴於律己，使自己從一個普通教師成長爲校黨支部副書記、副校長。

作爲分管黨務工作和後勤工作的校級領導，注重教師的師德師風教育，全面推行素質教育，積極創設學校精神文化，利用多種形式在師生中開展“八榮八恥”和“學會做人，學會學習、學習做事，學會鍛鍊”等勵志教育和各種安全教育。依法治校，校園文明潔淨，從未有過吸毒現象，無人員參與邪教活動，未發生過校園惡性事故，也沒有亂收費現象。學校先後被評爲縣“綜合治安治理”先進單位，區“安全文明小區”。

二、專業技術工作方面

本人畢業於師大本科中文專業，具有較高教學理論水平和紮實的教學基本功，勝任高中語文大循環教學。多年的教育教學實踐形成了自己的一整套教育教學方法和獨特教學風格。博覽羣書，記憶力強，熟悉各種語詞掌故，被學校校長、語文高級教師李世琛以及荔浦文史類教學資深人士等同志譽爲“修中的活字典”。又因對中國古詩文、對聯較有研究，被學校領導老師稱爲“夫子”，併成爲荔浦教行對本人的暱稱。

儘管本人在業務上相對比較出色，但仍主動參加種業務培訓，大量自費訂閱各種業務及相關學科書刊，堅持自學，不斷提高，不斷超越自我。無論是集中培訓還是自學均超額完成規定的繼續教育學分。

本人知識面豐富，語詞人物風情典故，順手拈來，皆爲佐料；旁徵博引，盡成妙趣，因而上起課來總能左右逢源，頗受歡迎。爲了加深學生對某一知識點的理解，本人常從旁類學科找些佐證，並上升爲一種規律性的東西，以增強學生的印象和記憶，從而收到觸類旁通，舉一反三之效。如在講析古文時，用英語的“for”來解釋介詞“爲”，用none來解釋代詞“莫”，這時，學生便不再堅持“爲”是動詞、“莫”是副詞這類的錯誤看法了。而在介紹朱自清先生寫作《荷塘月色》時“心裏像一團火，又像一團麻”的心情時，用沈雁冰先生第一次用“矛盾”筆名寫作《幻滅》，後經葉聖陶建議改“矛”爲《百家姓》中的“茅”的典故，來解釋朱自清當

時是同茅盾等大多數知識分子一樣正處於理想《幻滅》的“矛盾”之中。這樣，不但講請楚了朱自清的迷茫，而且讓學生了解了當時那一代知識分子的心跡。

受本人的影響，所教學生課外閱讀興趣普遍較濃，不少學生還因此喜歡上了文史哲和詩詞對聯，語文成績也得到了提高。從94年以來，本人幾乎連年被聘爲高三畢業班把關語文教員，所帶的班級參加高中畢業會考，其合格率都在99%以上， 05、06年會考，本人所任的022、032班都是100%通過。所帶的班級參加大學聯考，成績也普遍超過本校的同類班級，05、06年大學聯考，所帶的班級平均分在本校雄居榜首。其中022班在05年大學聯考中平均分達

106分，超過荔浦縣及桂林市的平均分，這一成績在修仁中學也是空前的。

從教以來，先後十一次任班主任。擔任班主任期間，能深入學生中瞭解學生思想狀況，勤於家訪，足跡踏遍荔浦境內的所有鄉鎮。作爲班主任，本人較爲注重學生的個性發展和能力培養，實行“賞識教育”，做到因材施教，綜合評價學生，讓學生都能成爲各有所長的社會有用人材。經常利用主題班團會課進行安全教育和團隊精神培育，讓學生樹立正確的世界觀和人生觀。注重情感培養和心理健康教育，讓學生養成嚴於律己、不斷上進的良好習慣，以“人不可我意，自是我無量；我不可人意，自是我無能”來要求自己。因此，本人所帶的班級都有較強的集體榮譽感，班風、學風在學校同年級中也相對較好，沒有出現過重大違紀事件，並多次被評爲校級先進班級。在學校舉行的文體活動中所帶的班級總能取得較好名次，如941班從高一到高三，每年班際籃球賽總是全校第一，941、954班還多次代表學校參加縣裏文藝匯演。

作爲校黨支部副書記，分管校團委工作，指導團委經常性地利用校園廣播、黑板報、手報報、小論文、徵文比賽等方式，開展有益青少年心身健康的主題活動。如“學雷鋒愛我校園活動月”、“緬懷先烈，爭創新風活動月”、“遠離毒品，珍愛生命活動月”、“愛科學活動月”、“艾滋病宣傳日”等主題活動。每逢重大節日，還配合學校組織開展豐富多彩的文體活動，如“紅燭頌”徵文比賽，“弘揚愛國主義，培育民族精神”的演講比賽，“八榮八恥”板報比賽，禁毒手抄報比賽，“迎新文藝晚會”，年度的班際籃球賽，每年11月下旬舉行的校園文化藝術節等。通過這些活動，對培養學生“明榮知恥”，弘揚中華美德，樹立新時期的道德價值觀，構建和諧校園、促進校園精神文明建設起到了很好作用。我校團委和校團委書記還多次獲得縣市級先進集體和個人。

在培養初級、中級教師方面成績顯著。本人非常關注年輕教師的教育教學工作，注重與他們培養感情，熱心指導他們的成長。如擔任班主任的王桂明、蒙金豔、曾俐等年輕老師，每當工作上出現困難時，我都會爲他們提供解決問題的建議，使問題得到順利解決。現在他們已經成爲學校的班主任骨幹。還有中級教師李宗生，初級教師趙鳳謙、潘禮寧等同志在在本人的悉心指導下，無論是語文教學還是班主任工作都有長足的進步，並很快成爲學校骨幹教師。李宗生、曾俐、趙鳳謙三同志還

先後評被爲縣優秀教師。本校教師有疑團難解時或是學術爭議，他們會誠懇地邀請本人蔘與，並常以我的分析見解爲最終結論。校外教師也樂意徵求本人在語文教學上的意見，如荔浦二中語文高級教師副校長屠瓊英老師每與同事研討教學有問題時，會經常以電話形式與我探討，認爲我的意見較有參考價值和可操作性。

在修中，本人是無可替代的“一支筆”。2014年學校將本人提爲辦公室主任，在校園文化建設、文檔資料建立健全和各種文件材料起草做了大量工作並取得了很高的效益。到現在，凡代表學校上送或公開的文字材料，須送本人審覈方予以通過。

本人不僅是修仁中學語文的中流砥柱，在荔浦語文界頗有名望。自1998年以來，凡荔浦縣舉行國中以上的教師基本功比賽，本人都是語文科評委成員。2014年荔浦縣首次公開在全社會範圍考、聘教師，本人是語文科三個命題評卷人之一。2014年夏，荔浦縣首次在荔浦中學等三所學校實行定崗定員定編的全員競聘試點工作，本人受聘爲語文科說課、模擬教學評委成員。

三、課外實踐活動及教學科研方面

作一個語文教師，本人不僅在荔浦教育界小有名氣，在社會文化領域有頗有聲名。當年《荔浦報》上，多有本人採寫的報道，荔浦縣文化館和文體局舉行的春聯比賽，每年都

有本人應對的徵聯獲獎，最多的一年，所獲獎聯佔總獎勵徵聯的七分之一。

努力建設校園文化，組建修中學生記者組，指導記者組成員出版《五彩石》《校園風采》等專刊，至今修中記者組仍活躍在校園中。經常下水作文，獨自出版過數百期黑板報，曾連續四年每逢體育賽事，都每天一版《賽場風雲》，當年學生曾評價“看球不如看文章”。1996年11月李世琛校長曾親自爲本人的專版《賽場風雲》題詩作結：“寫罷風雲戰陣收，龍爭虎鬥各春秋。歸心學術勤研討，折桂蟾宮赴壯遊。”

在每週年舉行一次民間文化知識活動中，學校均推薦本人向學生進行《對聯知識》《謎語知識》《民俗文化與語文學習》等講座，每次都很受師生歡迎。

利用中國傳統年節，組織學生開展系列課外實踐活動：清明---《我們上山抄碑文》；中秋---《荔浦山歌收集與整理》；春節----《走進我們的生活----荔浦年節文化調查》等等。通過這些課外實踐活動，讓學生深入的瞭解我們的生活，從而剔其糟粕，弘揚和培育民族精神。而我通過多年觀察師生寫字的情況，開展的課外實踐活動----《我們一起找錯字》，更是起到了振聾發聵的作用。從測試情況來看，師生的“尷尬”“爲”等字的偏旁或筆順書寫竟是100%的錯誤！許多學生就是通過我設臵的課外活動，才避免了今後可能發生的“尷尬”！

在教學科研方面，本人具有很強的科研能力，注重運用專業知識來解決教學實際問題上。學識廣博，能吃苦，肯鑽研，觀察細緻入微，見解獨到，常能見人之所未見，於司空見慣中成就一家之言。這些成果有較強的教學指導意義和學術研究價值。所寫論文多次獲市論文獎，在區內外報刊上有學術論文發表。

如大學聯考注重絕句、律詩排序的考查時，本人根據自己對古典詩詞格律研究，較爲系統地總結出了絕句、律詩的排序步驟規律，並寫成了論文《詩詞格律---解開詩詞難題的一把金鑰匙》。根據這一技巧，對打亂順序的絕句、律詩進行排序十分準確、快捷。並針對具體問題在《考試報》上發表了《巧換順序解難題》一文。在教學中，本人經常運用數學、英語、歷史等學科知識來解決語文古詩文教學的實際問題，並將之形成規律，寫成了《在古詩文教學中巧借他山之石》一文，同事閱讀(轉載請註明來源)後，深表讚賞。

又如1996年大學聯考，曾考了干支紀年法，而很多語文教師都講不清楚干支的關係，本人通過悉心研究，不但弄清了干支配對關係及其與公元年的變化關係，還將十二地支與傳統生肖、古十二時、現代二十四時的關係製作成一個有三四個層次的轉盤教具，通過旋轉幹支盤，每一種變化關係一目瞭然，並將其應用方法寫成了《巧用轉盤理干支》。針對荔浦學生講普通話總帶有荔浦方言的情況，本人傾十數年研究，寫成了《荔浦話的語音變化規律》一文，可以說這是系統研究荔浦話語音而總結成文的民間第一人。同時根據荔浦話的一些語法特點，寫成了《荔浦話一些特殊語言現象淺析》，系統分析了荔浦“搭頭話”的特點及程度副詞“死”和“幾”在荔浦話中的語法功能，這些都具有較強的學術價值。

四、獲獎情況

由於工作的卓有成效，1995年被評爲“首屆荔浦縣優秀青年”、1996、1997年先後被評爲校級“先進班主任”、1998年被評爲“荔浦縣十佳青年教師”、2014年和2014年分別被評爲“荔浦縣優秀教師”、2014年被評爲“荔浦縣優秀黨員”。2014-2014年分獲荔浦縣宣傳部舉辦的春聯比賽二三等獎，2014年獲全區中學生古詩文競賽桂林賽區優秀指導獎。

第四篇：職稱申報專業技術工作總結通用版

專業技術工作總結

本人於2014年畢業以來一直任專職教師，一年多來，認真組織教學，對教學工作不挑不撿，主動承擔備課量大，難啃的教學科目，期間講授過多種課程，涵蓋了財務管理、會計基礎、職業生涯規劃等諸多方面。在此期間，我一直嚴格要求自己，在教學工作中孜孜以求；對待學生既注重爲人師表，又不失溫和幽默。

一、全面充分的備課以及師生間最快速的互動是上好課的基礎。

以這個學期我講授的“會計基礎”爲例，由於是從課本的後半部分講起，我特別關注了課程內容的銜接。並且由於講授的方式方法和第一個學期講授該課的老師存在不同，我特別留意學生的接受程度和反饋。衆所周知“先入爲主”，經歷了一個學期的學習後，學生們會非常習慣原來老師的講課方式和方法，第二個學期接受這個課程會很被動。爲了調整這種被動，只能是在備課上更多地下功夫。不僅要在內容上吃透課本，還要從宏觀上掌握這個課本，這樣才能設計出更好的教學方法。我在尊重原教材的編寫同時，找到另外一個講授方式：賬務模擬。 先與學生共同對原來案例的優缺點進行點評，之後讓學生扮演各個角色，並且在學生模擬的角色過程中找出一些優秀會計人員在課堂上進行點評。在這個比較的過程中，學生非常直接和直觀地體會到了角色扮演後的清晰思路和實際能力，對他們以後的賬務分析能力有非常大的幫助。看到學生對這個方法的認可，我的付出也得到了最大的回報。由於財務課更要求實踐操作，所以批改學生作業的任務也很繁重，每個章節都有批改的環節。如會計實踐過程中我要在教室裏走無數個來回，給學生進行一對一的輔導和批改。雖然這個工作對老師來講很繁重，但是學生卻能得到最大限度的幫助，只要是對學生的學習有幫助的就是好方法，好方法就要堅持，就不能吝惜體力和精力的付出。所以我一直堅持儘量給學生提供一對一的點評。這樣的互動不僅應用於一個科目，而是貫穿到我所有的教學中，對學生的會計水平和興趣的提高都有極大的幫助作用。二、課上和課後對學生思想的把握和引導。

在教學過程中，我不會拘泥於書本的教學，還非常關注對學生人生態度和行爲處事的指導。遇到學生學習狀態不佳或者學習情緒低迷的情況，我會及時發現

並提醒學生本人。在做思想工作時，更多的是使用輕鬆幽默的語言，這樣學生更容易接受我的提醒和建議，更容易達到應有的效果。我發現學生的欣賞品位有待提高，比如他們喜歡看些垃圾電影和連續劇。我及時發現了這個情況並利用一次視聽課來放映好的影片給他們。看後他們心服口服，認識到了自己平時浪費了太多時間在無聊的影片和書籍上，並主動向我諮詢哪些影片和書籍好。我利用這個突破口，提供了一些優秀的影片和書目給他們，對改進他們的人生觀和世界觀有很好的幫助。在課上我也會用一些事例激勵他們成長。用學生的話來說：”老師，你對我們的影響可大啦！” 我希望這種影響會伴隨他們的大學生活，甚至可以幫助他們更順暢地步入社會及未來的生活。由於教學認真，並對學生思想動態的有及時的把握和指導，我獲得學生的認可。在選課時學生非常願意選擇我講授的科目，並且對其他班級的同學大力推薦我的科目，所以每次我講授的選修課學生選修的比例都非常高。比如由我來講授《企業納稅實務》，同學們口口相傳，全系竟然有四分之三的學生報了這個課程。在這個數字面前，我感到非常欣慰。自己的付出確實得到了學生的認可和支持。

三、在工作中與同事密切合作，共同做好教職工作。

在工作中，與同事的密切合作，既可以分擔同事的教育教學任務，還可以促進彼此的教學展開。除了授課以外，我會經常和班主任老師及其他任課教師交流我的感受和發現，共同探討授課方法及做學生工作的方式。比如有個學生上課時表現非常木然，課上課下跟教師和同學都沒有交流。我注意到這個情況後就跟其授課教師溝通，大家一起商量幫助該生的方法，並聯合行動，共同幫助他渡過自閉期。同時爲了分擔班主任老師的工作任務，我堅持利用每週的午休時間來批改班級日記。在這個過程中，除了指出學生行文的錯誤外，更主要的是學生和我把日記作爲一個溝通的途徑：他們會把自己遇到的困難和困擾和小祕密寫在日記裏，來徵詢我的建議和意見。每次我都認真思考並幫助他們解決疑惑。他們感受得到我對他們的關心和尊重，並非常感謝我的付出。在這樣的過程中更加深了彼此的感情，從而更有利於教學的進行。10-11學年的第二個學期，系裏把講授《職業生涯規劃》這門課的任務交給了我。考慮到缺乏實踐工作經驗，平時掌握的相關知識也有限，最初是懷着惴惴不安的心情接受這個教學任務的。但是在系書記的鼓勵和同事們的支持下，我終於克服了備課和教學中出現的難題，完成了系裏

交託的任務，並且贏得了學生的好評，這其中的付出真的是很多很多。我真誠感謝電信系裏所有幫助過我的同事，每當我遇到問題時就會找他們探討，正是他們熱心的解答和我自己的努力才使我勝利地完成了任務。我深感在教學中同事們的相互幫助和關懷對教學工作的順利開展起到了巨大的作用。

四、在教學的同時注意教學理論的學習。

雖然身爲民辦學校的教師，可是我在完成教學工作的同時，自覺學習最新的教學理論，並利用業餘時間撰寫了數篇論文，陸續發表在多篇學報上。同時非常迅速地把最新的教學理論和方法應用到教學中，使得教學更加有深度，教學效果更突出。

我依然記得兒時的夢想，做一名教師的夢想。對於我所從事的職業，我是那樣的自豪和驕傲，也從未曾動搖過畢生從事這個職業的信念，我會一直堅守教師這份崇高又偉大的事業！

第五篇：職稱申報用專業技術工作總結

專業技術工作總結（個人通用版）

2014年12月，我順利完成了學業，從長春電業工業學校機電專業畢業，並於2014年分配到鐵西供電分公司工作。參加工作以來，我一直從事配電工作，在工作中我努力專研，刻苦學心，團結同志，取得一定的成績，但也存在着不足，現將這八年工作做以總結：

一、學習專業知識，提高崗位技能。

本人於2014年3月正式參加工作，當時我被分配至鐵西供電分公司從事配電工作。工作伊始，我發現學校裏學到的專業知識同實際工作有很大的不同和差距，爲了儘快轉變角色，適應工作的要求，我努力學習配電專業知識，努力提高自己的崗位技能，在短短的半年內，我通過自己的努力及同事的幫助，能比較熟練地進行較複雜的日常事務工作。

二、政治思想方面

在政治上，我對自己嚴格要求，積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論，尤其注重對“三個代表”重要思想的學習，努力提高自己的政治理論修養，努力實踐“三個代表”

的重要思想，思想上行動上同黨中央保持一致。具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業爲重，不計個人得失，在新的崗位上擺正位置，把供電的事業、把廣大人民羣衆的利益放在首位，努力實踐全心全意爲人民服務的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理論同科研工作實際相結合，積極爲本系統制訂符合實際的科研發展目標和科研發展措施獻計獻策。在大是大非和原則面前做到毫不含糊，在供電事業發展與改革中較好地發揮了一個員工應有的表率作用。

三、安全生產方面

在實際工作中，我能嚴格按照市公司和分公司領導在安全生產上的要求去做，把安全生產放在第一位，因爲供電企業安全是最主要的。在公司舉行的培訓與考試中都能較好的完成。認真履行工作職責，嚴格執行相關安全規定，在八年的工作中，從未出現過安全事故，爲分公司的安全生產做出了自已的貢獻。

四、業務能力方面

從參加工作以來，努力學習本專業的理論知識和專業技能，重視不斷提高自己的業務水平和教學能力，並根據供電企業管理工作的實際需要，通過業餘時間以不同形式學習，努力提高自己的專業技術能力和水平。通過多年的努力，本人的專業技術和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，爲更好的完成各項工作任務奠定了堅實的基礎。並在2014年被分公司評年度先進生產者。

五、繼續教育學習方面

爲了更好地適應當前的供電管理工作，在努力做好本職工作的同時。我十分注重繼續再教育學習， 多次參加各級部門組織的技術培訓， 2014年7月，我在東北電力學院學習電氣工程自動化專業，並完成學業，取得畢業證書。參加工作以來，我積極承擔分公司的各項工作任務，能夠做到兢兢業業，圓滿完成組織交辦的各項工作任務，從不爲自己的私事影響正常工作，能夠積極的參加機關組織的各項活動，由於工作出色，多次受到分公司領導的肯定。

七、存在的問題

在工作期間，覺得自已的專業知識還是不夠紮實，開拓創新不夠，在學習上投入不夠，管理的決策能力和水平有待

提高，重大成果較少等。在今後的工作中，我一定更加努力學習，運用所學知識，不斷改進工作方法，提高工作效率，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作，成爲一名合格的供電企業專業技術人員。

鐵西供電分公司

高嘉

2014年7月 13日