國小生暑假總結多篇

【第1篇】2022年大學生暑假實習總結範文：國小英語教學實習

時間過的真快，一轉眼，實習就要結束了，這段經歷，對我對於教師的看法，對於後的工作的態度，都有着很大的影響。

我實習的學校是一所國小。學校的操場,小花園,甚至是幾間教室,都瀰漫着活潑的氣息。實習的日子,自然也增添了不少情趣。

到學校報道後，我的帶教老師是周老師。她教學經驗豐富,待人很好。學校裏的老師都說她的課講得很好。學校領導說，應該多向周老師請教。之後的時間，還來不及適應新的環境，我就被周老師領到了班級,當時想到就要面對四五十個學生,不免還是有點擔心和緊張。

實習老師,是個很特別的存在。還記得第一次被班級裏學生叫“老師好”的時候的那種錯愕。漸漸適應,然後自如反應,點頭示意。開始的一個禮拜,日漸習慣起學校的生活,彷彿重回國小校園一般。用以一種全新的角度來看待學生,以老師的身份來要求自己了,這種感覺挺奇妙。以往覺得“高高在上”的老師,突然間成了身邊的“同事”,作爲實習老師,又該以怎樣的態度去面對高中的學生?身份的轉變,是實習階段第一個要跨越的坎吧?正確認識自己的身份:帶教老師的學生,國小學生的老師。

聽課。這是實習的必經階段,聽課不僅能夠學習帶教老師的教學方法,也能熟悉自己將要教學的班級。國小階段的英語課程與大學裏大不相同,他們要的不是文章的思想內涵，而是一種能聽、說、讀的技能。帶教的周老師教態很好，課程安排上面相當嚴謹,備課很充分。聽第一節課的時候就覺得整節課早已經規劃好了似的，大部分學生都知道了這節課要完成的內容。就算有突發狀況的發生,老師學生也都能自行控制好時間。學校規定的聽課是10節左右,我基本上能去聽的課都去了,爲的是想了解整個章節上課的完整過程,每個部分都有不同的上課手段和形式。這些，都是值得我學習的地方。大學裏所學的英語教學法課程,提及不少英語教學的教學方法,不過，感覺大部分都是紙上談兵。真正坐在教室後面聽課的感覺很不一樣,教學的內容就算一樣,方式也可以有很多種,老師自己授課,可以讓學生回答問題,可以結合練習加深印象。而對於學生的回答,老師給予的鼓勵也可以有很多種,比如:good!great!excellent!等等。與此同時，還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生,適當地抽他們回答問題以便讓他們集中注意力。板書的排版也不能天馬行空,而是要讓學生一看就明瞭……這些都是書本上很難學到的東西。一週的聽課時間下來,作爲實習生的我，感觸都很深,除了以上提到的這些,光是 “sit down, please!”這一句,一個老師一節課就要說上幾十遍,教學的內容固然重要,學生與老師間基本的尊重,也是我們今後教學中需要注意的地方。

寫教案。教案是教學前的重頭戲。周老師先讓我仔細回憶一下她上課的步驟並結合我自己在學校裏學到的東西來寫教案。起初，我有點傻眼,但真正開始寫的時候我只是寫了部分重要的知識點和一些課堂用語到教案裏去,就怕到自己展現講臺上上課的時候忘詞。對於那些細節部分，則在自己的本子上一一註明。提醒自己，以防漏掉了什麼。就連上課需要的口語部分也都是儘量背下來，記好。

試講。正式上課前,周老師讓我試講。剛開始還以爲，就只有她一個人在教師來聽我的課。但是，當我邁進教室時，才發現還有其他的老師。當時的心“撲通撲通”直跳!可一想到周老師平時的話語和自己的充分準備就不是那麼害怕了。試教的時候,剛上課那會兒，班裏的學生都很迷糊，幾乎連提的問題都回答不上來。後來，不知是他們的求知慾望，還是那種活潑的氣息讓他們開始活躍起來!一個個把小手舉得老高說：“let’s me try!”那一瞬間，對學生的積極勁兒很是感動!

【第2篇】國小平安暑假安全工作總結

根據紹興市教育局的統一要求，雙梅國小積極落實平安暑假專項活動，堅持預防爲主、防治結合、加強教育、羣防羣治的原則，切實做好學生暑期安全工作，使廣大學生度過了一個祥和、愉快、安全的假期。具體工作總結如下：

1、觀看安全教育短片：利用校園網絡，認真組織學生觀看安全教育小短片，包括暑期防溺水、交通、消防、居家、外出安全等；加強了暑期裏對孩子的監管，加強宣傳教育，積極開展放假前學生安全教育活動。要求學生做到：暑假裏，無家長、監護人在場不下水游泳，防溺水； 假期內注意交通安全，不乘坐沒有安全保障的車輛，不在公路邊追逐、打鬧、玩耍或騎車等。注意飲食安全，不吃不乾淨的食物、飲料等；注意用水、用電、用火等安全；

2、進行安全技能測試：創造條件，讓每位同學都能完成安全教育知識測試；

3、進行家庭消防安全自查：利用假期老師家訪的機會，對學生家庭安全進行探查， 指導學生將結果在線提交網絡，由系統自動統計分析其家庭隱患，及時排除安全隱患；

4、集中紮實開展安全教育，讓學生了解並掌握防火防電、防交通事故、防食物中毒、防溺水、防中暑、防煤氣中毒等知識和技能。暑假是交通事故和溺水傷亡事故的高發期，每位學生分發了暑假安全告家長書，與家長簽訂安全責任書，向全體學生講清、講透私自下水游泳、自行車違章行駛等的危害。

5、堅持日常防範，建立健全假期門衛值班、巡邏值班、防火防災、防盜安全管理等規章制度。學校領導、值班老師和保安三位一體，做到了認真負責，工作期間無空崗、漏崗現象。暑假前，學校對各室進行全面的安全檢查，並針對部分假期不使用的教室及實驗室及貴重實驗器材進行封存。

6、引導學生合理安排暑假學習生活。鼓勵學生參加富有意義的文體活動。教育和引導學生文明上網，不進網吧，不沉迷網絡遊戲。讓學生過一個有意義的'假期。

總之，今年的假期，在上級領導的精心佈置和指導下，在我校全體教職工的共同努力及每位家長的積極配合下，我們校的安全工作紮實有效。也給每一位同學以及家庭帶來幸福與安康！

紹興縣雙梅國小

2022、9

【第3篇】2022年國小暑假工作總結

根據教育局xx年暑假工作意見，我校高度重視暑期工作，詳細制定了暑假工作計劃，成立了假期工作領導小組，安排好值班工作，編排了假期值班安排表，保證電話暢通，保證學校財產安全。下面就我校暑假工作做以下簡要總結。

一、假前召開大會，總結學期工作，強化法制安全教育

放假前，我校通過召開主題班會和畢業典禮，對全體學生進行了法制安全常識教育，尤其強化了學生在游泳、交通、食品等方面的安全教育工作，使學生牢固樹立了守法意識和安全意識，用法律法規來約束自己的行動。

假期間學校也加大了對學校內部的安全保衛工作，加強了有關值班人員的管理，明確責任，定時巡邏，嚴格進出校園人員的管理，假期值班教幹、教師按時到崗，並做了詳細記錄，有事及時彙報;由於學校領導重視，預防工作細緻，各種措施到位，今年暑假沒有發生任何安全事故。也沒有違紀事情發生，師生們渡過了一個安全、快樂、充實而有意義的假期。新學期開學全體師生已經按時安全返校。

二、假期中，教師提高學習收穫頗豐：

假期裏部分年輕教師踊躍加入繼續教育的學習行列，不斷給自己充電，注入能量，以便更好的進行教育教學工作。這個假期中教師收穫最大的要算信息技術的學習和提高了。範文top100據瞭解，利用假期時間，我們每個教師都自主進行了電腦技術的使用學習，這爲我校教師的專業化發展奠定了良好的基礎。

三、學生的暑假活動豐富多彩、生動活潑

假期是學生們實踐體驗的好機會，爲了讓學生們擁有一個充實、快樂而又有意義的假期，我校少先大隊精心安排、制定了極富實踐性的暑假活動計劃，這些活動深受家長及孩子們的歡迎。下面，就具體對我校學生暑假實踐活動作以總結。

1、假期作業學生們都能主動自覺的完成。

2、開展“古詩接龍”知識積累活動。通過我們的調查和抽查，大部分學生能夠按照要求去做，積累效果不錯，5年2班的王文哲同學、杜卓同學等，都積累了很多。

3、爲慶祝祖國60週年華誕，在三到五年級開展“我眼中的家鄉文化”主題體驗活動。並將舉辦我可愛的家鄉展覽。以文章、攝影作品、繪畫作品等形式瞭解家鄉衡水的優秀文化。現已上交作品500餘份。

4、開展繪製手抄報活動，主題以“08奧運”、慶祝教師節等爲主。學生們紛紛嘗試，共收到作品近百份。

5、開展“好書伴我共成長”讀書活動。三到六年級的學生還寫了讀書的體會和感受，共200多篇。

6、假日小隊活動內容廣泛化，社會實踐活動有實效。據不完全統計，這次暑假期間，我校開展小隊活動50餘次，參加人數達200餘人，範文寫作充分發揮了雛鷹假日小隊的作用，使孩子們學到了知識，受到了鍛鍊，增強了適應社會的能力，4年1班的“陽光小隊”表現突出。

四、假期典型事例

炎熱的酷暑中，我們的老師和同學去做了一些幫助他人的好人好事。現略舉如下：s老師來學校修桌椅;彭上銘同學在北京火車站爲白血病患者捐款;三(1)班侯豔秋在家長的帶領下捐贈了愛心包裹;區府社區的同學們清理小廣告等等。以上只是列舉了部分老師、學生的典型事例，像這樣的例子還有很多、很多。

總之，我校暑期工作是有序的計劃、有序的實施，xx年我校暑假生活顯得豐富而有意義，暑假生活是短暫的，卻又因爲活動的點綴而顯得豐富多彩，更值得高興的是，老師在假期中不僅得到了休息，還爲自己充了電;學生們在實踐中不僅增長了見識，得到了鍛鍊，還培養了能力，體驗了成長。我們將在今後的工作中，不斷思索，以期教育工作再上臺階。

【第4篇】國小暑假安全工作總結範文

一、高度重視，認真落實各種安全規章制度，全方位設防

學校領導對安全工作高度重視，在學校每週一次的行政例會上，“安全工作”基本上已成爲了一項永恆的主題。校領導經常用八個字來告誡全校黨員幹部和教職工重視安全工作，就是“責任重大，如履薄冰”。併爲此要求全校各部門和全體教職工做到“警鐘長鳴，常抓不懈”。在校領導重視下，學校成立了黨政一把手掛帥的“xx鄉中心學校安全工作領導小組”。自“4.02”特大交通事故發生以來，學校領導組織全體師生員工再次重溫了“xx鄉中心學校安全工作管理制度”、“xx鄉中心學校班級安全工作責任制”、“xx鄉中心學校學生宿舍管理規定”、“xx鄉中心學校摩托車駕駛管理暫行規定”等一系列安全工作制度。

安全工作，重在預防。我們根據學校的實際特點，把全校安全管理主要劃分爲六大塊，並明確了相應的責任部門：一是交通安全，由值周教師負責每週對全體師生進行宣講教育;二是飲食安全，由學校總務處負責;三是宿舍安全，由學校總務處及值周教師負責;四是電器和各項安全防護設施建設，由學校總務處負責;五是教學過程安全(包括體育運動、學科實驗室操作等)，由學校教導處負責;六是教室安全和學生安全教育，由學校教導處和各年級組負責。對每一大塊安全管理工作，又進行了縱向的層層分解，如宿舍安全由學校總務處及值周教師負責，再分解到年級，年級分解到教學班，各班再分解到各具體宿舍，層層明確責任，實行目標管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達、縱向到底的網絡體系，實現了校園安全的全方位設防。

二、積極開展學生安全教育活動。

增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，也是我校安全工作的一項重要內容。爲此，我們除了要求教師在常規教育教學中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學生安全教育活動。其中，安全工作的宣傳教育重點是：1、開展“五個一”森林放火宣傳教育，教育學生不玩火、不放火;2、加強交通安全知識的宣傳教育，教育學生節假日往返途中注意乘車安全，不乘坐無證駕駛車輛，不乘坐車況不好的車輛，不乘坐不準載客的車輛，不乘坐超載的車輛，宣講對車輛的識別知識;3、開展食品衛生安全教育，正面引導學生不食用無證、不衛生的食品、食物等;4、進行防溺水教育，教育學生不私自到校外游泳、洗澡;5、開展防疾病宣傳教育，教育學生講究個人衛生和公共衛生，嚴防疾病感染;6、開展師生心理健康教育，教育師生珍愛生命、關愛他人、和睦相處，嚴防惡性糾紛事件的發生。

另外，在學生放暑假回家之前，我們均要求各個學校進行一次全面的安全教育，主要是：

1、雨季期間，要求各校對其學校大門、圍牆、校設、用電等進行全面的檢查;

2、放假前對學生進行全面的安全教育，尤其是防水、防地質災害等，要求各學校教育學生不得下河、壩塘、水庫洗澡、游泳;

3、防道路交通安全宣傳教育。要求各個學校要高度重視，從各類交通安全事故中吸取深刻教訓，時刻敲響安全警鐘，切實加強學校交通安全教育，增強師生交通安全意識，嚴格遵守交通安全法規。一是不準學生搭乘無證駕駛車輛，不乘坐車況不好的車輛，不乘坐不準載客的車輛，不乘坐超載的車輛，宣講對車輛的識別知識;二是要求各位駕駛摩托車輛的教職工一定要遵守交通法規和《xx鄉中心學校摩托車安全駕駛合同》;

4、防食物中毒教育。放暑假前要求各個學校加強對學生進行預防食物中毒的宣傳教育，教育他們不要購買流動攤點食品、無證經營食品、三無食品，特別是在假期間不要隨意採摘、食用野果子、野生菌等;

5、要求各校在學期末的各類考試中，認真遵守《xx鄉中心學校考試安全管理辦法》;

6、要求各個學校認真安排、落實假期值班人員，並於放假前將值班人員名單交到中心學校。

總之，學校的安全工作任重而道遠，需要我們做許多艱苦細緻的工作，爲使我中心學校的師生員工在假期間以及在以後的學習、工作中能有一個平安、祥和的生活環境，我們將一如既往地盡最大的努力把學校安全工作做好，同時希望上級及相關部門給予指導，支持和幫助，確保我校安全萬無一失。

【第5篇】國小五年級老師暑假家訪活動總結

國小五年級老師暑假家訪活動總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此好好準備一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編精心整理的國小五年級老師暑假家訪活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

8月19日我和黑壘紅主任、姜小麗老師對我們班的部分學生進行了家訪。收穫很大，感慨很深。現總結如下：

一、學生方面

我們家訪的對象各個層次的都有。令我們欣慰的是他們對老師的到來很高興，都能禮貌待人，這說明我們的孩子文明行爲很好。而且在假期中都能不忘學習，在完成老師佈置的作業之餘，都進行了一定量的閱讀。不管是自覺的，還是家長督促的.，總之學知識了。這說明這個假期過得很充實。

二、家長方面

我們每到一個家庭，家長都表示對我們學校的工作很滿意，特別是家訪活動，家長認爲這是對孩子的關心，很感激。在交談中，我們瞭解到現在的家長很重視孩子的教育，捨得投資，買圖書，報各種補習班，只要能提高孩子的成績，花錢都是次要的。所以在假期中，他們都能不斷提醒督促孩子學習。他們還表示以後要和老師多溝通，及時發現孩子的問題，共同解決。這令我們很高興，因爲學校教育和家庭教育緊密結合，就會取得很好的教育成效。

三、老師方面

儘管天氣很熱，但我們很樂意家訪。因爲這是爲我們更好的開展工作打基礎，只有對孩子全面瞭解，纔會對他們有的放矢地進行教育。在家訪中我們宣傳了學校的辦學理念，傳達了校長對孩子的關心，解答了家長的困惑，和家長一塊討論教育孩子的方法和經驗。氣氛很融洽，我們一塊兒收穫着。

總之，孩子是家庭的希望，家庭需要老師反饋孩子在校的情況，需要他們眼中的教育專家給他們提供一些教育孩子的方法，尤其是處於困境中的家庭和孩子，更需要學校和我們老師的關愛，而我們卻往往忽視了這一點，也許我們的一次微不足道的行動會在孩子的一生中留下不可磨滅的印象，成爲他們人生的重要轉折點。正所謂“家訪使我們的心靠得更近。”我將懷揣愛心和真誠，將家訪之路走得更好更遠！

【第6篇】國小數學暑假備課工作總結

國小數學暑假備課工作總結

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，快快來寫一份總結吧。但是總結有什麼要求呢？下面是小編爲大家整理的國小數學暑假備課工作總結，歡迎大家分享

本學期開始，數學一至六年級都開始使用新修訂的教科書，爲了使本校所有數學老師更好地使用新教材，提高教師對教材的理解和使用能力，8月26日上午，愛山國小教育集團數學組所有老師集中在青陽校區慶同樓，共同開展了以“學習新教材，深入二度備課”爲主要內容的活動。

本次活動，首先由教研組長徐偉強老師對教材的變化作初步介紹，並對本學期備課和二度備課的要求作詳細說明；然後以備課組爲單位分成六個大組分別學習人民教育出版社有關新教材培訓的'ppt和教材解讀，活動中老師們認真學習視頻內容，對教材的新變化、新要求進行摘要和筆記，視頻學習後，老師們及時提出自己的疑惑和心得，在解疑答惑和分享心得的過程中，大家對自己所任年級的教材有了更深刻的認識。

活動中，我們既有自主學習，也有集中學習，在個人思考和專家引領、同事交流等過程中，老師們對如何落實新課標、如何有效地銜接新老教材、如何充分發揮新教材的功能有了更豐富的認識，相信今天的活動一定有助於我們更加順利地開展新學年的工作。

【第7篇】國小暑假活動總結

回顧整個暑假，隊員們過的充實而有意義。大隊部現將隊員們的假期生活總結如下：

大部分隊員能自覺地完成老師佈置的任務，在家裏能主動幫助家長做一些力所能及的家務活，還參加了一些有意義的社會實踐活動。同學們外出旅遊、做客、在公共場合，能做到文明、謙讓，彬彬有禮；招待客人時，能當一個稱職的小主人；還有許多同學都利用假期讀了許多好書，看了許多好電影，參加了一些才藝培訓，開拓了視野，充實了頭腦，增強了才藝素養，鍛鍊了體魄，讓假期生活豐富多彩，平凡而不乏味。

一、紅領巾尋訪黨的足跡。

爲了更好地響應張家港少工委開展的“紅領巾尋訪黨的足跡”小記者採訪活動，7月10日下午大新中心國小新芽文學社的15名小記者對三個老黨員進行了採訪。

現在大新陽光社區、新茂社區工作的曹爺爺、尹爺爺、高奶奶加入中國共產黨五十多年，對我黨組織十分了解和忠誠。孩子們圍着三位老黨員大膽地提問、認真地記錄。採訪活動中同學們爭先恐後地進行提問：（爺爺）奶奶您是什麼時候加入中國共產黨的；您爲什麼要入黨；當時您有什麼想法；您具體是幹什麼工作的；您現在後悔入黨嗎？對我們阿有什麼希望?問題一個接着一個，而老黨員同志們對孩子們的提問一一作了回答。小記者們對寧爺爺的採訪尤爲深刻。寧爺爺年輕時在單位就是個積極分子，被組織發展入黨，退休後回到社區，他始終不忘自己是一個共產黨員，在社區繼續發揮着共產黨的榜樣作用和精神，關心社區建設事業，爲社會、爲社區發揮着餘熱，孩子們感到非常敬佩,紛紛表示要向寧爺爺學習。

採訪過後，老黨員們勉勵孩子們好好學習,長大後爲社會多做貢獻。我們希望通過此次活動，使孩子們從小就樹立正確的人生觀，同時也使學生們的生活過得文明、愉快和充實。

二、小記者夏令營體驗活動。

年7月14日，7月29日，8月23日，我校三批小記者16名隊員參加了張家港日報小記者夏令營活動。16名隊員分別參觀了xx市易華塑膠有限公司、鳳凰河陽山歌館、恬莊、中國海事港區辦事處。張家港日報的資深編輯對每一批次的隊員都進行了新聞寫作培訓，並通過參觀實踐，小記者們積極撰寫日記、新聞，收穫頗豐。共計有學生習作登上了日報學生習作專欄。豐富的活動讓小記者們學到了許多課本以外的知識，大家都感到充實和快樂。

三、市青少年讀書節活動。

暑假中，隊員們認真參加xx市青少年讀書節活動。校新藝少年宮書法社團組織學生認真練習毛筆字參賽，趙舒恬同學的作品上送。校新芽文學社的同學也積極撰寫紅讀徵文，蔣一星、蔡昕萌、方源等八位同學的作文條理清晰，文字真實感人，文章上送。其中，趙舒恬同學還積極準備參加紀念辛亥革命演講比賽。爲了參加本次讀書節活動，隊員們在家中讀紅書，學黨史，尋訪紅色足跡。

四、三會先進個人評比。

放假初，我校大隊部就號召大家爭當“三會”先進個人，學習、休息、健體三不誤。

六（4）中隊的方源同學在假期中除了完成暑假作業，還幫媽媽買菜、做菜，去琴行學習吉他，午睡後重溫了“四大名著”，和小區的小夥伴們每天打一小時羽毛球。每天有計劃的學習、生活，讓他的暑假生活十分充實；二（3）中隊的王曉慶同學每天都早早起牀，自己疊被洗衣，自覺完成作業，在假期中克服了怕水的毛病，去游泳館學會了游泳。她還是個孝順的孩子，每天都會陪奶奶看會電視，當家裏來了客人，她會主動招待，真正成了學習和生活的小主人。像他們這樣的學生還有很多很多，大隊部根據各班推薦，評選出了10位“三會”先進個人，鼓勵他們成爲全校同學的榜樣，讓學習、健體、休息伴其一生。

總的來說，同學們的暑假生活是豐富多彩的，家長的反映也很好，同學們也得到了許多鍛鍊。新學期已經來臨，希望同學們再接再勱，迎接更大的挑戰。

風雨送春歸，飛雪迎春到，告別喜氣祥和的春節，孩子們滿載着成長與收穫歸來了，回顧寒假生活，臉上都洋溢着歡樂的神情，大家都覺得過了一個歡樂、祥和、有意義的寒假。

爲使學生度過豐富多彩的寒假生活，培養學生廣泛的興趣和愛好，德育處制定了以“繽紛的冬日 精彩的寒假”爲主題的寒假活動計劃，學校德育處、班主任老師分別從不同層面對學生與家長提出了要求與期望，旨在使同學們能夠度過一個有意義的寒假，並能圓滿地完成既定的任務。

安全篇

由於放假時各中隊輔導員進行了紮實、有力的安全教育，這個假期全校隊員無任何意外事故發生，全部安全返校，爲新學期的生活開了個好頭。更值得一提的是，通過對附近各遊戲廳、網吧的暗訪得知，假期中出入“三室一廳”的隊員明顯較往年來得少，隊員們真正做到了“明禮樹新風，誠信做真人”。

學習篇

每位同學利用假期時間，至少閱讀了一本有關成長經典、歷史傳記、人生哲理等書籍，並且書寫了讀書心得。孩子們用自己稚嫩、清純的筆觸真實地記錄了發生在家人、同學身邊的故事。中高年級學生積極撰寫各類徵文，五、六年級學生閱讀了青少年德育類優秀圖書，並撰寫了讀後感，開學初德育處共收到學生讀後感20餘篇；“我愛我們的節日”徵文20餘篇；“紅領巾心向黨”爲主題的童謠近。每位學生都能認真、及時完成作業，不突擊、不拖拉、不抄襲。注意讀寫姿勢，注意保護視力。好多學生在寒假期間學習節日文化、蒐集節日資料、參加民俗活動，深入瞭解春節、元宵節的文化內涵，並自編自創“節日小報”，展示節日收穫和感悟。

活動篇

1．去年，我市與新疆xx縣結成了對口援建縣市，爲了加深兩地少年兒童的瞭解和友誼，xx縣特選拔了100名優秀少先隊員與我市的少先隊員開展書信交流活動，我校有4名少先隊員在寒假裏與他們進行書信聯繫，春節期間致電或短信送去新年的祝福。

2．寒假伊始，我校德育處組織部分書法特長學生爲老黨員、和孤寡老人家庭開展了送春聯活動。

3．同學們在寒假生活中關心體貼父母，主動承擔家務，不少同學還體驗了“今天我當家”的活動，爭做自理小能手。還有部分同學走出家門，積極參加社區和公益活動。

健身篇

1．每位學生能合理安排學習、娛樂的時間，做到早睡早起，勞逸結合。

2．每天堅持進行“一繩一操一跑步”活動。

一繩：每位學生要有一根跳繩，在寒假期間每天練習跳繩。

一操：每位學生在寒假期間複習廣播操《希望的風帆》。

一跑步：每名學生在寒假期間每天堅持跑步，1-2年級學生每天跑500米左右；3-4年級學生每天跑800米左右；5-6年級學生每天跑1000米左右。

寒假生活的來臨，帶給了隊員們無限美好的時光；寒假生活的結束，又激勵着隊員們在新的一年中百尺竿頭，更進一步！希望隊員們帶着新的目標，換上新的面貌，在新小校園中努力奮進，再創輝煌！

半年來，我校在認真總結“五五”普法教育經驗的基礎上，進一步全面貫徹黨的依法治國的基本方略，結合我校法制教育工作的具體實際，切實制定“六五”普法規劃，加快學校法治化進程，爲創建安全文明單位作出了一定的成績。

一、組建班子，完善網絡

我校領導十分重視學校的法制教育，組成了由鎮司法所陳祥勝所長爲法制副校長的法制教育領導小組，整合法制教育資源，統一協調學校的法制教育工作。學校分管領導、年級組長、班主任爲具體負責人，形成了主要領導負總責，分管領導負全責，中層幹部負重責的工作格局。同時，學校成立了家長學校，構建了學校、家長、社會相聯繫的法律宣傳教育組織網絡。在法制教育工作中，學校實施了條塊承包責任制和目標責任制，綜合治理、創建平安校園工作層層落實，形成了上下一心、內外結合、人防技防、整體聯動的喜人局面。

二、幹部帶頭，全員學習

1．學校中層以上幹部帶頭在行政會議上學習法制理論，學習宣傳《教育法》、《青少年保護條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及禁毒、禁賭條例等與青少年密切相關的法律法規，並熟練掌握和運用教育法律法規，從而轉變管理觀念和手段，實現依法管理、依法治教。

2．全面提高教職員工的法律意識和法律素養，利用教工政治學習時間，結合師德建設，加強對社會主義民主法制理論、教育法律、法規和規章的學習，強化廣大教職員工維護憲法和法律權威的觀念，權利和義務對等的觀念，從而更加自覺地履行教書育人的法律義務。

三、措施到位，注重實效

1．建立黨政聯席會議制度和法制宣傳教育工作小組例會制度，研究當前學校法制宣傳教育工作的形勢，制定工作計劃，督促實施情況，協調組織開展法制宣傳教育、法律諮詢服務、排解法律糾紛等重大活動。

2．落實專項經費，確保法制宣傳教育工作的正常運作。

四、輿論宣傳，師生參與

1、重視校內輿論的力量，充分發揮學校電視臺、校園網、校刊、校報、宣傳欄、班級黑板報等“媒體”的作用，並利用學校後勤在整治校園環境、維護校園穩定方面的積極作用，探索和開闢多種法制宣傳方式，同時強化建立社區、學校和家庭“三位一體”的法制宣傳教育工作機制，努力提高法制宣傳教育工作的實效性。

2、師生共同參與，形成工作合力，做好法制宣傳教育工作。政治教師充分利用課堂教學，使法律法規以生動活潑的形式出現在課堂，廣大學生積極參與其中。同時利用工會、共青團、校會和班會，有計劃、有步驟地向全校師生宣傳法律法規，形成了全員參與法制宣傳教育的生動活潑的局面。

五、形式多樣，效果顯著

1．將重點教育與日常教育相結合、專項教育與長效教育相結合，分階段、突重點、有計劃、有層次地開展各項宣傳教育工作。結合重要節點，以校班會、升旗儀式、晨會等形式，利用櫥窗、電教片，向師生宣傳各項法律法規。

2．加強對學生的法制的宣傳和教育，結合相關的民法、刑法等法律，充分利用班會課對學生進行學法、知法、守法的常規教育，在實踐中真正做到兩個結合，即：把法制教育與課堂文化教育相結合；把行規教育與思想品德教育相結合。

3．定期開展法制宣傳小分隊社區行活動。爲全面落實“五五”普法工作，幫助施教區村民樹立良好的法律意識和遵紀守法的觀念，在蘇陳鎮綜治辦等部門指導參與下，我們開展了“法制宣傳小分隊社區行”等活動。“法制宣傳社區行”活動2022年4月啓動，由行政村支部書記、黨員教師和學生組成的八支法制宣傳小分隊，每月一次深入施教區範圍內的八個自然行政村，利用各村的宣傳廣播宣講《未成年人保護法》、《環保法》、《爭做文明村民，爭創文明城市》、禁止秸稈焚燒等法律法規知識，宣講的內容人民羣衆聽得見，摸得着、用得上。“法制宣傳社區行”活到已開展了10多次，受到了海陵教育網、中國海陵網、《泰州日報》、《泰州晚報》、《江蘇法制報》、泰州電視臺等媒體的關注，並給予了陸續的報道和好評，獲得較好的社會影響。

4．結合“三八”婦女維權周、3月15日消費者權益保護日，在升旗儀式、電教課和教工大會上學習相關法規，引導師生依法理性表達自己的利益訴求，維護自身的權益。

5．結合6月26日國際禁毒日，按照“兩綱”要求，將禁毒教育引入課堂，加強對學生的禁毒教育工作。我校還舉辦了一期禁毒教育圖片、書法展，全校師生都深受教育。

“五五”普法以來，我校師生的法律意識明顯增強，學校先後被上級行政部門評爲法制宣傳教育工作“先進單位”，社會治安綜合治理“安全文明單位”，社會治安“安全單位”， “江蘇省和諧校園”，“xx市平安校園”，“xx市管理規範達標學校”，xx市“四無”學校先進單位，xx區綜合督導評估“先進單位”。

【第8篇】國小少先隊暑假儀式教育活動總結

國小少先隊暑假儀式教育活動總結

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，我想我們需要寫一份總結了吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編整理的國小少先隊暑假儀式教育活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假期是學生參加實踐、體驗生活、培養品格的良好時機。爲了合理安排學生的暑假生活，根據我校大隊部以及儀式教育課題組工作安排，我制定了極有特色的“xx國小一二班“儀式教育”實施記錄表，打印分發到學生手上，爲其假期生活提供一定的指導性和針對性。

開學以來，我對學生在假期活動的有關情況進行了深入、細緻的調查和記錄。總的說來，在近兩個月的暑假生活中，我們得到了家長、社區乃至社會各界的大力配合下，學生積極投身社會，體驗生活，主動參與了各種實踐活動，收穫頗多。

一、積極參加“爭當社區小義工，文明小手牽大手”活動，涌現出一大批“文明好少年”。

我班繼續結合三好學生的評比，以“爭當社區小義工，文明小手牽大手”爲主題，提倡孩子們在假期深入社區，體驗生活，爲社區居民做力所能及的事。從開學後學生上交的《暑假實踐活動反饋表》看來，62名學生，100%主動積極參加家庭服務勞動和社區活動。他們時刻牢記“社區小義工”的身份，一放假就主動到社區報到，在居委會的指導下，多次參加了義工小隊組織的宣傳、打掃、護綠和慰問等活動。

在此次活動中，我班涌現出了許許多多行爲文明、富有愛心的典型，在班會課上進行表揚、鼓勵！

二、積極參觀革命教育基地，參加升旗儀式，感受美好生活的不易。

爲了讓孩子們感受到幸福生活的來之不易，從小樹立反對戰爭，倡導和平的思想，在指導學生開展了革命影片觀影活動、教育基地參觀活動、升旗儀式活動等。有的同學在觀影心得中提到：“在世界上的一些地方依然瀰漫着戰爭的硝煙，可怕的血腥味隨風飄蕩，罪惡的子彈還威脅着“和平之花”。有多少美滿的家庭因戰爭而家破人亡，流離失所。求求你們，那些好戰的人們，請你們不要再往世界上某個角落投擲那些無情的炸彈吧!求求你們，不要再爲了稱霸世界而破壞和平吧!”

通過活動，孩子們意識到在沒有戰爭的生活中，我們更應該好好學習，服從父母老師的教導，長大後成爲一個對社會有用的人。

三、積極參加家庭好孩子“四個一活動”，樹立學生尊老愛幼美德。

我鼓勵學生開展家庭好孩子“四個一”活動。很多孩子都主動地幫父母做力所能及的事情，有的幫爸爸媽媽捶背，有的幫家人打掃房間，有的.幫爺爺奶奶倒杯熱茶、有的堅持每天幫家人疊被子……讓父母感受到孩子給他們送來的濃濃暖意，也培養了孩子關心家人，孝順長輩，獨立自主的好品質和習慣。家長在活動的評價中談到：“通過一個假期，家長與孩子的磨合，孩子和社會、大自然的結合，孩子長大啦，懂事啦!”

四、尋找建國xx年發展的足跡，培養學生愛國主義精神。

今年是我們祖**親xx週年的生日，同學們也紛紛動手給祖**親送上紅色禮物，小朋友以繪畫的形式表達了對祖國、對家鄉的熱愛之情。

總之，這個暑假對於孩子們來說是充實而有意義的。今後，我們還將繼續努力，不斷創新，給同學們提供更加廣闊的實踐天地，使他們得到更加廣泛、更加全面的鍛鍊。

【第9篇】銅鋪街國小暑假活動總結範文

送別繽紛燦爛的暑假，熱情的九月向我們款款走來，又一個新學年開始啦！帶着憧憬，懷着渴望，我們攜手邁進充滿挑戰、充滿機遇、充滿希望的新學年。回顧上個暑假，同學們都過的充實而有意義，大隊部現將活動情況總結如下：

一、紅領巾小隊顯才能。

201x年的暑假已成爲記憶，但記憶中的有些事卻不會抹去的，尤其是自己親自組織，親身參與的事。暑假裏，除了吃好，玩好，完成老師佈置的作業，每天幫助父母做小家務，閱讀課外書籍外，我們的同學們還聚在一起成立了各式各樣名字新穎別緻的假日小隊，開展了有趣又有意義的少先隊活動。每隊的小隊長們不辭辛勞，帶領大家開展活動，同學們在記錄本上記下了自己付出辛勞和收穫的過程。其中有3至6年級3至5人一組成立的“暑假小記者”，他們深入社區、工廠、敬老院、外來務工人員的子女中間，通過親身實踐和戶外採訪的形式，體驗各行各業的酸甜苦辣；有些同學幾人一組集思廣益，創作了“知榮辱，學做人”德育小劇本，踐行了xx社會主義榮辱觀，特別是六甲班的黃倩儀同學、五乙班的吳澤君、吳潔同學、六丙班的秦家麒創作的劇本突出；有由紅領巾小隊義務擦洗了小區樓道的把手，親身體驗了好事從我做起，從身邊做起，如四乙周可欣……全校這樣的小隊很多，從中我們深切地感受到紅領巾小隊在這個暑假中都盡顯其能，各盡其責，希望同學們向他們學習，在假期同樣自覺地增知識，長能力。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只有從小鍛鍊自己，才能真正成長爲國家棟梁。

二、健康網絡伴成長。

健康的網絡環境是孩子成長的搖籃，網絡的一言一語、一頻一畫都影響着孩子的成績和身心健康，今年暑假我們學校有許多同學與父母觀看了電影《網絡少年》，並從中身受感悟，撰寫了影后感，特別是六甲班，六丙班、五乙班作品突出。我們非常希望能有更多的同學能健康的使用網絡，文明上網，不進營業性網吧，不要麻木長期的迷戀於網絡遊戲。

三、社區活動有新意。

社區活動爲同學們的素質培養提供了更廣闊的舞臺，它面向社會，促使同學們的全面發展和主動發展。而同學們對社區活動的參與，也爲社區工作注入一股新的活力，拉動了社區工作，好比是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。今年暑假全校共有近400位同學參加了社區活動，主要包括：護綠保潔公益活動，孝親敬老活動，社區書法、繪畫、讀書、表演等文化活動，“手拉手”的結對活動，自主規劃社區，爲居委會出謀劃策的活動等，充分展示了我們銅鋪街國小學生的素質和能力，當然也學到了課本中學不到的知識。其中突出的有四乙班的楊粟淇義務爲社區賣報紙、六甲班黃詩瑤參加社區游泳知識搶答賽，獲得好成績、六乙班班的劉少峯在體育投籃比賽中獲三等獎，六甲班歐陽愷駿同學在香港舞蹈比賽中獲得金獎……象這樣同學還有很多，在這不一一列舉了。

四、好人好事現真情。

一直以來我們都倡導“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，讓人欣喜的是在暑假期間，我校很多同學都做了好事，從中可以發現我們的同學們都繼承了中華民族的優良傳統——尊老愛幼，主動讓座給老人，扶老人過馬路，幫鄰居照顧小孩，將拾到的東西上交或歸還失主等等，比較突出的是有同學主動參與交警站崗，維持交通秩序；三年級同學在遊玩時救了一隻受傷的小鳥，併爲它療傷，治癒後將它放生，讓它回到了屬於它自己的世界；“一花引得百花豔，萬紫千紅纔是春”，只要我們全體同學都從身邊的小事做起，相信道德之花將會開遍中華大地。

同學們，暑假已經過去了，充滿希望的新學期已展現在我們面前。新世紀的我們肩負着光榮而艱鉅的使命，新世紀的我們有着美好的憧憬，爲了新世紀雛鷹的展翅翱翔，爲了早日成爲祖國的棟樑之材，我們將不斷地去開拓，去創新，去迎接一個更美好的未來！

【第10篇】2022年年暑假國小支教總結範文

暑假支教總結：相親相愛一家人

七月五日乘車來到大悟縣豐店鎮唐店區唐店中心國小，這裏環境優美，交通堵塞，像與世隔絕的世外桃源。條件艱苦幾乎是每個隊員都認爲的，一米八的個子睡一米五的牀，澡間裏，飛蟲搶着和你洗澡，炎熱的天氣早晨六點起牀，中午沒午休，還要步行兩個小時去家訪，晚上的蚊子像雨天的雨滴一樣不停地親吻你······支教前兩天還在想，這xx天怎麼過啊！但之後的朝夕相處，同苦共甜的生活，讓我喜歡這裏，喜歡老師們、學生們，不捨的離開，不想分開。

看着照片、視頻、支教日誌，猶清晰的回憶起每位老師、每位學生的點點滴滴！

記得杜校因過度操勞，在診所打點滴！

記得後勤媽媽歐陽妹妹——陽慰敏，晚上去買菜，我來當保鏢，謝謝你的營養快線和乳娃娃哈！家訪的時候的歐陽花、感性的孩子哭過三次。

記得楊老師給我們講選班委、環保時裝秀的故事時臉上那燦爛的笑容。

記得譚老師姐姐——譚欣，認真細心的照顧五年級的孩子們，整個中午給該孩子們扇扇子。中午頂着大太陽看胡歡。家訪中成熟穩重的談吐，不管遇到什麼，一句“我能行”。

記得餘老師被我們幾個男生逼着詢問張老師的八卦事，家長會滔滔不絕的談國小教育。

記得我們當到學校，就和樑老師合計的抓幾條魚給大家補補，想過用蚊帳當漁網，但最後也沒付諸於實踐，真的有點兒遺憾。記得那次坑爹的踩點，皮膚曬得都脫皮了，銘記於心啊！

記得張老師的藏頭詩，讓我們佩服的五體投地！

記得孫老師漂亮的舞姿，可我怎麼也學不會！

記得毛老師默默地奉獻在廚房，對我的特殊照顧“魏老師吃飽沒，還有菜呢？魏老師這是你喜歡的餅。魏老師還有最後一個餅，你吃了吧？······”

記得把周老師支開，爲夏老師創造機會！

記得朱老師萌萌的笑，獨具一格的走路姿勢，嘹亮的《超越夢想》！

記得趙老師那麼生氣的罵一年級小孩兒，把我也嚇到了，孩子哭着就跑，最後趙老師再去哄那孩子，呵呵呵！

記得賈老師對二年級的孩子的冷暴力，還有趙老師起痱子時對趙老師的關心。

記得王老師的那十塊錢，讓我及時給相機安上電池。還有那漂亮的扇子舞蹈。

記得李老師說我很有喜感，這是第一個人這樣說我，哈哈！還有那和五年級的兔子舞！

記得秦老師很晚啦，還在食堂做調研報告。

記得陳老師喋兒喋兒的說話音調，動聽的《最好的未來》！

記得崔老師生日的那個晚上，我的祝福“可以做好久的好朋友”，記得崔老師的手工課。

記得熊老師給我洗衣服，記得熊老師寢室鑰匙不見了，我和黃老師、夏老師去把鎖子弄壞，我一不小心受傷了，熊老師的關心很溫暖！

記得何老師《最炫民族風》的動感舞姿，和《超越夢想》的嘹亮歌喉。

記得馬老師和我往返都是同座，還吃了不少馬老師的東西，哈哈哈！馬老師答應給我畫自畫像的，結果也食言了啊！

記得黃老師七月五號的饅頭，強悍的扣籃，幽默的安全課，經常晚上兩人聊天，而且支教也得到了愛情！

記得夏老師每晚上的“鄭強”，給我們講追女孩怎樣從一樓轉換到三樓？可夏老師自己追妹子時候的無奈讓我們無語啊。還有夏老師的專用特大碗真是嚇人。夏老師的豪爽......

就像歌裏唱着“把我們的手牽在一起，用青春的手來寫奇蹟；把我們的心放在一起，共同度過風和雨。”我們是相親相愛的一家人！

【第11篇】2022年暑假國小支教社會實踐報告總結

還記得我們出發的那一天，大家都拎着大袋小袋的，但大家並沒有絲毫的抱怨，大家都是對着這兩週的生活充滿了期待和熱情。那一天，天氣不是很好，我們到了車站的時候，天公不作美，壓得灰沉沉的，雨下了，但是我們並沒有泄氣。不禁想起了汪國真的一句話：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”車程加上走路的路程，十公里的路我們停停頓頓走了差不多兩個小時，最後終於到達我們這兩週的支教的地方。

大家都抱着很大的熱情，對支教的生活都很嚮往，大家一到，放下行李，就圍着學校參觀，中路國小的環境還算可以，沒有我們想象中的惡劣。因爲也到一差不多吃飯的時間，各個組員都掙着要去菜市場買菜，都想展示自己的廚藝，第一天忙活的工作比較多，我們到了這裏吃的第一頓，差不多到了晚上8點。忙歸忙，不過這裏給我們的一切都是美好的，支教生活的頭一天晚上，我們十二點都未睡，大家都在聊着對我們這兩週生活的嚮往和憧憬。

支教的第一天，來了很多國小生，他們對我們的支教都很感興趣，氣氛很活躍，小孩子確實也是比較好動和活潑，有時候儘管我們怎麼去喊，他們也沒多大的在意。或許我們大學生和國小生們代溝也不是很大，玩得熟了，他們自然也就會隨意一點。頭一天我們主要是和學生們認識爲主，和他們聊聊天，談談生活。

兩週的支教還算是順利，唯一一點美中不足的是沒有給學生們舉辦到一場小小的運動會，也感覺到有點遺憾。天公實在不作美，碰上臺風，這兩週都在下雨。不過和學生們相處得生活還是很歡樂的。他們有時候會很調皮，但是知道老師在生氣的時候，他們會很自覺的安靜下來。我覺得國小生們好動也是很正常的事，畢竟國小生們對於外界新奇的事物很感興趣，沒有接觸過。所以我很喜歡在我上課的時候給學生們講一些他們還有沒學過的東西，化學，生物，物理之類的國中才學習的學科，雖然我只是淺淺的提下，但是學生們臉上的表情就足以讓我知道他們對新鮮事物的好奇心，他們的好奇心真的強的很，大家的是擡起頭忘着我，目瞪口呆的樣子，張大嘴巴，他們的表情都是一樣樣的，想起這個情景，我便覺得很好笑，不過我也很享受這種場景，傳授到學生知道，也能引起他們的興趣，我覺得這是件很棒的事情。別隻說學生們只有好動的一面，其實他們都是很乖巧的學生，特別上語文課的時候就知道了，他們雖然上課的時候會輕微的在下面討論，但是老師要求他們讀書的時候，大家都會異口同聲的一起大聲朗讀，而且聲音確實不小，我覺得這是個很好的習慣，這也是他們從小養成的習慣。說到他們最喜歡的科目，那可能就是體育了，他們本來就活潑，加上體育課能給到他們那麼多的自由，誰會不喜歡，大家都活潑亂跳的，而且他們很珍惜自由活動的時間，所以他們在做準備運動的時候都很配合，他們都想爭取多一些的自由活動時間，看到他們這樣的情景，真的會想起小時候的我，完全是一樣的。不過說的也是，我們也是國小生過來的，也知道他們的心理。

說到這次支教活動的收穫吧，除了自己在這次活動中的待人接物，處理事情方面能力的提高，我認爲最重要的是認識了這麼一幫學生，還有我們海鷺支教隊的整個團隊。雖然我們這支團隊一起奮鬥才兩週，但是我覺得我們也是可以建立到了深厚的感情，團隊的凝聚力和團結性纔是每一支團隊維持的重要因素，我們分工合作都很好，大家都不會抱怨。有點小驚喜的是我們支教隊還去參加了一場演出，有唱歌的，有現場工作人員，還有司儀，那的晚上我們雖然大家都很累，回到學校也十二點多，但是那天大家都玩得好開心，是一次難忘的旅程。其實我也很希望，以後再有機會的話，我們這個團隊可以再去搞搞小活動，或者參加演出的，我覺得我們的隊員夠優秀的，組支樂隊也不是問題。

沒想到支教的生活那麼快就過去了，但是這兩週的回憶將是我記憶裏永遠不會抹去的一筆，也會是我大學生涯中輝煌的一筆，感謝你們!

【第12篇】暑假國小數學老師的培訓總結

體驗了一個暑假的數學教學，我頗有感觸。在新課程的標準下，學生需要在自主探究中體驗“再創造”，在實踐操作中體驗“做數學”，在合作交流中體驗“說數學”，在聯繫生活中體驗“用數學”。學生體驗學習，是用心去感悟的過程，在體驗中思考、創造，有利於培養創新精神和實踐能力，提高學生的數學素養。而傳統的數學教學是學生被動吸收、機械記憶、反覆練習、強化儲存的過程，沒有主體的體驗。然而在新課程中，教師只不過是學生自我發展的引導者和促進者。而學生學習數學是以積極的心態調動原有的認知和經驗，嘗試解決新問題、理解新知識的有意義的過程。

《數學課程標準》提出：“要讓學生在參與特定的數學活動，在具體情境中初步認識對象的特徵，獲得一些體驗。”所謂體驗，就是個體主動親歷或虛擬地親歷某件事並獲得相應的認知和情感的直接經驗的活動。讓學生親歷經驗，不但有助於通過多種活動探究和獲取數學知識，更重要的是學生在體驗中能夠逐步掌握數學學習的一般規律和方法。教師要以“課標”精神爲指導，用活用好教材，進行創造性地教，讓學生經歷學習過程，充分體驗數學學習，感受成功的喜悅，增強信心，從而達到學會學習的目的。

第一、自主探究——讓學生體驗“再創造”。實踐證明，學習者不實行“再創造”，他對學習的內容就難以真正理解，更談不上靈活運用了。如學完了“圓的面積”，出示：一個圓，從圓心沿半徑切割後，拼成了近似長方形，已知長方形的周長比圓的周長大6釐米，求圓的面積。乍一看，似乎無從下手，但學生經過自主探究，便能想到：長方形的周長不就比圓周長多出兩條寬，也就是兩條半徑，一條半徑的長度是3釐米，問題迎刃而解。

教師作爲教學內容的加工者，應站在發展學生思維的高度，相信學生的認知潛能，對於難度不大的例題，大膽捨棄過多、過細的鋪墊，儘量對學生少一些暗示、干預，正如“教學不需要精雕細刻，學生不需要精心打造”，要讓學生像科學家一樣去自己研究、發現，在自主探究中體驗，在體驗中主動建構知識。

【第13篇】暑假實習報告：國小支教總結

有一種生活，你沒有經歷過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂;有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹。支教是一種經歷，是一種磨練，更是一種人生財富。

還記得寒假的時候我去面試客家大學生心心築夢支教隊的場景，還記得我當初的壯志酬勤;還記得五月份去大學城培訓的樂與苦;還記得剛放暑假每晚夜深人靜的時候寫教案的場景。。。。。。。終於在2022年xx月20日那天我懷着滿腔熱情，帶着無限期望，開始支教之旅。我將永生記住這個特殊的日子!就是這一天，我帶着厚厚的教案和教學資料，懷着滿腔的興奮與熱忱，走進了廣東省梅州市xx縣xx鎮xx國小支教。回味這15天，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。

xx月20日那天，我們梅城支教隊隊員一行12人搭乘中巴來到了水寨車站與其他隊員匯合!兩個小時的車程裏，我們有說有笑，更多的是對支教生活的期待!在水寨車站我們匯合後，支教隊xx分隊的22人一起搭乘中巴前往xx鎮，這期間的兩小時車程真的是蠻痛苦的，一直在上山，而且路很爛，搖搖晃晃的!車外下着傾盆大雨，車內的我，心中不免有些忐忑不安、一絲顧慮涌上心頭。面對陌生的環境，未曾謀面的學生。我想，怎麼能在最短的時間裏相處的融洽呢?帶着心中的種種設想，不知不覺到了xx國小。學校的環境比我想象中的要好很多!我和麗麗師姐，麗紅師姐還有餘俏分到一個宿舍!當晚我們四個就混得很要好了!

xx月21號，是打掃衛生和家訪，宣傳我們支教隊和告知開課時間!xx月22號是學生報名時間，我們招收了差不多200名學生，開設年級包括國小三年級到高三!xx月23號是開學典禮和班會課!

還記得那天的班會課，第一次以班主任的身份登上七年級班級的講臺，內心除了激動和喜悅之外還略有緊張，面對着一個個可愛的臉龐以及那渴望知識的眼神，我深感爲人師表，責任重大，尤其是在青春期，在叛逆期，我們更應該走進他們，爲他們打好基礎，讓他們健康的成長!在班會課上，我見識了我們班那幾個很調皮的男生，老是和我們對着幹，女生則是很羞澀，在學生自我介紹的時候，女生甚至不敢走上講臺，就連在自己座位上完成自我介紹都不敢!!男生很喜歡起鬨和嘲笑女生!接着是選班委，調皮的男生總是上來競選，女生就幾乎沒人肯上來，我們作爲班主任只能鼓勵他們，但是女生包括一些內向的男生都不敢上來競選!最後只能選那幾個調皮的男生做班委了，雖然我很想換掉他們，但是爲了尊重民意，其實他們投這幾個人的票也沒辦法，就這幾個人競選，我覺得就讓他們先幹着吧!

xx月24號是上課的第一天，我擔任的是七年級級和八年級級的語文老師!這一天在這兩個班都有上課!給我的感覺是，七年級的班級就很羞澀很羞澀，沒有人肯起來回答問題，而且似乎對我的教學內容不感興趣，打瞌睡的，調皮搗蛋的，什麼都有，但是可能是因爲我是他們的班主任吧，他們也不敢太過分!八年級的班級我就真的不知道該怎麼評價了，打瞌睡，做自己事的，傳紙條的，離開座位的。。。。。。我批評了他們，還是這樣!課後我叫了兩個班的課代表出來，請他們評論我的教學是 不是太枯燥，內容是不是太深奧!他們說不會枯燥不會深奧，就是我的語速有點快，八年級班的說覺得我講的內容對他們很有幫助。。。。。。說起內容對他們有幫助，這倒是實話，我講的是小說，詩歌，散文等知識的總結之類的，她說他們老師不會詳細系統的給他們講!

於是，在第二天我還是按照第一天的教學方法和內容講課!我發現他們依舊是打瞌睡的，玩手機的，什麼的都有!我又找他們出來，結果還是說很好，不會枯燥不會深奧!但是我感覺事情沒有那麼簡單，我的直覺告訴我，他們接受不了這些教學內容!我打電話請教一個華師的師姐，她說你要學會換位思考，你那個年齡的時候喜歡聽什麼，你對什麼感興趣，他們還是七年級八年級，沒有那樣的壓力去接收這些系統的東西，不要把他們當九年級生，高三生，甚至是大學生那樣去教他們!而且你只支教10多天，你給他們帶去的不應該只有應試教育的知識，對付考試的內容，而應該是其他的一些他們需要又接觸不到的。。。。。。我想了一下，我覺得師姐講的真的是很有道理，我講的內容雖然系統，但是這些他們現在還沒有壓力和興趣去接受他們，而且以後他們的老師估計也是會講的，我要做的是一些比這些知識更重要更有意義的事情!

我思考了一天，針對他們羞澀的問題，我打算改變我的教學方法，講一些戲劇小說那些可以人物扮演的課文，讓他們人物扮演朗讀，然後進行人物形象分析，課文主題思想分析以及一些細節問題，這些問題讓他們小組討論派代表回答問題，目的是鍛鍊他們的膽量和培養他們團隊合作的能力!在七年級的課上，我看到了他們的銳變，他們上課不再打瞌睡，調皮搗蛋了，而是滿懷激情，而且他們也從剛開始的要我點名回答問題和人物扮演轉變爲積極舉手回答問題和人物扮演!課堂氣氛也活躍了，他們每天都蠻期待語文課的!在會議上，隊長還表揚了我的語文課，曾哥說我的語文課可以作爲示範課了!!有付出就會有回報，我感到很開心也很激動!在接下來的課堂上，我還搞了幾節語文實踐課，包括演講會，交流會等等，都很成功，在演講會上有幾個女生是脫稿演講的，而且很流利!!我也越來越愛我的七年級班了!

說起八年級班，我也是運用這樣的教學模式，但是他們似乎不買賬，人物扮演朗讀，沒人肯起來，就算我點名，也不起來!小組討論也是靜悄悄的，一個個都在抄筆記或者是發呆!我搞實踐課，舉辦演講會，沒人敢上來，就算讓他們帶稿演講也不肯上來;讓他們當小老師，也沒有人敢上來!!而且課堂氣氛差，吵吵鬧鬧的，甚至課上吸菸、離開座位!最後八年級班讓我徹底失望了，我不知道要怎麼辦才能提起他們對語文的興趣，有隊友說我這些方法即人物扮演朗讀用到八年級會不會對他們來說太幼稚了，於是我換了其他教學模式，包括類似大學的教學模式，老師講課快，而且基本上不板書，ppt也過的很快，但是我發現這些用到他們身上，也沒有我們大學課堂上認真聽課，快速做筆記的場面出現!!最後我徹底被打敗了，他們這樣的課堂氣氛也讓我在後期的教學上沒有心情去備八年級級的教案和教學，於是，我想他們既然不尊重我的勞動成果，甚至都不尊重我的老師身份，那我也沒有必要拿熱臉去貼冷屁股了，我在八年級的課上坐着上了幾節課，我不管紀律，隨他們吵，隨他們離開座位，傳紙條，甚至把椅子搬到幾個想讀書的同學的座位旁專門給他們講課，我原以爲我這樣做他們會有些感觸有些反省的，結果我發現我想多了，他們更加肆無忌憚了，在他們心裏似乎根本就沒有羞恥這個詞存在!於是在後來的課上我說上我的語文課可以不按你們班主任編排的座位坐，你們自己隨意坐，想聽課的就坐前排，不想聽的可以做後面。。。。。。。現在回想起來，我似乎也太小孩子氣了，我不該這樣對他們的，我應該嘗試着去融入他們的世界，改變他們對學習的認識，而不是放任自流，不管不顧!也許是我太年輕吧，也許是我本身專業知識和技能就不夠吧，總之，如果可以重頭再來，我會認真的去備好每一節八年級級的語文課，我堅信我當時方法肯定沒有想盡，如果我再認真地想的話，我會想出一個適合八年級班的語文教學方法的!

【第14篇】國小暑假家訪工作總結

國小暑假家訪工作總結（一）

教育需要家庭、社會、學校形成合力，學校工作需要家長的信任與支持。我校一向重視家校共建工作，通過家長委員會、學校開放日、家長會等等形式向家長宣傳學校教育，展示辦學成果，提出教育設想，取得家長支持。暑假之際，在教委辦的大力倡議和部署下，我校在假期統一組織教師集中進行家訪。由於我們準備充分，家訪方法得當，我校的家訪工作取得了較好的效果。現就家訪工作情況總結如下：

一、認清意義，端正態度

在學校工作總結會上，我校特意召開專門的家訪工作動員會，引導教師認清家訪的重要意義。特別是登門家訪，學校和教師的主動和態度，會切實讓受訪家長感受到學校、教師對孩子的關懷、關心，倍感溫暖。家訪不僅僅承載着教師和家長互通孩子信息，以便更好制定教育孩子方案的任務，還能更好傾聽家長的意見和建議，起到學校、家長、教師之間互諒互解的良好效果。應該把家訪活動作爲學校常規工作堅持不懈地抓。

二、結合實際，準備充分

俗話說'不打無準備之戰',有計劃有步驟的工作纔能有條不紊地開展，家訪工作也要有計劃地展開。家訪之前，教師對學生家庭成員、家長的文化水平、職業、性格、處世態度等都有了初步的瞭解，再結合學生在校內的表現，把每個學生的家訪內容、家訪重點、要達到的預期效果都進行了梳理。

1.確定重點家訪對象。把留守兒童、單親家庭、貧困家庭、學困生家庭等作爲家訪的重點。

2.確定家訪內容。學校除了把學生基本情況作爲家訪的重點內容外，還把學校教學樓即將拆除重建帶來的困難與不便、要求家長做的配合工作等作爲重點向家長介紹並徵求意見，通過家訪活動的溝通與交流，取得家長的理解與支持。

3.選擇靈活的方式和時間。學校的服務區有前埔、林厝、侯厝、鄭厝，涉及的面比較廣。學校要求老師們在提前預約的基礎上進行家訪，因爲我校外地生佔多數，許多家長忙於工作，上班與作息時間不固定，家訪前與家長預約，能讓家長有心理準備，由此教師才能根據不同的家庭情況選擇靈活的家訪方式和時間。同時，許多家長都在同一家工廠上班的，比如晉工機械，可以將工廠作爲一個家訪點，讓同廠的幾位家長湊到一塊兒進行家訪活動。幾位家長你一言我一語，讓家訪變的更熱烈，探討的問題更深入，教師對每一個孩子的建議都能讓其他家長得到分享，起到揚長避短、優勢互補、共同提高之功效。

三、全體行動，紮實開展

1.學校領導幹部帶頭家訪。李校長不僅深入學生家庭，與家長暢談對學校工作的意見，還來到了老師們的家中。在家訪過程中，李育茹校長除了關心和了解教師們的假期生活，還認真傾聽了教師對學校工作的意見和建議，特別是前埔國小教學樓拆建在即，面臨各種各樣的搬遷問題。李校長建議有困難及時向學校反映，大家集思廣益，共同解決困難。其次鼓勵教師利用假期時間進行學習，提高業務水平，齊心協力提高學校的教育品質。

2.講究家訪的藝術。以家訪促家教，用耐心換誠心。在家訪時教師都能做到'兩不'和'三要'.即：家訪不告狀；不指責家長和學生。要有針對性；要主動進行家訪及時與家長聯繫；要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時，教師、家長、學生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學生的特長、發展優勢、教師的期望，讓學生暢談自己的想法及打算。家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。

3.多種方式雙管齊下。在農村學校，由於交通、上班等等原因，要想把每個學生的家都走一遍，要把每一個學生的家庭都瞭解透徹，光靠家訪一種方式是完成不了的，也是不夠的。特別是兩個月的漫漫長假，如何隨時瞭解學生的動向呢？我們做法是利用電訪及微信的方式作爲家訪活動後的補充與延伸。不定期對學生進行電話訪問，瞭解學生假期生活動向，通過班級微信羣宣傳假期安全等等事項。

4.做好總結，完善家訪檔案。學校印發了《家訪登記表》，讓家長填寫對學校和對教師的意見和建議，供我們參考。家訪基本結束後，我們按學校、教師兩個層次寫出書面總結，要求每位教師在教育信息網上對家訪活動進行報道，寫出家訪心得。我們將這些材料，一一整理歸檔，以便從中吸取經驗教訓，更加督促我們做好今後的家訪工作。

校長家訪學生、家訪教師，既能作爲家訪活動的示範者，又能促進對教師、學生的瞭解，使學校教育有的放矢。而教師家訪學生，與家長溝通，營造齊抓共管的氛圍，也是成爲教學合力的一種常規做法。我校將對這項常規工作常抓不懈，越做越好。

國小暑假家訪工作總結（二）

遵照市鎮教育工作安排，今年暑假我校組織安排廣大教師家訪活動，現將活動情況總結如下：

一、提高認識，周密部署，確保家訪活動紮實有效 .家訪工作是溝通教師、家長、學生心靈的橋樑，是學校與家長達成教育共識，協調教育目標，實現教育同步，促進學生身心健康和諧發展的重要途徑。今年暑假期間，我們按照上級教育部門的統一安排，開展了 ' 千名教師訪萬家，家校共築育人橋 ' 活動，成立了活動領導小組，制定了《寨子國小教師暑期家訪活動實施方案》，召開了動員會議。對全體教師進行了相關培訓，使教師明確了家訪活動的目的、意義和內容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧；其次對學校領導、中層幹部、班主任及任課教師的家訪人數分層次做出具體要求，家訪率不低於在校生數的 90% ,力爭全部家訪；再次，學校重視做好前期準備工作，組織教師對每位學生的家庭基本狀況、在校表現以及學業和心理髮展中出現的問題等方面進行詳細的分析，尤其是對個別 ' 問題學生 ' ,都要做到心中有數，從而確定家訪對象、家訪內容、家訪時間，並建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊。可以說，準備工作做到了充分、精細、完善，爲家訪活動的順利開展打下了堅實基礎。

二、豐富載體，創新形式，家訪活動取得顯著成效。

（一）加強領導，明確責任。根據活動方案要求，家訪主要採取登門走訪的形式，學校主要領導帶頭，分管領導具體負責，各年級組人員分工協作，以班主任爲主、任課教師爲輔，採取分組、分片、包班、包人的方法進行。

（二）創新形式，各具特色。家訪過程中，學校結合本地、本校及學生家庭實際，甚至照顧到農忙、天氣等情況，因地制宜，不拘一格，使家訪活動靈活多樣，各具特色。有的組織部分家長到學校參觀，聽取家長對學校建設和發展的意見；有的教師與家長進行了面對面的交流和溝通；有的對學校貧困生進行了個別家訪，向學生贈送了書籍、作業本和服裝，並向家長捐助了現金，用於補貼孩子的學習。不少教師還向學生家長髮放了《徵求意見書》，開展了結對幫扶活動，建立了聯繫卡制度，實行了 ' 定期家訪與不定期座談相結合 ' 的機制。

（三）活動紮實，成效顯著。暑期近兩個月時間，我校參與家訪的幹部和教師共 11 名，受訪學生 138 名，家訪率達到 92% .不拘形式的家訪活動涉及範圍廣，取得了顯著效果。

一是全面瞭解學生情況，獲得了第一手育人資料。通過家訪，廣大教師瞭解了孩子的家庭狀況、生活環境、個性表現及家長的願望、要求和建議等，爲育人工作打下良好基礎。

二是宣傳教育方針政策，廣泛收集了家長對教育工作的意見和建議。各教師把家訪作爲宣傳學校的一個良好契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經驗，同時收集家長對教育工作中意見和建議，促進了學校教育教學工作的發展。

三是幫助家長樹了正確的家庭教育觀。通過家訪，幫助家長樹立正確的兒童觀、親子觀和成才觀，實現從 ' 自然父母 ' 到 ' 合格父母 ' 的轉變，爲孩子營造平等、民主、溫暖、寬鬆的環境和教育氣氛。

四是促進了教師自身素質的提高。通過交流，教師感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼，瞭解到家長和學生對優質教育的渴望，增強了教師的責任感，培養了教師的敬業精神和奉獻意識。

三、總結經驗，樹立典型，使家訪工作制度化、常態化 爲實現家訪工作長效持久，暑期集中家訪結束後，學校組織了不家訪總結交流活動。召開暑期家訪工作總結會，對暑期家訪情況進行了總結，收集家訪手冊、家訪手記，並把家訪手記整理成冊，進行書面交流，老師們把這次家訪的經驗融入自己的教育教學中，在教育教學中準確把握孩子心理，爭得家長最大程度的配合，同時學校將家訪制度納入常規管理中，要求教師每學期定期或不定期對學生進行家訪，形成書面材料，用以指導自己的教育教學。

今後，我們將構建一套科學的、規範的家訪制度，並逐步完善。 一是把家訪工作與學習實踐科學發展觀活動相結合。豐富家訪形式和內容，使家訪成爲更新教育觀念，改善師生關係，增進家校間理解和信任，完善教育藝術的重要方式和手段。 二是把家訪與加強教師職業道德修養，塑造教師新形象相結合。通過記好家訪手記，做好訪後分析，讓教師在家訪期間去理解師德，感受社會、家長、學生對教育的期望，提升教師的師德水準。 三是拓展家訪形式，堅持普訪、隨訪和定訪相結合。通過普訪溝通師生感情，爲以後的家訪奠定和諧的基調；通過隨防觸動學生、家長對教師的真情，喚起他們對學校工作的參與熱情；通過定訪建立家校定期聯繫，統籌把握學生的整體發展和表現情況。

【第15篇】2022年國小暑假安全工作總結

一、高度重視，認真落實各種安全規章制度，全方位設防

學校領導對安全工作高度重視，在學校每週一次的行政例會上，“安全工作”基本上已成爲了一項永恆的主題。校領導經常用八個字來告誡全校黨員幹部和教職工重視安全工作，就是“責任重大，如履薄冰”。併爲此要求全校各部門和全體教職工做到“警鐘長鳴，常抓不懈”。在校領導重視下，學校成立了黨政一把手掛帥的“xx鄉中心學校安全工作領導小組”。自“4.02”特大交通事故發生以來，學校領導組織全體師生員工再次重溫了“xx鄉中心學校安全工作管理制度”、“xx鄉中心學校班級安全工作責任制”、“xx鄉中心學校學生宿舍管理規定”、“xx鄉中心學校摩托車駕駛管理暫行規定”等一系列安全工作制度。

安全工作，重在預防。我們根據學校的實際特點，把全校安全管理主要劃分爲六大塊，並明確了相應的責任部門：一是交通安全，由值周教師負責每週對全體師生進行宣講教育;二是飲食安全，由學校總務處負責;三是宿舍安全，由學校總務處及值周教師負責;四是電器和各項安全防護設施建設，由學校總務處負責;五是教學過程安全(包括體育運動、學科實驗室操作等)，由學校教導處負責;六是教室安全和學生安全教育，由學校教導處和各年級組負責。對每一大塊安全管理工作，又進行了縱向的層層分解，如宿舍安全由學校總務處及值周教師負責，再分解到年級，年級分解到教學班，各班再分解到各具體宿舍，層層明確責任，實行目標管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達、縱向到底的網絡體系，實現了校園安全的全方位設防。

二、積極開展學生安全教育活動。

增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，也是我校安全工作的一項重要內容。爲此，我們除了要求教師在常規教育教學中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學生安全教育活動。其中，安全工作的宣傳教育重點是：1、開展“五個一”森林放火宣傳教育，教育學生不玩火、不放火;2、加強交通安全知識的宣傳教育，教育學生節假日往返途中注意乘車安全，不乘坐無證駕駛車輛，不乘坐車況不好的車輛，不乘坐不準載客的車輛，不乘坐超載的車輛，宣講對車輛的識別知識;3、開展食品衛生安全教育，正面引導學生不食用無證、不衛生的食品、食物等;4、進行防溺水教育，教育學生不私自到校外游泳、洗澡;5、開展防疾病宣傳教育，教育學生講究個人衛生和公共衛生，嚴防疾病感染;6、開展師生心理健康教育，教育師生珍愛生命、關愛他人、和睦相處，嚴防惡性糾紛事件的發生。

另外，在學生放暑假回家之前，我們均要求各個學校進行一次全面的安全教育，主要是

1、雨季期間，要求各校對其學校大門、圍牆、校設、用電等進行全面的檢查;

2、放假前對學生進行全面的安全教育，尤其是防水、防地質災害等，要求各學校教育學生不得下河、壩塘、水庫洗澡、游泳;

3、防道路交通安全宣傳教育。要求各個學校要高度重視，從各類交通安全事故中吸取深刻教訓，時刻敲響安全警鐘，切實加強學校交通安全教育，增強師生交通安全意識，嚴格遵守交通安全法規。一是不準學生搭乘無證駕駛車輛，不乘坐車況不好的車輛，不乘坐不準載客的車輛，不乘坐超載的車輛，宣講對車輛的識別知識;二是要求各位駕駛摩托車輛的教職工一定要遵守交通法規和《xx鄉中心學校摩托車安全駕駛合同》;

4、防食物中毒教育。放暑假前要求各個學校加強對學生進行預防食物中毒的宣傳教育，教育他們不要購買流動攤點食品、無證經營食品、三無食品，特別是在假期間不要隨意採摘、食用野果子、野生菌等;

5、要求各校在學期末的各類考試中，認真遵守《xx鄉中心學校考試安全管理辦法》;

6、要求各個學校認真安排、落實假期值班人員，並於放假前將值班人員名單交到中心學校。

總之，學校的安全工作任重而道遠，需要我們做許多艱苦細緻的工作，爲使我中心學校的師生員工在假期間以及在以後的學習、工作中能有一個平安、祥和的生活環境，我們將一如既往地盡最大的努力把學校安全工作做好，同時希望上級及相關部門給予指導，支持和幫助，確保我校安全萬無一失。