大學生國小實習總結多篇

【第1篇】2022年大學生實習總結範文：國小教育教學實習

近兩個月的實習,令我感慨頗多。我實習的班級是二年級201班,一大羣八,九歲的小孩子,又可愛,又活潑,又好動,又調皮。記得我剛到課室的第一天,下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。

聽了一週的課之後,我開始走上講臺,開始了自己的第'處女作'。當然,剛開始心情特別緊張,由於經驗不足和應變能力不強,課堂出現了'講課重點不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契'等等。針對出現的問題,指導老師要求我多聽課,多向經驗豐富的教師學習,並且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案,她們沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。

爲了彌補自己的不足,我嚴格按照學校和指導老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他同學和老師學習,多多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛鍊和培養自己的授課能力。

在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站,罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至使學生產生厭學的心理。作爲教育工作者,就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關係。而且教師要把自己當成活動中的一員,是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯,有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了,還積極舉手回答問題。

八,九歲的小孩子很好動,而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學效果。爲了改善這種情況,我給每個小組在黑板上加小紅花,哪個小組認真聽課,就給哪個小組加小紅花,這種方法取得的效果果然好。以前常常因爲學生在下面開小差,我喊破嗓子都沒辦法控制,現在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。

俗話說:'知之者不如好知者,好知者不如樂知者。'興趣對於一個國小生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來,使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數學,我都採取以學生爲主,老師爲輔的教學方式,課堂只要是以學生的朗讀和提問爲主,然後讓學生充當小老師的角色講評,我再加以補充,糾正。因爲課堂都是以學生講爲主,充分調動了他們學習的主動性和積極性,由'要我學'轉化爲'我要學'的教學方式。激發了學生濃厚的學習興趣。

國小二年級的學生喜歡炫耀自己,於是我根據他們的個性和年齡特點,非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題,我都用鼓勵性的語言對他們說:'真好','真響亮','還不錯'等等。他們得到老師的讚揚,積極性提高了,久而久之,就養成了敢於舉手回答問題的習慣了,而且,同學回答問題很好的,我就叫所有的同學用'棒,棒,你真棒!'的激勵話語來鼓勵他們,這樣,充分活躍了課堂氣氛,學生情緒飽滿,起到了很好的教學效果。

批改作業,糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,並在評語中強調訂正的重要性,並根據各個學生的情況加以勉勵之,開導之。對那些在我要求訂正之後依然不訂正的學生,我在作業上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會,直至認識了錯誤並改正爲止。對於個別情況的學生,我會輔導他們,直到他們主動改正錯誤。身爲一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學生的缺點糾正過來。

整個實習期間,我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由於二年級的學生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是後進生更差。這就需要老師牽着他們走,告訴他們應該怎樣做。我特別注重對後進生的工作,要實現'沒有教不好的學生'的教育理想,因爲我相信沒有教不好的學生,只有教不好的老師,因此,我非常注重我自身素質的提高。在這方面,我絕不訓斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,瞭解他們,對症下藥。製造機會讓他們參加班裏的活動,讓他們知道,老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面,不能因爲成績不理想就懷疑孩子的能力,因爲才能是多方面的。在我的悉心努力下,班裏的幾位後進生成績都有了顯著的進步,他們以前考試從不及格的,在接下來的語文和數學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到,對那些後進生不能只是一味地訓斥,罰站,罰蹲,而要了解他們的內心世界,對症下藥。

時間過得真快,短短的近兩個月實習生活已經結束了。這近兩個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍,我學到了很多書本上學不到的知識。'知識是永無止境的。'在取得好成績的同時,我時刻不忘超越自己,面對教育事業的滿腔熱情,將鼓舞着我不斷前進。

【第2篇】大學生實習小組國小教學實習總結優秀

大學生實習小組國小教學實習總結優秀範文

時間：11月20日~年12月25日

地點：小板橋國小 一年級（1）班

歷時一個月時間，在我們實習小組四位成員的共同配合與努力下，成功的完成了在小板橋國小的實習，大學生實習小組國小教學實習總結。我們小組的目標是培養低年級學生的專注力，爲以後的學習與生活奠定良好的基礎，回顧整個實習的過程，有欣喜的時刻，也有無奈之處。通過這次實習可以讓我們在社會實踐中學會了更多，從而彌補了我們單純學習課本知識的不足，有利於我們更好的對知識進行消化與理解。

通過這次國小的實習我學到的東西對以後的學習與生活都會有很大的影響。雖然我們是大三的學生，但是參見實踐鍛鍊的經驗並不豐富，這次實習爲我們以後繼續開展社工的活動提供了經驗，提供我們個人專業成長的機會。首先，成功的“破冰”爲以後每期活動的正常開展奠定了良好的基礎，雖然第一期的活動過程中讓我們工組員感覺和無奈，但是我們達到了“破冰”的目標，建立了信任感，這使的我們小組的成員具有很強的歸屬感，對小組活動的設置參加積極性很強。其次，我覺得志願者的介入也是一種很好的形式。來自東陸陽光社的志願者多數爲社會工作專業的學生，引入志願者，一方面可以分擔工作者的工作，從志願者那裏得到一些幫助，另一方面，也爲學弟學妹以後實習的開展積累經驗，有利於提高未來我們專業的實習服務績效，具有一定的持續性，實習總結《大學生實習小組國小教學實習總結》。再次，在實習過程中曾經收到過一封家長大的感謝信，這對我們具有很強的激勵性，這是對我們實習的一種肯定，給了我們更好的完成實習的信心。

這次實習從一開始我們就遇到很多困難，過程中我們也會發現不同的問題。但是換一種角度講，發現問題就是發現了成長與服務提升的機會，總結我們的問題主要有以下三個：第一，也是讓我在整個實習過程中都在困惑的問題，就是我們實習實際發展與預先計劃、實習契約的不相符。我們最初的計劃書設定以應用戲劇的模式介入低年級學生的習慣養成，但是最後終究是以小組的形式開展，關於戲劇表演的部分只是少數環節涉及。實際開展與最初設想的矛盾，一直讓我覺得這次實習很失敗。第二，對服務對象需求評估不足，實習正式開展前缺乏對學齡初兒童生理、心理及社會環境的特徵與影響，正是由於我們這方面知識的缺乏，使得最初的活動會出現失控的現象，而且有些活動會因爲兒童的理解能力問題無法正常運行。第三，跟進工作不足。爲了將我們的專注力練習與生活聯繫起來，我們曾經佈置過幾次作業，但是每次的回收狀況都不良好，最重要的是我們沒有對回收狀況的.不良採取任何的措施，進而每次佈置的作業結果都不良好，沒有達到我們佈置作業多的目的。關於這次實習中遇到的問題，我們一定會吸取教訓，在以後的實習中注意相關方面，進而提高我們得服務。

我們此次實習的開展使服務學習性質的，服務學習也就是在我們在開展活動提供服務的過程中，不斷的總結與昇華，達到自我學習與提供服務的雙向目標。但是，我發現在在整個實習過程中，我們所得到的遠比我們帶去的多，也就是學習到的多於我們的服務。雖然我們的實習是我們爲這些小朋友提供服務的過程，我們的目標旨在提高小朋友的專注力，爲其以後的學習養成良好的習慣，不過我們在整個過程對社工的理解在不斷的提高，使得理論知識在實踐中昇華，但是究竟對服務對象帶去怎樣的影響，我們卻不能做出準確的評估。

現在整個實習都已經結束了，在我們各個小組的交流中，可以得知每個小組都遇到過一些問題，甚至對與整體的實習還保留着遺憾之處，但是當我們將活動展示的展板做出以後，發現可以給那些學生帶去一些新鮮的東西，很有成就感。我想這就是做社工精神上的滿足吧。

【第3篇】國小英語教育大學生實習總結

我是外國語學院英語教育專業的一名大三學生，今年寒假剛過就和老師，同學一起來到xx市xx縣xx國小開始我的定崗實習生活。

二月十號，我們來到了xx這篇熱土，爲了更好地適應實習生活和把實習工作做好，我們首先在xx的教師進修學校進行了爲期一週的培訓學習。這一週的培訓學習主要是讓我們對新課堂有新的全面的瞭解，從而能夠更好地開展以後的頂崗實習工作。經過這周所開展的一系列的課程，我對新課堂的教學模式有了進一步的認識。

在新課堂中，教師更多地成爲了課堂活動的參與者和調控者。教師在課堂活動中以調控和組織，引導爲主，而不是以往的單純的講授這，在教學過程中總是講解，滿堂灌，沒有讓學生很好的參與到課堂活動中，沒有讓學生成爲課堂的主體。新課堂要求運用小組的形式去進行教學。小組成員之間要有明確的學習任務，學習目標，組內之間還要有明確的分工。另外，分學習小組是要注意很多的問題。比如說小組成員的學習成績要有梯度，在進行分組時要進行異質分組。要注意學生性別，學習成績，小組成員之間的協調能力等諸多方面的因素。如果小組沒能夠被合理的分配的話，就不能夠發揮好小組學習的作用，那就會讓小組學習只流於形式。因此在小組成員分配這一環節中要認真慎重。

除了這些關於新課堂的課程之外，還有一些關於師德，老師的着裝，坐姿，禮儀等方面的教育。同時老師們還給我們講述了許許多多的感人的師生之間的故事。聽到這些故事後，我覺得作爲一名人民教師是件非常神聖而光榮的事情。教師不僅僅是教書，更重要的是要育人。要培養學生的多個方面，而不僅僅是知識方面。作爲一個人就要有道德懂禮貌，而不能夠只是讓學生學習課本知識。人都是有感情的，作爲一名教師就要讓自己的學生成爲感情豐富，熱愛生活的人，而且還能夠有一顆感恩的心去面對生活中的一切，每個學生都有自己的性格特點和學習特點，作爲老師就需要尊重學生的這些特點，因材施教。

懷抱着那一週學得的知識以及自己對定崗實習的期待，我和我們實習點兒的其他5名同學來到了xx中學。這個實習學校雖然沒有師大那麼大的規模，沒有師大那麼優越的條件，但是它非常的乾淨整潔，學生們也都是非常的可愛。學生們看到我們的到來，臉上露出了喜悅和好奇的表情。下午學校的領導給我們安排好了住宿的地方，接下來要迎接我們的將會是充實的教學生活。

到實習學校的第一週我們並沒有直接登上講臺去給學生們講課，我們學校的領導給我們安排了一週的聽課，讓我們更好地熟悉和適應這裏的生活。這一週的聽課，讓我對教學有了深一步的瞭解，並且跟這裏的學生和老師們也有了初步的認識和了解。這爲我以後在這裏好好的開展我的實習教學工作提供了很大的幫助。同時我也跟我的指導老師有了深一步的瞭解。我主動去聽她的英語課，下課後我也會把自己的想法跟老師說一說，老師也會根據我的想法給我分析一下，我特別感謝我的指導老師。

聽課周結束之後，學校就給我們分下了課程，因爲這裏不缺乏英語老師，所以我就給分到了國小五年級教一個班的語文課。學校也有學校的難處，我沒有說太多，我服從了學校的安排，當然學校也充分的給我考慮了，讓我跟我的指導老師協商一下，每週上兩節英語課。指導老師很好，給我分了兩節八年級的英語課，而且每次我去上課，我的指導老師總會跟我一起去，坐在教室的後頭，拿着本和書，和同學們一起認真的聽我講課。課後老師還認真耐心的給我分析我講的課程。她也是鼓勵我很多，讓我對自己充滿了信心。

我的指導老師是八年級二班的班主任，老師同時也擔任了我的班主任指導老師，作爲他們班的副班主任，班裏面開班會的時候我會去參加，並且也在課下積極主動地跟同學們交流，我也把我寫下的一些班主任工作方面的工作感悟跟我的指導老師一起分享。

作爲一名班主任，就要對班裏面的每位同學負責，就要讓每位學生做好自己該做的事情，不僅要學會學習，學會做事，更要學會如何做人。我作爲他們班的副班主任，除了要求他們遵守校規校紀，班級規約，課上認真聽講，課下認真完成作業之外，我更加註重的是學生們內在的修養。作爲一名學生，在學校要懂禮貌，見到老師和領導要主動打招呼;在家裏面要幫助父母做一些力所能及的事情。學生們的內在修養提高了，就會培養出許許多多的好習慣，有句話叫做習慣成自然。培養出了良好的學習和生活習慣對於學生以後的發展是有着很大的幫助的。那最簡單的要求來說，我要求學生們上課之前把書本和文具都提前準備好。課前準備雖然是小事情，但是也要堅持，因爲這很重要。還有就是要注意自己的書寫，不一定要寫的很有文采，但是一定要乾淨整齊;在讀課文的時候一定要聲音洪亮，有感情的朗讀;在班裏的環境衛生方面，一定要共同維護，共同創造一個良好的學習環境，同時還要求不可以破壞學校的公共財物和一草一木。通過這些細小方面的要求，我們班的同學取得了一點一滴的進步，雖然進步不是特別大，但是隻要堅持下來，我堅信他們會進步一大步的。

作爲一名實習老師，我有着雙重身份，我既是一名學生，也是一名老師。在這種情況下，我既要懷着謙虛好學的心去向優秀的老師學習教學方法和課堂管理，也要懷着負責認真的心去努力把每一節課給上好，讓學生們在我的課堂上學有所獲。同時，我作爲這裏的一名實習老師，我也會認真的完成學校要求的除教學以外的其他任務，比如說學校給安排的值班任務，安全值班，在學生上下學的時間引導和疏散學生，在上課期間，對非正常出入的老師，學生及車輛進行登記。這項工作雖然有些繁瑣和乏味，但是對於學校和學生的安全是有很大的幫助的，所以我每次都會認真的完成值班任務。除此之外，我還會和一起實習的同學打掃集體辦公室和校長辦公室，做一些力所能及的事情。在教學方面，我會結合指導老師給我提的建議和意見，逐步提高自己的教學水平，並且也和一些學生家長溝通，共同面對需要進步的一些學困生，讓他們能夠逐步提高對學習的興趣，在學校學有所獲，健康快樂的成長!

作爲一名中共黨員，我時刻記着全心全意爲人民服務的宗旨，在平常的生活中，我會盡自己的力量去做一些力所能及的事情。地面髒了，主動地去掃一掃;水桶沒水了，趕緊去打一桶;沒熱水了，趕緊燒一壺,......有時候看到學生們有困難了,我也會主動的去幫他們解決,即使有時候解決不了,我也會盡自己的力量去幫助他們。有時候班裏面需要佈置了，我就會和同學們一起動手，共同美化我們的教室，創造良好的學習環境和氛圍。有時候別的老師突然臨時有事情，我也會幫他們上課，看自習課，不能讓班裏出現空堂的現象。除此之外，我也積極的參加我們組織的一些黨團活動，將強學習。總之，我時刻記得自己的身份，時刻要求自己做好自己該做的事情和能做的事情。

在頂崗實習的這段日子了，我學會了許多也收穫了許多。

我學會了做好一日三餐，規律的生活;學會了與學生溝通，增強師生的感情;學會了一些科學的教學方法，更好地從事教學活動，爲以後自己的教學道路提供了很大的幫助。

我收穫了同學間珍貴的友誼，因爲頂崗，我們六姐妹相聚在一起，朝夕相處讓我們感情越來越深;我收穫了老師與學生之間的情誼，因爲頂崗，我和我的學生們建立了深厚的師生情，這種情誼難以言表;我收穫了一筆精神財富，因爲頂崗，我對教學有了深刻的認識，我對教師這個職業多了一份崇敬!

感謝頂崗，因爲頂崗我得到了成長，讓我明確了方向，讓我對未來充滿了期待和嚮往!