學生學習總結報告多篇

【第1篇】院學生會學習總結報告格式

在學術部裏，最理所當然的就是學會了開展講座。從寫策劃，到準備工作的實行，再到講座當天的佈置與講座現場的安排，最後到活動的總結甚至feedback，每一個流程，我都瞭解過參與過，由陌生到熟悉。要感謝部長，給我機會去體驗各種不同的工作，甚至給我機會去負責一整個講座，我確實學到了很多，從整體到細節。不得不說，部長工作一絲不苟的作風已經潛移默化地影響了我。確實，工作起來就要認認真真的。

心理宣傳月是我感受最多的一個月。

其實學生會裏一羣人一起工作的感覺，很好。可惜只是在最後閉幕式討論組裏才感受到。雖然討論的時候有點火，不過無領導小組的討論，激烈一點也不是壞事。工作當中和大家接觸多了，也感受到不同部門的辦事風格，發現到別人的優點與自己的不足。上學期很經常侷限在部內的活動，很少與其他部門交流。其實比較喜歡那種大家庭的感覺。看到大二的師兄師姐們經常一起工作，那種感覺很好，有點羨慕。

在學術部裏是挺開心的。除了工作，handsome部長平時都會關心我們的生活 ^_^ 我進學生會除了想在爲大家服務的過程中鍛鍊自己的能力外，我還想從中收穫一段友誼。現在最起碼跟部長是好朋友，還有其他師兄師姐，還有我們大一的這羣小朋友。

除了閉幕式討論外，我還參與了大板展與多媒體展等工作，當然還有熟悉的講座。不同的工作就有不同的要求與體驗，還有稍稍瞭解到了與贊助商合作是怎樣一種情況。

上個月曾經爲學生會裏的事情弄得自己很累很辛苦。其實是我自己想太多了，爭太多了……先要感謝部長對我的關心與支持和師兄師姐對我的鼓勵^_^ 確實很感動，部長對我說過的那些有點煽情的話，還有他對我的信任，我才能翻越那些傷悲，甩掉那些勞累，有動力一直在學生會裏好好地工作下去。

記得張敏師姐說：“當你全身心投入到一件事情的時候，無論結果如何都會感到很開心.不管幹的什麼事情，忙碌過後看自己的腳印都會被感動的。”嗯，我確實不需要太在意別人的看法，我應該開心地做好自己該做的事情。就像院長所說的那樣：“能夠在忙碌中找到滿足，就已經足夠了。有些事不用在乎太多，想做就去做，沒做過永遠不知道能不能做好，有些事，但求無愧於心就好。”

有人說，學生會裏人情世故。其實，有人的地方就會有競爭。無論怎樣都好，我想大家都是希望教院學生會的工作能搞好，能給我們教院創造一些，或者很多閃閃發光的地方，讓大家都能記住教院，記住教院學生會做過的一切一切。

其實聽到看到師兄師姐的鼓勵，我會覺得很幸福。就像上次我負責心理諮詢師的那個講座時，那天下午主席發信息過來叫我加油，k掉嶺院。那一刻，真的覺得很開心。平時偶爾看到空間裏有師姐的留言，或者看到師兄到訪過，我都會覺得有種很愉快的感覺。以後做別人師姐我都要這樣鼓勵師弟師妹們，呵呵。

不過，這麼久了，跟別的部門還是不算特別熟，這是一點點遺憾。也不太清楚其他部門和主席團具體做過些什麼……各個部門的忙碌程度有很大不同，主席團裏的忙碌程度都有頗大差別。

【第2篇】國小生課外閱讀學習總結報告

國家教育部總督學柳斌說過：“在現代社會裏，一個不重視閱讀的學生是缺乏新知識能力、缺乏發展潛能的學生;一個不重視閱讀的家庭是文化內涵淺薄的平庸的家庭;一個不重視閱讀只重視應試的學校是呆板沉滯的令人窒息的學校;一個不重視閱讀的民族必然是一個沒有希望的民族。”國家《全日制義務教育語文課程標準》明確規定：學生“九年課外閱讀總量應在400萬字以上”，其中，國小階段課外閱讀總量應不少於145萬字。其目的就在於讓學生“運用多種閱讀方法”，在“初步理解，鑑賞文學作品”的同時，“受到高尚情操與趣味的薰陶，發展個性，豐富自己的精神世界”，進而爲學生打下“全面發展和終身發展的基礎”。由此可見，國小生的課外閱讀是何等重要!那麼，如何讓閱讀成爲一種習慣呢?

一、讓閱讀成爲需要

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說：“如果學生的智力生活僅侷限於教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特別愛好的科學的。”多年語文教學我的感悟是：課外閱讀不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養良好的自學和閱讀能力，還可以提高學生的認讀水平和作文能力。

1、立身以讀書爲本——讀書與做人

“一本好書可以影響人的一生。”這句話是有道理的。當學生進行閱讀時便會潛意識地將自己的思想和行爲與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。一部英國兒童小說《哈利.波特》，征服了全世界，無論是兒童還是成人都被哈利的人格魅力折服，正直、正義、勇敢、堅韌不跋，向我們闡述一個人性永恆不變的主題，愛是博大的、無窮的、偉大的力量。

2、爲有源頭活水來——讀書與心智

教育家蘇霍姆林斯基對青少年閱讀有很多研究，他對閱讀與學習能力的關係闡述得很多也很清晰。他說：“30年的經驗使我深信，學生的智力發展取決於良好的閱讀能力”。孩子在國小，甚至國中低年級時，僅僅依靠聰明是可以取得好成績的，但如果沒有閱讀墊底，年級越高越會顯出力不從心。

只有大量的閱讀，才能讓孩子的智力狀況和學習能力更好，缺乏閱讀的孩子學習能力一般都表現得很平淡。

3、此日中流自在行——讀書與寫作

家長長期以來都有一個困惑：如何能寫出好的文章。

其實，提高寫作能力真正的“捷徑”是閱讀，表面上看這是個漫長的過程，實際上它是最經濟、最有效、最省心的辦法。但最簡單的事情往往最難做到。急功近利的心態讓許多家長想讓孩子在短時間內學會寫作文——這是不可能的了。寫作需要優美的文辭、細膩的情感、深刻的體驗。孩子的年齡那麼小，他從哪裏獲得優美的文辭，從哪裏尋找細膩，從哪裏體會深刻。

好的作品中本身就蘊含含着豐富的人生體驗，閱讀過程就是學習寫作技巧過程。書讀得多了，寫作技能自然會形成——古人早就總結出來了 “讀書破萬卷，下筆如有神”。

而時下，電影、電視網絡等深受大衆喜歡的傳媒對國小生的課外閱讀造成了很大的衝擊，於是孩子們中間，迷戀電視節目者有之，迷戀電腦遊戲者有之，迷戀上網聊天者有之，喜歡閱讀的卻寥寥無幾。只有當閱讀成爲一種需要時，孩子們才能變被動的讀爲主動的讀。

二、讓閱讀成爲愛好

古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”。學生只有產生了閱讀的興趣，才能在內心深處對課外閱讀產生主動需要。因此教師不僅要激發學生的閱讀興趣，還要讓學生“樂此不疲”地進行課外閱讀，讓閱讀成爲學生的愛好。

1、營造良好的環境

在國外，如果孩子不喜歡閱讀，人們不會認爲是孩子的問題，而把原因歸結爲家長和老師沒有爲他們創設一種良好的讀書氛圍，沒有發現他喜歡和感興趣的閱讀材料。由此，我們定會想到要給他們提供一個良好的、適合學生閱讀的氛圍。

(1)、成立“小小圖書角”，倡導閱讀。爲了啓迪學生的求知慾，提高參與閱讀活動的主動性、積極性。我要求每位學生在每個假期買兩本新書。利用寒暑假，自己先讀好。每學期開學後，開展“獻兩本我喜歡的書給你給他”的活動，把自己的好書介紹給別人。這樣每學期班級就有了近百本書，組成了班級“小小圖書角”。於是我要求每個學生每天利用中午休息時間進行課外閱讀，也可以借回家看。這樣形成了人人都看課外書的良好氛圍。

(2)、利用圖書室，廣泛閱讀。圖書館不僅是供應圖書的地方，也是學校的文化中心。它是開展課外閱讀的物質基礎。我經常利用黑板報、牆報等陣地，及時作新書介紹和推薦，鼓勵學生開展課外閱讀。閱覽課上親自帶學生進圖書室暢遊書海，爲學生提供良好的讀書環境，形成讀書氛圍，並保持閱覽室的寧靜、明淨，讓學生在這樣洋溢馨香的地方盡情採擷知識的花蜜。

(3)、拓寬學生讀書空間。我們又把讀書活動引向家庭。許多家長經常帶孩子上書店，給孩子選購書籍，有些家長還在家裏爲孩子安排了讀書的小書桌、放書的小書櫥。有些家長還放棄休息娛樂的時間，與孩子一起讀書，邊讀邊議，互相討論。

總之，要讓學生感受到課外閱讀是一種與衆不同的“悅讀”，那是一種享受、一種娛樂、一種健康的生活方式。

2、利用榜樣的力量

美國某一校長，曾做過這樣一個教學實驗：她一有空就呆在教室裏，把自己喜愛的書推薦給學生。在她的影響下，她所在學校的學生早已行動起來，從圖書館中找到這些書並借出，勁頭十足地讀起來。這位校長給學生強烈而絕對肯定的啓示便是：“閱讀非常有趣。” 心理學表明，孩子是具有向師性的，他們的一言一行在很大程度上影響着學生，教師是學生的榜樣。

當然，每個孩子都有自己的偶像，經常給孩子們講名人的讀書故事，也有助於激發學生的讀書興趣。除此之外，身邊榜樣的力量也不可小瞧。經常表揚班裏愛讀書的孩子，讓學生探討讀書感受，交流讀書收穫，也會在無形中激發學生的讀書興趣。

3、利用課文作先導

教材中編排的許多文章都出自名著或和名著相關，我們就可以一次以爲契機，引導學生開展課外閱讀。如學了《林沖棒打洪教頭》，我們可以引導孩子們閱讀《水滸傳》;學了《伊索寓言三則》，我們可以引導孩子們閱讀《伊索寓言》;學了《一本那孩子必讀的書》，我們可以引導孩子們閱讀《魯濱遜漂流記》或是楊紅櫻系列的其它作品;學了《之間兒童多處行》，我們可以引導孩子們閱讀《繁星春水》。

4、體驗成功的快樂

實踐證明，當一個人的行爲產生積極的自我體驗，同時又得到他人肯定獲得成功感後，他的積極性會越來越高，從而使他從一個成功走向另一個成功。怎樣才能讓學生不斷獲取課外閱讀的成就感呢?

①組織各種類型的讀書活動

學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收穫明顯，得到老師、家長和同學們的認可與讚許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展讀書心得交流會、全家共讀一本書、詩文朗誦比賽、故事會、課本劇表演、辯論會、閱讀沙龍等。有時，爲發揮課外閱讀活動的綜合效應，我們還可結合語文教學開展主題綜合閱讀活動，如本學期，我就以“友情”爲主題開展了相關的閱讀活動。在活動中，孩子們不僅閱讀了《藍鯨的眼睛》、《夏洛的網》、《青銅葵花》等書籍，還閱讀了大量的詩歌、美文，孩子們還排練了一些短劇，收到了課外閱讀活動的綜合效果。

②重視評價。建立合理的評價體系，有助於學生良好閱讀習慣的養成。我們可以把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質的考覈之中，可採用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價，讓學生建立自己的課外閱讀檔案，記錄自己的閱讀經歷，積累自己的閱讀收穫。在具體的實施過程中，我們要對學生課外閱讀的篇目、字數等定期進行數據統計，對學生廣泛閱讀手冊要經常檢查，並將學生課外閱讀結果，納入《國小生綜合素質報告書》中,使學生的閱讀成果及時顯性化，得到老師、家長、同學的肯定與讚賞，從而形成推進學生積極閱讀的合力。即使是一些讀書活動，結束後，教師也要給予積極的評價，如評出“廣泛閱讀金、銀、銅獎”“閱讀進步獎”“閱讀小博士”等獎項，並舉行隆重儀式，頒發獲獎證書，還給予一定的物質獎勵，如書籤、書籍等，學生就能從中看到自己的進步，獲得成功的快感體驗。

三、讓閱讀成爲習慣

薩克雷說:“播種一種行爲，收穫一種習慣;播種一種習慣，收穫一種性格;播種一種性格，收穫一種命運。” 只有當閱讀成爲一種習慣，學生纔會在課外主動地，有選擇地去進行閱讀，並在閱讀過程中，對信息加以鑑別，以促進自己語文素養的提高和身心健康發展。

在形成和保持國小生良好課外閱讀習慣的過程中，我們要注意以下幾點：

第一、悉心指導，學會選擇。這裏包含兩個方面，一方面要指導學生學會選擇適合自己閱讀的讀物。目前，市場上各種國小生讀物琳琅滿目，但不是都適合國小生去閱讀，教師需要指導孩子去選擇那些積極的思想健康的讀物來閱讀，在這一過程中，除了教師要向學生提供或推薦優秀的少兒讀物外，還需要加強對學生家長的指導，使其配合老師，教會孩子選擇讀物。另一方面，還要教學生在有益的讀物中學會選擇自己有用的信息。儘管是一部好作品，但其中的內容、觀點未必都適合自己，因此，教師應注意指導學生在課外閱讀過程中有選擇地吸收有益於自己的信息，以促進自己的健康發展。

第二，，適當“強制”，知行合一。葉聖陶先生曾說：“養成良好習慣必須實踐。換句話說，那不僅是知識方面的事，心裏知道怎樣怎樣，未必就養成好習慣，必須怎樣怎樣去做，纔可以養成好習慣”。心理學研究表明：一個習慣的形成大約需要21天的堅持時間。可見，學生知道了課外閱讀的重要性，有了濃厚的閱讀興趣，具備了一定的鑑別和選擇能力，但未必就形成了良好的習慣，還有必要在學生日常的課外閱讀指導中，通過一定的“強制”，使學生達到“知行合一”。所謂“強制”，在這裏是指給學生規定相應的課外閱讀任務，通過一些必要的手段，對學生的課外閱讀進行監督。這種“強制”，在國小生良好的語文課外閱讀習慣尚未完全形成之前，是十分有效的。通過適當來自於教師或家長的外部強制，逐步使學生過渡到自我“強制”，即強制自己按照良好的課外閱讀態度、方法去閱讀。這樣，天長日久，習慣成自然，從而達到自動化的程序，以至於某一天沒有進行有益的課外閱讀，沒有獲取到新的信息，倒覺得彆扭、不舒服。

第三、嚴格要求，持之以恆。在國小生語文課外閱讀指導中，要養成學生良好的語文課外閱讀習慣，不可能一蹴而就，要重視抓好開端，由易到難，逐步養成。首先，要根據不同學段的學生的身心特點，向他們提出不同的閱讀要求，做到有計劃地循序漸進。其次，教師一旦提出某種要求，就必須堅定不移，不允許有一次違反，不允許學生有一次後退。尤其是在個別學生身上表現出不良傾向的時候，更須嚴格要求，毫不放鬆。再次，教師要堅持以正面引導爲主，特別留心去發現學生中由於好的課外閱讀行爲而取得好的效果的典型，給予積極的正確的評價，讓個別學生的成功成爲良性的刺激，潛移默化地促進學生良好的語文課外閱讀習慣的形成，進而提高國小生的語文素養。

讓閱讀成爲一種習慣，非一日之功。只要我們重視學生閱讀習慣的培養，爲學生創造有利條件，激發學生興趣，指導學生閱讀方法，學生將會逐步養成良好的閱讀習慣而受益終身。

【第3篇】大學生預備黨員思想報告：在實踐中學習總結

在89年曆史征途中,中國共產黨作爲中國工人階級的先鋒隊、中國人民和中華民族的先鋒隊，始終站在時代前列，追求真理、開拓創新，爲民族解放、國家富強和人民幸福建立了不朽功勳。從受人欺凌、任人宰割到完全獨立、屹立世界，從一窮二白、積貧積弱到初步繁榮、奔向小康，從山河破碎、一盤散沙到民族團結、政通人和，中國共產黨帶領中國人民譜寫了中華民族文明最爲光彩奪目的篇章。沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有中國的現代化。可以說，中國近代以來，從來沒有哪一支政治力量像中國共產黨這樣取得如此輝煌的成就，從來沒有哪一個政黨像中國共產黨這樣能贏得如此真誠的擁戴。在黨的帶領下，中國人民奮發圖強，爲中華民族做出了傑出的貢獻。改革開放，社會主義中國取得了舉世矚目的成就，13億中國人民大踏步趕上了時代的潮流。如此改變中國命運的偉大變革，已經被世界所公認，爲歷史所記載。

在預備期的這段時間裏，我一定會在努力學習好專業知識的同時，還會着意注重提高政治思想素質。因爲在總結國內外諸多重大事件的經驗和教訓時，我深刻認識到政治思想素質的重要性，不管在國家事務還是個人生活學習中都會起到舉足輕重的指導作用。同時作爲一個積極向黨組織靠攏的21世紀創新型崇尚不斷進取的青年，更要注重政治理論知識的學習，並不斷在實踐中學習總結，作爲武裝自己的養料，不斷向神聖的黨組織靠攏。

我在前期這段時間的學習中的收穫就是認真學習了黨組織關於'xxxx'重要論述：我們黨之所以會贏得13億多人民的擁護，最重要是因爲我們黨作爲工人階級的先鋒隊，在革命、建設、改革的各個歷史時期，總是代表着中國先進社會生產力的發展要求，代表着中國先進文化的前進方向，代表着最廣大人民羣衆的根本利益，並通過制定正確的思想路線、思想方針、思想政策作爲黨的行動指標，並不斷爲實現國家和人民的根本利益而不懈奮鬥。黨組織關於'xxxx'的重要思想，站在時代發展的高度，科學地概括了在新的歷史條件下中國共產黨的性質、宗旨和根本任務，集中反映了黨的先進性和階級性特徵，是黨的第三代領導集體審時度勢、治黨治國、創造性運用唯物史觀的重大成果，是運用馬克思主義的立場、觀點與方法，對社會發展的客觀規律與必然趨勢的深刻和精闢的揭示，是對我們黨的歷史經驗的科學總結，是對馬克思主義建黨學說的新發展。'xxxx'重要思想是對社會發展規律的深刻詮釋，是對黨的歷史經驗的科學總結。'xxxx'重要思想體現了對於社會發展客觀規律和必然趨勢的深刻認識。'xxxx'是對於歷史規律性與必然性的把握，而代表先進生產力的發展要求和先進文化的前進方向，歸根到底是爲了代表最廣大人民羣衆的根本利益，是爲了更好地滿足人民日益增長的物質文化生活上思想上的需求。

我們黨從建立伊始就以中國社會的先進生產力、先進文化和代表人民利益的姿態領導中國人民進行了新民主主義革命和社會主義建設。在民主革命時期，我們黨在政治上實行各革命階級聯合專政和民主集中制，在經濟上節制資本和平均地權，掌握了統一戰線、武裝鬥爭、黨的建設三大法寶，從而成爲全民族的領導核心，掌握了革命的領導權。在社會主義建設時期，我們党進行了大規模的經濟建設，以滿足人民日益增長的物質文化需要，提出了'雙百'方針，發展社會主義文化。然而，由於我們黨在社會主義建設的理論準備不足，又缺乏經驗，使得我們在進行社會主義建設過程中走了許多彎路，使人民的利益受到了損害。黨的十一屆三中全會以來，我們黨恢復和重新確立瞭解放思想、實事求是的思想路線，科學分析了社會主義初級階段的國情和時代特點，科學的認識什麼是社會主義、怎樣建設社會主義這個根本問題，提出並堅持了'一箇中心'、'兩個基本點'的基本路線，使我國的社會主義建設取得了舉世矚目的成就，也贏得廣大人民的支持與擁護。歷史的經驗表明，只要我們黨始終堅持和把握'xxxx'重要思想，我們就能在社會前進的道路上取得勝利，什麼時候我們背離了'xxxx'重要思想，我們在前進的道路上就會遭受挫折和失敗。能否堅持'xxxx'重要思想，是關係到我黨能否保持先進性和領導核心地位的大問題，是關係到社會主義事業興衰成敗的大問題。

'xxxx'重要思想是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。推進黨的思想建設、政治建設、組織文化建設和組織作風建設，都應貫穿'xxxx'重要思想的要求。

作爲還在經受考驗的一名中國共產黨預備黨員，作爲一名關係着祖國未來的大學生，雖然我們不能像那些身先士卒的黨員幹部一樣奮戰在一線，但我們可以從改變自我開始，意在身先，努力提高共產主義覺悟，學好科學文化知識，形成自己的思想，從小事做起，帶動周圍的同志，營造良好的學習氛圍，爲黨的建設儘自己的綿薄之力。教育家竺可楨老先生這樣說：“一個民族內憂外患、貧窮落後並不可怕，可怕的是人民，特別是大學裏培培養出來的知識分子沒有科學頭腦，輕信、盲從，這樣

的民族有亡國的危險。”所以我們大學生不僅要學好專業知識，更要博覽羣書，通過理論指導實踐的方式，從一點一滴積累經驗，有朝一日才能成爲中國的脊樑。

所有我會在學習好專業課的同時，繼續加強思想理論學習，堅定理想信念，樹立共產主義遠大理想和建設有中國特色的社會理論的共同理想，增強貫徹黨的理論路線和根本宗旨的自覺性和堅定性,腳踏實地的學習，工作。

【第4篇】院學生會學習總結報告

回首這半個學期的工作學習情況，進入社聯這個大家庭已經有半個學期了，轉眼間這學期的工作也在忙碌而充實中結束了，回味這幾個月在社聯的工作與學習，我的感觸頗深。

在此期間，我也擔當了半個學期的學生幹部。身爲一個社團聯合會評估部的幹事，這半個學期，我參加的活動有很多，同時學到的東西有很多，這些都讓我成長不少， 現在回想一下，發現現在的自己似乎跟以前的自己判若兩人。無論從形象，舉止，思維，都比以前更加有禮貌和責任心。我想身爲一個學生幹部，應該也有這樣的氣質居身，我會朝着這一方向一直前進。

首先，我先總結一下我在這個學期的工作情況。在這一學期，我參加了社團招新、社團社員見面大會暨表彰大會、社員接待日、社聯考覈、自己分管三個社團各種活動的評估工作和即將到來的茶話會準備的訓練等。

記得剛進入評估部的時候，我們這些新干事對什麼都不知道，但是在學長、學姐的帶領下，我們逐漸走上軌道，開始認識社聯，認識主席，認識每個部門的部長、同事，就在這樣的不斷認識中，我們迎來了在社聯的第一次活動——社團招新。儘管招新中出現了一些差錯，而且受了部長的批評，但是我們依然覺得很高興，因爲我們在犯錯中成長，比起剛進社聯那個什麼都不懂的自己，現在的我們已經學會了許多。

當我真正融入到社聯評估部這個團體纔會知道，這個團體很優秀、很友愛、很和諧，雖然進入了這個家庭有時我會覺得累，但是我不會抱怨太多，因爲，我收穫很多，包括很多與人交流和工作的經驗，也包括很多真摯的友情，以及一些待人處事的方法，每一位學長學姐都在幫助我們成長，給予我們前進的力量。

此後，我們自己還組織了去橘園遊玩、去鼎源農莊和騎車去長江大橋，不過有一次由於時間衝突，沒有去，心中還是有一點小小的遺憾，不過剩下的兩次和小夥伴們玩得都很開心,心裏感覺很幸福。

除此之外，在工作上，我總結出幾點經驗：

第一，工作有心纔有情。還記得我通過面試後進入社聯，曾有過一段低谷時期。我發現我自己不適應這個環境，甚至覺得原來這不是我想要的。因此，有這麼一個處於徘徊的時期，表現很差，但我在不斷地檢討自己。心態很重要，我放正了我的心態之後，我逐漸地喜歡上我的組織，愛上我的部門，其實，這真是一個大家庭。

第二，如果想要改變身邊的環境，首先一點就是要先融入這個環境。剛開始的時候，我真的融不進評估部，覺得我們的部門很'嚴'。這與我期望的出入真的很大，當初我想的不是 說我要去改變這個環境，改變這個狀況，而是選擇逃避、逃脫。現在回想起來，我發現當時的我真的很幼稚，很任性。既然評估部選擇了我，證明我有能力。那爲什麼不去主動去展現自己的能力，而是清高地等着別人去發掘呢?是的，我相信自己是一個有能力的人，我不能讓信任我的人失望，不能讓看好我的人失望，我應該在這個平臺大膽地展現自我， 實現自我價值。

這個學期的工作總結就主要總結了這幾點。這次的總結主要是總結一些大的方面，且主要是總結自己工作的方向。希望自己通過這次的總結，能夠將自己前進的方向弄清晰，堅定地朝着自己這個方向去走，我相信我可以!以上就是這一學期的工作情況總結，如有不當之處，還請大家不吝批評指正。謝謝大家!

【第5篇】學生黨員兩學一做學習總結報告

爲進一步加強黨員幹部的管理，深化對黨章黨紀黨規的學習，促進黨員幹部工作作風、生活作風持續轉變，4月26日，自治區黨委“兩學一做”學習教育工作會議召開後，學校黨政領導高度重視，並全面部署了學校“兩學一做”學習教育工作，現將具體情況簡要彙報如下：

一、領導重視，建章立制，爲開展學習教育奠定基礎

一是成立領導小組。4月29日學校召開支委會會議，成立了以學校黨總支書記爲組長，學校校長、副校長爲副組長，各科室負責人爲成員的領導小組。領導小組下設三個組，即：綜合組、宣傳組、檔案組，具體負責學校“兩學一做”學習教育工作任務部署、氛圍營造及檔案資料收集整理工作。

二是制定方案。根據地區教育局“兩學一做”學習教育實施方案，結合實際，制定了學校“兩學一做”學習教育實施方案，同時，要求各支部結合崗位實際，制定支部學習教育計劃。

二、突出重點，有序開展“兩學一做”學習教育活動。

一是召開動員會。5月9日，學校召開“兩學一做”學習教育活動動員會，校黨總支書記張旭光圍繞地委書記爾肯江《在地區“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育工作會議上的講話》精神，在學校逸夫樓會議室做動員講話，給全體黨員上了一節生動的黨課。黨課圍繞爲什麼開展學習教育、怎樣開展學習教育、學習教育達到什麼成效、有哪些要求四個問題對全體黨員進行了專題輔導學習。

會上，黨總支書記強調:一要原原本本學，學到精髓，補好“鈣”，加足“油”;二要認認真真思，力求創新思路，促進工作;三要紮紮實實抓，抓好學習、工作兩落實;四要切切實實查，查實問題，查明短板。黨員幹部要把“兩學一做”活動貫穿到日常的工作生活中去，利用一切可以利用的時間，善學善用，務求實效，要以良好的精神狀態、改革的勇氣膽識和實幹的工作作風，爭做教育教學的標兵，爲促進學校發展而努力。

二是全面部署學習教育。學校學習教育要結合民族團結教育進步年、爭做具有xq特色“四好教師”專題教育、“紀律教育年”活動開展，突出創新，活動中要注重總結好經驗好做法。

三是加強四支隊伍建設。即：加強領導班子隊伍建設，以上率下，提高領導班子決策水平;加強中層領導幹部隊伍建設，引領示範，提高中層領導執行力;加強備課組及教研組隊伍建設，注重課改，創新學校教育方法，促進學校教育教學質量;加強黨員隊伍建設，凝心聚力，發揮黨員先鋒模範作用。

三、下一步工作

1、抓好集中學習和個人自學。

一是紮實開展個人自學。黨員領導幹部要以讀原著、學原文、悟原理爲目標，結合少數民族黨員的實際編印製作多種語言文字的口袋書、連環畫;運用微黨課、微動漫、微視頻和工作需要，列出自學篇目，紮實開展個人自學。學習做到有學習主題、有學習計劃、有學習資料、有學習筆記或記錄、有學習體會。

二是定期組織黨員集中學習。以學校行政例會、黨員大會、支部會議爲載體，緊密結合民族團結進步年、紀律教育年、爭做具有xq特色“四好教師”教育實踐活動有關要求，定期組織黨員領導幹部集中學習。集中學習要做到有會議記錄、有心得體會。

2、開展專題輔導和主題研討。

一是組織開展專題輔導。結合學校實際，邀請有關專家、學者開展專題輔導(觀看相關視頻進行輔導)，強化學習效果。

二是舉辦主題研討會。按照自治區黨委《關於在全區開展“紀律教育年”活動實施方案》要求，將《論述摘編》《黨章》《準則》《條例》作爲重要內容納入學習教育活動。採取“一學一研討”的方式，每次圍繞一個主題集中學習半天、研討半天。

3、查擺問題。

一是廣泛徵求意見。把發現和解決問題貫穿學習教育始終。藉助“三評一訪”、家長會、教職工大會等載體，通過座談會、問卷、談話，設立徵求意見箱等方式，廣泛徵求意見。

二是梳理問題清單。每名黨員都要對照黨內規章制度、黨的紀律、國家法律、黨的優良傳統，對照正反兩方面典型，對照“六個着力”，聯繫個人思想、工作、生活和作風實際，結合徵求到的意見建議，以“四講四有”、好乾部20字標準、“三嚴三實”、“四個鐵一般”爲標準，認清差距、查擺不足，梳理形成問題清單。學校黨總支書記問題清單經地區教育工委審覈、地區督導組審定後給予公佈，學校其他領導班子問題清單報學校黨總支審覈，學校中層及以下黨員幹部的問題清單報所在黨支部審覈。

【第6篇】院學生會學習總結報告900字

在學習部已經待了整一年了，不管怎樣對於這個大學裏的團體已經有了感情。 我熱愛學習部，懂得珍惜愛我的每一個人，也愛這裏的每一個人。我想說的是我在這個集體裏已經成長了許多，我改變了許多。

對於這大二的這一學期學習部工作，可以說工作很順利也很順心。在迎接了大一學生的入校後，學習部也開始納新，融入了新的血液。而我也自然地當上了副部。作爲了學習部的骨幹成員，我們通過了一學年的考驗和磨練。學習到了很多，首先端正了思想，積極向上，時刻都已帶頭者和的身份去要求自己。其次也學習了很多的爲人處事技能，比如，能夠通過聊天以及工作等方式溝通並認識對方。鍛鍊了自己的語言能力，還學習到了很多經驗和方法。另外自己對於禮儀舉止有了注意，並且規範自己行爲舉止，做到彬彬有禮，不失風度。

而最讓我感到欣慰的是我的責任心增強了許多，可以說是優良品質得到了發展和運用。在工作中我總是倚着開心和歡樂的態度，因此大家看着的總還是那個活躍，說話隨意放肆的我，但是我想說的是那並不是真正工作中的我。當然沒人會願意深入的瞭解一個人，然而當真正地去接觸後，我可以坦然和明白地說不會讓你失望。將見到一個全新的我，那個成熟的我。這麼說只是爲了說明在工作中不必要去擔心我，不必要鞭策我，因爲我會照顧好自己，懂得輕重並且順利地完成工作。責任的低位在我心中也隨着工作越來越變得重要，畢竟是我學習生涯中收穫的最重要的東西。當帶着責任心去做某件事情時，才能真正全身心投入。慢慢地我也發現學生會是同學服務的團體，在這個大的集體中你願意無怨無悔地去奉獻，開心地投入時間精力，總會讓自己樂此不疲。

但是在收穫經驗的同時，，我也得到了許多教訓。比如，工作若不能及時完成，毫不誇張的說，沒有對工作量進行全面瞭解，影響進程。在工作同時不兼顧好學習，顧此失彼，就會給以後的學習帶來麻煩。所以自己應該合理搭配時間。而面對這些不足，自己的宗旨就是“有則改之無則加勉”。

最後，能夠有機會在團委學生會這個大家庭裏，我覺得很榮幸。在以後的工作中，我想我還會有更多的體會，愛我愛的人，做我愛的事，珍惜每一個人，每一次機會。在集體中成長，開心地走下去.....

【第7篇】大學生個人學習總結報告

時間過得真快，轉眼間又快到這個學期的最後階段了。回顧一下過去，剛來到佛山大學報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳!總結一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。

一、在學習上。

比起第一學期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。上個學期由於是剛來到嶄新的大學校園，對這裏的情況很不熟悉，特別是這裏的上課時間，每節課是五十分鐘，挺不習慣，經常坐不住，弄到每節課的最後幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經過上個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業書以上，還堅持每次看完之後就寫下讀後感，將重要的知識點記下來，使自己以後有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至於寫論文的作業就藉助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。

在課餘時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。還有要說的一點就是選修課，這個學期我選修了房地產管理這門課程，這門課程屬於經濟管理系的內容，但由於我對這方面的興趣比較濃，因此就報了來讀。通過這個選修課，我大概瞭解到我國目前房地產的形勢和基本的房地產知識，有一個比較概括的認識。我想這對我以後出來工作是有一定幫助的，畢竟在現代這個社會，掌握一定的經濟知識是很必要的，房地產所介紹推銷技巧，對於各個行業都是有用的。即使我以後不從事這個行業，我相信我都可以從這裏得到一定的啓發，起碼在如何與人打交道上能夠有個瞭解。在學習上，我認爲還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度!

我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因爲我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂爲止。即使是朋友我也是這樣，因爲孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這裏。

二、在生活上。

我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間裏面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，爲我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我國中就已經到外面讀書，因此很早就過着一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關係還很大歸屬於我們每一個宿友。

可是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因爲我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成爲現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持乾淨的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。

三、在娛樂上。

我覺得我收穫就是學會了游泳，其次就是在娛樂的基礎上增強了體質。這個學期學校規定要進行遊泳考試，這對於我來說無疑是一個大挑戰。因爲我從小到大都不會游泳的，所以我打從心裏覺得害怕和擔心。不過經過老師的悉心教導和我自己的勤奮鍛鍊，我終於成功通過了這次考試。其次，我們每天下午都有很多體育活動，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個朋友一起去跑跑步，雖然運動量不是很大，但也是鍛鍊身體的一種好方法，更是一種娛樂方式!現在我覺得我的身體素質已經增強了很多，不再象以前那樣經常覺得很累，我想這是我在娛樂上的又一重大收穫。

縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，我在這個學期請假比較多，有些時候交作業不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，大學的生活是異常輕鬆和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成爲虛度光陰的人，不想自己在老的時候後悔自己這樣浪費時間。爲了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：

(1) 不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個學期的請假節數不超過5節;

(2) 星期六和星期日儘量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞;

(3) 在老師佈置作業五天內必須完成，當然論文除外了;

(4) 每天晚上不能超過十二點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現上課時打磕睡的情況;

總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間裏，要及時總結歸納一週裏學的東西，作好筆記。針對自己的專業，多到圖書館看專業書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。

大學生活是很寶貴的，我不願意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，爲自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。

【第8篇】大學生黨課學習總結報告

有幸參加黨課的學習，我感到高興，自豪，興奮，我非常感謝系部能給我這次學習的機會!這次學習，使我有機會進一步學習黨的基礎知識，進一步瞭解我們黨光榮歷史和新時期我們黨取得的偉大成就，更加堅定我對中國共產黨的孜孜追求和渴望早日加入黨組織的決心。

從我正式開始接受黨課再次薰陶和教育的那天起，就決心按黨章的規定嚴苛要求自己，努力在黨課的學習過程中，做到“三個轉變”：

一是角色的轉變。從普通同學向入黨積極分子身份的轉變，高標準，嚴要求自己，高度重視黨課的培訓學習，我覺得這一點做到了，而且做的比較好。因爲每一次的培訓或者活動我都積極準時地參加，從未遲到或者早退過，並且都作了詳細而認真的聽課筆錄，並在課餘時間在自己的博課上發表了自己對於黨課學習的心得體會。

二是學習內容的轉變。大學時上黨課，看到很多同學都昏昏欲睡，好一點的同學會帶閒書到課堂上“認真”學習，而這次，由於授課內容與形式的多樣化且富有新意和吸引力。在課堂上我都很認真地聽講並積極思考，消化吸收。在討論中我都擬好發言提綱，積極發言與同學交流自己的學習體會、心得。

三是思想的轉變。大部分同學包括自己，對黨的認識很多時候都停留在的感性認識上，我想通過這次黨課的培訓與學習，我們能夠對黨的認識更爲全面、深刻，昇華到理性的認識上來，從而對於黨的認識更加的全面和生動。

在黨課學習期間，通過認真聽經驗和知識豐富的老師們的生動而深刻的講課，通過和一起上黨課的其他學員們的討論交流，我的主要學習心得有：

首先作爲一名入黨積極分子，我深知要成爲一名合格黨員，必須具備三個基本條件：1)要有堅定的共產主義信念。2)要全心全意爲人民服務。3)要做勞動人民普通一員，在政治，經濟和社會生活中和中國人民羣衆一律平等，不謀私利，不搞特權，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風上對自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規定的各項義務，行使黨的各項權利，才能充分發揮自己的先鋒模範作用，真正做一名合格的共產黨員。而且通過這次學習，我發現自己還有許多缺點和不足，距一個真正的共產黨員還有一定的差距，我決心刻苦學習，努力工作，自覺用黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受組織的考驗，爭取早日入黨。同時做到以下幾方面：

一、樹立遠大理想，不辱當代青年的責任和使命端正動機，牢記宗旨，做合格學生黨員。

我們當代青少年首先要樹立樹立遠大理想。只有樹立了遠大的理想，纔能有源源不竭的動力，才能堅定地走好自己的道路。只有在平時生活中，努力提高自身素質，才能形成一種好的習慣。細節決定成敗，我們不能“不以惡小而爲之，不以善小而不爲”。我們作爲未來事業的接班人，一定要樹立遠大的理想，從黨的建設出發，從人民出發，才能讓我們在以後的生活學習中有目標，有方向，才能獲得成就。

二、學會如何適應社會

首先，要有健康的身體

清華大學送給畢業生的五句話中，“健康比成績重要”，讓我明白了將身體事學習生活得前提，健康也是我們青年人走向社會的重要籌碼，所以，我們要養成良好的生活習慣，要有良好的身體。但是，我們還有要健康的身心，這就要求我們培養自己良好的品質，生活上要樂於助人，要勤勞，要不怕苦，這才能使即將走向社會的我們能夠在社會立足。這纔是我們共產黨人所具備的品質。

其次，我們要有好自己的心態。

競爭、就業、生存是當代大學生必須面臨的三大問題，他對我們每個人都充滿挑戰。面對殘酷現實的競爭，我們應該勇於接受挑戰而不是逃避。要調整好自己的心態，珍視人生，珍視生命，坦然面對挫折和失敗。要拿出共產黨人的精神，要相信，困難會有，疼痛會有，但牛奶和麪包最終也會有。不要總是抱怨，抱怨命運的不公，抱怨社會的不公，而應該更多尋找自己的原因，發揮個人優勢，尋找成功的路徑。

再次，要用知識裝備自己。

子曰：陳力就列，能者居上，不能者止。競爭激烈的社會，是有能力的人自由翱翔的天空，是無能力的人望而卻步的溝壑。社會是能力的競技場，品德是實力。任何言過其實的語言和裝點門面的證書終將掩飾不住對能力真空的後怕。能力是面對社會挑戰無往不勝的良方，擁有它也就擁有底氣。然而現在許多走出象牙塔的學生，並非沒能力面對社會的選擇和競爭，而是以文憑或各種證書，因而總是被動的等待別人的挑選，沒有自己把握的機會和能力。所以，要實現從“熊市”向“牛市”的轉變，尋找能力的靶心，射出實幹的箭。絕不能箭射到哪兒，就說哪兒是靶心。挑戰的是能力，戰勝挑戰的還是能力。

最後，必須具備不斷學習的能力。

在信息時代，科技發展日新月異，只有培養不斷學習的能力，才能適應將來工作的需要和社會不斷髮展的需要。我們要有明確的目標和規劃，要建立自己的知識結構。要更多的學習，用知識裝備自己，爲人民服務，爲祖國奉獻自己的力量。

我們是肩負着建設祖國重任的新一代大學生，我們在努力學習好科學文化知識、提高實踐操作能力的同時，也要關注時事、關注社會的發展，只有把理論與實踐相結合，纔會在實踐中發揮功效。同時，也應把個人情況與社會現狀相結合，努力探索適合自己發展的道路。這次黨課，使我更加明白了自己的奮鬥目標，也意識到了自己肩負的重任。

【第9篇】學生行爲規範學習總結報告

學生行爲規範學習總結報告

紀律和規則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作爲在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是有數不清的紀律和規則來要求我們，告訴我們該怎麼做不該怎麼做。

但是，如果我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動爲主動，自覺地遵守中學生日常行爲規範，拿它來約束自己的一言一行。畢達哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他爲自由的人。我們的自律並不是讓一大堆規章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創造一種井然的秩序來爲我們的學習生活爭取更大的自由。

學校在上學期成立了自律委員會，目的就是爲了能督促和鼓勵我們自覺自律。它並不是一個要一批同學來管理其他同學的組織，而是一個促使大家互相監督，做好自律的一個新的學生團體，只爲讓我們的學習生活保持良好的秩序。作爲自律委員會的一員，我相信每位成員都和我一樣，希望自己能夠在自律這方面給大家幫助，爲大家服務。

要自律，當然要有具體的要求。在配合現在正在實行的素質教育方面，我們要提高自身素質，樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，並且能夠正確處理日常學習生活中的人際關係和矛盾衝突。在學習方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業；二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預習複習工作、上課專心聽講和按時完成作業。在行爲上，我們應該以中學生日常行爲守則來規範自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。在外表上，我們應該以簡單大方、乾淨整潔的衣着表現出學生樸素的本質。

我想，如果每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來，就會發現身邊的事物、環境都會大大的不同。自律並不僅對我們現在的學習有益，在幾年後，當我們陸續結束自己的學生生涯走上社會的時候會發現它對於我們今後在社會上的工作和生活也有很大的影響，因爲當我們還是學生時，犯了錯誤我們還有再來一次，從頭開始的機會，可是在社會上我們必須爲自己的每一次失誤或者錯誤負責，承擔後果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監督，做到自覺自律，爲目前的學習創造更好的環境，也爲在今後的工作和生活中養成良好的習慣打下基礎。

【第10篇】大學生個人學習總結報告

在這樣的信息時代，“終身學習”已不是口號，而是人人都能付諸實施。二年前，我懷着欣喜的心情到中央廣播電視大學長壽區電大分校開放教育本科《工商管理》專業學習，如今二年的學習生活即將結束。這二年來，失去的是少了更多的娛樂和無聊，得的是無論在政治思想素質方面或是業務學習能力方面，都大有收穫，現分述如下：

一、政治思想、道德品質方面

我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛黨，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認真貫徹江總書記的“xxxx”的思想，積極參加黨的先進性教育活動。在加強政治理論的學習過程中提高的自己的政治思想素質，昇華了做人的優秀品質。

二、妥善處理工學矛盾，加強專業知識知識學習

在電大二年業餘學習期間，我儘量安排休息時間參加電大集中輔導學習，確因工作原因不能參加學習時，我一方面向電大班主任請假，另一方面自己將按時將所欠課程自學。力爭做到了工作、學習兩不誤。通過二年來專業知識的系統學習，在學習專業課程中，學校還安排瞭如社會調查之類的專業實踐活動，並在學習理論知識的基礎上完成專業畢業論文。這樣，不僅充實和完善了自我，而且全面發展了自身素質。

三、學以致用，更好地完成工作任務

爲了使自己成爲一個全面發展的高素質的電大畢業生，爲了從各處方面鍛鍊和提高自己。在工作中，我學以致用，充分利用所學的專業理論知識與工作中的實際相結合，提高了工作效率，更能勝任工作任務。

總之，這二年的學習，我無論在政治思想素質方面或是業務學習能力方面，都大有收穫。現代社會是學習型社會，今後，我會不斷地學習、學習，將“終身學習”融入自己的一生。