班主任工作總結心得(精選多篇)

第一篇：班主任工作總結心得

這一學期，是七年級學生關鍵的一學期。根據學生的年齡特點和新課程改革的需要，我緊緊圍繞開學時制定的班主任工作計劃展開工作，做了多方面的工作，取得了一些成績。爲此，特總結如下：

一、 加強思想品德教育，開展經常性教育。

在上一學期的工作基礎上，鑑於學生對該校的一些常規制度已熟知，特調整工作主點，加強思想品德教育。

1.以課堂教學爲主渠道，結合課本特點，突出語文課和班會課的教育功能。積極把理想教育、行爲習慣教育、待人接物教育、個人儀容儀表教育、融入語文課教學，通過《雪地賀卡》和《生命》培養學生熱愛童年永保童心的情趣；通過秋日的詩詞，培養學生熱愛祖國的思想感情；通過《背影》《慈母情深》來培養學生的尊敬師長，孝順父母的美好品德；通過《貓的故事》《天鵝的故事》培養學生敬畏生命的美德；另外通過學生禮儀的培訓以及社會實踐活動積極尋找“切入點”

2．以班會課爲主要陣地，結合學校教育系列化方案。通過《誠信的力量》等班會，使學生受到誠信教育；通過《安全第一、預防爲主》等班會，使學生懂得了安全的重要性；通過《問候是送給他人最好的禮物》，讓學生待人熱情，彬彬有禮；通過《社會公德大討論》《我眼中的校園公德》等班會，讓學生具有公德意識；通過《感恩的心》，使學生眼中有老師，眼中有父母。對老師、父母以及一切有恩於自己的人心存感激；通過看電視節目，讓學生了解我國科學技術的巨大進步，從而激發他們的愛國熱情；通過國學教育，培養學生從小熱愛學習的良好品德，激發學習經典文化的熱情；通過交流法律知識，交通規則，使學生從小遵紀守法，自覺遵守交通規則。在實施班會的過程中，力求班會主題鮮明，內容充實，形式活潑，富有意義，效果顯著。

3．以養成教育爲基礎發動全班同學，讓學生人人動手、積極參與。從一開學，就着重抓基礎文明行爲的養成，使養成教育系列化。抓好課堂教學紀律、嚴格出勤管理。抓好儀容儀表等五項評比。常做班級管理與檢查評比相結合，教師的言傳身教與學生的自我教育相結合，在學生中開展“爭做文明學生”的活動，要求從我做起。從坐、立、行、笑、談、唱等小事做起。倡導 “做有樣、坐有相。行務規，言務範”。大大促進了學生素質的提高。期會考試600分以上的學生我班佔6位。十月份，我班被評爲“文明示範班”。學校進行的年級拔河比賽，我班獲得第一名。我班的李婉銖同學成爲酒泉市“宋慶齡獎學金”的受益人。陳則宇同學被評爲新聞報道的積極分子。

二、 全面提交學生的學習成績

1. 在上學期新課程實驗的基礎上，更新語文教學觀念，建立開放而有活力的語文教學課堂，給學生充分發表自己見解的機會，儘可能的給學生提供思維和想象的空間。讓他們積極主動的參加語文教學全過程。儘可能地採用新的教學理念：讓學生自己預習，教學時，注重學生的朗讀，在讀中感悟，讓學生複述，在複述中頓悟。讓學生表演，在表演中感悟，讓學生辯論，在辯論中深悟。從而大大提高學生的實踐能力和綜合素質。

三、 重視學校“兩操”活動，注意學生的體質

對學生的體育鍛煉高度重視。課間操勤跟班，活動課進行周密組織，保證學生的活動時間，從不拖堂。保證學生的活動質量。讓學生在活動中全身心的投入，從而勞逸結合，提高學習效率。另外，我特別注重學生的疾病預防工作，配合校醫定期的去教室噴藥水，時刻提醒學生注意衣服的厚度，很好的預防了疾病的發生。從而使學生有一個健康的體魄。

四．不足之處：

由於工作忙，作業批改量大，和學生交流的時間少。

在班幹部的培養上，一直成效不大。

後進生的轉化效果不太明顯。

五．努力方向

下學期我將投入更多的精力，放在班風建設。充分調動班幹部和積極分子的力量影響帶動其他學生從而使自己的工作更細緻、更有成就感。

第二篇：助理班主任工作總結及心得體會

助理班主任工作總結及心得體會

似水年華，總是在不經意間流逝。回顧過去這一學期的班主任助理工作，我與我的學弟學妹們一同成長着，心中充滿了滿足和快樂。我要感謝我的學弟學妹們，是你們讓我感受到在助理工作中不斷挖掘關於人生、關於學習、關於生活真諦的快樂！

我對班主任助理工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。班主任助理工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統，這個系統中存在着一些“牽一髮而動全身”的相互關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任助理的工作做得更有實效、更專業、更出色。那麼對我來說，我的班主任助理工作主要從以下幾方面展開：

1、促進新生相互交流與及早融入集體，儘早真正建立印刷131

衆所周知，對於一個班級來說，只有衆志成城才能在遇到困難或者組織班級活動的時候發揮關鍵的作用，各顯神通。而這一羣來自四方的學弟學妹彼此互不相識，所以作爲班助，開學以來的首要任務就是怎麼把這一個個個體集中起來，融合爲一個具有強大凝聚力的班級。爲此，我組織了一系列的工作：首先是在他們報到當天將他們聚集起來，相互自我介紹，初步進行交流，選舉出男女聯繫人。在此，我也發現有不少同學表現的相當的活躍，很能帶動大家氣氛。其次，借中秋節來臨的機會，我和兩位聯繫人一起組織了一個活動，大家一起看看電影，玩玩遊戲，一方面我是希望通過遊戲等加速同學之間的熟稔度，另一方面也是想訓練班級的聯繫人逐漸接觸大學班級管理和活動組織的程序。另外，我也提供和組織他們其他更多的交流活動，比方說聚餐、秋遊等。而在軍訓結束之際，我就監督他們民主選舉了班委，並明確了各個班委的職責，同時和大家約法三章，明確了班上的各項獎罰制度。比如定期班會的開展、班費的相關管理等等，讓他們覺得他們處在一個集體中，自己的一言一行都會影響這個集體，進一步加強他們的班級凝合力。

2、傾聽新生的心聲，幫助新生走出初入大學的迷茫與處理遇到的困難

剛剛進入大學，很多新生都會出現一系列心態上的問題。比如外地來的同學都會很想家鄉、想親人。在剛開學軍訓的時候我們班就出現了有同學老是回家的想法，發現這種情況之後我都會積極與她們進行交流，以過來人的身份告訴她們怎麼樣處理這種問題，怎麼樣豐富空餘時間，學習在大學校園裏找到快樂與滿足。另一方面，對短時間還不能完全適應大學生活的同學，我會特別留意，經常電話聯繫或者私下交流，一步步融入他們，走進他們心裏，做他們的朋友，消除他們因爲不適應大學生活而情緒低落的狀態。同時，我也把自己一切的聯繫方式告訴了他們，讓他們在任何時候都能聯繫到我，做好他們堅強的後盾。

在工作中，最讓我印象深刻的是經常會接到學弟學妹們的電話。“助理，我們班今晚誰誰誰生病了？”、“學長，宿舍東西壞了怎麼寫報修單？”、“助理??”等等。無論大事小事都有人向我請教，我一直竭盡全能地爲他們解決，讓他們更快地適應大學生活。我知道作爲一個新生，每個同學身上都會有不同的問題出現，在他們感到最無助、迷茫、需要依靠的時候班主任助理就要充分的擔當起

“全職保姆”的角色，但同時我也發現如果什麼事情都及早地替他們提出來並安排好的話對他們的自我成長幫助不大。要給他們自己去摸索，自己去經歷，自己去安排，自己的命運掌握在自己的手裏。而我們只是充當輔助的角色。當然我也會利用空閒的時間到班上去看看他們的學習近況，幫助他們解答疑難。我經常跟他們做思想交流，經常告訴他們“要好好學習，一定要把學習放在第一位，同時也告訴他們，學習的同時，也要鍛鍊自己的工作能力” 。

輕工學院紙文化節暨迎新晚會印刷131詩歌朗誦——青春無悔

此外，我還經常鼓勵所帶班級的同學加入學生會分團委或其他的學生組織,爭取擔任學生幹部,提高自己的綜合素質,同時鼓勵大家多多參與自己班上、學院、學校組織的活動，提高自己的人際交往能力，結交到更多的朋友，培養樂觀積極向上的生活心態。

3、交流學習經驗，建立班級良好的學習氛圍

學生的天職是學習，大學也是一樣。況且大學我們所要學習的東西很多，所以優良的學風對於班級來說也是至關重要，應該趁早培養良好的學習環境。在這一方面，除了按照學院的指示，我組織了新生進行早晚自習，並且要求班長做好監督，對於缺席的同學也要了解具體情況，另外，我會時常和他們分享學習經驗，比方把我曾經的筆記，學習資料借給他們參考，還會經常告訴他們對於不同的課程應該怎麼學，去哪裏找資料等等。同時，我也要求班級班幹部趁早組織新生對四六級英語的訓練，有意識的傳播考研等，鼓勵他們參加各種競賽等的情況。

助理不僅要給學弟學妹們做個榜樣，其實在交流的過程中，彼此之間也在相互學習，相互幫助。在他們身上，我會發現自身存在很多不足的地方。爲了起到模範帶頭作用，我會盡力地把自己不足的地方進行改正。無論在學習或者生活上，我們都會根據自身的經歷爲他們提供指導和幫助。現在已經過了一年，我們班主任助理的工作任務也相應地採取一些改變。我們不再是讓他們更快地適應學校生活，而是如何正確的引導他們更好地學好本專業知識，畢業後爲社會做貢獻。

輕工2014級新生班對班籃球賽一等獎

其實，剛剛開始擔任班主任助理的時候對自己能否勝任這份工作的那種心情是十分複雜的，因爲我覺得我的身上有了責任和義務，我感覺到了不小的壓力。但是在擔任班主任助理的這一期間，我也在幫助別人的同時收穫了很多、成長了許多。感謝學校、學院的老師給我的機會，也感謝陪我走過這一學期的我的可愛的學弟學妹，我相信我們每一個人都會擁有一個五彩繽紛的大學生活。

印刷工程131班主任助理：陸東亮

2014.12.24

第三篇：2014-2014班主任工作總結心得體會

2014-2014班主任工作總結心得體會

班主任工作看來是一件平凡的事，但要做好是一個複雜而靈活多樣的過程。班(我們一定會做的更好：)主任工作做得好可以提高學生的全面素質，促進學生的健康成長起着重要的作用。在班主任工作的實踐中，我意識到班主任工作注意以下四點：

一、關心、愛護學生

學習上引導學生，生活上關心學生，這是我暗自給自己定下的準則。要讓學生感受到班主任在愛他們，要用實際行動來體現。哪個學生學習上遇到困難，我總是抽空多加輔導。輔導後，再出一些習題讓他練習加以鞏固，練後我再檢查，發現問題及時補救。哪個學生家有困難，自動上門幫助解決，甚至發動班裏的同學進行幫助，這樣可以讓他感受到老師之愛，同學之愛，他就會增強克服困難的意志。

二、以身作則，言傳身教

教師的一言一行對學生都有很大的影響，在班主任和學生朝夕相處中，如能率先垂範，處處成爲學生的表率，要求學生做到的自己先做到，那將收到良好的效果。例如：有一次學校組織我們上街打掃清潔衛生，那是一個炎熱的夏天，我們兩點半從學校出發，走到大街上同學們個個滿頭大汗，到了目的地同學們就找樹陰乘涼，我看到這種情景一聲不吭，從一位學生手中拿過笤帚就掃起來，他們看見我默默無語地幹，他們也七手八腳地幹起來，不一會兒就出色地完成了學校交給的任務，並且受到學校的表揚。因此，班主任只有對工作認真負責，處處用自己的行爲來影響教育學生，學生才心悅誠服地接受你這個班主任。

三、注重差生的轉變工作

在一個班級當中差生是難免的，差生如何轉變成一個德、智、體、美、勞全面發展的學生，就得看一個班主任的工作方法，做得到位不到位。在班主任工作中，我時時注意發現他們的閃光點。因爲，每一位差生的一點一滴的進步都是非常不容易的，抓住他們點滴的進步及時表揚鼓勵，使他們看到自己的成績，使他們充滿繼續取得進步的信心，會不斷進步並且能爭取做得更好，努力達到德、智、體、美、勞全面發展的學生。

四、多瞭解學生

學生在校期間，班主任除了教他們怎樣學習，還要教他們怎樣做人。課間課後，班主任能夠多用一些時間與他們多接觸談談心，從中瞭解他們心理。因爲一個班級有幾十位學生，他們的心態各異，有的無心向學，有的愛說謊話，有的愛欺負同學，有的不愛勞動等等。作爲一位班主任，應該多接近他們，才能瞭解他們的心態，瞭解他們就能夠及時優習網端正學習態度和樹立正確的人生觀，才能把他們培養成爲社會主義現代化的接班人。如果班主任不及時發現這些學生中存在着不正常的心態，反而鄙視、經常在班中批評他們，他們就會被自卑、消極，甚至會對班主任產生逆反心理，對班主任在班中開展各種活動會產生反抗，同時也會影響這個班級中的同學們的學習與生活。

不管怎麼說？班主任工作是一件平凡而偉大的工作，是一件複雜的工作，當好一個班主任，才能做到教書又育人，才能把學生培養成社會主義現代化的“四有”新人

第四篇：班主任心得工作總結

作爲一名“老資格”的班主任，例行公事已經順手拈來，不再是什麼難事了。當然“老拳順手，老酒順口”，走老路，行老套也未嘗不可，但時代在進步，班主任也要“與時俱進”。

很多班主任都在總結中談到了“愛”，誠然，“愛學生”是老師必備的素養，但光“愛”就足夠了麼？馬斯洛的心理學理論談到人的需求的五個層次——生存的需求（這是家長需要提供給孩子的，要讓他們吃飽穿暖，讓他們能生存下去），安全的需求（這需要學校、家庭、社會共同努力提供給孩子的），愛的需求（這是基於生理需求和安全需求之上的更高層次的需求，是學生渴望得道的包括母愛和別人的關愛的需求），尊重的需求（這是基於關愛之上的，以人爲本的，以理性的愛爲座標的需求），自我實現的需求（這是以贏得學生自身的成就感，需要學生自己在努力、拼搏、進取之後的最高需求）。我們往往都強調了愛，但都忽略了學生作爲一個獨立的個體，他們的發展和創造。學生不是老師手中的機器，不是捏泥，不是動物，是活生生有創造力，有能動性的個體。老師單獨給予學生愛，學生接收你的愛麼，學生會回報你的愛麼?有多少老師能超越“愛”，創造出有同情心，有尊重別人的品格，有能動地實現自我這樣的學生呢？他們在塑造學生的時候有這樣的目標麼？

尊重學生，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內心。很多老師都在說：“要贏得老師的尊重，就需要先尊重學生。”我認爲尊重不分先後，不分高下。身居高位更要體恤民情，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和學生親近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老師是學生人生的導師，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上，學生能有平等的意識和自由的意志麼？老師對學生的尊重最主要體現在老師的言行上。學生作爲未成年人，需要得到老師的欣賞、讚美、尊重，即使他有錯，也值得尊重，因爲沒有不犯錯誤的學生。饒恕別人的錯誤是一種美德，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學生。

給學生成長的空間和成才的機會。老師往往都把分數作爲衡量學生的唯一標準，對學生的評價上一刀切，把“德智體美勞”的綜合評價作爲本本。從人的智力的幾個層次來看，學習的能力固然重要，其他各方面的能力一樣重要。我們強調學生學習是第一位的同時忽略了太多學習以外的東西。所以我在教育學生時，儘量發現他們的優點，發現他們的閃光點，並竭力推助之，改進之。唯有如此，才能真正的實現“人人都得道發展”。

第五篇：實習班主任的工作總結與實習心得

實習班主任的工作總結與實習心得

時光匆匆，由於放假等各方面的原因，算算轉眼間我做了差不多一個月的實習班主任。一個月的時間相對時間較長，所以實習班主任工作給我留下了深刻的體會和感受。我想從幾個方面對本週的工作情況作個大致的總結，同時也談談此次工作的一些體會。

一、學習和紀律方面。

（1）早讀：雖然系裏並沒有要求學生一定要早讀，但很多同學都能自覺提前到教室進行早讀。大家都希望能好好理由早上的時間學記更多的東西，這點做的很好。

（2）課堂：從總體來說，課堂紀律良好，學生到課率較高。課堂上大部分同學都能認真聽課，耐心聽老師講解知識，並做好課堂筆記。美中不足的是偶爾會有上課遲到的情況出現。

（3）作業：大部分同學都能按時完成老佈置的作業。總體來說，同學們都是比較喜歡學習也是很上進的，都能嚴格要求自己，自覺主動去學習。

（4）晚自習。這段時間由於放假比較頻繁，加上晚上課比較多，所以沒有統一的進行基本功訓練，但是有部分同學能自己利用空餘時間進行訓練，希望大家繼續發揚。

二、體育方面。這學期班上的體育活動相對較少，但是我們系十月底要進行系運會了，希望大家能提前做好準備，踊躍報名參加。平時也希望同學們能利用課餘時間多進行鍛鍊，有好的身體纔會有好的精神來做事。

三、安全方面。國慶總共有七天假期，班上有一部分同學回家一部分留校，總的來說，大家在放假期間都能注意人生和財產安全，並且能按時返校。

四、實習心得。這次作爲實習班主任，最深的一個感受就是：雖然在實習期間做的基本上是常規工作，但是不要小看這些常規工作，只有做好這些常規工作，才能保證班級的良好運轉。好的東西其實是要依靠一點一滴的積累的。

以上就是我作爲本週的實習班主任的工作總結和實習心得，希望能夠其他同學能夠從中學習到一些有用的東西，並將以後的實習班主任工作做得更好。