四年級班主任工作總結
四年級班主任工作總結
韋啓先
作爲班主任,每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛;每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作,使我體會到艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘爲人師的幸福。今天,我結合自己的班級工作實際,談一談本學期班主任工作的一些體會。
一、深化思想教育。
爲了加強學生的愛國主義教育,鼓勵學生積極參加學校的各項活動,加強班級凝聚力,本學期繼續規範每天的集隊,充分利用德育活動、班隊活動等課堂,對學生進行品德教育、愛國主義、集體主義教育。以重大節日、重要人物和重要紀念日爲契機,特別結合五月母親節和六月父親節進行感恩教育,讓學生學會感恩。
二、抓學風,促班風。
1.分層、有針對性、因材施教。
因爲學生的不同情況,學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。爲此,我制定了具體的計劃和目標,對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分爲三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我採取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發揮應有水平;第二組是肯學,但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀律鬆散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。
2.做好課後輔導工作。
3.鼓勵、輔導學生積極參加活動,發揮潛能,增長才幹。
三、對學生負責。
愛還要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。教師的責任不僅在於教會學生知識,更在於引導他們學會生活和生存的基本技能,以及做人的基本行爲準則。
1.我在工作中,發現學生的不好的苗頭後,就及時和家長溝通,儘快將錯誤消滅在萌芽狀態。
2.爲了改正個別學生不做作業和不交作業的壞習慣,以及提高全班學生的衛生自律行爲,我在教室牆壁上張貼了“衛生大搜捕”和“作業大追查”兩張表,每天記錄公佈,期終在成績總分中扣掉相應的分數,作爲評選三好學生的參考分,這樣,有效的提高了作業的質量和衛生的自覺行爲。
德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的祕訣就是“愛”。
總而言之,在這一學期的班主任工作中,我努力使自己做得輕鬆自在,但又決不放鬆對班集體的管理,自始至終我都在追求一種奮發向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向着更高更美的目標前進。
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