高中生班主任工作總結(精選多篇)

第一篇：班主任工作 高中生頂撞老師尋根及對策

班主任工作 高中生頂撞老師尋根及對策 w

這是一篇關於高中班主任工作案例,班主任工作案例,頂撞教育案例的文章。應對學生頂撞老師事件的策略 第一，注意教育方法，避免此類事件的發生。 提前“打預防針”，斷其源。我經常給學生講，如何和教師溝通，如何控制自己的情緒

在我們的身邊，經常會看到、聽到甚至親身經歷學生頂撞老師的事件。尤其是工作時間不長，脾氣比較暴躁的年輕班主任，更是經常看到他們與學生“吵架”的身影！

接了現在這一屆學生之後，我有意識地注意這方面的問題，雖然也有個別在其他班上課時學生和我“頂牛”，但在我的班上，兩年間，從來沒有一位學生和我“頂牛”。現在，總結回顧一下，希望能找出學生頂撞老師的成因及教師的應對策略。值得說明的是，本人的總結僅是從自身的高中教育教學出發，可能不符合不同年級段的情況。

一、學生頂撞老師的成因分析

我覺得，所謂頂撞老師，有兩種表現:一是語言上的冒犯；二是行爲上的不合作，“你說東，他向西”，“你叫他站到門口，他摔門出去了”等行爲。我個人認爲，學生頂撞老師的原因有以下幾點:

第一，學生認爲教師是無能的，不配做自己的老師或班主任，所以故意找機會頂撞老師。一些比較有個性的學生，往往表現出“難以馴服”的態度，他們對教師的要求一般有自己的一套判斷準則。當教師的形象，尤其是第一印象，和自己的要求相符的時候，他們一般會百依百順，否則，便會百般刁難，甚至對着幹。 第二，學生認爲教師冤枉了自己，“頂撞”老師的目的是爲了替自己“伸冤”。現在的學生，大部分都是獨生子女，很少受過冤枉。因此，一受到冤枉便會情緒失控。其實，這裏的冤枉並不一定真的是冤枉了他，而是他自己感覺到受冤枉了。

比如，學生遲到了，受到了班主任的批評，一般會很沮喪，但如果班主任的印象中該生可能遲到比較頻繁，於是批評他“天天遲到”的話，可能該生就要和老師辯駁了，老師的“音量”大，他的“音量”可能會更大，就會出現我們所謂的頂撞老師事件的發生。其實，這裏教師所說的“天天遲到”是經常遲到的意思，而學生理解爲老師說自己每天都遲到，感覺自己受冤枉了。

當然，還有一些類似的情況，如學生上課和別的同學討論問題，而老師在講課，老師批評他，他覺得自己在討論問題，老師冤枉了他，也可能頂撞老師。這裏的“頂撞”可能是語言上的冒犯，也可能是行爲上的“你說東，他偏向西”的情況。

第三，學生覺得自己被老師“逼瘋了”。記得上一屆，我班上有位女生沒有交作業，我連續向她要了三次，而且每次都要批評她幾句。結果到了第三次的時候，她跟我急眼了，於是就出現了頂撞老師事件。

還可能出現的是，像學生髮型不合格，經常性不認真打掃衛生等事件，老師抓着不放的時候，都可能出現類似的狀況。

第四，怒氣的“轉移”。記得2014年我帶高三的時候，有位平時很文靜的女生遲到了，我也就簡單地說了兩句，結果反而被該生“頂”得夠嗆。我感覺有些不對勁，就打電話向家長詢問情況。家長告訴我，該生最近壓力很大，早上起遲了，家長說了兩句，就和家長吵了幾句，氣憤地離開家上學。我一瞭解到情況，就知道了這是“怒氣的轉移”，加上大學聯考壓力大的原因。

總之，頂撞老師事件可能有很多種原因，以上僅是筆者從自身的教育教學工作中的一點總結，而且是從學生的角度分析的。

二、應對學生頂撞老師事件的策略

第一，注意教育方法，避免此類事件的發生。

提前“打預防針”，斷其源。我經常給學生講，如何和教師溝通，如何控制自己的情緒。學生之所以會頂撞老師，很多情況下，老師認爲的頂撞，在學生的眼中，只是在大聲和老師辯解而已。而且，很多情況下，學生的頂撞行爲，只是“一時頭腦發熱”而已，並沒有真的想冒犯教師。因此，教會學生有意見要和教師下課後溝通，要學會控制自己的情緒。

另外，教師遇事（如學生遲到、曠課、上課說話等）要多瞭解情況，瞭解事件的始末，切忌遇事不明因果亂批評一氣。當我們瞭解了事情的始末，可能對學生的一些行爲也就理解了，自己在處理問題的態度、方法上可能也就有所改變，從而避免了學生和教師的矛盾。

第二，發生了頂撞事件的時候，教師要有策略，及時處理。

發生師生頂撞事件沒有什麼可怕的，只要措施得當，肯定會從容化解。

前幾天，我中午上課前巡視的時候，看到一名學生在升投影幕布。經瞭解，是學校換了主控沒有升起來，所以該生將其升起來。但自習課的時候，我發現電腦桌的門壞了，我就問該生，“是不是你弄壞的，去叫電教委員修修吧”。該生氣沖沖地就要去，我一看不對，肯定是他覺得自己受冤枉了。我馬上採取處理措施，微笑着說:“哎，你先彆着急，是不是你弄壞的啊？”學生的答案是:“不是”。我笑着說，“不是你弄壞的說清楚，出去透口氣也不是壞事。”聽我這樣一說，他的情緒緩和了許多。其實，馬上要大學聯考了，學生很容易情緒激動，如果老師處理問題有誤，用微笑化解於無形，未嘗不是件好事。

另外，學生頂撞老師時，雙方情緒一定都很激動，此時，教師不妨採取冷處理的方法。學生經過冷靜的思考，一般會認識到自己的錯誤，即使你不再找他，他課後也會主動來承認錯誤，給老師道歉。這個時候，我們就要好好教育，以免再發生類似的事件。如果學生自己沒有主動承認錯誤，教師就一定要找他來，進行嚴肅教育，有時可能還要反覆做思想工作，讓他認識到自己的錯誤，也要教育他杜絕發生類似事件。有些情況下，還要讓他在班級做檢查，教育本人的同時也給其他學生一個教訓。

第三，修煉教師自身的品德是化解一切師生矛盾的最有效途徑。

我個人認爲，前面的三點應對策略都是小智慧，小技巧，而教師修煉自身的品德才是大智慧！

教師的胸懷，應當像大海一樣寬廣！記得從2014年到2014年那一屆學生，我雖然沒有小智慧和小技巧，也經常會有學生“頂撞”我，但我往往都是說服自己最後原諒了學生，而沒有做出一些極端的行爲傷害學生。最後，這屆學生和我的關係很融洽，聚會的時候很多次邀請我，見面後也很熱情。

也許我們沒有智慧，沒有技巧，但我們必須要有一顆寬容的心。當我們具有高尚品德的時候，也是我們擁有大智慧的時候

第二篇：高中生社區服務工作總結

按新課改要求，我利用國慶假期做了三個工作日的社區服務工作。第一天和社區環衛工人一起做保潔，以前總覺得做保潔很簡單，但真正拿起大掃帚時，沒一會就覺得腰痠背疼的，但我還是和環衛工人一起將社區打掃乾淨才停下來休息……第一感覺就是好累，我想那些年復一年幹着這項工作的人們，節假日仍堅守着、無怨無悔，他們真的了不起，我終於明白了爲什麼“勞動最光榮”，同時我們應該尊重勞動者，愛護環境，不亂扔垃圾等。

第二天到社區福利院幫老人曬被子、洗被單、表演節目、和老人交談，瞭解他們的生活狀況以及他們對福利院的態度等。通過這次實踐活動，我變得比以前更加善良，更加勇敢、更加健談。其實世界上還有很多需要我們關愛與呵護的對象，我們應該對社會多一些奉獻，我們應該珍惜我們擁有的一切。同時我還懂得要多孝敬父母。

家長評價：通過這次社會實踐活動，我感到孩子在成長，有愛心、有責任感，能體會我們做父母的艱辛，孩子回家能幫家裏做家務了。當然，接觸社會、瞭解社會、融入社會纔是最重要的，這樣的活動我們非常支持。

社區評價：這一活動對培養學生公民意識，參與社區建設意識，社區主人翁的責任意識都很有作用，同時豐富了我們社區的服務資源，活躍了社區文化生活，希望繼續加強學校、社區、學生家庭的聯繫，把這樣的活動開展得更好。

第三篇：高中生2014年終總結

高中生2014年終總結

這一年，大學聯考結束了 2014的重大事記——大學聯考。

高三，真的挺辛苦的，不是我努力地多辛苦，而是這個過程的辛苦，期待着大學聯考的正日子，又希望自己能多複習幾天。。。心態的波動，應該是最大的問題。。。看着同學們一個個那麼厲害，模擬考試、小測驗把自己落下那麼遠，焦慮、苦惱、難過。。。可是，還要咬牙堅持。。。

大學聯考那幾天，沒有過多的緊張，甚至有點小興奮，本來大學聯考之後，應該寫點什麼紀念一下的，可是，因爲不理想的成績，好多計劃都泡湯了，現在想想，還是自己不夠成熟，什麼時候能“笑看雲捲雲舒”。。。

高三，挺過來就好了，想放鬆時，對自己狠點，再加把勁，就好了。。。我還是對自己不夠狠。。。大學聯考，不如意之人，十有五六吧。。。雖然，和理想的大學“擦肩而過”，誰讓我“愛上她就是個錯”呢，現在，不要再讓自己後悔了，but it was...這一年，步入了大學 大學，真心不是夢幻的，是要大把甩下汗水奮鬥的。。。

上了大學，絕不是從此輕鬆了，輕鬆的人應該有，但絕不是我，因爲我不努力學，是學不好的，而且我選的專業也要我努力才行，可是大學是真心自由的，不想學時，沒有人也沒有魂兒來提醒你學習，遠離了家長和班主任的日子，真是想不學習就不學，真心考驗自控力啊。。。

“大學是一個人一生中讀書的最好時光”，感謝覃彪喜的《讀大學究竟讀什麼》，雖然不是所有言論都值得學習，但是卻讓我平衡了內心，大學，真的要好好努力才行。。。看了好多本書，着實開心啊，書的內容有沉重的，可是能有大把時間看課外書，真心的爽！不過我這地理、歷史是真心白癡啊，應該在這方面的書留意多點。。。

美其名曰，練習口語，實際上就是給自己不想學習找藉口來看電影，不過一些好電影是真的值得一看，感謝我的朋友們爲我推薦的電影！！！下一年，願理智與我常在 回想起2014年，真是輪廓清晰：高三、大學聯考、大學聯考後的假期、大一。。。還有個小插曲，見證”2014末日“謠言的破碎。。。

大學聯考後的假期，真心感謝家人對我的呵護，哎，不多說了，好想你們，還有22天，我就能上火車了，第一次離家這麼久。。。

總覺的自己不像個大學生，可能是還沒經過什麼歷練，總之，現在的目標很明確，學好專業課，還要在地理、歷史方面多充充電。。。願理智與我常在啊，自控力，加油！！！

祝願我的家人朋友，在2014，身體健康是第一，學業事業皆有成！生活如此多嬌，讓我們一起歡笑、珍惜每一天！

第四篇：高中生班主任評語

你知道嗎 每當你上課時專心聽講,用一雙充滿求知慾的眼睛看着我時,每當你認認真真,工工整整地完成作業時,老師是多麼高興,可是你爲什麼不能每天,每一次都自覺地這樣做呢 特別是老師不在你身邊時

52, 從你的作文中可以看出你是個愛憎分明,正直,有愛心的孩子,在你的內心深處,上進心依舊未泯滅,你不是有個競爭對手嗎 只要你努力,像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲,是有希望趕上並超過他的.

53, 你是位健康,精力充沛的孩子,能幹,熱愛勞動,能吃苦,如果你能將時間和精力更多地放在學習上,成績會遠遠不是現在這個樣子,如果你能對同學們以禮相待,會擁有更多的朋友.

54, 古人云:書山有路勤爲徑,學海無涯苦作舟,學習上豈有平坦的大道 不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就 你天資不錯,又有求知慾,有上進心,父母也對你寄予厚望,爲什麼不努力進取,勤奮學習,爲自己開創出美好的未來呢

55, 這學期你爲了在體育方面做出點成績,確實吃了不少苦,流了不少汗,你能從挫折中振作起來,迎難而上,這種精神十分難得,你樂觀,個性豁達,這將有助於你的成功.但記住:千萬別荒廢了學業.

56, 學習如駕車登山,不進則退,聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣,是因爲你還缺乏主動性,只有鼓足學習的熱情,並且腳踏實地,不斷積累,才能不至於埋沒自己的良好天資.

57, 在美國社會中流轉着一句名言:如果連你自己都不相信你自已,誰還會信任你呢 老師想把這句話送給你,希望能對你有所啓示,其實你是個很不錯的孩子,要對自己有信心,大膽展示自己,不斷地鍛鍊自己.

58,

你一定很羨慕那些成績優秀的同學,你一定認爲他們很聰明,學得很輕鬆,其實不然,真正聰明的人,學習的時候比一般人更要使勁,因爲他們深知,積累知識在於勤,學問淵博在於恆,希望你能像啄木鳥醫生"那樣,捉掉身上白""小懶蟲."

59,

你一定聽過這樣一個故事吧:牛頓做實驗太專注,把手錶當雞蛋扔進鍋裏煮了.一個人學習,工作時如此專注,還有什麼做不好的呢 你是個聰明的孩子,又寫得一手好文章,如果能以牛頓爲榜樣,認真,投入地對待每件事,一定會學有所獲.

60,

你很遵守紀律,但課堂上卻總是沉默不語,難道是信奉"沉默是金"嗎 沒有人天生就有良好的口才,關鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會.

61,

你有良好的學習願望,總是缺乏信心,好好努力,學好每門功課,一分耕耘,一份收穫.克服學習上的困難,不斷向前進.

62,

當你第一次走進我們班教室時,我就喜歡上了虎頭虎腦的你,但漸漸的老師發現了你身上有着懶惰,馬虎的壞毛病,他們已經嚴重阻礙了你的進步,甚至後退.希望你早些趕走他們,使自己變得聰明起來.

63,

你性情溫和,言語不多,但待人誠懇,禮貌.你思想健康,要求進步.你學習渴望進步,但還缺乏刻苦鑽研精神,缺乏正確有效的學習方法,學習成績還無起色,平時值日工作做得不夠好.願你振作起來,增強信心,永不厭倦,永遠進取!

64,

你渴望學習成績的進步,爲此一如既往的堅持着自己刻苦努力,奮發圖強的求學原則,所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅,儘管你的學習成績還不夠理想,但你有堅定的信念.我相信,成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮豔.

65,

你是一個積極要求上進的男孩,從一次次的發言中,流露出迫切要求的願望,但你總是還缺乏明辨是非的能力,常常讓老師有些失望. 願你把美好的理想轉化爲實際的行動,只有腳踏實地的人,才能達到光輝的頂點!

66,

你渴望做一個守紀律的學生,但又常常不能約束自己.你渴望爲班級爭光,但又缺乏勇氣與膽量,能力還不夠.你渴望學習成績的進步,但又缺乏頑強拼搏的精神. 請你不要灰心,慢慢來,只有不懈的追求,不斷努力,讓無數次失敗奠定成功的基石,你終能得到成功的喜悅!

67,

你富有朝氣,性格直率,愛好廣泛,努力爲班級爭榮譽,運動場上的英姿是你最大的驕傲,但你又是一個總讓我"提心吊膽"的男孩,何時能讓我自豪 我仍在苦苦等待.願你我攜手相伴,托起你明天的輝煌!

68,

你思想純樸,待人隨和,誠懇,能自覺遵守紀律,尤其能遵守宿舍紀律,但你平時工作不夠踏實,做事有點馬虎,學習上效率不高,進取心不強,與同學不能和睦相處,缺乏爲班級爭光的熱情與能力. 願你活潑,開朗,鍛鍊能力,做一個全面發展的好學生!

69,

你是個平凡而又樸實的女孩,你思想健康,蓬勃上進,你性格開朗,又能明辨是非,你時常默默無聞,但與你交談時,你能侃侃而談,你渴望學習上的進步,但成績又不盡人意,你常常矛盾,信心不足,要知道前進的道路不會一馬平川. 願你策馬前行,快馬加鞭!

70,

你是一個非常文靜,禮貌,懂事的女孩,對待班級工作總是默默無聞,一絲不苟,對待他人總是坦率與友好,你是同學們的好朋友,你學習基礎較差,思維也不夠敏捷,但你仍然踏踏實實,一步一個腳印,勇往直前. 願你繼續努力,我始終會做你的支持者,爲你加油,爲你鼓勁!

71,

你是個聰明,機靈的人,但又是個令人捉摸不透的,頑皮的男孩,常常"讓我歡喜讓我憂",所幸的是,你最近有所醒悟,意識到學習的真正重要.我所要對你說的是從現在開始還來得及,千萬不要白白浪費自己的才智.

72,

你是一個開朗可愛的孩子,尊敬老師,與同學相處愉快,熱愛學校生活,集體榮譽感強,遵守學校紀律,不遲到,不早退,喜歡參加課外活動,自覺鍛鍊身體,愛勞動,有責任心,班幹部工作認真,能協助老師管理班級,有上進心,能虛心接受他人意見,學習較主動,能吃苦,成績優良,老師希望以後上課能積極舉手發言!

73,

你是一個有上進心的孩子,能虛心接受他人,知錯就改,尊敬老師,喜歡幫助老師做事情,熱愛集體,關心愛護集體榮譽,熱心助人,拾金不昧,堅強勇敢,愛勞動,講衛生,積極參加體育活動,上課積極舉手發言,回答問題聲音響亮,學習進步明顯,能刻苦耐勞,課堂練習完成情況較好,老師希望繼續努力,更認真地對待學習,做一名優秀的國小生.

74,

你是一個有個性的小女孩,有一雙很機靈的大眼睛和甜美的笑容,你尊敬老師,常 常幫老師做事情,在這個學期,你的學習有所進步,課堂紀律方面也比以前好,能夠不影響他人,和同學相處也好多了,開始有了自己的朋友,學校的生活多姿多彩,老師希望你儘快地適應,有一個美好的國小生活!

75,

你是一個很討人喜歡的孩子,尊敬老師,能夠協助老師管理班級,工作認真負責,是老師信得過 的得力助手,團結同學,樂於助人,能吃苦耐勞,堅強勇敢,拾金不昧,環保意識強,能愛護花草樹木,保持環境衛生,獨立能力強,學習主動自覺,上課情況良好,積極思考,大膽發言,獨立完成課堂練習,聰明機智,學習成績優秀,老師希望你繼續努力,在書寫方面再下功夫,爭取更好的成績.

76,

你生性好動,聰明活潑.上課的狀態不太好.作業的書寫不夠整潔.學習投入的有效時間還不夠.樂於接受老師交給的任務.把不懂的問題及時解決.希望你經常參加體育活動,鍛鍊好身體.

77,

你是一個乖巧聽話的孩子,你有可愛的笑容,做事仔細,熱愛學校生活,和小朋友們相處愉快,也尊敬老師,常常幫助老師做事,愛勞動,愛班級,但獨立性不夠,常常需要別人的提醒,老師希望你以後可以學會自己管理自己,不要別人來管理你,可以嗎 學習是你自己的事情,要學着自己安排,因爲你長大了.

78,

你是一個聽話的孩子,你做事認真仔細,這個學期各方面進步明顯,你能虛心接受別人的意見,熱情待人,尊敬老師,團結同學,熱愛勞動,做事有條有理,學習細心多了,上課也能獨立思考問題了,還能積極舉手發表自己的意見,書寫美觀,老師對你的進步情況很滿意,希望你繼續努力,再上一層樓!

79,

你是一個可愛的小女孩,有時候活潑好動,像只小兔,有時候又懶洋洋的,你尊敬老師,也能在 課間和小朋友一起做有意義的活動,待人熱情有禮,喜歡幫助同學,拾金不昧,上課比較認真,書寫認真時特別漂亮,老師希望你以後在學習上多下一點功夫,做事情要認真,要有始有終,生活上能夠自己照顧自己,不挑食,健康快樂地成長!

第五篇：高中生班主任寄語

七班的家長和同學們：

你們好!

時間如白駒過隙，轉瞬即逝，昨日還是酷熱的軍訓，今天已是學期過半，從當初的新奇、惶恐到如今的坦然，無不見證着同學們的成長!正是家長們的關注和同學們的團結、努力，七班日漸成爲一個管理有序、班風嚴謹、積極向上的集體!

段考結束了，這是進入高中以來第一次階段性測試，檢驗這半期來同學們的學習態度和學習能力，成績出來了，班級總體比上次月考有很大的進步。請同學們認真總結!也請家長們在安撫和鼓勵孩子的同時，不妨適當地提出學習或考試要求。你們很在乎孩子的學習成績，但又擔心孩子不堪重負，影響身心健康，所以在教育孩子方面表現得很矛盾，甚至害怕向孩子提要求，我很理解你們，但孩子不是你們想像中那麼脆弱!軍訓中在近40度高溫下，一站就是幾個小時，有些孩子一次次暈倒，一次次咬牙挺過，直至最(本站向您推薦)後不再出現暈倒現象;十多里路的拉練，有的孩子因軍訓已腳底起泡、流血，但仍堅持走完全程，我班無一掉隊和特殊照顧，在艱辛、痛苦中也體驗到戰(勝自己的快樂。所以請家長們相信你們的孩子：他(她)是堅強的!請你們適當地給他(她)提出要求，而不是一味的寬容，多次的寬容其實就是縱容!要相信“成功是成功之母”，要鍛鍊抗壓能力，培養責任心!你的孩子一天天長大，會走入社會，這也是他們在社會中生存下來的必備品質啊!

每週的週末，有些同學回家與家人團聚，在享受家庭溫暖的同時，請別忘記兩點：一是不要通宵達旦的玩電遊，多陪父母說說話;二是不要忘記你的學習時間(週六晚1至2個小時、週日上午2至3個小時)。請家長們理解、監督和與老師多溝通!

近段時間，甲型h1n1流感肆意猖獗，長沙市區多所中國小已停課。我校已採取了一系列防控措施，高一年級目前還未發現一個病例，我班雖然有幾個學生感冒，那都屬於普通感冒並且也做了妥善安排，請家長們不要恐慌!希望家長囑咐孩子週末儘量不去人多的場所，同時保持身體溫暖，不要着涼，準備一些預防藥品!

學生們的成長是老師的事業，請你們相信，我一定會盡力而爲的!