七年級班主任兼數學教學工作總結

本學期，我擔任七（5）班主任兼本年級A2的數學教學工作。我們班在學校領導的統一組織、任課老師的傾心付出和學生家長的大力配合下，各項工作均能順利開展。現在對本學期工作總結如下：

一、基本狀況

本班共有學生32人，其中女生10人，男生22人，學生大多數來自上海。學生思想端正，學習的用心性很高，對知識的渴求很強。本學期期末考試中，前30名有4位同學，將近百分之七十的同學較期會考試成績有所進步。

二、主要特點

（一）聚焦教學工作，促進四面開花。

一是抓好統籌協調。作爲班主任務必有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自我要與任課老師密切配合，要經常與任課老師取得聯繫，以瞭解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，是否能按時按量完成作業等。對於這些班主任心底都要有數，因爲這樣有利於更好的、恰當的抓好班級工作。有利於根據學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理，經常開展各種班會活動。這樣不但能夠調動學生的用心性，而且能夠增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了瞭解。

二是創新教育理念。教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啓發式教學”方法的轉變。課堂上師生互動，學生用心大膽發言，不斷提出新的問題，培養學生自主創新學習的新方法。

三是建立分組互助。以互助小組、1+1小組（一一對應的優生幫忙差生形式）、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與羣衆奮鬥的目標。

（二）抓好常態管理，激活一池春水。

一是強化思想工作這個前提。我一向把思想工作置於班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫忙學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課餘時光和有關學生促膝談心，及時對學生進行鍼對性的教育。並在班內用心開展理想教育、感恩教育、養成教育等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的鬥志！我所帶的班級班風正學分濃，從未出過一齊嚴重的違紀事件，這一切都要歸功於思想工作的成績。

二是創新管理模式這個關鍵。班主任工作千頭萬緒，爲了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責的“保姆”一樣，事無鉅細，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果甚微。之後我嘗試使用參與式班級管理，把班級管理的主動權交給學生，讓每個學生都感覺到自我價值，讓學生真正成爲班級的管理者，班主任成爲“引導者”。

三是抓住班幹培養這個環節。班幹部是班主任的得力助手，是同學們學習的榜樣。因此，有必要選出得力的班幹部。在這件事情上我首先思考的是，班幹部要服衆，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班幹部要有管理潛力和有職責心，於是在學生的推薦和我自我的權衡之下選出一羣有潛力的班幹部。這些班幹部不但有管理潛力，而且自我約束潛力也比較強，同學們也都服從他們管。一學期以來，事實證明，他們是個合格的班幹部，管理同學比較盡心，同學們對他們的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

（三）開展文體活動，綜合全面發展。

一是培養興趣愛好。二是學會交流合作。三是促進班級團結。

三、存在不足和下步打算

我班的教育教學工作雖然取得了很好的成績，但還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷，比如班級管理制度落實不到位，學生自律意識仍需強化等等。本班將在以後的工作中，揚長避短，力爭把工作做得更好。重點抓好一下三個方面工作。

一是進一步優化教學安排。綜合分析期末考試成績，找準重難點課目，下學期在課程安排上，有側重地做好強化提高。梳理重點人員，針對其薄弱環節，合理安排幫扶對子，幫助其提高。

二是進一步抓好班級管理。堅持以學生爲主體，班級骨幹爲樞紐，家庭聯管共育爲支撐，突出強調培養學生自律意識和自管自控能力。

三是進一步更新教育理念。堅持互動式和啓發式教學，重點圍繞提高學生學習能力、表達能力、實踐能力做文章，牽頭抓好備課試教這個關鍵環節，協同其他老師積極探索教學新模式。

以上便是我對本學期班主任工作的總結，希望在此基礎上，我能帶領5班同學更上一層樓！