教師暑假前工作總結多篇

教師暑假前工作總結篇1

近日裏，連降細雨，高溫天氣得到了有效控制，可我們充電提升的熱情絲毫不縮減。今天，大家齊聚一堂，迎來了西安鐵路職業技術學院的領導及專家老師們，給我們音美教師傳經送寶，助推薄弱學科建設，加快國家優質教育均衡發展縣創建工作。在此，請讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示誠摯的歡迎！

西安鐵路職業學院與我縣建立結對幫扶關係以來，學院先後投入了大量的人力、資金，跨越山水之隔，助力縣域教育高質量發展。真情幫扶，慷慨解囊。捐助建立了縣級心理諮詢室，先後派教師多次到我縣開展啦啦操、心理輔導、教師培訓等活動，爲我縣的教育工作帶來了極大的活力。這次暑假的培訓活動，是促進學科全面建設的需要，是解決我縣音美教師嚴重短缺的有效舉措。請各位參訓教師珍惜學習機會，克服炎熱帶來的不練，苦練基本功，力爭學得更好。下面，提四點要求：

一、明確目標，務求培訓取得實效。舉辦音美教師教師全員培訓，其目的就是提升專職音美教師的專業素能，促進兼職音美教師勝任日常教學，增強我縣音美學科師資力量，爲“一校一品”特色化辦學、內涵化式發展提供必要的人力資源保障。經過培訓，彌補音美教師短缺矛盾，達到義務教育優質均衡發展縣創建驗收指標。

二、立足提高，增加培訓學習的使命感。每位參訓教師應抱着虛心學習、廣泛交流、深入研討、充分借鑑、唯我所用的態度投入培訓活動中，竭力取得最大的收穫。要增強學習的主動性。積極與培訓老師交流探究，與一起來參加學習的學員們互動，在學習中互通信息，結成友誼，共同提高。

三、強化紀律，高度重視安全。在培訓期間，大家一定要嚴格遵守學習紀律，遵守培訓安排的作息時間，不要遲到和早退。卻有要事，必須履行請假手續。教師工作股和縣教研室會對全體參訓教師進行嚴格考勤，培訓結束後將對參訓情況進行通報。根據培訓實施方案，對考覈合格的參訓教師要認定相應的繼續教育學時。在培訓會上分享交流的經驗材料，也會得到縣級教科研單位的認定。

四、內化於心重運用。培訓之後，各位參訓教師應認真總結，及時寫出高質量的培訓體會，加深對學習內容的領悟。回校後，各位教師要積極開展自主研修，將所學的知識運用到工作中，與課堂教學實踐緊密結合，指導今後學科教學工作，提高音美課堂教學效益。

希望大家通過本次培訓，能學到新知識、新技能，拓寬知識視野，更新知識結構。希望大家好好吸收，儘快學以致用。

教師暑假前工作總結篇2

一眨眼，一學期緊張的學習又告一段落了，孩子們迎來了開心快樂的暑期生活。爲了讓孩子們過一個安全有意義的假期，我和搭班的輔導員林老師在召開完期末家長會後，對班上的部分孩子進行了家訪。

此次家訪，我們先走訪了一位期末複習期間腳受傷的孩子，雖然當天他父母不在，不過在電話中，我也和他媽媽溝通了一下孩子在校的一些表現。隨後走進家中，熱情的爺爺奶奶把我們迎進門，坐下來後我們對孩子的傷勢進行了詢問，然後就假期安全問題及孩子在家裏和學校的一些表現進行了溝通。接着我們又來到一個單親家庭的孩子家中，他是一位特殊的孩子。當天只有孩子的奶奶和姑姑在家，通過促膝長談才知道，孩子一直都是奶奶在帶，老人家不識字，孩子學習也沒辦法顧及，只能靠姑姑一個人。後來，我們雙方就孩子在學校的表現以及一些偏激的行爲進行了溝通和教育，爲孩子下一步學習制定適合他計劃。雖然他特殊，不過三年來，我從未放棄過他，他的一舉一動我都看在眼裏，耐心教育，他也感受到了，有時候會用淺淺的微笑來回應，那或許是世界上最美的微笑。在我眼裏他並不特殊，他和所有的孩子一樣。此次家訪，他對我們的到來表現的很拘謹，我相信，只要我們家校通力合作，定會給他創造一個美麗健康的童年。

之後我們又走訪了班上其他同學，與家長面對面就孩子的問題進行溝通。很多家長表示沒有壓力就沒有動力，很多孩子抱怨沒有休息時間。針對這個問題，我們也跟家長提出建議，適當就好，強扭的.瓜不甜，我們不要逼迫孩子去做他們不喜歡的事，給他們減減負，相信他們的童年會更加多姿多彩。同時我也爲即將升四年級的他們提供一些建議，讓他在假期廣泛涉獵，多讀書，讀好書，讀有用的書，開拓視野，讓自己變得更強大，孩子也將我的話深深印在心裏。

通過此次家訪，坐下來與家長面對面的接觸和溝通，大家對我們的到來和建議，除了感激更多的就是感謝。能夠給孩子和家長們帶去幫助並得到他們的一致認可，這或許就是我作爲人民教師最驕傲的地方吧！教師暑假家訪總結

教師暑假前工作總結篇3

爲了使廣大教師進一步更新教育觀念，準確把握課程標準，深刻領會教材內容，探索合理的教學方法，深入推進課堂教學改革，真正解決教學實踐中遇到的困難和問題，爲新學期開學做好充分的準備，根據中心學校暑期教師培訓安排，結合我校實際，特進行了爲期五天的教師培訓，現將有關培訓情況總結如下：

一、培訓內容豐富，形式多樣。

本次培訓的內容有：“班主任工作”、“作文教學”、“數學課與生活”、“家庭教育”、“教師的專業成長”等等，所有這些內容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開闊，思想更深邃，觀念更新穎，並且在教學實踐上也有了新的突破，尤其是編寫導學案，教師們都掌握了要領，抓住了要害，突破了難點。豐富多彩的培訓內容，不僅提高了教師的專業水平，又充實了教師們的暑期生活，更加強了教師之間的合作與交流。本次暑假培訓，形式也靈活多樣：既有理論學習與實踐操作相結合，又有集中學習與分組學習相結合；既有培訓與考覈相結合，又有校本培訓與自我學習相結合。這種形式的培訓既避免了枯燥與單調，又大大提高了效率。

二、培訓時間緊湊，紀律嚴明。

本次培訓共五天時間，從7月7日至11日。每天培訓六個小時，時間安排比較緊湊合理，具體是這樣的：7月7日上午，舉行暑假培訓班開班儀式，由中心校朱主任主持，內容有縣教研室趙明欣主任致辭，中心校楊主任作動員報告、宣傳紀律要求；此後我校的名班主任馬東輝和方娟老師分別作了班主任工作和數學教學的講座，7月7日下午，由各學科教研組組長主持，主要是學習課程標準；此後，崗柳國小的白雪老師、陳會玲老師分別作了班主任和語文教學的講座，鄉小的龔麗進行了微型課的師範教學，楊耀甫同志作了家庭教育的專題講座；大方莊的李芳老師作了國小作文教學的講座，崗柳國小的謝永範老師帶領大家共同學習了教師專業成長的有關內容。本次培訓，紀律很嚴。一方面，嚴格考勤紀律，除天災人禍外，任何人不得請假。遲到早退一次，扣款十元，事假一次扣款八十元，病假一天扣款八十元，無故不參加培訓一次扣款八十元。另一方面，分組學習討論，必須人人發言，要有發言記錄，寫好心得體會和導學案，不得從網上下載和抄襲，結合自己的實際，認真寫好，按時上交，沒有按時上交者扣款十元，沒上交者扣款一百元

三、培訓效果良好，收穫頗豐。

五天的培訓，教師們都能按照要求，克服重重困難，認真學習，積極交流，沒有一人無故缺席，沒有一人不完成所安排的任務。通過學習，教師們的思想更加解放了，勁頭更足了，敬業精神更強了，理論水平更高了。他們一致認爲：多加強培訓學習才能跟上時代的步伐，才能完成自己肩負的神聖使命。短短的幾天時間，教師們上交了各種申請材料，每人撰寫了五篇以上的高質量的導學案，以及一篇以上的學習體會。這些導學案，實用性強，既爲開學做好充分的準備，也提升了教師們的教學水平，許多教師寫的學習體會，觀點新穎，理論性強，值得交流與推廣。

總之，五天的暑期教師培訓，達到應有的目的，出色地完成了規定任務，廣大教師精神面貌煥然一新，他們正以飽滿的熱情，期待新學期的到來。

教師暑假前工作總結篇4

我作爲一名普通教師參加了一年一度的中心學校組織的暑期教師集訓，本次集訓的目的是通過加強教師隊伍的師德師風建設，進一步提高教師隊伍的業務素質和職業道德修養，從而整體強化教師隊伍的執業能力。短短的三天時間裏，通過學習各種文件和會議精神，以及先進教師的事蹟報告都讓我感受頗多，受益匪淺。在此，我總結了這次學習的體會和收穫：

一、教育就是愛

首先，教育的本質就是愛，沒有愛，就沒有成功的教育，既然選擇，就必須熱愛。熱愛教育工作，是一名教師從事教育工作最基本的動力，只有熱愛，才能進取，才能創新，才能奉獻。因此，在平常的教學工作中，我們要以愛來澆灌祖國的花朵，本着“一切爲了學生，爲了學生的一切，爲了一切的學生”的教育原則，樹立正確的人才觀，重視對每個學生正確人生觀、世界觀的培養，幫助他們形成良好的學習習慣、生活習慣和健全的個性。不以成績作爲衡量學生和教育效果的標準，正如市教育局張雲飛局長所講，我們每個教師手上都要多幾把尺子，用不同的尺子去衡量不同的孩子，只要你會用尺子，學會真正地用心去衡量，你就會發現他們的可愛之處，甚至是可造之才。因此，我們要與學生建立一種平等和諧的師生關係，從內心關心每一個學生，尊重他們的人格，用心去發現和開發每一個學生的潛能。或許將來的牛頓，將來的愛因斯坦就是他們中的一員。

其次，對學生的愛也是師德素養的一種體現，崇高的師愛就是一視同仁，不能厚此薄彼，無論在生活中還是學習上，都應該關心每一個學生，尤其是個性孤僻，成績稍差的學生。要以足夠的愛心去幫助他，要以持久的耐心去輔導他，要以母親的細心去關注他。多一點關心，少一點冷漠;多一點耐心，少一點埋怨。“把特別的愛，給特別的你”，用愛心、耐心和關心來幫助他們樹立信心，提高興趣，從而真正促進教學質量的提高。

二、知識就是財富

一名教師的知識儲備量直接關係到教育的質量，因此，作爲一名教師，必須時刻牢記自己的職業特點，一要不斷地學習和追求新的知識，學會創新，積極進取，不斷提高自身的業務素質和個人修養，嚴謹治學、精益求精、厚積薄發，用“一眼泉”來給學生“一碗水”。二要以身作則，率先垂範，身教重於言教，教師的言行對學生的影響是深遠的。應此，教師應該時刻爲學生做好榜樣，榜樣的力量是無窮的，只有當好榜樣，才能受到學生的尊重，得到學生的愛，纔能有效地促進對學生的管理，從根本上提高教育教學的質量。所以當教師有了豐富的學識和爲人模範的言行，才能讓學生長久地受益於這兩種財富。

總之，作爲一位人民教師，我們就不能無愧於這個光榮的稱號，必須從思想上提高覺悟，從業務上狠抓素質，從師德上加強修養。用凌校長的話說，就是要本着職業良心，一切爲了學生。用愛去感化學生，用人格去感染學生，用魅力去影響學生，用行動去證明我們可以培養出明禮、誠信、守法、自尊、自愛、自信，具有創新能力和高度社會責任感的人才!

教師暑假前工作總結篇5

從6月中旬開始花了近一個月的時間備課，到7月13日正式開學，一直到8月8日結束，暑假工作算是結束。這段日子以來，無論從助教工作、教學工作還是其它方面，我的收穫和體會都很多。現將暑假工作總結如下。

一、基本情況

根據工作安排，我在暑假期間主要負責助教和教學兩個方面的工作。

1、在助教工作方面，我負責數學a+801班和數學1101班。

1）數學a+801班，共有學生11名，以市外國語的學生爲主。由於這個班的同學剛結束七年級，尚未踏入八年級。因此，學生的各種問題較多，比如：上課愛講話，好動，吃零食，不聽講；早戀；在家叛逆；數學基礎弱，成績不好；字跡潦草等。尤爲典型的有：王和連兩位同學上課愛動，講話；王詩同學常遲到，叛逆。

根據上半年的經驗，鑑於該班的特殊情況，我決定在這個班實行計分制。具體如下：

獎勵：

①上課認真聽講，無違紀行爲，獎勵0.3分/次；

②課後作業認真完成，達到95分，獎勵0.5分/次；達到100分，獎勵1分/次；

③“知識運用提高訓練”題目較難，學生答對1道，額外獎勵0.1分，依此類推；

④個別有改進或表現突出的同學，可予以適當的獎勵加分。

懲罰：

①上課遲到者，扣0.5分/次；

②上課必須按班主任規定位置就座，違者0.3分/次；

③上課總愛回頭，講小話，或主動搭訕別人講話者，扣0.5分/次；

④數學老師評講完作業後，需把作業的錯題更正。未做更正者，扣0.3分/次；

⑤中間休息10分鐘時間不得瘋瘋癲癲，大聲喧譁，亂喊亂叫，嚴重干擾他人課間休息和學習，違者扣0.3分/次。

另外，我還向全班同學表明：按照總成績從高向底排名，本班將選2名最高分的同學爲學習標兵，評獎總成績=考試成績+平時獎勵分—平時扣分。

連續20次課，我都堅持實行這個計分制，並根據實際操作情況進行適當的調整。事實證明，實行這個制度的效果是不一樣的。這一點我將在“工作體會”中說明。

2）數學1101班，共11名同學，主要以市外國語的學生爲主。對這個班，我只帶了前半段課，後來由於我教學調整的原因，剩下的後半段的課則由其他同事接手完成。在前半段課，我堅持每天批改作業，留在教室聽課，並且及時進行家校溝通。

2、在教學工作方面，我負責高三數學（理）小竈1班（教苑中學，共3人）、高三數學（文）1208班（市外國語，共9人）、高三數學（文）一對二（2人）、高三數學（理）1221班（深大附中，共11人）以及高三數學（文）小竈3班（1人），共5個班，26名學生。

二、工作體會

1、助教工作

1）班主任工作是個鍛鍊的機會。我在數學a+801班採取了與衆不同的計分制。該計分制的效果是很明顯的。一方面，學生反應積極，比如：每天上課來得早的同學都會努力去做附加題，以獲取獎勵分；部分同學怕遲到被扣分，只好坐出租車上學，等等。另一方面，學生家長反應良好，像本班的王、王詩、張文和朱彭雙等同學的家長對該計分制都很配合。另外，採取計分制，對我們班主任來說，一則可實施制度化管理，省心省事；二則可在實踐中鍛鍊我們的班主任管理能力。

2）要注重賞識教育。特別是當部分同學有改進的時候，老師就應該儘量地表揚，而且最好是當着全班同學的面表揚。比如，數學a+801班的王詩同學在開學前半期會經常遲到。爲解決這個問題，我在7月25日那天，特意向全班同學發通告表揚王詩同學，稱讚她“比上學期有很大進步，乖巧聽話，每天下午都在老師辦公室看書，……不過稍有瑕疵的地方是有時會遲到……特獎勵1。5分”。結果，這份公告很快見效，當天中午王詩同學就在老師辦公室很認真地學習，而且她上學再也沒遲到過，有好幾次還來得特別早。所以，實行賞識教育可使得班主任管理工作事半功倍。

3）分數制比等級制好。國中的孩子特別喜歡兩點：一是老師的表揚；二是高分數。所以，作爲老師，要努力尋找學生的可取之處來讚美他們。同時，批改國中生的作業時，成績可儘量採取分數制而不是abc的等級制。孩子們一看到自己的作業拿到90分甚至100分，就會開心得很，上課也來勁。那些作業做得不好的同學，看到自己的低分成績，心裏也會着急。這樣可在班裏形成良性競爭。

4）學生作業要認真批改，同時要留意學生留言，做到有問必答。我在數學1101班第二次收作業時，就發現有兩位同學和家長在作業後面給我留了言或提了數學上不懂的問題。有位學生的媽媽在作業後面簽名並給我留言說“老師，我兒今天花了一個多小時才做完，但比昨天已有很大進步……”。我當時看了她的留言之後，心中尤爲感慨。

2、教學工作

1）如何把課備好？備好課有兩層含義：一是資料的專題和內容要準備充分；二是教學準備要充足，即對課堂上內容的講解和進度把握等各方面要做到心中有數。

①資料的準備。我們已經有一線老師的很多資料。但我不贊成完全使用他們的資料來教學。我認爲，自己上課的資料一定要自己整理和編輯，要整合原有資料，而不是完全拷貝和套用別人的資料。資料只有親自整理和編輯，纔會對資料裏面的每個細節和每個知識點了如指掌，才能在課堂上做到遊刃有餘。另外，資料編輯時要注意格式，像我們資料裏面的數學公式要儘量使用數學軟件編輯，這樣才能顯得整齊和美觀，而外面老師的資料很多都編得不夠工整。我在開學前，花了近一個月時間備課，都是自己用電腦編輯出來的。我相信有付出必有收穫。

②教學的準備。走進教室之前，要在原有的基礎上再熟悉講義，對每個知識點每道題的講解和把握都要做到心中有數。

③用心備課。所謂“世上無難事，只怕有心人。”無論是資料的準備還是教學的準備，都需要花大量的時間和精力去做，如此才能完成得出色。

2）如何在前兩次課把班裏的學生留下？我們剛踏上講臺，如何上好前兩次課，關係到我們能否留下他們，能否讓他們堅持到最後。在這一點上，我主要從如下幾方面來做：

①開課前先電話溝通。每次開課前幾天，我都會親自打電話給所在班的每一位同學（包括尚未繳費的同學）和家長，這樣做，一方面可以瞭解學生學習的大概情況，有利於老師做出針對性的教學安排；二則體現老師對學生的熱情和關懷，拉近雙方距離。

②前兩次課的教學要有特色。前兩次課是實現初步留生的關鍵。因此，爲了穩住班裏的各位同學，我會在第一次課着重向同學們介紹“廣東大學聯考數學（文、理）出題規律”以及相應的獨特的學習方法。隨後，我會用兩次課來講解第一個專題——“大學聯考數學選擇題和填空題的解題技巧”。這些都可體現出我的教學的與衆不同之處，因爲我講的課會顯得新鮮，實用，有吸引力。

③時刻都要記得關心和賞識學生。要先把學生留下，除了硬件方面——課要上得好之外，還要把軟件方面做得到位。譬如，多詢問學生“有無聽懂？”“感覺怎麼樣？”以關心學生；當學生提出稍有不同的見解或個別同學把某道難題做出來時，可當衆讚揚他；上課時拿一支紅筆，隨時給答對題的學生畫鉤；放學後可叮囑學生路上注意安全；等等。只要用心去做，去發現，辦法總會有的。

教師暑假前工作總結篇6

xx.8.31 小金國小

xx年的暑假在不知不覺中已經過去，暑期中每一位師生都度過了一個豐富多彩、健康文明、愉快安全的假期。假期中，爲了更好地貫徹濟槐教發（xx）32號《關於認真做好xx年中國小暑假工作的通知》的文件精神，我校依託少先隊，開展了豐富多彩的暑期活動。

一、活動時間：

xx年7月4日至8月30日，共8周

二、工作安排：

1、成立了以校長爲第一責任人的暑假工作領導小組，全面組織管理暑期活動。

2、建立了學校領導暑假值日製度，做到每天有教師值班，有領導帶班。

4、依託村居、家庭，齊抓共管、形成合力。

5、發放《致家長一封信》，告知暑期工作安排，提出學生安全、健康度假的要求和家庭

教育建議等。

6、指導學生填寫好暑假活動記錄表、反饋表，記錄表、反饋表要求由村委支持，家長根

據學生參加村居活動情況如實填寫並簽字，由學生帶回學校，以便學校以此評定學生的 假期活動情況。今年學校將根據記錄表、反饋表評選出社會實踐活動積極分子。

7、報到時間： 9月1日上午8：00。

8、放假前，對全體學生進行了一次全面的“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對邪教”

的主題教育和假期安全教育，確保學生度過了一個安全、健康的假期。

三、暑假工作內容及形式：

（一）嚴格執行假期工作有關規定，進一步規範辦學行爲。我校嚴格遵守了放假時間規定，做到了切實減輕學生暑假期間的作業負擔，以全省統一規劃使用的《暑假生活指導》爲抓手，爲學生提供了系統科學的假期生活指導。國小一、二年級沒布臵書面作業，由班主任老師布臵了一定的實踐性的作業，如：每天幫父母做一些力所能及的家務，培養自理能力等。其他年級書面作業控制在每天1小時以內，做到了着眼於培養學生的探究能力和實踐能力，布臵了一些能夠激發興趣、開闊視野、鍛鍊意志的開放性作業。學校堅決杜絕了組織學生集體到校上課補課和統一組織自習，不參與、動員、組織學生參加社會上各類複習班和培訓班。學校不爲各種社會培訓機構組織的校外暑期夏令營及各種拓展活動提供任何形式的組織或宣傳服務。

（二）開展了豐富多彩的社會實踐活動，促進學生的自主發展。

1、繼續開展了“萬名學生進社區”社會實踐活動。學 我校在放假前及時與小金、孟王兩村居取得了聯繫，發動村居力量，做好學生的暑期看護工作。在暑假前認真組織家長會和家長委員會，集中開展了一次對家長的暑期安全活動教育和其他教育工作，幫助家長合理安排子女暑假活動，多引導子女從事力所能及的家務勞動，增強自理和自護自救能力，提升孝親敬老、服務家庭的意識，爲學生度過一個有意義的暑假提供了保證。假期間，我校還組織教師，特別是班主任老師深入學生家庭，瞭解學生的生活和成長環境，與家長共同探討幫助學生成長的方法和途徑，同時徵求家長對學校教育教學工作的意見和建議。班主任實地家訪人數不少於本班學生的二分之一。學校還積極做好假期控輟保學工作。

2、開放教育資源。學校有計劃地向學生開放了學校圖書館室、計算機室及各種文體活動場地、設施設備，爲學生的探究性學習和自主發展提供了幫助。學校的足球代表隊認真組織了暑期訓練工作，做到時間、內容、場地、人員的落實。

3、我們還開展了指導學生科學安排暑假生活的工作。教育和引導學生暑期文明上網，自覺抵制不良信息的侵害，合理安排上網時間，不沉溺網絡。學校和家長引導學生學會合理適度消費，不亂花錢，不吸菸，不喝酒，遠離毒品，不接觸淫穢、暴力等不良的影視作品和書刊，不進營業性電子遊戲廳、舞廳、社會網吧，不參加有害身心健康的遊戲，反對和抵制封建迷信活動。學校通過放假前的家長會指導家長樹立素質教育的理念，掌握科學的教育方法，合理安排子女學習、休息、鍛鍊和參加實踐活動，不盲目讓子女參加社會上各種補課輔導班。同時學校還組織開展了有針對性的“我的精彩暑假生活”活動，活動分爲三部分：合理安排時間、我最拿手的家務、我爲爸爸媽媽做的一件事，效果很好。

4、開展了《第十一屆“暑假讀一本好書”的活動》和《在全省青少年終組織開展“向上向善”培育和踐行社會主義核心價值觀讀書教育活動》（五年級負責）。繼續開展了“師生心中的濟南標識——找找泉範兒”主題活動（全體教師及四年級學生參與），讓廣大師生認識了濟南之變、發現濟南之美，從各個角度挖掘濟南的文化元素，不斷宣傳濟南內在氣質，增強了廣大師生對濟南的認同感、自豪感。

5、爲做好全國衛生城市和文明城市創建以及未成年人思想道德建設測評工作，創新暑期實踐和體驗形式，我校紮實開展了以下教育：一是廣泛開展誠信教育（四年級收集整理髮生在身邊的誠信小故事）。把誠信教育納入德育課程，使誠信要求融入學生的學習和生活。二是開展文明旅遊教育。各學校要積極開展“大手拉小手，攜手文明行”活動（二年級），引導廣大家長和學生共同進步，文明出行、文明旅遊、遵守公德。三是積極開展勤儉節約教育（三年級）。

教師暑假前工作總結篇7

__年對中國來說真的是極不平凡的一年，年初的雪災和5月的大地震都是歷史上罕見的大災難，但是堅強的中國人是凍不壞，震不倒的。_月份的奧運，我們一樣擁有火熱的激情迎接這場盛會的到來。真是一個火熱的夏天，火熱的中國。

教師這個職業還是讓很多人羨慕的，因爲有一個較長的暑假可以休息，對於我來說，兩個月的時間，可以做很多很多的事情。包括學習一些自己想學而平常因爲上班沒時間學的東西。可以很長時間的做一樣東西，而不用去想着幾點要上課。平常，改一段代碼，通常想了很久才理出思路，正動手實施到一半就要去上課了，結果兩三節課上完，再坐到電腦前就什麼都記不起來了。現在不一樣了，教育局讓老師購買筆記本的政策對我來說是很英明的。

有了自己的電腦，就可以自己想什麼時候做就什麼時候做，想做多久就做都久，還不會有人來打擾。想起__年剛到岱初的時候，我從_月_號到_月_號，花了一個月的時間，每天早上8點到晚上9點坐在那個悶熱的辦公室裏，從最初的asp網站開始學習，一點一點把網站的雛形建立起來。又是想學flash還想學photoshop,coreldraw,dreamweaver等等。經過兩年的努力，終於掌握了這些軟件的羈絆製作技巧。並且在__年初開始接觸了2.0和sql__。動易的sitefactorycms還是很好用的。暑假期間，自己家裏有了筆記本電腦，裝了寬帶。學習和工作起來就很方便了，不用每天冒着太陽來來回回往學校跑。

其實很早就在思考，學校的網站到底要怎麼做。一直都想做一套比較經典的模板，但都因爲網站內容的不確定最後半途而廢。學校的網站到底要展示什麼內容?有哪些人會來瀏覽和使用，這都是問題。學校其實並沒提出什麼具體要求，兩年來都是我做成什麼樣就是什麼樣。教育局更沒有要求了。網站做起來，光欄目的設置就夠傷腦筋的。參考了很多學校的網站，再結合我們學校的實際情況，發現了以下問題：

第一，學校網站一般都有關於學校介紹的欄目，包括學校的歷史和師資力量。

第二，都設有一個欄目專門展示學校裏的活動和他大事，且多叫做校園新聞

第三，大多數都有學生頻道，展示學生才藝和取得的成績。這個學生要求能夠經常上網，或者由班主任以及任課教師整理和發佈。對我們學校來說，無論是學生還是老師，都有點困難。

第四，有一定的教學資源，包括課件、試題。其實起初我也跟學校領導提過，我們每個教室裏都有多媒體教學設備，而且規定了教師上多媒體課必須登記。最好改成，把上過課的課件和平常打印過的練習題和測試試卷上傳到網站上建立一套教學用的資源庫。但是事實上多媒體的使用統計也是不了了之，至於老師自己印發的習題，更是無法統計。個人覺得，對於學校來說，無論是爲了提高教學質量還是節省、合理利用資源，都應該精簡習題和建立課件資源庫。只不過大家平常都忙着上課，習題找一點做一點，做一點就丟一點。老師不整理，學生更不會去總結。

估計其他學校也差不多，還沒看到哪個學校有自己整套的資源庫。倒是一些專門的教育網站有一些，但是也不是開放使用的，而且收費還不便宜。在google上搜索舟山市的會考試題，幾乎是找不到整套的。而且即使有幾份試卷，也都是__年以前的。google裏搜出來的還都不是舟山地區的教育網站和學校網站上的。

第五，大多數學校網站都重展示輕研究。新聞很多，但是教育科研方面的內容很少。精簡習題和課件製作是一種研究，很多教師都在研究教育教學方法，德育、教學思想等等。但大多都是以論文的形式。其實方法不是閉門造車想出來的.。比如，某節課，某老師來了靈感，對一個教學內容採用了新的教學方法。於是他可以把這個過程和方法寫下來，在網站上讓其他老師和學生都參與討論，我覺得要想使教學水平和教學效果的提高這樣做比寫篇論文拿個獎應該好得多。很多的教學理論都是以紙質書的形式一次只能一個人閱讀，如果一個人讀完了把感受寫下來，其他人也去讀讀這本書，然後大家以的方式討論一下，收益一定會比自己讀幾遍還要多。而且網上討論還可以保留討論過程，方便日後查閱。

教師暑假前工作總結篇8

短暫的暑期培訓學習使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次培訓使我更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談談我對暑期學習的點滴體會：

一、發展的教師教學觀

處於這種職業境界的教師認爲，教師是一種發展學生、完善自我的職業，能以服務社會爲自己的職業理想，並從服務社會的高度賦予自己發展、完善的實踐意義，明確自身發展與學生髮展的互動關係，在發展學生中發展自己，在發展自己中服務社會。他是以一種高度的責任感從專業角度來審視自己的教學，反思自己的情感，淨化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行爲的科學和教育情感的理性，並不斷地追求着學生髮展和自我發展的更高效益。

二、教師角色的轉變

在過去的教學實踐活動中，很多教師只滿足於在其中扮演“教材的執行者”的角色，這和教師本身的教學觀有關，也和課改以前我國的大教育體制環境以及其對教師的相應要求有關。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學中按照課程的嚴格規定亦步亦趨地進行操作，而很少發揮教師的自主性，那就很難再適應新課改的要求了。那麼新課程對教師新的要求是什麼呢？

通過xx老師的講座我認爲新課程要求教師努力和學生建立平等互動的師生關係，教學過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現爲以語言爲中介進行溝通，教師與學生憑藉自己已有的經驗，用各自獨特的精神表現方式，在教學過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現知識的共同擁有與個性的全面發展。它要求教師不僅有教學策略和教學方法的改變，而且要有角色的轉化——從傳授者、管理者變爲引導者和促進者，同時還有個性的自我完善—民主的精神、平等的作風、寬容的態度、真摯的愛心和悅納學生的情懷。此外，在這個過程中教師也會受到很多啓發，對學生有更多的瞭解，這些無疑對教師的專業化發展也是十分有益的。

三、學生地位的轉變

變過去傳統的被動學習狀態的客體地位爲主動學習的.主體地位，變“要我學”爲“我要學”、“我愛學”、“我會學”，真正讓學生成爲主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。學生是共同管理學習過程中的參與者，這個觀點必須牢固地札根於教師的頭腦中，切實貫徹於課堂教學的實踐中，這是培養學生主體的必然要求。因爲只認識到這一點，教師傳統的一些做法纔會相應地改變，纔不會像以往那樣強迫。

總之，這次培訓使我收益很大，我一定要加強學習，努力做一名合格的人民教師。