校長、黨支部書記兼教師個人工作總結

校長、黨支部書記兼教師個人工作總結

本學年度，我主要負責九年級（4）班的化學科目的教學工作和校長、黨支部書記等工作，回顧一年來的教育教學工作又喜又憂，喜的是在教學工作和學校管理工作中取得了一定的成績，憂的是自己在工作中還存在些不足，現對一年來的工作作如下總結：

一、學校管理方面：

（一）、加強理論學習，注重自我修養政治理論學習是學校幹部的立身之本，成事之基。近年來，我一直將理論學習作爲自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。幾年來，我積極參加上級各部門舉辦的各類培訓。

（二）、求真務實，不斷提高自身的工作能力本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和文字言語表達能力等方面，經過多年的鍛鍊都有了很大的提高，保證了學校各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現過錯。平時我能積極主動地參加校長理論知識培訓，建立了科學化、規範化的學校管理思想。

（三）、愛崗敬業，勤奮工作是對一名黨員幹部的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，大家全力以赴，認真遵守學校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象，除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上。

（四）、盡職盡責，紮實工作，任勞任怨，刻苦鑽研，與時俱進，開拓創新，使我校各項工作均取得一定成績。

1、建全完善一支堅強有力的中青年、多學科結合的領導班子。做到職責分工明確，關係明確，實行政務、校務公開工作。定期召開教師大會，集廣大教師的民主意識，決策學校的發展。

2、大力推進素質教育，面向全體學生，促進學生的全面發展，建立完善學校安全防護體系。學校在大力推行素質教育的同時，把師生的安全當作一種文化來抓。

3、開展讀書活動，創建學習型校園。針對我校生源複雜，生源素質較低，特別是學生的語文素質很低的情況，我校於今年開始成立了閱覽室，開設了閱讀課，每班每個周設置一節閱讀課，開展讀書筆記、手抄報、黑板報、校園徵文等評比活動。激勵學生熱愛閱讀的興趣和愛好。讓學生在學習中不斷探索研究、茁壯成長爲國家有用的人。在這裏每位學生展示自我、發展自己，同時是增進師生共同交流、相互學習借鑑的園地，大興學習型校園。

4、重視青年教師培養工作，大興課改之風。近年來，我校逐年加大對教師的培訓力度，從經費、時間等各方面給予大力支持，特別是對青年教師的培養，確立制度予以保障，制定培養計劃，落實指導教師，定期召開教研活動學習交流，近年來成長起來一批優秀的青年教學能手。

5、抓核心工作，教學質量穩步提升。學校繼續推進強化教學常規管理，狠抓教師的課堂教學效益，針對農村家庭教育相對薄弱的諸多因素，學校召開專題研討提高教學質量協調會，多方研究，制定提質方案，落實措施。強化對學科監控的重視力度，通過全體教師的努力，教學質量有了一定的進步。2017年會考，在全縣總體不太樂觀的情況下，我校玉溪一中的人數以及升高人數都較去年有了明顯的提高。（玉溪一中12人，較去年增4人，升高人數302人，較去年增8人）

6、學校後勤管理制度完善，嚴格按上級部門的規定收費，沒有存在亂收費的現象。學校硬件建設也有了長足的發展。如：新教學樓、圍牆、信息化教學設備，綠化、景觀石、校園文化建設等方面都有了巨大的變化，爲教育教學服務，爲學校的發展發揮更大的效能。

（五）、不斷改進作風，無私奉獻，廉潔自律

時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維顧全大局，注重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，紮實細緻。在任職期間，牢固樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂範，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養。通過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意爲人民服務的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動，貫穿於日常工作始終。

二、教育教學方面

在教學方面，我嚴格按照教育學、心理學的原則和方法進行教學，潛心摸索教學規律，認真學習教學大綱，根據學生的認知結構和實際情況，精心備課，認真上好每一節課。平時我比較注意學生學習能力的培養，我認爲教師不僅要傳授知識，更重要的是教給學生獲取知識的方法。因此在課堂上，我儘量多用啓發性的語言，並根據中學生的心理特點精心設計教法。爲了提高服務質量，我每天努力做好下面的工作：  
    1、備好課。我充分利用課餘時間閱讀新課程標準，借鑑好的教學方法，不斷來充實自己，提高自己的專業知識和教育教學能力。平時積極參加教研組活動，認真完成組內的各項活動。同時認真鑽研教材，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，瞭解學生原有的知識技能基礎，他們的興趣、需要、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。  
    2、上好課。在教學中，我認真對待每節課，認真備課，精心設計每節課的教學內容，深挖教材，認真分析重點和難點。向40分鐘要質量。 認真組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的學習積極性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，面向全體學生，作業少而精，減輕學生的課餘負擔。  

 3、愛學生，尤其是差生。教育的實踐告訴我 ：後進生的心靈創傷只能用心靈的溫暖來醫治撫平，精神的污染只能用精神的甘露來洗滌。在課堂上，我經常鼓勵學生，關愛和讚賞每一名學生，喚醒他們的自尊心，激勵他們上進。在課堂上與學生建立平等、民主和充滿溫馨的師生關係，用心靈和智慧發現每一位學生身上的閃光點。我認爲，這自信對於每個學生的成長都十分重要。平時我作到無條件的關愛和讚賞每一名學生，喚醒他們的自尊心，激勵他們上進。在課堂上與學生建立平等、民主和充滿溫馨的師生關係，用心靈和智慧發現每一位學生身上的閃光點。在有的教師眼裏，對後進生常常不屑一顧，然而後進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的。他們明知聽不懂教師講課的內容，卻天天要堅持聽；他們面對考試，明知要失敗，但是屢敗屢考。如果教師對他們給與深深的理解就會發現他們值得你愛，你纔會發自內心的去愛他們。教育的實踐告訴我們，後進生的心靈創傷只能用心靈的溫暖來醫治撫平，精神的污染只能用精神的甘露來洗滌。多給後進生一點愛護和關心，把愛的教育融入他們的心田，他們就會感到教師真正的關心他，幫助他，就會接受教師的教誨和勸告，產生追求進步的動機和行動。

    一年來，我圓滿地完成了自己的教育教學工作，並取得了可喜的成績。在2017年6月的會考中，全縣平均分爲34.12分(已折)，我校平均分31.85分，我所任班級的平均分35.75；所任班級各項指標（平均分、及格率、優生率）都超過縣中點和學校平均成績，居全校第一。

    一年中，我嚴格遵守學校作息時間，考勤爲全勤。經過努力，學生各方面得到提高，在以後的工作中，我將繼續積極參加各種學習和培訓，努力提高自己的教育教學水平和業務素質，爭做21世紀優秀的新型教師。