實訓教師個人總結

本學期作爲一名實訓教師，首次經歷了一次完整的實訓教學工作，心裏有許多感觸。在實訓處的精心策劃和周密安排下，以及在自己的辛勤工作和不懈努力下，經過一學期緊張的實訓，我圓滿完成了此次的實訓教學任務，努力提高教育教學質量。在各方面取得了很多的收穫、很大的進步。現總結如下：

首先能以教師的身份嚴格要求自己，爲人師表，時刻注意自己的言行。本着對學生負責的態度，盡全力做好教學中的每一項工作。對學生每天的學習內容進行了認真、細緻的準備，使學生學起來輕鬆易懂。

其次，在教學工作中，主動了解實訓教學工作的特點和要求，結合專業特色，在實訓教學中，貫徹工作流程，不斷調整教學內容，以更好地適應專業崗位的需要。強調專業化、規範化，科學、嚴格的執行操作規範。體現“做中學”、“做中教”。向同行教師請教，共同研討，感受到，沒有過硬的技術是教不出過硬的學生的。怎樣培養出企業真正需要的技術人才，也是實訓課堂教學所要研究的課題。

不斷轉變教育教學理念、教學行爲和學生的學習行爲，探索師生課堂發展性評價等，確立“先學後教，當堂訓練，達標鞏固”的教學模式。積極參加學校的教育教學研討會及各種教改活動，認真做好筆記。加深對課堂教學思路的理解、學習和運用。

在課堂教學中實行一幫一學習形式，通過師生互動和同學之間的討論交流，收集了許多信息，吸取了許多經驗、技巧，受到多方面的啓發和感悟，自己的專業實訓教學水平有了明顯提高。對個人、小組當堂的表現第一時間給予評價，大大提高學生學習參與的積極性與成功感，讓課堂成爲互動競爭的歡樂海洋。大大提高了學生課堂學習效率與課外自我管理的水平，起到意想不到的效果。在實訓期間學生們認真學習專業方面的知識，積極動手，培養了吃苦耐勞的精神，認真瞭解了當今電商行業的發展，開闊了知識面，完成了本次實訓的目的，基本達到了我們預期實訓目標。

當然在教學中也有很多不足之處。如由於課堂操作不夠細緻，合作性學習流於形式而無實質，還有一些討論問題的設計過於簡單等。這些問題有待於在今後的教學中不斷去改變。

綜上所述，實訓課堂教學改革也是一個系統工程，是中職教學改革的最關鍵、最艱難的部分和終極環節。實訓課堂教學改革要真正有所突破，仍必須從實訓教學管理環節到實訓課堂要素環節抓起，從教師的怎樣教到學生的怎樣學這方面全面、系統地整體推進。在今後的教學過程中，我將進一步加深學習，領會精髓，應用於自己的課堂教學中去，使學生更加樂學，取得更好的教學效果。