教師培訓個人工作總結匯報材料
教師培訓個人工作總結彙報材料
炎炎夏日,39位語文人齊聚咸陽師範學院,在董曉雅、曾靜老師的組織下,進行了爲期五天的教學能力培訓。這五天,是令人心潮澎湃的五天,是令人思緒萬千的五天,是啓人心智的五天。這五天裏,聆聽了兩位專家的精彩報告,欣賞了二位培訓老師各具特色的微型課市教課,領略了39位一線老師風格各異的微型課展示。可以說,這五天收穫滿滿,令人倍感充實的鼓舞。正如一位老師所說,這五天培訓勝教十年書。現總結匯報於後:
一、本次培訓的收穫或感悟
1別再做“井底之蛙”,做一個“探索者”。本次培訓,正說明了“山外有山,人外有人”的道理。39位學員展示了自己的教學風格。有的幽默,有的睿智,有的活潑……令人耳目一新。從學科教學角度而言,有的重視學法指導;有的追求至善至美,情之所至令人心動;有的專業素養極高,可謂真正的“語文人”。總之,這39節展示課,真可謂一次真正的語文大餐。
2.思想有多遠,就能走多遠。作爲一個一線語文老師,要時刻牢記:觀念決定一切。教學工作中,要時時刻刻牢記自己的觀念,就不能固步自封,墨守成規,要經常學習,更新教學觀念,樹立課堂改革意識,學習專業只是。提高自己的專業素養,惟有如此,你纔不會落伍,你才能跟上時代的步伐……
3.要活到老,學到老。培訓期間,魏奇老師關於團隊意識與能力的精彩報告,是我們懂得團隊合作在學習和工作中的重要意義,薛翰明老師關於會考語文命題研究的報告,使我們掌握了語文命題的要義,兩位培訓老師精彩上網示範課更能受益匪淺。這一次培訓告訴我們,要一、新形勢下的教育教學改革工作,要求老師必須具備較高的政治素質和業務素質,提高個人的綜合素質,不斷適應教育教學改革工作的需要。李元昌老師的從教經歷和對教育的執著追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什麼是教育,怎樣才能教出優秀的學生,讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
4、要謙虛謹慎,不要傲氣。無論是從處理好師生關係還是從處理好學校、家庭、社會關係來講,都必須謙虛謹慎,戒驕戒躁,始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益,不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學習的意識,遇事多商量、多溝通,經常性地交流思想,交換意見,調動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣,不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不同意見,要嚴於律己,寬以待人,少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關懷之心、友愛之心,這樣給學生良好的示範作用。
5、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行爲去影響學習,真正成爲學生的表率使學生從教師身上懂得什麼應爲之,什麼不可爲。因此,教師的教學,待人接物,行爲舉止,一言一行都必須認真、穩重、規範、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,教師還應和學生進行經常性的心靈溝通,向學生暢開心靈,既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗,也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。做一個學習型的人。
二 對自己教學工作的反思
五天的培訓,既使人有所獲,更使人有所思。反思以往的教學工作,更讓人感慨萬分。
1. 要切實改變教學觀念,樹立全新的課程改革意識,並努力踐行到日常的教育教學工作中,以思想武裝頭腦,用思想指導行動。
2. 要不斷提高教學能力。教學既是一門技術,又是一門藝術。一個語文人,要時常不忘學習,錘鍊基本功,用過硬的教學能力去組織教學,提高教育教學質量。
3. 要堅持經常走出去,吸收新鮮血液,向專家學習,向名師學習。絕不能固步自封,墨守成規。並把自己的所得所獲與同事分享交流,期待共同提高。
4. 必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術精品。我們教師對所謂的“差生”,更應加備的關愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發現他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然後運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產生“向師性”。這樣,纔會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。
5,好教師首先必須有敬業精神,要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點,就應充分認識教師工作的意義,從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現爲綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,而人才的培養靠的是教育,靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點,才能激發對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
三 對本次培訓工作的評價
五天的教學能力培訓,讓我收穫的是幸福,是滿足,是蛻變。但願這樣的培訓能經常化,而且深入到農村邊遠地區,讓那裏所有的老師都能收穫很多。
1.培訓內容恰當合理。這次培訓,既有專家做的關於團隊工作的報告和關於語文命題工作的研究,又有兩位培訓老師精彩的各具特色的示範課,還有39位參訓老師面對面的切磋、交流、研討。
2.培訓方法科學嚴謹。這次培訓,示範與實戰相結合,立足於課堂,針對性很強,能切實解決課堂教學存在的問題。
3.培訓組織嚴謹有序。兩位培訓老師嚴格考勤,39位老師自覺自願,不畏酷暑,按時高質量完成培訓任務,實在難能可貴,他們的精神確實令人感動。
四 對本次培訓工作的意見和建議
1 縮短培訓時間,提高培訓效率。五天的集中培訓,五天的訓後研修,再加40學時的遠程培訓,可謂歷時太長,耗費了大量的時間。
2 精選培訓內容。教師培訓,應在真正調研的基礎上,傾聽教師的呼聲,再確立培訓的內容和形式。
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