語文教師線上教學工作總結

語文教師線上教學工作總結

時光飛逝，一轉眼，今年已經是我工作的第四個年頭了。以往的學期末空閒下來我都會主動寫一份教學反思和總結，今年卻遲遲懶於動筆。剛好這次科組要求上交總結，才逼着自己儘快完成。反省自己這一學期，只能用“默默無聞”來形容，個人成績和帶班成績都不夠突出。雖然這學期很特殊，自己剛修完產假，又遇到疫情，實際上課時間才兩個多月，但是，如果沒有疫情，自己的成績會比現在優秀嗎？ 答案是未知的。爲了讓自己下一學年有更大的進步，我作出以下的總結反思：

一、把工作做細、做實

網課期間，作爲上網課的老師之一，我認真地備好每一節課，查閱教參、完善課件、寫好講課稿。但是，不是我上的課，我並沒有同樣用心地去備，這導致了學生返校之後的複習課，因爲時間的關係只能匆匆上課，沒有完整歸納出所有的知識點。

在學生作業方面，雖然我在網課期間已經儘量認真地批改每一份作業，但是我沒有去了解學生是否已經接收到了的我的評語，有沒有去改正。因爲是新的班級，我對學生還不夠了解，有些學生基礎非常差，但我沒有進行細緻地指導，這是非常失敗的。如果還有下一次網課，老師應該多私聊學生，把每一份作業都落到實處，做不好的必須重新交上來。只有嚴格要求每一個學生，才能讓他們知道做作業的重要性，才能在返校後不那麼懶散。

二、加強家校溝通

這個班的差生非常多，以往我作爲班主任，家長們都會比較主動跟我反映學生的情況，但這個學期不是班主任，基本很少家長主動找我。我在發現學生的作業、紀律方面有問題之後，雖然有告知家長，但是沒有深入瞭解學生存在問題背後的原因，導致跟家長反映情況後，問題依然沒有解決。所以，以後跟家長溝通時，不能只反映問題，而要提出切實可行的措施給家長，並繼續關注該學生的情況，留意其有無改正。

三、加強培優扶差工作，分層教學

一個班級裏優生和差生的接受能力不同，如果講課時中規中矩，因爲怕差生聽不懂而講太多基礎，那優生會非常不耐煩，導致優生不“優”了。所以，在以後的教學中應該重視這一方面，基礎的題目不要重重複復地講，要在課後私下輔導聽不懂的差生。

在作業佈置方面，也應該要分層佈置，不要佈置太多機械性抄寫的題目。優生做一些有難度的題目，差生甚至可以重複做一些重要的基礎題。

四、讓課堂更高效

在備課時不僅要認真細緻，更要區分哪些是考點，在上課時留10分鐘的練習時間，讓學生把課文內容和考試題型聯繫起來。

五、重視書寫和課外閱讀

平時上課的時間非常緊湊，雖然練字、看課外書看似在“浪費時間”，但是，這些靠平時積累纔能有所成效的事情在考試的時候是非常拉分的。所以在以後的教學中，午休時間儘量要用來練字和看課外書，加強學生的綜合素養。

還可以舉行“課前三分鐘”的活動，鼓勵學生在課後進行自主閱讀。

六、多總結、反思

平時的教學活動是繁瑣的，感覺總有幹不完的事。如果每天都是被雜事推着走，一個學期很快就過去了。在以後的工作中，我要及時地進行反思和總結，針對學生在不同方面出現的問題進行及時地調整。儘量做到高效地完成每天的必要工作，留一些時間給自己做一些教研類的工作，多寫課題、論文，多參加各項比賽，提升自己的綜合能力。

乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。相信自己只要保持努力上進的勁頭，未來一定有更大的進步。