高三學年上學期語文教師期末總結

高三學年上學期語文教師期末總結

黃依琪

此時落筆寫下這篇學期末總結，細算時間，才發現自己做教師已經快滿三年了，近三年的教學工作有苦有甜，有淚有笑，有不足也希望能有進步。一學期來，在校領導的正確領導下，得到同事們的幫助，還算圓滿完成了教學任務，本學期繼續擔任高三（17）班、（32）班的語文教學，現就一學期的工作總結如下：

如果說高一學期是適應，是摸索，是兵荒馬亂，高二學期是規劃，是反思和完善，是向教學理想地漸漸邁進。高三則更多的是心態平和的對待教學工作。

（一）關於“新星杯”的感受和收穫

一堂好課，應該教學目標清晰，讓學生學有所得，還應該有幾處掌聲、幾處能觸動人情感和神經的細節、幾處笑聲。還記得申鳳蕊老師說，老師在講課時不能“目中無人”，要拼盡全力動用自己的肢體語言和情緒感染學生。做老師最不能遺忘的就是自己的教學風格。自我剖析，自己在講課上最大的優勢就在於授課語言的感染力和上課時會注意情景的營造，引導學生進行更深層次的體悟和思考。所以，在今後的課堂教學中力爭做一個眼裏有學生的老師，做一個最好的課堂導演，最大限度的激發演員的潛能，用自己的情緒，用自己的力量，把學生帶入語文的世界，儘可能讓學生感受到語文之美和學習語文的樂趣。

本次賽課中，對於學生回答問題時的評價語言過於乾癟、學生的優秀答案缺少鼓勵，對學生的回答缺少反饋、追問、以及進一步的挖掘。所以，在教學中，應注意鍛鍊自己的表達能力、評價能力，豐富自己的評價語言。

（二）關於自身完善

夏老師說：語文老師要有語文老師的樣子，要有語文人的氣質，要多讀

書，讀書能讓人不孤獨。教育家車爾尼雪夫斯基說過：我們教師想要把學生培養成什麼樣的人，自己就要成爲這樣的人。教師只有不斷提升自己才能獲得長足的發展。

在教學生知識的同時不忘自身內涵和知識的提高和補充、自身語文能力和素養的提高。想給學生一碗水，必須要有一桶水，不僅要有一桶水還應該有長流水。

教好高中語文課對我而言仍是個不小的新課題，鄒主任在他的總結中說，我們都是追夢人，我們一直在路上。下學期，還應該繼續努力，不斷提升自己，好好讀書，用心教書，不斷自我提高，多問，多想，多學，百尺竿頭，更進一步。能夠不辜負兩個班的孩子們喊我的一聲“老師”；能早日成爲自己理想中的老師，早日實現自己的理想，有溫度、有情懷，有生活。最後，祝在坐的各位新一年一切順意，祝我們的學校日上蒸蒸，大學聯考必勝，狀元必出。