教師業務學習個人總結多篇
【第1篇】幼兒園教師個人業務學習工作總結範文ppt
作爲一名幼兒教師,首先,我喜歡這一職業,那麼,幼兒教師的職業素養該如何培養呢?作爲幼教工作者我們要遵守道德,恪守法律,珍惜自己的職業,這是一個美麗的職業,與幼兒朝夕相處,他們能在工作中帶給我們快樂,那麼,我們就要和幼兒一起享受這種幸福,珍惜自己的職業。
教育在不同經濟和社會中發展變化,所以教育《綱要》也在不斷改變,現在,教育《綱要》的目標已有不同,新《綱要》提出我們要將幼兒的態度與習慣放在第一位,其次纔是能力與知識的培養,有句俗話;“良好的態度是至關重要的,所以我們要將它放在第一位,在這裏,令老師有一句話讓我記憶猶新,“讓幼兒園的每一面牆都說話”,這裏的每一面牆包括“對話的牆面,互動的牆面,展示的牆面,變化的牆面,”讓幼兒處處學知識,感受幼兒園的快樂,滿足孩子所需,放開孩子的手腳,給孩子以挑戰。
教師在幼兒園承擔着重要的教導作用,而我們“要用一輩子的時間準備一節課”讓幼兒受益於各方面,讓幼兒學會獨立學習,應用學習,探究學習,交流合作能力和品質的學習,作爲老師,我們要上有創新的課,而創新就要遠離平衡態,要想遠離平衡態就要薰陶和培養人們的質疑精神,在教學中力求提高教學質量和效果,向每一節課要效果,照顧每一位幼兒,每一節課都有不足之處,而老師就要進行不斷的反思,從而提高自己的教學水平,一個教師的成長離不開經驗和反思,在備課時,要使新的教學設計建立在對過去經驗教訓的提高,一個老師不僅要會對幼兒講,更要學會對大家說。
幼兒老師承擔的責任有很多種,每一個幼兒高興的來到幼兒園,而我們的責任則要保護他們的安全,教導他們提高安全意識,學會自我保護,從一日常規開始,從各方面加強幼兒園安全工作,讓我們的小朋友做一個健康,快樂的寶寶,在健康方面除了生理健康,心理健康和社會適應良好外,還要加上道德健康,只有這四個方面的健康纔算是完全的健康。
在這次的培訓中,聽到了各位同行前輩的經驗之談,我倍感榮幸,在以後的工作中,我會努力學習,加強自己的專業素養,豐富自己的實踐經驗,
我相信在不久的將來,我將會成爲一名優秀的幼兒教師。
【第2篇】幼兒園教師個人業務學習工作總結範文
作爲一名幼兒教師,首先,我喜歡這一職業,那麼,幼兒教師的職業素養該如何培養呢?作爲幼教工作者我們要遵守道德,恪守法律,珍惜自己的職業,這是一個美麗的職業,與幼兒朝夕相處,他們能在工作中帶給我們快樂,那麼,我們就要和幼兒一起享受這種幸福,珍惜自己的職業。
教育在不同經濟和社會中發展變化,所以教育《綱要》也在不斷改變,現在,教育《綱要》的目標已有不同,新《綱要》提出我們要將幼兒的態度與習慣放在第一位,其次纔是能力與知識的培養,有句俗話;“良好的態度是至關重要的,所以我們要將它放在第一位,在這裏,令老師有一句話讓我記憶猶新,“讓幼兒園的每一面牆都說話”,這裏的每一面牆包括“對話的牆面,互動的牆面,展示的牆面,變化的牆面,”讓幼兒處處學知識,感受幼兒園的快樂,滿足孩子所需,放開孩子的手腳,給孩子以挑戰。
教師在幼兒園承擔着重要的教導作用,而我們“要用一輩子的時間準備一節課”讓幼兒受益於各方面,讓幼兒學會獨立學習,應用學習,探究學習,交流合作能力和品質的學習,作爲老師,我們要上有創新的課,而創新就要遠離平衡態,要想遠離平衡態就要薰陶和培養人們的質疑精神,在教學中力求提高教學質量和效果,向每一節課要效果,照顧每一位幼兒,每一節課都有不足之處,而老師就要進行不斷的反思,從而提高自己的教學水平,一個教師的成長離不開經驗和反思,在備課時,要使新的教學設計建立在對過去經驗教訓的提高,一個老師不僅要會對幼兒講,更要學會對大家說。
幼兒老師承擔的責任有很多種,每一個幼兒高興的來到幼兒園,而我們的責任則要保護他們的安全,教導他們提高安全意識,學會自我保護,從一日常規開始,從各方面加強幼兒園安全工作,讓我們的小朋友做一個健康,快樂的寶寶,在健康方面除了生理健康,心理健康和社會適應良好外,還要加上道德健康,只有這四個方面的健康纔算是完全的健康。
在這次的培訓中,聽到了各位同行前輩的經驗之談,我倍感榮幸,在以後的工作中,我會努力學習,加強自己的專業素養,豐富自己的實踐經驗,
我相信在不久的將來,我將會成爲一名優秀的幼兒教師。
【第3篇】國小教師個人業務學習總結
國小教師業務學習總結1
一、指導思想
爲了貫徹和執行黨的教育方針,全面推行素質教育,進一步推進課程改革,提高課堂教學效率,切實提高老師專業理論水平和專業技能水平,爲老師的可持續發展奠定堅實基礎,以適應市場經濟的發展,努力建設一支高素質的老師隊伍。
二、學習的方法和目的
採用個人學習和集中學習相結合的方法。要求全體老師在學習理論的基礎上,本着“學理論要精,要管用”的原則,拓寬業務理論知識,提高個人業務素質和課堂教學水平,聯繫自身的教育教學和科研情況,不斷髮現教育教學中存在的新情況、新問題,研究、探索、解決教育教學中存在的難點,並能通過相互間的經驗交流,互相學習,取長補短,使每一位老師的業務素質和課堂教學水平都有一個大的提高。
三、學習的主要內容
1、明確課程改革的新理念和新要求。學習新課標,鼓勵老師自學自練相結合,理論聯繫實際,開展了嘗試教學,探索教學方法。
2、的有關教育法規和文件,上級下發的有關學習材料。切實提高老師素質和教書育人的意識。學習教育教學常規管理理論和有關規定,學習有關班集體建設、師德建設和民主管理的報道文章。
3、認真學習和領會教育教學理論,紮實開展課堂教學研究活動,優化教學過程,創新教學方式,提高課堂教學效率。
4、瞭解學科的發展動向和最新的研究成果。組織老師結合自學的內容,進行研討、交流,達到相互學習,相互交流,共同提高的目的。
5、學習教育教學的有關雜誌、報刊,讓老師從中學習一些專題性的課教學理論和學科性的課堂教學方法,不斷優化課堂教學成果。
四、學習要求
學校鼓勵老師積極自學教育教學理論和專業技能。對積極自學教育教學理論和專業技能的老師,學校給予了表揚和鼓勵。
學校提倡老師善於作“反思型”老師,加強“個案研究”,教師善於留心日常的教育教學事件,養成自我反思的習慣,提取有價值的教育教學事件形成問題甚至課題,進行自覺的個案研究。鼓勵“即時性”教研方式,同伴養成了互助隨時教研的風氣。同事間平時能利用課餘時間,就某個教學問題或教育現象隨時進行研究,並努力獲取有價值的教育教學經驗。這樣教學習慣的養成不僅解決了教學中的一些問題,也從教學實際中提高了每位老師的自身素質。
總之,本學期的業務在學校領導的'精心組織下,在全體老師的共同努力下,使業務學習能順利進行,取得了一定的實效,使全體老師的專業水平和課堂教學技能都有了明顯提高,有利地促進了學校的教育教學工作。
國小教師業務學習總結
【第4篇】幼兒園教師個人業務學習總結模板
作爲一名幼兒教師,首先,我喜歡這一職業,那麼,幼兒教師的職業素養該如何培養呢?作爲幼教工作者我們要遵守道德,恪守法律,珍惜自己的職業,這是一個美麗的職業,與幼兒朝夕相處,他們能在工作中帶給我們快樂,那麼,我們就要和幼兒一起享受這種幸福,珍惜自己的職業。
教育在不同經濟和社會中發展變化,所以教育《綱要》也在不斷改變,現在,教育《綱要》的目標已有不同,新《綱要》提出我們要將幼兒的態度與習慣放在第一位,其次纔是能力與知識的培養,有句俗話;“良好的態度是至關重要的,所以我們要將它放在第一位,在這裏,令老師有一句話讓我記憶猶新,“讓幼兒園的每一面牆都說話”,這裏的每一面牆包括“對話的牆面,互動的牆面,展示的牆面,變化的牆面,”讓幼兒處處學知識,感受幼兒園的快樂,滿足孩子所需,放開孩子的手腳,給孩子以挑戰。
教師在幼兒園承擔着重要的教導作用,而我們“要用一輩子的時間準備一節課”讓幼兒受益於各方面,讓幼兒學會獨立學習,應用學習,探究學習,交流合作能力和品質的學習,作爲老師,我們要上有創新的課,而創新就要遠離平衡態,要想遠離平衡態就要薰陶和培養人們的質疑精神,在教學中力求提高教學質量和效果,向每一節課要效果,照顧每一位幼兒,每一節課都有不足之處,而老師就要進行不斷的反思,從而提高自己的教學水平,一個教師的成長離不開經驗和反思,在備課時,要使新的教學設計建立在對過去經驗教訓的提高,一個老師不僅要會對幼兒講,更要學會對大家說。
幼兒老師承擔的責任有很多種,每一個幼兒高興的來到幼兒園,而我們的責任則要保護他們的安全,教導他們提高安全意識,學會自我保護,從一日常規開始,從各方面加強幼兒園安全工作,讓我們的小朋友做一個健康,快樂的寶寶,在健康方面除了生理健康,心理健康和社會適應良好外,還要加上道德健康,只有這四個方面的健康纔算是完全的健康。
在這次的培訓中,聽到了各位同行前輩的經驗之談,我倍感榮幸,在以後的工作中,我會努力學習,加強自己的專業素養,豐富自己的實踐經驗,
我相信在不久的將來,我將會成爲一名優秀的幼兒教師。
【第5篇】教師個人業務學習總結
通過學習讓我們感受到了“以園爲本教研制度建設”(以下簡稱“園本教研”)在幼兒園實施的意義:園本教研使《幼兒園教育指導綱要(試行)》的理念在實踐層面上得以落實和具體體現,我們的園本研究做到了從本園的實際出發,深挖現有的教育資源,突出課程園本化,課程“生活化”的特色。省重點課題新編《山東省幼兒園教育活動教材》課程園本化》正在進行,並取得階段性成果。省115、市115課題的獨立承擔,爲我園帶來了巨大的優勢和動力,教研科研的根本目的得以實現,使幼兒園獲得了自我創造和不斷髮展,從而有效地促進了保教質量的提高,有效地促進了幼兒和教師的共同發展。對園本教研工作總結如下:
一、強化組織建設,實施科學管理。
1、強化組織建設。首先完善了園本研究管理網絡,形成了園長—業務園長—教研主任—教研組長—教師組成的研究網絡,成立了園本教研課題組,確保了各項任務的落實和研究目標的實現。
2、建立健全各種制度。科學、合理、健全的科研製度是園本研究的必要保證,是實現科學管理的必要措施。因此,我園在不斷髮展過程中制定和完善了全方位的科研管理制度。(1)教師集體備課制度。(3)定期聽評課制度。(3)教師教育教研學習制度。(4)考勤制度。(5)教師培訓制度。(6)園本教研檔案制度等。把園本教研工作提升到幼兒園工作的重要環節中,針對園本教研工作及時調度,及時解決,做到了有章可循,依章辦事,管理逐漸科學化。
二、立足本園實際,提出研究問題,實踐課程“生活化”的研究
(一)、園本教研立足於本園實際問題有計劃、有目的地去尋求理論依據,指導解決實踐中存在問題。業務園長爲課題組負責人,組織全園教師學習“以園爲本教研製度建設”,讓全園教職工理解園本教研的目的、意義、方法等。蒐集園本教研學習資料,通過自學和集體學習相結合的方法,讓全園教師領悟園本教研的意義,對本園的教育教學情況做充分的調查,把老師感到困惑的地方、普遍性問題作爲我們研究的方向目標,針對提出的問題,調整了
新學期科研計劃和工作重點。如:小班級部確定了《如何對小班幼兒進行常規訓練》,中班級部確定了《如何教育特殊幼兒》,大班級部確定了《如何培養幼兒良好的學習習慣》作爲園本課程的重點研究專題,探索性地開展園本教研工作。
通過《如何對小班幼兒進行常規訓練》的專題研究,老師們明確了幼兒常規訓練的重要性,找出了常規教育中存在的問題,探討了常規教育的方法與途徑,悉數了小班幼兒一日生活中應該遵守的常規。老師們都深深地感到:作爲幼教工作者,我們一定站在尊重幼兒,從有利於幼兒長遠發展的角度上認識常規教育,並調動一切積極的因素,在一日活動中通過多種途徑、多種方法,正確地進行常規教育,促進幼兒全面、和諧的發展,健康地成長。
(二)、深挖教育資源,突出幼兒園課程“生活化”的研究
教育“生活化”在幼兒園教育中越來越受到人們的重視,因而被納入幼兒園課程。爲突出我園課程園本化研究特色,我們抓住幼兒生活,並善於發現教育的時機,把生活作爲第一課堂深入研究,取得良好效果。
1、充分利用師資力量雄厚的優勢,深化園本課程研究。
我園教師的資歷和水平,在全泰城幼兒園中一流。她們業務強幹,觀察和分析能力極強。爲此,我們確立了《中大班幼兒飲食矯》、《中大班幼兒勞動體驗》、《中班幼兒文明禮貌教育》、《小班愛身邊親人教育》的主題,作爲課程“生活化”的重點開展園本研究。教師首先要觀察幼兒,把每一個幼兒的情況和問題做好分析,然後在生活活動中不斷探討、調整教育和引導對策,分析幼兒的變化,形成研究結論。老師們所做的觀察記錄、教育筆記和反思等人均都在兩萬字以上,價值非常大。
2、因地制宜,挖掘物質資源,推進園本課程研究。
課程研究情趣化。我們利用孩子對攝像機濃厚的興趣,根據獨生子女的實際情況,培養其勞動興趣和動手操作能力。師幼共同在小小種植園中,種上了黃豆、葵花、地瓜花生、白菜等,定期管理,及時收穫,整個過程都是教師指導,主要有孩子完成。老師通過攝像機及時記錄
孩子的來園情緒,活動中的表現以及前後效果比較等。攝像機對幼兒的參與興趣及教師的分析研究真正發揮了作用。
除此之外,我們還根據不同的生活內容,開展了“百名幼兒畫春天”、“師生共創兒歌、童謠”、“班級畫冊”等系列活動。孩子們的熱情參與,不但給老師的研究帶來了巨大動力,而且更重要的是幼兒自己在活動的體驗中得到了快樂成長。
3、突出了重觀察、重反思、重總結記錄等措施,本正圍繞課題內容進行探討實踐:開展園本教研工作的短期時間內,我們結合課題討論工作中的問題。如教師教學中如何體現《綱要》精神;如何把握幼兒的主體與教師的主導作用;如何引導幼兒進行實踐;發展他們的認知能力;如何處理好預設與生成關係;如何進行教學反思再實踐等等。12月份我園選擇了課例《學習8的序數》活動進行了集體備課,一人上課,集體反思再實踐教學,這種教研活動能給每一位教師提供實實在在的平臺,每位教師都能參與,這種教研模式指導了教育活動,它能解決班級的一些共性問題,分享一些教育策略,體會自己與他人教學行爲背後的教育理念,通過分析與對比,處理環節的異同,將抽象的理論具體、形象化。潛移默化地提高教師素質,貫徹《綱要》理念,同時還組織老師選擇身邊的典型事例學習教育敘事寫作。
三、加強各層次教師培訓,促進教師專業發展。
1、鞏固教師職業道德,加強專業理論的學習,掌握專業技能。
2、建立個人成長專業檔案。
3、開展園本培訓,如撰寫教育敘事,寫教學觀摩分析,進行專題研討,外出參觀,觀摩示範課等。根據教師不同層次,制定不同要求,養成理論與實踐反思相結合的習慣,提高研究和解決教學實際問題的能力。
4、積極與盛市課題組、區教科研中心聯繫,加強園本教研的專業引領。
5、教科室人員積極參加泰安市幼教園本課程研討會。培訓學習了講授教育敘事、案例、課例的寫作,如何開展課題研究,如何說課等。
【第6篇】幼兒園教師個人業務學習總結
作爲一名幼兒教師,首先,我喜歡這一職業,那麼,幼兒教師的職業素養該如何培養呢?作爲幼教工作者我們要遵守道德,恪守法律,珍惜自己的職業,這是一個美麗的職業,與幼兒朝夕相處,他們能在工作中帶給我們快樂,那麼,我們就要和幼兒一起享受這種幸福,珍惜自己的職業。
教育在不同經濟和社會中發展變化,所以教育《綱要》也在不斷改變,現在,教育《綱要》的目標已有不同,新《綱要》提出我們要將幼兒的態度與習慣放在第一位,其次纔是能力與知識的培養,有句俗話;“良好的態度是至關重要的,所以我們要將它放在第一位,在這裏,令老師有一句話讓我記憶猶新,“讓幼兒園的每一面牆都說話”,這裏的每一面牆包括“對話的牆面,互動的牆面,展示的牆面,變化的牆面,”讓幼兒處處學知識,感受幼兒園的快樂,滿足孩子所需,放開孩子的手腳,給孩子以挑戰。
教師在幼兒園承擔着重要的教導作用,而我們“要用一輩子的時間準備一節課”讓幼兒受益於各方面,讓幼兒學會獨立學習,應用學習,探究學習,交流合作能力和品質的學習,作爲老師,我們要上有創新的課,而創新就要遠離平衡態,要想遠離平衡態就要薰陶和培養人們的質疑精神,在教學中力求提高教學質量和效果,向每一節課要效果,照顧每一位幼兒,每一節課都有不足之處,而老師就要進行不斷的反思,從而提高自己的教學水平,一個教師的成長離不開經驗和反思,在備課時,要使新的教學設計建立在對過去經驗教訓的提高,一個老師不僅要會對幼兒講,更要學會對大家說。
幼兒老師承擔的責任有很多種,每一個幼兒高興的來到幼兒園,而我們的責任則要保護他們的安全,教導他們提高安全意識,學會自我保護,從一日常規開始,從各方面加強幼兒園安全工作,讓我們的小朋友做一個健康,快樂的寶寶,在健康方面除了生理健康,心理健康和社會適應良好外,還要加上道德健康,只有這四個方面的健康纔算是完全的健康。
在這次的培訓中,聽到了各位同行前輩的經驗之談,我倍感榮幸,在以後的工作中,我會努力學習,加強自己的專業素養,豐富自己的實踐經驗,
我相信在不久的將來,我將會成爲一名優秀的幼兒教師。
幼兒園教師個人業務學習總結
【第7篇】幼兒園教師個人業務學習總結ppt
作爲一名幼兒教師,首先,我喜歡這一職業,那麼,幼兒教師的職業素養該如何培養呢?作爲幼教工作者我們要遵守道德,恪守法律,珍惜自己的職業,這是一個美麗的職業,與幼兒朝夕相處,他們能在工作中帶給我們快樂,那麼,我們就要和幼兒一起享受這種幸福,珍惜自己的職業。
教育在不同經濟和社會中發展變化,所以教育《綱要》也在不斷改變,現在,教育《綱要》的目標已有不同,新《綱要》提出我們要將幼兒的態度與習慣放在第一位,其次纔是能力與知識的培養,有句俗話;“良好的態度是至關重要的,所以我們要將它放在第一位,在這裏,令老師有一句話讓我記憶猶新,“讓幼兒園的每一面牆都說話”,這裏的每一面牆包括“對話的牆面,互動的牆面,展示的牆面,變化的牆面,”讓幼兒處處學知識,感受幼兒園的快樂,滿足孩子所需,放開孩子的手腳,給孩子以挑戰。
教師在幼兒園承擔着重要的教導作用,而我們“要用一輩子的時間準備一節課”讓幼兒受益於各方面,讓幼兒學會獨立學習,應用學習,探究學習,交流合作能力和品質的學習,作爲老師,我們要上有創新的課,而創新就要遠離平衡態,要想遠離平衡態就要薰陶和培養人們的質疑精神,在教學中力求提高教學質量和效果,向每一節課要效果,照顧每一位幼兒,每一節課都有不足之處,而老師就要進行不斷的反思,從而提高自己的教學水平,一個教師的成長離不開經驗和反思,在備課時,要使新的教學設計建立在對過去經驗教訓的提高,一個老師不僅要會對幼兒講,更要學會對大家說。
幼兒老師承擔的責任有很多種,每一個幼兒高興的來到幼兒園,而我們的責任則要保護他們的安全,教導他們提高安全意識,學會自我保護,從一日常規開始,從各方面加強幼兒園安全工作,讓我們的小朋友做一個健康,快樂的寶寶,在健康方面除了生理健康,心理健康和社會適應良好外,還要加上道德健康,只有這四個方面的健康纔算是完全的健康。
在這次的培訓中,聽到了各位同行前輩的經驗之談,我倍感榮幸,在以後的工作中,我會努力學習,加強自己的專業素養,豐富自己的實踐經驗,
我相信在不久的將來,我將會成爲一名優秀的幼兒教師。
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