教學教研活動總結
學如逆水行舟,不進則退。爲進一步推進高效課堂教學改革,切實提高課堂教學效率,加強學校常規教學管理,促進教師的課堂教學交流和課堂教學水平提高。根據學校教科研室的安排和部署,物理備課組積極組織首席教研員和各位老師對青年物理教師進行“推門聽課”教育教研活動。
“推門聽課”是學校教育教學中的一項常規工作,旨在瞭解青年教師的課堂教學真實情況,提高課堂教學質量。在本學期的開學之初,“推門聽課”活動便納入了日常的教學活動之中。
通過“推門聽課”活動的開展,不僅加深學校團隊的凝聚力,規範了課堂教學的科學化,而且提升青年教師駕馭教材和駕馭課堂的能力,有力地提高了教師鑽研業務的熱情,促進了學校教學管理規範化,也有力促進了課堂教學效率的提高。
在本次活動中,音樂教師李老師給大家呈現了一堂生動有趣的音樂課。李老師開場以音樂爲切入點,促使學生主動思考;再利用樂器吸引了學生們的學習熱情。
課堂分小組進行交流和討論,讓每個小組成員親自參與音樂課教學之中,通過直觀的音樂理解以及抽象概念,極大地激發了學生學習音樂的興趣,也培養學生的動手能力和創新思維。這樣有趣的音樂課,讓我們這些“青椒”們大開眼界,促進了我們對音樂教學的深刻認識,也對教學有了更多的思考。
通過本學期開始階段的“推門聽課”活動,青年教師認真聽取聽課老師們提出意見,並不斷地反思自己的教學設計和授課環節安排。本次教研活動結束後,各位聽課老師對青年教師的授課給予了點評和中肯的建議。聽課老師一致認爲青年教師們在不斷成長,教學環節設計合理,課堂授課水平有明顯的提高,學生參與的主動性較高。同時,聽課老師們也對青年教師提出了幾點要求:
1.狠修“內功”,加強個人專業知識學習;
2.激發學生興趣,落實有效課堂;
3.超前備課,不斷反思。
通過這樣的教學教研活動,不斷促進我們這些“青椒”們快速成長。我們將不斷反思,並加強個人專業知識學習和提高職業素養,不僅給學生傳授專業知識,更是給學生品德養成產生潛移默化的影響。
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