教學開放周活動總結（共12篇）

本站小編爲你精心整理了12篇《教學開放周活動總結》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《教學開放周活動總結》相關的範文。

篇一：教學開放周活動總結

爲了進一步加強家校互動與聯繫，更好地發揮家庭教育對學校工作的支持力度，也爲了展示我校課堂教學的基本情況，增加教學透明度，促進教育教學質量的提高。我校開展了教學開放活動。通過本次活動，學校給家長提供了了解孩子在課堂上的表現、瞭解教師、瞭解學校、瞭解新課程的機會，有利於家校配合對學生進行共同、共向教育。本次活動有教學課堂展示和班級特色展示。共有12位教師開設語文、數學、英語、科學、音樂、美術、體育等學科課程，來校家長共有100多位。通過對反饋表的收集和統計，我們可以看出家長對我們學校教師教學工作的肯定，其中也提出了一定的意見和建議。整個活動達到了預期的目標，取得了顯著的效果。回顧開放周活動及實施準備，下面，對本次活動總結如下：

一、構建交流平臺，拓展成長空間

校本教研重視老師的成長，老師的成長需要一個開放的系統，需要加強多方面的交流。通過教學開放周活動，構建教師與家長交流的平臺，有利於我校教師的成長，也有利於學校教學工作的持續發展。

學校的發展是我們的追求。教學開放周活動得到了全體教師的大力支持。開放週上教師們所展示的課堂教學都得到了較高的評價。

二、構建合作平臺，促進全員發展。

教無定法，教不可無法。本次教學開放周，各位教師爲此都能精心準備，認真規劃。總的來說，爲了在教學開放週上全面展示我校的教學風采，全體老師都能齊心合力，非常積極地投入到各項準備工作中。學校從營造氛圍上作了積極準備：發放邀請函；設計反饋意見書表。

本次教學開放周絕大多數課都深受到各位家長的高度讚賞。家長對我們教師的形象和上課的表現還是比較滿意的。根據反饋的總體意見看，我校開放周活動的主要優點有：

（1）課堂教學能體現促進學生髮展的理念，能以學生爲主體，課堂活動多，學生參與度高。

（2）課堂教學中學生議論交互充分，師生交互自然、融洽、親切。學生參與學習的積極性高，思維活躍。

（3）教師注意提出有效的問題，啓發學生的思維，引發學生的探究行爲，並注意引導學生主動參與探究過程。使學生善於從感性活動出發，自己總結和發現知識。

（4）教學內容能貼近生活、迴歸生活。增強了學科學習與現實生活的聯繫，培養了學生運用知識服務於生活的能力。

（5）教師重視發揮評價的激勵作用。

（6）教師備課認真、批改細心。

意見和建議：

（1）希望老師關注那些不喜歡舉手的同學，多提問他們鼓勵他們。（有些孩子舉了十幾次手都不得發言，我看肯定受到了打擊；提問如能涉及更多學生那就更好了；多關注平時不舉手的孩子；面向全體學生，讓每個學生都有發言的機會）

（2）提問過多，講解啓發少。讓學生多參與。課堂上要指導學生有序地、完整地回答問題。

（3）增加一些練習，課堂上看到學生動手練習太少。

（4）希望老師一直保留這樣的心情給同學們上好每一節課。（希望再接再勵，課上得更好；注意不斷激發學生的學習興趣。聽孩子說老師平時不是這麼上課的.）

（5）採用多一些方式與家長交流：電話、書面的。讓家長多知道些孩子在校的情況。

總體：非常滿意，希望學校多開展這樣的開放周活動。多安排像這樣的開放周，家長們的金玉良言，一定會成爲我們全體教師不斷奮進的動力。

本次活動，充分展示了我校良好的精神風貌。家長們對我們學校的管理工作還是比較滿意的，特別提到了我校教師愛崗敬業的精神。家長對舉辦“家長開放周”活動的歡迎和肯定，希望類似家校互動的活動能多開展幾次，但也提到希望能給學生多組織些公益活動和豐富學生的課外活動，培養學生的綜合素質。

幾點思考

1、我們新課程下的課堂必須成爲師生、生生互動的動態場景，讓知識在互動、交流中不斷生成。新課程下的課堂教學應迴歸生活、聯繫生活、體驗生活，還學生以快樂；應積極引導學生開展自主、探究、合作學習，切實轉變學生的學習方式，促使學生主動地、富有個性的學習，從而形成生動活潑的課堂新面貌。（家長們提出的幾點意見中心都是“以人爲本”，如關注後進生。）——繼續深入研究“構建生動活潑的課堂新面貌”

2、真誠接受家長的意見和建議。溝通——減少一些誤會，消除一些矛盾，增強一些服務意識，以提升社會、家長對學校的滿意度。

下次開放周的開設，我們新的思路——這也是從家長的建議中得到的。比如增加特長特色展示，書法訓練，班隊課等，比如增加些學校領導與家長的溝通。

努力把“最好的課堂”變爲一種常態！

篇二：教學開放周活動總結

10月18日，xx班迎來了教學開放周活動的第一天，來校父母先聽取了郭xx老師的化學課及田xx老師的物理課，然後參加了《目標決定方向》的班會及九十七班九年級第一次父母會。在全體師生的精心準備、父母們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結束，現總結如下：

2學生父母能夠主動參與。父母們走進校園，走進教室，參與到了活動中，父母看到了學生成績，尤其是多次成績的變化情況，看到了學生繪畫書寫等多方面才能，感受學校多角度評價學生的力度。

3、本次開放活動，父母能充分與教師溝通交流，找到學生問題所在，加強了老師與父母溝通

4、本次開放周，父母認識到家校聯合的必要性，尤其認識到九年級父母的責任，所以提出學校能增加開父母會的次數，每月一次父母會，以便父母及時瞭解孩子的情況，不光是成績和名次，最主要的是發現學生問題，鼓勵學生，提高學生學習的主動性。達到教師，學生，父母的溝通。

5、這次父母會，促使父母對學校有着更進一步的瞭解，增進父母和學校之間的溝通與交流，展示教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍使父母更加關注學校，關注孩子，明白教育不再是學校單方面的工作，只有通力配合才能達到最佳的教果。

6、父母參加班會，近距離接觸學生。半小時的班會活動受到了父母的肯定.此活動能夠真正讓父母走近教師和學生，零距離感觸師生關係，傾聽孩子的心聲，瞭解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼。

篇三：教學開放周活動總結

11月第4周我校開展了以“推進課改，打造特色”爲主題的教學開放周活動。這次活動參與的人數之多，涉及面之廣，歷時之長，物資調用量之大，在我校是空前的，這次教學開放周活動的成功舉行必將在我校史上留下濃墨重彩的一筆。

這次活動的目的是：使我校面向社會，使社會各界瞭解我校，加強我校和全市各中學的聯繫，形成相互學習，相互促進良好氛圍，在此基礎上廣泛納諫，尋找差距，整飭管理，補足短板，打造特色，謀求發展。（這句話不僅僅是說給外人聽的，我們就是要以這次活動爲契機，培養骨幹，規範教研，探討教法，改變現狀，提高質量。）這次活動歷時一週，多名教師進行了精彩的課堂教學展示，各教研組相互合作進行主題教研活動，全校學生進行了集體跑操活動，並對我校師生在各類活動中取得的榮譽和大量的作品進行了展示。在開放周活動中我們邀請了各個年級的學生家長來到學校參與活動，同時邀請的還有我市各中學的部分老師和學校領導以及教育體育局姜局長、胡主任、中學研訓室各位教研員，並特別邀請了寺門村鎮政府黨委安梅梅同志參與活動。當然由於各種原因還有一些各界人士不能如約到校參與活動，我們也很遺憾。

參與開放周活動的各界朋友對寺門村中學在開放週期間開展的各項活動都給予了肯定，尤其對是劉鳳月老師講授的《愛的給予》、張萬程老師講授的《軸對稱》、李彥君老師做課的《I want to be a teacher》、由時秀麗主主任、侯奎武主任主持的兩個主題教研活動以及學生的課間跑操給予了高度的評價。

現在我可以很高興的告訴大家，我們贏得了很多的掌聲和讚譽。這次活動是成功的，是很成功。星期六我回了老家，我們村的老百姓見到我第一句話就是問詢這個活動，並想進一步瞭解我們學校。李金安的母親參加了我們的活動，在村子裏自發的爲我們進行了免費宣傳，很有影響。從鄉親們的反應來看我校的這次活動也許會爲我們帶來潛在的或是意外的收效。

這次活動的成功我認爲我們的收穫有：

一、我們贏得了各中學老師領導的好評，家長的稱讚，使各界對寺門村中學有了新的認識和了解，達到了宣傳初衷。

二、組織這樣規模的活動更有信心了；充分鍛鍊了一批教師，讓他們在自己的教學和教研上的水平有了提高，有向更高層次衝擊的信心；發現了許多教師潛在的素質。

三、講求責任心，有事齊上陣，相互合作不推諉，安排任務不敷衍，在我們學校仍然是佔主流的。

教學開放周活動結束以來的幾天裏，我對這次活動進行了反思，有很多的感動與感慨。很想借此機會和大家說說，也算是對這次活動的一個反思吧。其實我不是輕易就能被感動的。但我還是感動了。

我的第一個感動來自學校的各個處室的協作和老師們的人個支持。俗語說“人心齊泰山移”俗語又說“衆人拾柴火焰高”。經歷了這次活動對這個說法我有深刻的體會。沒有各處室的支持，活動不會成功；沒有各位老師的幫助，活動不會精彩。說實話我並不是個有心人，對好多事都記不住，但對這些卻印象深刻，因爲對我來說，這不是錦上添花，而是雪中送炭。如：星期四下午，張萬程教師說如果多媒體教室後面能給掛個鐘錶最好了。我去三樓辦公說劉鳳月老師是不是也有這樣的要求，恰好趙愔老師在，於是多媒體教室後牆上有了掛鐘；我們的多媒體教室和教研活動室要佈置，我找了潘國勝老師，我得到的是，“好了，這事交給我，保管讓你滿意”，楊永良、李洪森課餘時間都在幫助我們佈置，一直做到中午近12點。付主任幾個人刷黑板，李文革主任到處張羅椅子凳子，黃東亮校長組織搬桌子，裁桌布。週五來賓看到我們的教研活動室都感覺眼前一亮，贊聲不斷，紛紛拍照。還有我們想做一個學校的宣傳記錄片，黃東亮校長送來的大量資料，潘國勝老師、侯奎武主任提供了精美的學生作品，侯奎武主任奮戰近一週時間對這些素材進行了整理，製作出我們看到的宣傳記錄片。其間付出的精力不用一一講述。我們爲來賓準備的物品，需要裝入文件袋，這個事看起來很簡單，可是做起來時間長，腰痠背痛，劉鳳月老師連續工作了兩節課。其他還有許多的老師在幫助我們，如朱春卉帶來的錄像機，王金貴老師的照像機，爲我們這次活動留下了影像資料。鄭青義老師提供了暖瓶，等等，等等。還有許多的老師以各種方式也在支持着我們。我都看在眼裏，記在了心裏。付俊勝主任這些天常對我說的一話是：你說做什麼，還要準備麻，你支我做。星期五中午，付主任對我說，他得謝謝我，說的我雲裏霧裏，不知所以。會後我得問問他。當然我們校長所做的一切就不用我說了，因爲他做多多都不多。

我的第二個感動來自組織和參與活動的各個老師和領導。

我先說作課的幾位老師，一個月前我通知了十個老師做好講課的準備，劉清元、趙愔、苗偉、張萬程、李彥君、時秀麗、劉振英、李洪森、劉鳳月、崔淑玖、潘國勝，（他們是怎麼進行準備的）張萬程、李彥君、劉鳳月三人的準備工作，張萬程老師的這節數學課反覆設計了不下十幾次，在各個班試講五、六次，在付俊勝、侯奎武和數學教研組的教師們對這節數學課反覆聽課、研討給出建議提出修改方案，和細節的處理。我不知道張萬程老師爲這節課付出了有多少個不眠之夜。但是我在學校看到了他的表現，坐着的時候在修改教案、琢磨流程，編寫自學導航，設計檢測題目，巽寫說課稿與反思；站着時候不是在課堂就是在多媒體教室，要麼就是帶着學生進行入場、離場的訓練。這樣的情況一直持續到週四的下午放學。

劉鳳月老師的心理健康課的確定。原本是要求我們準備兩天的精品課，也就是四節在多媒體展示，還有四節推門課，把安排上傳後，市研訓室回話，要我們只做一天的精品展示即可，但是不要總安排語文、數學、英語最好有國小科。文廟中學是一節校本課程，實驗中學的數學綜合課，窪裏王中學的班會課等等都各有特色，我和老師們商量我們要推出一節什麼課，先確定準備一節綜合課，最後我和劉鳳月、李彥君等老師討論又定爲心理健康課。劉鳳月老師的這堂得到了所有聽課老師、領導和家長的稱讚，師生來賓近百人聽課，無不落淚。四中心理健康教師孟老師說：幾年中她在各地聽過許多心理健康課，這一節是最精彩的。實驗中學、第三中學、富鎮中學等學校的老師都找我要求拷貝這節課的教案和素材。我可以自豪的說這節課就是經典。在所有學校舉行的教學開放周的公開課中這節課也是最好的，沒有之一。爲了這節課劉鳳月老師的付出我不想說了，大家能想像的到，爲了這節課和這節課的教研活動，語文教研組的所有老師，文綜教研組的趙愔老師侯俊英老師的進行了多次的觀課議課、演練，從每個細節入手，進行深入的研討，一組簡筆畫，添了去，去了又添上。一句導語反覆多次的修改，一個導入無數次的推翻再來，課後作業也是改了又改。劉鳳月老師光是找我看這節課教案流程設計到少有四次，星期四的晚上九點鐘，劉鳳月老師和我還在電話中對這節課的設計進行交流。我不知道她在電腦前工作到幾點。

還有李彥君老師，大家都知道她在過來的這一階段的一些情況，許多困難是需要大意志才能克服的，她的這節英語課能得到聽老師和領導的認可，是她付出的結果。她說，要麼不做，做就做好，下次還要更精彩。

還有王立民老師，我通知他準備課間學生活動展示任務後。便開始絞盡腦汁挖空心思的琢磨適合咱們學校的學生課間活動，爲此他要求去參加其它學校的教學開放周活動觀察人家的學生課間活動。大家都知道我們的學生數量是我的短板。第四中學組織的是千人誦讀，實驗中學是健排舞表演，武術表演。交中是千人列隊跑操，文廟中學是廣播操與六合拳。這些都不適合我們。通過反覆思量最終王老師確定我校學生課間活動爲“螺旋跑操活動”。爲了使學生能按要求完成活動，在一個半月中王老師在大課間進行了訓練。畫跑操線路，給各班進行培訓，學生怎麼集合，教學樓前如何列隊，隊伍如何進行入操場，各班的先後順序，途中跑的速度，如何保持隊列的整齊，跑操完成在哪裏解散。所有的細節王老師都一一講解訓練，並親自和學生一起跑。看到我校學生的跑操活動，來賓說很新穎，很獨特，訓練的素。

還有些老師一定要說，如李洪森老師，時秀麗主任，劉振英老師，趙愔老師，劉清元老師，苗偉老師，崔淑玖老師，潘勝老師。他們也都接到準備作課的通知。他們也在準備，最後沒有進行展示，不代表他們沒有付出，當我向他們解釋的時候，老師們告訴我說，沒事我們把精力放在教研活動上。

還有許多老師和領導也做了大量的準備工作，語文教研組全體老師、數學教研組全體老師，趙愔老師、侯俊英老師，宋福茂老師、苗鳳嶺老師、楊永良老師、李平老師、爲教研活動的準備和幾節課教學都付出很多。付俊勝主任、高金良主任、時秀麗主任、鄭青義主任、李文革主任都在各自負責的任務中善始善終，併爲其他工作出謀劃策，不遺餘力。

有些人我要特別提出，孫寶蘭、劉清元、宋福茂、李彥君、時秀麗五個班主任，在配合公開課、學生的活動意識教育、文明禮貌教育、班級特色佈置、校園整潔的保持、邀請家長參與活動、召開家長座談會等方面都做了大量的工作。尤其是李彥君和宋福茂老師爲了第二天及時清掃衛生，週四住在學校，週五早上早早的就起來安排學生清理衛生。有許多老師雖然沒有安排活動任務，但是主動的參與進來，提出建議，提供便利。劉樹君老師、樑東麗老師看我到處找椅子，主動的把自己的讓出來。七年級的不行，不讓搬還講條件。

還有些老師我必須要說，他們在這個活動中，卻沒有讓我們看到他的身影，他們卻爲我們的這個開放週中的每個活動都做着最好的支撐，這些教師有：張景芬、宋金龍、冉俊榮、劉清傑、崔淑玖、段陽陽、白樹芹、樑東麗等老師，我們的活動按部就班進行時，他們守在各個班級，看護着我們的紀律，有的老師連續兩節課守在班上，有的老師下午還要正常上課，沒有一個人找我請假，也沒有一個人發出半聲的抱怨，我想我能懂得他們是怎麼想的，他們知道，他們任務是重要的，一切從大局出發，一切爲了這次的活動，自己不能掉鏈子拖後腿。

我感慨自己在活動之前沒有發現我校教師的凝聚力和責任心不輸給任何學校。活動準備之初我是沒有信心的，我報以敷衍的心態，只求做了，沒有想能做多好。在最後兩週的準備中是老師們認真積極的態度，校長的大力支撐，各處室的有力協作，才讓我意識到我的態度，我膚淺的認知。在此感謝大家的同時，我當反思。我有可依賴的領導，也有可信賴的同事，也有可問道的師長，更有戰之能勝的幫手。我必須實實在在踏踏實實的做好我的工作，組織好教學教研，和同事們共同探求適合我們學校學生的教學模式，形成我們學校的特色，努力爭取教學質量的提高。

由於我個人的原因，在這次教學開放週中也出現了許多的失誤。

1、由考慮不周全造成的失誤主要有：接待中有冷淡來賓的現象，事先我沒有及時的通知安排的接待人員到位；教研活動教室安排不足，致使數學組的教研活動時間不足；最大的遺憾是錄像設備準備不充分，劉鳳月老師的課堂教學沒有進行錄像。

2、由自己的思想意識問題，沒有能把其它有特色或能展示的資源利用好。主要有：學生作品展示僅以展牌形式出現，沒有實物佈置；我師生兩年來所榮獲的獎狀也沒有安排實物展示，以及學校在各方面獲得的榮譽的證件也沒有出示；我校的特色管理，教學教研上的各類師生活動資料沒有進行分類排放。

3、受經驗和能力所限，所有活動貌似有條不紊，實則處處捉襟見肘。

篇四：教學開放周活動總結

爲了促進學校教育與家庭教育的發展，充分展示我校良好的校風校貌和全體師生的教學風采；讓家長更全面地瞭解自己的孩子，瞭解學校，瞭解教育。我校於20xx年5月17日組織了教育教學開放周活動。在全校教師認真準備下，開放周活動開展得非常順利也非常成功。家長們對校園環境、教師們的課堂教學留下了深刻的印象，給予了很高的評價。同時，對學校、教師也提出了很好的建議與意見。下面將這次活動情況小結如下：

一、展示活動，精彩紛呈。

這次教育教學開放周活動有近95%學生的家長參加了活動，內容分爲四個部分，第一階段：聽課。學校向社會開放所有課堂，家長和社會各界人士走進校內相關班級隨堂聽課。第二階段：訪談。活動課間，家長和社會各界人士可就學校的發展大計與學校領導進行交流，就孩子的教育問題與班主任、學科教師進行座談、交流，瞭解學生在校內情況，共同探討教育學生的有效途徑。第三階段：參觀。請家長和社會各界人士參觀學校各功能教室、營養早餐發放以及學校下午開展的豐富多彩的大課間活動，讓他們全方位瞭解學校的具體辦學過程、辦學成果，爲學校的硬件建設提出合理化建議或意見，提供學校發展的有利信息。第四階段：班級個性化展示交流。請家長及社會各界人士參加由班級爲單位的主題活動，各班級彙報、展示近期班級工作的成績。爲了展現我校師生素質，學校制定了開放周活動實施方案，各科任教師在思想上、行動上都很重視，鑽研教材，精心備課，製作課件，充分運用現代教育技術進行課堂教學。班主任們的班級接待、活動反饋都很到位。這些工作爲開放周活動的順利開展奠定了良好的基礎。課堂教學中，在老師們的引導下，學生們學得主動、學得成功。家長們都聽得非常認真，看到孩子們學得如此生動活潑，個個露出了滿意的笑容。家長們認爲我校的教師教學氛圍生動活潑，教學形式新穎，充分調動了孩子們的學習積極性和思維能力，也大大增強了他們的自信心。

二、意見反饋，情真意切。

對於本次活動，從學校領導到每一位老師，思想上都高度重視，行動上都做出了百分百的努力。從教學到管理，從學生的文化學習到其思想品質、行爲習慣，方方面面都抓得紮紮實實，管得井井有條。爲了瞭解家長對學校的辦學是否滿意，學校對廣大家長進行了廣泛的調查，大多數學生家長對學校的管理、教學很滿意。幾乎所有的家長都認爲：學校的管理井井有條，家長們對學校的發展充滿信心，對孩子的進步充滿信心。家長們特別放心的是學校對學生的安全教育。當然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出了希望多開展此類活動，讓家長更多瞭解學校，瞭解自己孩子在學校的學習情況，並將通過家長會等途徑，加強與家長的聯繫，學校還要求每位教師（尤其是班主任）認真做好家訪工作及時與家長溝通交流。學校表示：我們的每一位教師都將竭誠給孩子創造更多的機會，讓每一位孩子都能獲得充分的發展……

總之本次開放周活動，我們感到本次活動達到了我們預想的目的，對家長們提出的意見，我們將認真反思研究，找到解決辦法，及時在本學期的家長會上向家長反饋。開放周活動不僅得到家長的一致好評，還促進了教師育人水平的提高，促進學校辦學水平的提高。這必將對我校本學期的工作和我校今後的發展產生深遠的影響。

篇五：教學開放周活動總結

一、兄弟學校領導支持

學校利用2月21日下午教學常規互檢協調會的契機，與東石片區教務主任和分管教學的副校長協商，在第八週舉行xx中學教學開放周，由xx鎮五所學校的教師共同參與教學活動，以借班上課、同課異構的形式開展教學活動，這一提議得到xx鎮其他四所學校的支持，每個學校選派兩名教學骨幹開展同課異構。

二、開課範圍廣，規格高

本次活動以“xx片區異校同課異構，課改核心校搭臺交流”爲主題。開課範圍廣泛，來自語文、數學、英語、政治、歷史、生物、物理、美術等8個學科的16位教師承擔了這次公開授課任務。而且，東石鎮其他四所學校的教師有6個是校際組成員(僑聲中學國中部沒有校際組成員，其他三所學校全部都是校際組成員)。

1、他們在課堂上能夠充分貫徹新課程理念，以學生爲主體，將課堂還給學生;

2、能夠恰當使用多媒體手段輔助教學，提高課堂教學的直觀性和有效性;

3、雖然是借班上課，但他們還是善於調動學生的積極性，課堂氣氛濃烈;

4、課堂上的案例能夠取材於學生身邊的素材。

三、聽課教師多，評價好

在本次“教學公開周”活動期間，計有8所學校的197位教師蒞校聽課。其中，有來自xx一中、xx中學、xx中學、xx中學等外鎮4所學校的22位教師以及來自本鎮4所學校的175位教師，共計197人 ，聽課節數達到273節。大家對本次活動普遍給予高度的讚揚和肯定。

四、及時反饋，注重教後反思

課後，各教研組能夠及時召開教研組進行評課，促進校際間的溝通與交流，充分發揮團隊合作精神，及時總結成功經驗，彌補不足之處，達到了團結互助，共同提高的目標，也發揮了其他學校優質教師的良好經驗，促進我校教育教學水平的提高。

五、不足

1、部分學科，老師未真正做到集體備課，或集體備課流於形式，沒有真正發揮教研組的團隊作用;

2、開課教師的教學設計沒有統一的格式和要求;

3、開課教師的開課時間與同教研組的教師上課時間衝突，導致本校聽課的教師數量偏少。

4、教師的教學方法還比較傳統，沒有真正貫徹落實課改的精神，大部分還停留在講師的講和學生的聽層面，讓學生成爲學習的主人得不到充分的體現。

5、同教研組、同備課組的合作意識還不夠，沒有意識到開放周的開課不是教師個人的事，而是整個教研組共同的事，導致開課教師單打獨鬥的場面比較多。

6、對兄弟學校開課的教師的招待不夠，教研組沒課的教師沒安排就不懂得幫忙招呼兄弟學校的教師。

總之，本次教學開放周雖然還存在着許多不足之處，但整體來說，比起以前有一定的進步，今後我們也將會爲大家提供更高的平臺，讓教師能夠展示自己的才能，促進教師的專業成長。

篇六：教學開放周活動總結

豐新三中舉辦了教育教學開放周活動。本次活動得到了校領導的高度重視，在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放周活動已圓滿結束。現總結如下：

一、開放周活動的主要內容

豐新三中校領導高度重視，成立以王元剛校長爲組長的領導小組，各部門密切配合，精心設計活動方案。活動內容重點從以下幾個方面有效組織開展。

1、察看校容校貌：家長在本週任何一天都歡迎來校察看校容校貌，包括食堂、宿舍等。

2、舉辦家長懇談會：11月19日下午，邀請全體家長參加“聆聽心聲，共同成長”家長懇談會。

3、課堂教學展示：20日上午家長到校聽課。全校所有課堂都對家長開放。

4、學生成果展覽：學生繪畫、書法、手工製作展覽。

5、陽光體育觀摩：家長現場觀摩學校陽光體育活動。

6、行知劇場演出：22日下午行知劇場彙報演出，師生同臺獻技，家長到校觀看。

二、開放周的亮點和收穫

1、全員參與，所有學科開放。

本次教育教學開放周所有年級所有學科全部開放，所有的教師都得到了展示的機會，通過開放日，展示豐新三中有效教學和小班化教學改革取得的成果。

2、高度重視，精心準備。

豐新三中領導高度重視，成立“開放周活動”領導小組，由王元剛校長任組長，協調教務處、政教處、教科室、技裝室、團支部等部門，明確分工，責任到人，精心制定“開放周活動方案”，限定時間，確保質量。

3、凸顯小班化教學特色，讓每一名學生都能成才。

本次開放周常態課多，無預演、毫無造作做秀，真實展現我校教師與學生在課堂上的良好的精神風貌，參與活動的教師認真鑽研教材，精心設計教學的每一環節，圍繞“有效高效”的教學思路優化課堂教學，充分體現小班化教育理念，讓每一名學生都能得到發展，享受成功的喜悅。

4、展示教學特色，加強家校溝通

本次開放周活動充分展現了我校在素質教育方面的辦學成果，圍繞我校“寫一手好字，打一手好球，會吹一種樂器”的特色思路，充分展示了學生在陽光體育，書法繪畫，樂器演奏，藝術表演等方面的才能。我校還專門設計了“開放周活動”反饋卡，讓參加活動的各位家長從我校的辦學特色、校園環境、課堂教學、師生養成等方面提出了寶貴意見，搭建了家校溝通的平臺，有力地促進我校教育教學工作的發展。

5、堅持“以學生髮展爲本”的辦學理念

所有的活動展示都體現着學生髮展的主線，體現着爲學生髮展服務的思想，認真落實“以學生髮展爲本”的教育教學理念。本次教學開放周的活動，本着求真、求實的心態，摒棄形式的東西，紮實開展教育教學活動，讓每一位家長都能感覺到把孩子交到豐新三中是最放心、最開心的，讓每一位學生在豐新三中學習都能得到發展獲得成功。

三、開放周的反思：

1、閱讀、積累成爲教學的主旋律

因爲真正博覽羣書的人，纔會有着紮實的文化底蘊。文學修養高的教師，課堂上纔會充滿文化底氣，纔會洋溢文化魅力。今後的教育教學工作中要注重引導學生從有效閱讀開始：腹有詩書氣自華。引導學生和老師從文字走向文學，從文學走向文化。

2、加強學習，提高教師基本功。

身處信息化時代和新一輪課程教學改革，我們的教師需要更加努力地學習，豐富自己的知識面和文化底蘊，更新自己的教學理念，以更好的適應時代對教師提出的新要求，不辜負家長對學校的期望。今後還要經常開展有效教學的競賽活動，促進廣大教師勤練深厚的內功，努力提高自己的教學素養、學科素養，努力達到厚積而薄發。

3、加快深化教學改革的步伐

今後，我們學校要用更多精力實施深化教學改革，努力從各課型的深入研究上下功夫，怎樣把各種課型的教學優勢發揮出來，使我們的課堂教學變的更有特色，更加高效，如何改進在教學中的不足、使之更加完善，更加成熟纔是本次活動的重點。我們豐新三中的全體領導和老師將抓住優勢不放鬆，面對弱勢去努力，充分挖掘校內資源，虛心向兄弟學校學習，促進學校間的各種交流活動經常化，加快我校教學改革的步伐。

本次開放周結束後，家長對學校的教育教學和常規管理給予了充分的肯定，對學校老師積極認真的工作態度，對高效的課堂教學給予了高度評價，也對學校的教育教學工作提出了很多中肯的意見，特別希望學校每學期都開展這樣的開放活動。相信在家長們的支持和監督下，豐新三中的辦學水平將會越來越高。

篇七：教學開放周活動總結

爲了進一步加強家校互動與聯繫，更好地發揮家庭教育對學校工作的支持力度，也爲了展示我校課堂教學的基本情況，增加教學透明度，促進教育教學質量的提高。我校開展了教學開放活動。通過本次活動，學校給家長提供了了解孩子在課堂上的表現、瞭解教師、瞭解學校、瞭解新課程的機會，有利於家校配合對學生進行共同、共向教育。

本次活動有教學課堂展示和班級特色展示。共有12位教師開設語文、數學、英語、科學、音樂、美術、體育等學科課程，來校家長共有100多位。通過對反饋表的收集和統計，我們可以看出家長對我們學校教師教學工作的肯定，其中也提出了一定的意見和建議。整個活動達到了預期的目標，取得了顯著的效果。回顧開放周活動及實施準備，下面，對本次活動總結如下：

一、構建交流平臺，拓展成長空間

校本教研重視老師的成長，老師的成長需要一個開放的系統，需要加強多方面的交流。通過教學開放周活動，構建教師與家長交流的平臺，有利於我校教師的成長，也有利於學校教學工作的持續發展。

學校的發展是我們的追求。教學開放周活動得到了全體教師的大力支持。開放週上教師們所展示的課堂教學都得到了較高的評價。

二、構建合作平臺，促進全員發展。

教無定法，教不可無法。本次教學開放周，各位教師爲此都能精心準備，認真規劃。總的來說，爲了在教學開放週上全面展示我校的教學風采，全體老師都能齊心合力，非常積極地投入到各項準備工作中。學校從營造氛圍上作了積極準備：發放邀請函；設計反饋意見書表。

本次教學開放周絕大多數課都深受到各位家長的高度讚賞。家長對我們教師的形象和上課的表現還是比較滿意的。根據反饋的總體意見看，我校開放周活動的主要優點有：

（1）課堂教學能體現促進學生髮展的理念，能以學生爲主體，課堂活動多，學生參與度高。

（2）課堂教學中學生議論交互充分，師生交互自然、融洽、親切。學生參與學習的積極性高，思維活躍。

（3）教師注意提出有效的問題，啓發學生的思維，引發學生的探究行爲，並注意引導學生主動參與探究過程。使學生善於從感性活動出發，自己總結和發現知識。

（4）教學內容能貼近生活、迴歸生活。增強了學科學習與現實生活的聯繫，培養了學生運用知識服務於生活的能力。

（5）教師重視發揮評價的激勵作用。

（6）教師備課認真、批改細心。

意見和建議：

（1）希望老師關注那些不喜歡舉手的同學，多提問他們鼓勵他們。

（2）提問過多，講解啓發少。讓學生多參與。課堂上要指導學生有序地、完整地回答問題。

（3）增加一些練習，課堂上看到學生動手練習太少。

（4）希望老師一直保留這樣的心情給同學們上好每一節課。

（5）採用多一些方式與家長交流：電話、書面的。讓家長多知道些孩子在校的情況。

總體：非常滿意，希望學校多開展這樣的開放周活動。多安排像這樣的開放周，家長們的金玉良言，一定會成爲我們全體教師不斷奮進的動力。

本次活動，充分展示了我校良好的精神風貌。家長們對我們學校的管理工作還是比較滿意的，特別提到了我校教師愛崗敬業的精神。家長對舉辦“家長開放周”活動的歡迎和肯定，希望類似家校互動的活動能多開展幾次，但也提到希望能給學生多組織些公益活動和豐富學生的課外活動，培養學生的綜合素質。

幾點思考

1、我們新課程下的課堂必須成爲師生、生生互動的動態場景，讓知識在互動、交流中不斷生成。新課程下的課堂教學應迴歸生活、聯繫生活、體驗生活，還學生以快樂；應積極引導學生開展自主、探究、合作學習，切實轉變學生的學習方式，促使學生主動地、富有個性的學習，從而形成生動活潑的課堂新面貌。（家長們提出的幾點意見中心都是“以人爲本”，如關注後進生。）——繼續深入研究“構建生動活潑的課堂新面貌”。

2、真誠接受家長的意見和建議。溝通——減少一些誤會，消除一些矛盾，增強一些服務意識，以提升社會、家長對學校的滿意度。

下次開放周的開設，我們新的思路——這也是從家長的建議中得到的。比如增加特長特色展示，書法訓練，班隊課等，比如增加些學校領導與家長的溝通。

努力把“最好的課堂”變爲一種常態！

篇八：教學開放周活動總結

隨着課程改革的不斷深入發展，本學期我校在圍繞《基於信息技術環境下有效課堂教學模式的創新研究》的課題研究中，組織開展了教學開放周活動，此次活動在全體數學老師的積極參與、精心準備下，圓滿結束，受到家長好評，六年級滿意率達100%。現將活動小結如下：

（一）反覆試講，用心準備。

每一位教師對待開放活動的態度都很積極，認真備課、製作課件、反覆試講、請分管教學的領導及骨幹教師聽課評課，切切實實把本次教學活動作爲提升自己教學水平的平臺。

（二）課堂平實，教學有效。

每一節課中我們能感受到師生互動、生生互動的濃厚氣氛，也能看到教師循循善誘、學生獨立思考的認真場面。在教師的充分調動下學生的積極性、主動性較高，體現了課堂教學的藝術與創新理念。

（三）課件應用，提高效率。

每一個課件製作緊扣教學內容，生動的動畫、直觀的演示、紮實的題型練習等激發了學習探究的興趣，將鞏固知識的應該，拓展學生思維，在課堂教學中發揮了最大的優勢。

（四）課後反思，深入研討。

每一節課後老師都在有意無意間交流着自己的教學心得，細心的教師也隨筆記下了自己的教後記。並及時的組織大家總結，在活動中的優點和不足之處。通過此次活動，大家的教學理論得以提升，教學水平也有所提高。同時，教學學與教研有機結合，將課堂教學有效性的研究推向了深入。

（五）不足之處及今後努力的方向：

（1）加強教師課堂教學基本功訓練，能較好的做到全面預設與靈活生成；平時結合教學中的實際問題多學習新課程理論，力求做到數學課堂的真實性和有效性。

（2）教學實施過程中，應從關注細節，關注習慣的養成着手，比如：學生的聽講習慣，作業書寫習慣。

（3）有個別家長提出有的學生課堂不發言，我們應及時瞭解學生的學習情況，多關注學習有差異的學生，做到面向全體學生，因人施教。

（4）課後鞏固練習要重實效，課堂作業能在教學時間內完成。

在活動中提高教學水平，在實踐中提升教學理念，本次活動許多老師的課得到了學校、家長、同行們的認可。在以後的工作中，我們仍將繼續努力，實現有趣、有序、有效的教學目標。

篇九：教學開放周活動總結

本學期我校開展了“轉變教育方式，適應學生自主發展”的教育教學改革活動，旨在促進學生的自主發展、教師自身發展，以及實現學校發展的新跨躍。5月14日至5月24日，高一年級根據學校統一安排，緊鑼密鼓的開展了“自主—導學”教學模式校級層面的展示活動。在這爲期10天開放周裏，我們共展示了語文、數學、英語等九門學科53節課，做到了班班開放，人人行動，人人蔘與，人人發展。全體教師們精心準備、認真上課，展現了良好的精神面貌和教學水平，也獲得了聽課老師的好評。

1、領導高度重視。

在爲期10天的開放活動中，袁校長蒞臨指導，走進課堂，瞭解學生學習狀態，與教師交流經驗、心得，高一全體師生都受到鼓舞。另外，各門學科的教研室主任及各年級的備課組長，課前悉心指導，課後交流反饋，使得教師的專業水平得到了提升。

2、年級精心組織。

高一年級接到通知，專門召開全體教師會議，成立活動領導小組，明確分工，責任到人，確保質量，確保“教學開放周”順利進行。

3、教師全心準備。

全體高一教師認真鑽研教材，悉心查閱相關資料，精心設計教學的每一環節，都本着學習、提高的心態面對教學開放周，圍繞“自主、合作、交流、質疑”的教學思路優化課堂教學，充分體現了努力提高教學質量的信心和踐行“以學生髮展爲本”的理念。同時，所有的老師也利用這個機會展現自己的教學風格和教學風采，從而也提升了自己的教學水平。

4、課堂精彩紛呈。

本次開放周常態課多，無預演、毫無造作做秀，真實展現年級教師與學生在課堂上的良好的精神風貌。在“自主—導學”模式的實施過程中，我們看到在課堂教學中，既有教師的講授和指導，也有學生的自主探索與合作交流。教師的設計以問題爲主線，引導學生主動探究，體驗知識發現和融會貫通的過程。一些開課教師在創設情境，引發問題的基礎上，能從優化課堂教學結構入手，以學會質疑爲突破口，促進學生自主探究地學習，讓學生在“互動”中生動活潑地發展，在發展中積極主動地參與，最終發展智能、完善人格。

5、課後注重反思。

每一位開課的教師課前都與同組教師針對上課內容進行交流探討，課後也與聽課的教師就課堂教學設計、教學教法、教學理念等進行切磋交流，共謀發展。

經過一段時間的課堂教學改革實踐，教師們觀念得到轉變，由傳統課堂教學模式逐步走向“自主—導學”課堂教學模式，初步呈現出異彩紛呈、富有活力、充滿生機的課堂教學新景象。當然我們也存在着一些不足：例如有的老師課堂問題設計質量不高，學生的學習能力有待進一步培養，這就要求着我們教師要不斷的學習、不斷研究學情，以不斷的提高教學質量。我們相信，只要我們有信心、能堅持，一定會讓課堂在新的理念下煥發新的光彩。

篇十：教學開放周活動總結

20xx年10月18日，xx班迎來了教學開放周活動的第一天，來校家長先聽取了郭xx老師的化學課及田xx老師的物理課，然後參加了《目標決定方向》的班會及九十七班九年級第一次家長會。在全體師生的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結束，現總結如下：

1、學生家長能夠積極參與。家長們走進校園，走進課堂，參與到了活動中，家長看到了學生成績，尤其是多次成績的變化情況，看到了學生繪畫書寫等多方面才能，感受學校多角度評價學生的力度。

2、本次開放活動，家長能充分與教師溝通交流，找到學生問題所在，加強了老師與家長溝通。

3、本次開放周，家長認識到家校聯合的必要性，尤其認識到九年級家長的責任，所以提出學校能增加開家長會的次數，每月一次家長會，以便家長及時瞭解孩子的情況，不光是成績和名次，最主要的是發現學生問題，鼓勵學生，提高學生學習的積極性。達到教師，學生，家長的溝通。

4、這次家長會，促使家長對學校有着更進一步的瞭解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍使家長更加關注學校，關注孩子，明白教育不再是學校單方面的工作，只有通力配合才能達到最佳的教果

5、家長參加班會，近距離接觸學生。半小時的班會活動受到了家長的肯定、此活動能夠真正讓家長走近教師和學生，零距離感觸師生關係，傾聽孩子的心聲，瞭解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼。

家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認爲學校辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。

篇十一：中學教學開放周活動總結

中學教學開放周活動總結

一、兄弟學校領導支持

學校利用下午教學常規互檢協調會的契機，與東石片區教務主任和分管教學的副校長協商，在第八週舉行xx中學教學開放周，由xx鎮五所學校的教師共同參與教學活動，以借班上課、同課異構的形式開展教學活動，這一提議得到xx鎮其他四所學校的支持，每個學校選派兩名教學骨幹開展同課異構。

二、開課範圍廣，規格高

本次活動以“xx片區異校同課異構，課改核心校搭臺交流”爲主題。開課範圍廣泛，來自語文、數學、英語、政治、歷史、生物、物理、美術等8個學科的16位教師承擔了這次公開授課任務。而且，東石鎮其他四所學校的教師有6個是校際組成員。

1、他們在課堂上能夠充分貫徹新課程理念，以學生爲主體，將課堂還給學生。

2、能夠恰當使用多媒體手段輔助教學，提高課堂教學的直觀性和有效性。

3、雖然是借班上課，但他們還是善於調動學生的積極性，課堂氣氛濃烈。

4、課堂上的案例能夠取材於學生身邊的素材。

三、聽課教師多，評價好

在本次“教學公開周”活動期間，計有8所學校的197位教師蒞校聽課。其中，有來自xx一中、xx中學、xx中學、xx中學等外鎮4所學校的22位教師以及來自本鎮4所學校的175位教師，共計197人，聽課節數達到273節。大家對本次活動普遍給予高度的讚揚和肯定。

四、及時反饋，注重教後反思

課後，各教研組能夠及時召開教研組進行評課，促進校際間的溝通與交流，充分發揮團隊合作精神，及時總結成功經驗，彌補不足之處，達到了團結互助，共同提高的目標，也發揮了其他學校優質教師的`良好經驗，促進我校教育教學水平的提高。

五、不足

1、部分學科，老師未真正做到集體備課，或集體備課流於形式，沒有真正發揮教研組的團隊作用。

2、開課教師的教學設計沒有統一的格式和要求。

3、開課教師的開課時間與同教研組的教師上課時間衝突，導致本校聽課的教師數量偏少。

4、教師的教學方法還比較傳統，沒有真正貫徹落實課改的精神，大部分還停留在講師的講和學生的聽層面，讓學生成爲學習的主人得不到充分的體現。

5、同教研組、同備課組的合作意識還不夠，沒有意識到開放周的開課不是教師個人的事，而是整個教研組共同的事，導致開課教師單打獨鬥的場面比較多。

6、對兄弟學校開課的教師的招待不夠，教研組沒課的教師沒安排就不懂得幫忙招呼兄弟學校的教師。

總之，本次教學開放周雖然還存在着許多不足之處，但整體來說，比起以前有一定的進步，今後我們也將會爲大家提供更高的平臺，讓教師能夠展示自己的才能，促進教師的專業成長。

篇十二：國小家長開放周活動總結

國小家長開放周活動總結

爲了響應xx教委辦《關於開展2019年秋季“家長開放周”活動的通知》文件精神，我校於2019年11月14日—11月18日舉行了家長開放周活動。在教師們的精心準備和家長們的大力支持下，活動圓滿結束。現將活動開展情況總結如下：

一、召開期中家長會

11月16日，學校組織召開期中家長會。家長會上，首先許榮照校長在廣播中代表學校感謝家長一直以來對學校的大力支持，然後向全體家長介紹了學校近年來所取得的成績，並且分析了目前學校的情況，並向家長們提出了一些教育孩子的建議，希望家長加強與學校的溝通、加強與子女的溝通，爲共同教育好孩子而努力。隨後，各班班主任和任課教師介紹了學生在校學習、生活情況，並就如何正確引導孩子培養良好的學習、行爲習慣以及如何注意安全等與家長們進行了交流與溝通。

二、聯繫一次學生家長

11月17日各班班主任和科任教師就未出席家長會的家長進行家訪或電話家訪。向家長宣傳教育法規政策、學校的辦學成績，深入瞭解孩子的成長環境、生活經歷，指導家長有效地進行家庭教育。

三、邀請家長進課堂聽課活動

由許虹萍、謝麗婷兩位老師開設《風》、《立定跳遠》兩節觀摩課，邀請學生家長走進課堂，聆聽教師上課，親身感受教師課堂教學全過程，並於課後對課堂教學情況提出意見和建議。

四、開展師德師風承諾活動

11月17日，學校召開了以“拒絕有償家教”爲主題的.專題會，組織全體教師集中學習了《晉江市教育局關於重申禁止有償補課的通知》，簽訂了《拒絕有償家教承諾書》，並開展了師德承諾宣誓活動。11月18日學校把全體教職工的承諾書上傳到班級羣中，接受家長的監督。

這次家長開放周活動不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了通暢信息橋樑，多方位促進了學生和諧、快樂、健康成長，增進了學校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更爲良好的育人氛圍。