2023年下學期期中教學工作總結（多篇）

【第1篇】2023年下學期期中教學工作總結

老師們

根據上週行政例會的要求，今天召開期中教學工作總結會，這次總結會是正值我們學校黨的羣衆路線教育實踐活動蓬勃開展的時候召開的，目的是本着求實的精神，務實的態度，進一步強化以常規爲抓手，以教學爲中心，促進學校教育教學質量更上新的臺階。下面，我講三個方面

一、上半學期教學工作出現了新的可喜氣象。

1：課堂改進工作繼續推進，且取得了突出成效。三月份市教研室視導，市教育局教研員老師對我校課堂教學給予較高評價。在隨後舉行的第二屆全校課堂改進大賽中，我校有54位老師參加了初賽和複賽，和去年相比，本次參賽者的教學水平又有了大幅提高，特別是學案設計水平。這次比賽設了十佳獎、一等獎和二等獎，在這裏我要特別表揚一下被授予十佳獎的老師，他們是：高xx九位老師在四月份又進行了課改十佳展示暨黨員示範課，這些課上的風生水起，效果明顯。實事求是的講，課堂改進給我們學校帶來了深刻的變化，提升了我們的學生和老師，一方面是學生的變化。上週我參加市創新課大賽做高中文科組的評委，當我再次在兄弟學校看到我們幾年前課堂上學生因基礎薄弱而無精打采懨懨欲睡的場景時，我是很有感慨的。二是我們學校教師教學水平的大幅提升，正如本學期第一次教學工作會上我們預言的那樣，“教師教學評比獲獎人數將會大幅增加”，在本輪市優質課評比中，我校教師李xx接二連三一鼓作氣獲得了高中學段的十二個一等獎，可喜可賀，令人激動、令人鼓舞，王校長甚至將此歸納爲我們的“長城現象”。

2：課程意識逐步覺醒，以研究性學習爲帶動的校內課程改革開始起航。上學期高一歷史組開展研究性學習，激發學生興趣，鼓舞學生熱情，收到了突出成效，上學期期末考試高一歷史學科成績特別突出，驗證了這一活動的實效性。本學期高一英語、生物、地理，高二語文、英語等學科也相繼開展了研究性學習，這是非常好的一個局面。另外，認真研究課標、進行教材整合在我校不少學科中已屢見不鮮，翻轉課堂的理念也開始進入了我校教師的視野。在此我還想向大家報告兩個喜訊：一是在今年三月份xx省首屆基礎教育教學成果評選中，我校王祖麗校長主持的《xx長城中學新媒體育人模式的創新與探索》獲二等獎，並被省教育廳推薦參加國家級首屆基礎教育教學成果評選，是xx市唯一的高中獲獎和參評項目；二是上週我校被市教育局推薦參加全省十大教育科研示範校評選，這也是xx市推薦的唯一高中學校。這些成績的取得是全校教職員工共同努力的結果，也是上級教育主管部門對我校教學工作的充分肯定。

3：常規管理要求得到貫徹執行，教學常規工作正日趨規範。教務處、各年級包括藝體處，根據學校要求認真抓了教學常規工作，教務處認真做好了集體備課、大型聽課的考勤工作，統計了開學以來自主自習學生違紀獲卡情況，落實了值班教師責任。高一秩序穩定，氛圍良好，高二強化了學業水平考試工作，高三突出抓了一、二輪複習。五一前，教務處組織了期中教學常規大檢查，這次主要檢查了備課和學案，其中備課方面比較突出的教師有賈xx；在學案設計編制方面比較突出的學科有：高一歷史、生物、政治、化學、數學、地理，高二生物、歷史、英語、物理、化學、語文、政治；集體備課比較好的有：高一歷史、語文、政治、生物、數學、英語、化學，高二語文、歷史、政治、英語、數學、地理、生物；在聽課方面節數較多的幹部和老師有夏x（50節）、徐x（45節）、鞏x（36節），超過20節的有陳xx老師。全員導師制是本學期學校的一項重要工作，週一下午我跟着張校長和政教處陳主任觀摩了部分班級和老師的師生談話交流答疑解惑的現場，感覺很好。在“導師制”活動中，高一年級兼課幹部張xx以及部分中年教師如段xx老師等，經常和學生談心，主動與學生交流，樹立了很好的“導師”榜樣，新教師中如顏xx老師，無論在班級管理還是在學科教學中，都爲高一年級管理帶來活力，並取得了較好成績；高二年級在這方面做的好的老師有：xx等老師在培優輔導中也做了不少工作。

【第2篇】2023年下學期期中教學工作總結

教學工作總結

回顧兩個月來教學工作所得，是王校長的正確領導，是楊校長的全力帶動，經學校教師共同努力，才使得教學工作得以初步理順，

一、探討課改，狠抓教研

爲了通過教研活動切實提高每位教師的教學水平和教學質量，工作中充分運用教研組長組織工作，期初就召開會議，制定計劃，按周組織實施。

兩月來組織了語文、數學、英語、綜文、綜理五大組的課例研討，做到了全員參與：聽課、評課、研討，在實踐中摸索前進，在課例研討中，各個學科逐步摸索出了小組合作學習的基本模式。期間，楊校長下發了關於小組合作、自主探究學習的四份學習資料，並於第九周做了關於小組合作學習、校本教研的多媒體講座。緊隨其後，又分別從各教研組中挑選出五位教師做示範課，讓全體教師參與進來，要求聽課後，就其中一節課書寫規範格式的評課材料。對上交的評課材料，教學領導細緻評選，張主任在第十週末的業務學習時間裏進行了全面總結，對優秀者進行了表揚，並做了多媒體講座《如何發揮小組合作學習的有效性———小組合作學習的階段總結與思考》，使與會者有了較清晰的教學模式。

每一次課例研討，每一次學習，都力爭紮實有效，步步爲營。期間，學校與各教研組長、做課教師多方研討。面對學情，共同研究，使大多數教師先從意識上轉變了過去陳舊的觀念，能夠學習一步、進步一步、積累一步。

以地理、生物評優課爲契機，從整個環節上，學校全方位指導、研討、完善，既鍛鍊了講課教師（兩名參賽教師分別獲縣特等獎、縣一等獎），又讓所有參與的相關教師有了切身的體會，積累了經驗。

二、加強過程管理，抓好常規工作

1．採取推門聽課、跟蹤聽課和教研活動聽課相結合的形式，從上課的第一天（3月2日）始，即開始聽課。兩個月來，教學領導聽課兼顧了各個學科、各個年級，有的已經超過50節。後來又按楊校長倡導的方法，及時進行細緻評課，當場打分，當時簽字，使教師獲益，促己提高。

2．定期檢查備、批、聽。兩個月來，已經進行三次檢查：期初各種計劃的檢查、第一月末在局檢查的基礎上的全面補查、第二月末的全面詳查。檢查的目的重在督促、完善、規範，尤其是第一月末吳局長帶隊的檢查，我校高度重視，及時進行了全體教師參與的全面分析，修定了相關要求，提出一階段工作中更加規範；並在一週後進行了全面的補查，重在看落實情況。

3、堅持月考制度，做好以考促教工作

期初定好的月考制度，後逐漸做到了：提前準備，責成專門領導或教師認真完成試卷的命題，及時交付印刷；充分交叉學生，清空課桌，減少作弊機會；嚴明考場紀律，儘量避免抄襲現象的發生；裝訂後採取流水作業方式閱卷，力求客觀；培養專人登統，按階段完成；最後包年級領導、年級組長、班主任分別對班級、教師、學生做出考試分析，進而研究指導下一步工作。

三、邊實踐邊出臺，建立健全教學規章制度

本學期特別注重教學規章制度的規範，針對我校實際情況，楊校長在開學初即出臺一系列制度加以約束，有《黨壩中學教師教學工作標準制度》、《校本教研製度》、《教師例會制度》、《學生學習常規》、《教學常規工作規範化要求》、《教師教育教學工作考覈方案》。

後來在教學中，隨時發現問題，隨時規範。如在局檢查後出臺了《黨壩中學聽課制度》，在第一次月考後出臺了《黨壩中學關於考試的實施辦法》，爲更加密切配合政教處工作出臺了《關於加強學生學習管理的暫行辦法》。

在工作中，對相關材料，注重格式的規範化，及時設計、及時印製。如雙頁教案、寒假作業反饋表、公開課記錄、教研活動記錄、教師請假記錄、考勤記錄、轉入轉出學生一覽表、榮譽殿堂、試卷分析、政治（業務）學習筆記、評課表等，統一裝訂，規範存檔。

四、加強畢業班管理，完成各階段性工作。

1. 充分利用“開學典禮”及“會考百日動員大會”造聲勢、鼓幹勁、提要求、樹新風。

按時召開畢業班老師座談會，共同分析學情、教情，鼓足幹勁，不斷改進教學策略；多次召開畢業班學生會、座談會，發現問題，解決問題。

3、期間，完成了會考報名工作、安排了招飛工作、體育考試工作、理化實驗考試工作。

五、重視外出學習，倡導學以致用

1、第八、九周，全體相關科任教師，按時、全程參加了各學科備考會，教師明顯增強了對考試說明、課程標準的研究。

2、在學校的高度重視下，畢業班四個學科去小寺溝中學聽了複習指導課和試卷講評課，多位教師回校後即開始嘗試使用學案進行教學，提高了課堂效率。

教學工作下一步工作重點：

一、以小組合作學習爲模式，以有效課堂教學爲主導，以巧妙結合實際爲原則，切實開展好第二輪五大組的“有效課堂教學公開課”，結合各個學科總結經驗、查找不足，力爭形成較實用的課堂教學模式。

二、進一步完善常規教學要求，重在抓落實。對前一段不符合要求的教師進行跟蹤指導，抓實、抓細。

三、研究畢業班最後階段的複習工作，力爭有較大的提升。組織好八年級地理、生物會考工作，抓好七、八年級月考及期末複習工作。

四、與學校班子成員共商國小畢業生的招生工作，以期扭轉局面。

20nn年5月9日

【第3篇】2023年下學期期中教學工作總結