思想品德教育教學總結（推薦6篇）

本站小編爲你精心整理了6篇《思想品德教育教學總結》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《思想品德教育教學總結》相關的範文。

篇1：學生思想品德教育總結

本人近段時間主要從深入瞭解學生黃某的家庭狀況,個人性格,學習情況,人際交往等學生個人的詳細資料;分析學生出現該狀況的原因;採取了多種教育措施糾正該生的不良傾向;制定具體的轉化目標及各個步驟的計劃等方面進行研究.

通過家訪,和學生談心,調查詢問班級同學等方式,對學生黃某的情況進行了解.基本掌握了該生的詳細資料,即性格孤僻,上進心不強,逆反心理重,學習成績不好,缺少家庭的溫暖等情況.並初步分析了存在這些問題的原因,並制定了應該先從心理疏導開始的教育方法,儘量讓他取得小的進步,循序漸進的轉化.

具體教育的方法是,先通過班級師生交流,取得學生對老師的信任,和學生交心.還通過集體活動,爲該生參加集體活動提供便利條件,讓其感到集體的溫暖.另外,幫助其與養父建立起和諧的`父子關係,改變自我審視角度,淡化自我怨恨意識.最後,幫助他正確認識和評價自己,看到自己的優點,發揮優勢,,彌補不足.從而樹立必勝的信息和勇氣.

通過以上的工作,學生黃某的行爲習慣大有改變,進步比較大,學習上也開始努力,初步收到成效.相信他能轉化自己,讓自己成爲一個積極進取,奮發圖強的好學生.

篇2：小二班思想品德教育總結

小二班思想品德教育總結

大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以爲人一生打下堅實的基礎。而小班幼兒剛入園，是由家庭教育過渡到幼兒園教育的承上啓下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養幼兒自理能力、良好的行爲習慣、謙讓合作、關心他人的優良品德，養成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒的集體主義精神，爲幼兒進入一生打下良好的基礎。

一、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”，。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。

課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、互相照顧，幫助他們複習課上所學的內容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完後能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，並迅速入睡。

離園：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。

二、教育活動中的品德教育

1.培養幼兒適應集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關心愛護。學期初，爲了使小班幼兒儘快適應集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我愛我的幼兒園》。是幼兒儘快適應了幼兒園的集體生活。

2.培養幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨立進餐，但由於家長的過渡愛護，大部分幼兒都不會獨立進餐，獨立性較差。因此，我們針對幼兒的這些特點，在語言活動《大公雞和漏嘴巴》、看圖講述《吃得真乾淨》常識《認識餐具》，音樂歌曲《好娃娃》。等活動，有計劃、有步驟地引導幼兒獨立的.進餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。

3.學會簡單的禮貌用語，進行禮貌教育.。禮貌教育是德育的重要內容，爲此，我們在語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩隻羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認識《老師》。認識《家庭》，向幼兒進行禮貌教育。

三、節日中的品德教育

九月十日”教師節”讓幼兒繪畫<紅花>送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。

十月一日“國慶節”讓幼兒瞭解國慶節的來歷，知道我們中國的歷史，要熱愛祖國，愛家鄉的情感。

一月一日“元旦”通過家園同樂慶新年聯歡活動，讓幼兒感受到新年的快樂，培養愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。

四、家園聯繫共同教育

對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯繫站及家園聯歡活動來進行教育活動。

1．現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。於是，我們通過家園聯繫冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。

2．家長、教師必需行爲正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行爲孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。

總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，爲他們以後的生活打下良好的基礎。

篇3：小二班思想品德教育總結

小二班思想品德教育總結

小二班思想品德教育總結   ・    大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以爲人一生打下堅實的基礎。而小班幼兒剛入園，是由家庭教育過渡到幼兒園教育的承上啓下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養幼兒自理能力、良好的行爲習慣、謙讓合作、關心他人的優良品德，養成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒的集體主義精神，爲幼兒進入一生打下良好的基礎。・   一,日常生活中滲透品德教育・ 幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。・ 晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”，。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。・  課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、互相照顧，幫助他們複習課上所學的`內容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。・   進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完後能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。・  午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，並迅速入睡。・  離園上一頁  1  2  3  下一頁

篇4：幼兒園小班思想品德教育總結

大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以爲人一生打下堅實的基礎，幼兒園小班思想品德教育總結。而小班幼兒剛入園，是由家庭教育過渡到幼兒園教育的承上啓下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養幼兒自理能力、良好的行爲習慣、謙讓合作、關心他人的優良品德，養成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒的集體主義精神，爲幼兒進入一生打下良好的基礎。

一日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”，。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、互相照顧，幫助他們複習課上所學的內容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完後能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，並迅速入睡。離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。

二教育活動中的品德教育

1.培養幼兒適應集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關心愛護。學期初，爲了使小班幼兒儘快適應集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我愛我的幼兒園》。是幼兒儘快適應了幼兒園的集體生活。

2.培養幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨立進餐，但由於家長的過渡愛護，大部分幼兒都不會獨立進餐，獨立性較差，幼兒園小班工作總結《幼兒園小班思想品德教育總結》。因此，我們針對幼兒的這些特點，在語言活動《大公雞和漏嘴巴》、看圖講述《吃得真乾淨》常識《認識餐具》，音樂歌曲《好娃娃》。等活動，有計劃、有步驟地引導幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。

3.學會簡單的禮貌用語，進行禮貌教育.。禮貌教育是德育的重要內容，爲此，我們在語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩隻羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認識《老師》。認識《家庭》，向幼兒進行禮貌教育。

三節日中的品德教育

九月十日”教師節”讓幼兒繪畫<紅花>送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。十月一日“國慶節”讓幼兒瞭解國慶節的來歷，知道我們中國的歷史，要熱愛祖國，愛家鄉的情感。一月一日“元旦”通過家園同樂慶新年聯歡活動，讓幼兒感受到新年的快樂，培養愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。

四家園聯繫共同教育

對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的.，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯繫站及家園聯歡活動來進行教育活動。

1．現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。於是，我們通過家園聯繫冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。

2．家長、教師必需行爲正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行爲孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，爲他們以後的生活打下良好的基礎。

篇5：國小思想品德教育工作總結

我校積極進行課改的實踐，將藝術教育滲透於學校的德育教育，豐富學生藝術生活，推進校園文化建設，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，積極推進學校藝術教育的發展，切實提高藝術教育質量和效益。使我校的藝術教育適合每一個學生的發展，營造藝術的、*的校園藝術文化。

一、健全組織，明確藝術教育職責

我校全面貫徹黨的教育方針，圍繞素質教育，強化了管理，在全面提高教學質量的基礎上，打破千校一面，萬人一書的封閉僵化的辦學模式，確立創辦特*學校的工作思路。學校遵循自願選擇，重在參與，發展特長，培養能力的原則，將普及與提高相結合，藝術課程和學科課程相結合，理論與實踐相結合，着重抓好課外、校外興趣活動，注重層次，形成系列。

在抓好理論學習，轉變教育觀念的基礎上，結合我校實際和張渚鎮書法之鄉的文化底蘊確定了以藝術教育爲抓手，以書法、篆刻爲突破，以課堂教學爲主渠道，全面實施素質教育，創建藝術教育特色學校的工作目標。學校成立了由校長吳建春任組長，副校長葉良中、周克家任副組長，音美專職教師爲成員的藝術教育領導小組，制定了藝術教育發展計劃。

我校從校長室教務處、教科室藝術教育組長藝術總指導，有一套健全的管理網絡，能做到信息暢通，工作有序，責任到位，分工明確，做到一個口號，一個行動，保*學校的每一項藝術活動無論鉅細，都能有目的、有計劃、有序地展開，並收到良好的效果

二、措施落實，保證藝術教育到位

1、加大投入，配備各種器材

爲了使學校藝術教育工作更好的開展、爲學生提供更多的學習便捷，學校在資金較爲緊缺的情況下，堅持每年設立藝術教育專項經費，並逐年有所增長，xx年學校不僅新建了舞蹈房、美術專用教室，還添置了許多教學工具，如：組合音響、寫生臺，譜架等，從而大大加強了學校的藝術教育的硬件配備，保障了高質量的藝術教學。

2、加強隊伍建設，提高科研能力

學校十分重視藝術教師的培養，充分發揮他們在藝術教育的骨幹作用，其中有2名爲宜興市教學新秀。我們針對素質教育對教師的要求，對藝術課教師開展了內練素質，外塑形象的訓練。進行課堂教學結構的改革，重視基礎知識和基本技能教學，教學方法靈活適用，發揮教師的主導作用，突出學生的主體作用。

我校向藝術課教師佈置了適度的教研任務，幫助教師掌握從事教育教學研究的理論和方法，促使他們投身教科研活動。具體要求是每人每學期撰寫一篇教研論文，寫課後反思，寫一份有特*教案，上好一節教改彙報課。教研任務的制定及落實，爲教師從傳授型向研究型轉化做了準備。積極創造條件選送藝術課教師輪流進修。藝術課教師通過不同形式的學習，提高了自身素質，爲藝術教育的進一步深入進行奠定了紮實基礎。近幾年來，有20多篇教師論文發表和獲獎。

3、考評落實，增強實施力度

藝術教育領導小組定期檢查音美教師備課、作業批閱、教學總結、課堂教學等，以及第二課堂輔導教師的活動情況、學生獲獎情況，納入教師量化考覈，與教師的晉級、評優、福利獎金掛鉤。由於堅持了客觀求實，同主要學科等文化課一視同仁的考評原則，對藝術課教師產生了強烈的激勵作用，增強了藝術教育的實施力度。

三、活躍校園，開展藝術教育活動

加強校園文化建設，對學生進行藝術薰陶。

正是藝術教育的不斷深入開展，使學校的藝術氛圍更加濃郁，藝術之花到處盛開。我們懇請各位領導、各位專家給我們提出寶貴意見。今後，我們一定要虛心學習兄弟學校創建藝術教育特色學校的經驗，按照學校藝術教育的具體規劃，一一加以落實，在今後的藝術教育工作中，以更大的熱情投入更新的探索，向更高層次更高藝術教育水平的方向邁進，爲實現蘇南名校的目標而努力拼搏。

篇6：國小思想品德教育工作總結

爲使學生成爲德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人，我校根據《教育部關於推進學校藝術教育發展的若干意見》和《中國小生藝術素質測評辦法》、《中國小校藝術教育工作自評辦法》、《中國小校藝術教育發展年度報告辦法》，以加強和改進學校美育教學爲突破口，在建立健全學校藝術教育工作評價制度、改進美育教學、提高學生的審美和人文素養、促進學生全面健康成長等方面，取得了一定的成績。下面就我校20xx至20xx年開展藝術教育工作做如下自評：

一、領導重視，考覈制度完善

1、領導高度重視藝術教育

學校高度重視學生的藝術教育，於20xx年下設體藝衛處，成立了由姚文明校長領導、趙小花副校長分管，體藝衛處、團委及藝術組教師和全體班主任組成的藝術教育小組，專職負責學校的體育藝術類教育。學校從平時的教學教研常規狠抓，提高對藝術課堂的要求，再通過社團活動、文藝匯演、文藝賽事等多方面激勵學生提升藝術素養，讓學生在藝術教育中獲得快樂、獲得成長，實現藝術教育真正的價值。

2、建立健全藝術教育工作考覈制度。

在藝術教育的考覈中，根據《中國小生藝術素質測評辦法》及我校實際情況，在原來《雲陽縣九年級中體藝活動和藝體賽事評價獎勵方案》和《雲陽縣九年級中體藝教學質量評價方案》上，新增了《雲陽縣第三初級中學關於音美微心科目質量考覈的補充通知》考覈文件，讓藝術類教育考覈日趨完善。在考覈文件中，學校從多個層面對藝術教育成果進行考覈：領導評價、學生評價、現場作品展示、期末的理論測試……藝術素質測評涉及到方方面面，本着公平、公正、公開的原則，讓藝術素質測評成爲我校的一大亮點。另外在《雲陽縣九年級中績效考覈》的文件中，也對藝術類獲獎及超額培訓做出了相應的獎勵，以激發藝術教師的工作熱情，不斷增強藝術教師的主人翁意識，讓藝術之花在三中校園處處盛開。

二、開齊開足藝術課程，加大師資投入

1、我校嚴格按照國家規定，開齊開足音樂、美術等藝術課程，加強藝術課程信息化建設，整合各類教育教學資源，推進教學改革，提高教學質量。目前我校各班每週開設音樂課、美術課、器樂課、微機課各一節，保證了美育每週三課時的基本量。除了常規課堂以外，在學校“全面+特長”的藝術培養宗旨下，我校還利用本土特色，開發了一部分具有地域特色的藝術社團，探索中學藝術課程開設模式，例如繪畫社團的“瓷盤畫”，手工社團的“錫箔畫”、“剪紙”。另外還有口風琴社團、葫蘆絲社團、電子琴社團以及舞蹈社團等，爲有特長想發展特長的學生開闢一片舞臺，將中華優秀的文化藝術利用學校藝術教育進行傳承。

2、我校藝術教育師資雄厚，目前有專職美術老師4名，專職音樂教師6名，其中本科8名，專科2名。除此之外，還有很多有藝術專長的業餘愛好者加入藝術教育隊伍。他們對藝術教育充滿熱情，積極配合學校的各類藝術工作，與專職藝術教師一起，在學校的藝術教育中發揮了積極作用。我校還經常組織藝術教師外出培訓學習，雲陽縣藝術名師課堂在我校展開，大家齊心協力，爲雲陽縣的藝術教育作出貢獻。

三、加大藝術教育的投入，完善設施

我校爲了更好的實行藝術教育，加大了對藝術教育設施的投入，不惜成本，對專用的藝術教室和相應的教學器具等教學設施配足配齊。學校現有音樂教室5間，舞蹈形體訓練室1間，音樂保管室1間，並按要求配備鋼琴、電子琴、電腦、牆面鏡、鼓、手鈴等。建校九年來，學校天積極籌備資金，添置設備，確保各類藝術表演和藝術展示活動順利開展。

四、常規管理到位，提升藝術教育質量

1、完善規章制度

爲了使學校藝術教育工作真正落實，我們不斷完善有關規章及考覈制度，今年又新增了《雲陽縣第三初級中學關於音美微心科目質量考覈的補充通知》考覈方案，把藝術教育列爲學校的重點工作。除此之外，我校還根據實際情況制定學校藝術教育各板塊的發展規劃、發展目標及實施措施，例如《九年級中社團活動管理條例》、每一年的《體藝節方案》等，體藝活動更是百花齊放：社團、素質展演、藝術節、科技節、讀書節、書法比賽等，真正落實藝術教育全面深入的開展，努力提高學校藝術教育整體水平，保證學生藝術活動的參與度達百分之百。

2、規範常規管理

我校將藝術教育的常規工作作爲學校的重要工作來抓。在堅持課內課外相結合、普及提高相結合的前提下，狠抓藝術教育的常規管理，從教學、教研、師德等各個方面，突出我校藝術教育的管理規範。

教學常規：我校按照國家頒佈的課程計劃開齊開足音樂、美術等藝術課程，體藝衛處每天安排專人對藝術類教師的遲到早退、規範用語和課堂組織紀律、教學進度完成等情況進行巡查，並每週進行通報；在各級各類的藝術活動中，藝術教師身負重任，也是作爲重點檢查對象。

教研常規：我校藝術教研組注重教學方法的探究，在每週星期一的教研活動中，藝術教師們在不斷的聽課、磨課、學習、探討中，不斷更新教育觀念，提高教育水平；每月一次的教研常規檢查中，藝術組教師都能做到備課認真、聽課記錄詳細、書法練習工整、教學反思深刻；開學的時候認真做好本期規劃，期末的時候也認真做好總結。

社團活動：我校通過開展豐富多彩的社團活動，提升學生的藝術表現水平及藝術創新能力，營造藝術氛圍。我校共組建了關於藝術、體育、科技等在內的xx個特色社團，也是我校藝術教育的亮點工程。我校社團中包含口風琴、葫蘆絲、電子琴、舞蹈形體、美術繪畫、美術手工六個藝術類社團，社團人員上百人，由專業的指導教師輔導，利用輔助課程時間進行輔導，保證了每週至少4課時的訓練時間，體藝衛處每天派專人巡查、考覈，每週一總結一通報，並專門制定了《九年級中社團文化考覈細則》，充分調動了指導教師的積極性，激發了學生學習藝術的興趣，確保了社團開展的高要求高質量。除此之外，在我校每年藝術活動中，社團學生可以充分展示自己的才華，既培養了學生對藝術的鑑賞能力、表現能力和創造能力，更提高了學生的藝術文化素養，塑造了學生健全的人格，陶冶了學生高尚的情操。

藝術匯演：我校每年定期利用“兩會”（球類運動會、田徑運動會）“五節”（藝術節、讀書節、科技節、家長節、美食節）一聯賽（校長杯足球聯賽）一展演（素質展演）一聲音（三中好聲音）等藝術平臺，向全校學生開放，舉行精彩紛呈的才藝比賽。在這些活動中，由體藝衛處牽頭，團委、教務處、安穩辦、德育處配合，將音樂、舞蹈、美術、書法的成果通過舞臺、展板、海報等形式進行展示；學校還通過走廊文化的建設，在教學相應位置懸掛優秀的美術藝術作品，並通過校園網站、校園廣播、電視臺等媒體手段，對九年級中的藝術成果進行全方位宣傳，讓校園充滿獨特的藝術氣息，創造出了一個藝術美的校園環境。在領導的重視下，我校每次文藝匯演都取得了很好的效果，節目質量受到社會一致好評。此外，我校還積極籌備學生參加各級藝術展演及競賽，訓練學生的舞臺膽識，同時歡迎各色藝術機構來我校進行藝術表演和薰陶，先後承辦了雲陽縣教委牽頭的《戲曲進校園》和《民樂進校園》活動，這些活動不僅培養學生的藝術素養及創造力，更挖掘學生內心深處的藝術潛藏。

五、藝術教育的成績突出

20xx—20xx年度裏，我校教師和學生參加了市縣級的文藝各類活動及競賽，取得了突出的成績：在第三屆重慶市中國小生藝術活動月中，我校校園集體舞獲國中組一等獎；在雲陽縣第三屆中國小生運動會開幕式上，我校的“啦啦操”獲特色項目；情景劇《一生明媚》在重慶市第八屆中國小生藝術活動展演獲獎；20xx年我校創建重慶市義務教育特色學校……所有的成果都離不開三中全體同仁的共同努力，相信我校藝術教育在三中這片沃土上，會開出更加絢麗的藝術之花。