九年級政治教學工作總結

九年級政治教學工作總結

自擔任九年級四個班的政治教學工作，我認真學習和貫徹落實“三個代表”的思想, 積極負責任地完成教育教學任務，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感，爲人師表，謙虛謹慎，任勞任怨，服從工作安排，盡職盡責，刻苦鑽研業務，虛心向有經驗的教師學習，具有紮實的專業理論知識和較強的教育教學業務能力，教書育人成績顯著。作爲一名政治教師，我在“三個代表”重要思想指導下，認真學習黨的路線、方針、政策，特別是教育教學工作政策，能夠在教育理論指導下從事政治課教學。能夠認真制定教學計劃，研究教學理論，有針對性地應用於教學活動當中。同時在教學過程中，能夠根據學生的特點採取不同的教學方法，學生成績有了很大提高。下面就以下幾個方面進行總結，請予以批評指正，使我在今後的教育教學工作中取得更大的進步。

首先，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動活動和兩個班的活動，還經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以輕鬆、認真的形象去面對學生。按照中學政治教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德爲本，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。

其次，在學科教學上認真備課，抓重點，重實效。具體表現在：

1、備課深入細緻。平時認真研究教材、教參，學習好大綱。多方參閱各種資料，虛心向同年級組老師學習、請教。力求深入理解教材，準確把握難重點。爲了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極的製作多媒體課件。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。比如：我剛調過來接着寫學生的時候，不管是在教學上還是在教育學生方面都用以前的方法，結果很失敗，學生成績不理想，師生關係也不太融洽，惠普來我瞭解到這些學生，95％以上是外地打工子女，家長忙於小生意，對學生引導教育較少，學生整體素質不高。所以我及時調整我的教學方法並及時找個別學生了解情況，還找老教師討教治學治教經驗，很快便取得了很大的成效。

2、注重課堂教學效果。針對這些學生特點，我從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。可以做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，堅持學生爲主體，教師爲主導、教學爲主線，注重講練結合。

3、在教學中注意抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法。教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想讓學生學到了紮實的知識同時，也能在課堂上獲得學習的快樂。所教班級的成績有了很大提高，比起第一學期成績學生的畢業成績給了我很大的安慰。第一學期及格率都寥寥無幾，可在畢業考中，僅有幾個好學生成績突破了95分，我相信有付出就有收穫。

再次，真誠對待每一個學生。我所任教班級的實際情況是優生不多，中差生佔大多數。因而對佔相對多數的中差生，我更加重視和關注。我以平常的心態、真誠地對待他們。差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主。而真正做到以情動人：首先我做到"真誠"二字，即我在學生面前做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最後做到"理解"二字。由於我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發展。比如：有一次，我在課堂上佈置了一題作業，他看都不看就說“不會……”於是下課後我便把他叫到辦公室，耐心地對他進行了引導，然後我就借這個機會與他耐心地交談了一段時間，告訴他認真學習是不會給他帶來壞處的。又問他：你白白浪費時間，毫無進取心，對自己會有好處嗎？與他的交談中，從他的表情中我可以看出他的內心實際上也是要求進取與上進的，也是希望自己能做好的。

最後還有一點補充的，有着豐富教學經驗的王老師要退休了，主任出於對我的信任，把政治組備課組長的任務轉交給了我，說實話我能不能勝任這項艱鉅的任務，當時心裏沒有十足的把握，剛開始我是猶豫了，可後來還是接受了，我相信只要用心去做每項工作，一定能做好。於是我就認真地寫了本學期政治備課組的備課計劃，並且很順利的按計劃完成了本學期的集體備課任務。我做到了基本每週一次的備課組活動，並與王老師互相探討思品教學的相關情況，共同協作，做好九年級學生的教學工作。

成績屬於過去,未來才屬於自己,作爲一個青年教師,我知道我的工作纔剛剛開始, 我將在今後的工作中再接再厲，繼續在教師崗位上努力奮鬥，學習更多更好的教學方法，進一步提高自己的業務水平，爭取做一名更優秀的教師。