國小六年級語文教學工作總結
本學期我繼續擔任6(3)班語文教學工作。相信“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,我也不例外。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待工作,以“師德”規範自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作爲自己工作的座右銘來要求自己,現將一學期的工作總結如下:
一、教育教學工作:
在教育教學上,敬業愛崗,嚴謹治教。把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心願、最高的榮譽。作爲一名語文教師,讓學生掌握良好的學習方法,獲取更多的知識是最重要的任務。因此,我在課堂教學中,堅持做到認真鑽研大綱,仔細分析教材的編寫意圖,認真備課,注意設計好每堂課的教學方法,研究現代教育技術在課堂教學中的應用,注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時,努力探索在國小語文課堂教學中落實素質教育的方法及手段,探索在教育中培養學生能力發展的途徑。
在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中爲斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平,努力形成自己的課堂教學風格。在工作中兢兢業業,盡職盡責。多年來,時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關心每一位學生,去配合班主任搞好班級的每一次活動。
這個學期,我在語文學科教學上又取得了一定的進步,本班成績從接手時的集團24個班中的最後,逐步縮小與排頭的差距,優秀率不斷提升。我讓孩子們在一種“寬鬆、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。根據學校德育工作計劃,認真開展各項活動,加強行爲習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活,特別關注後進生,予以他們更多的關懷,鼓起他們學習的勁頭,更好地融入在這個班級體中。注重行爲規範教育,從實抓起,用正確的輿論導向,用榜樣的力量,促使學生從被動到主動,從他律到自覺,養成良好的心理品質和行爲習慣。通過晨會、班會、黑板報、牆報等渠道,使學生自覺地成爲集體的主人,學習的主人。尤其注重與家長的聯繫,運用電話、請家長到學校等多種途徑和方法,把學生在校的表現及變化,如期向家長彙報,讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了,及時掌握孩子各方面的優點和不足,以便有針對性地協助教師開展教育活動。由於我的主動,有些家長也很願意將孩子在家的表現反饋過來,希望教師的幫忙。這樣的雙向活動,使家長也參與對學生的管理,對學生的健康成長起到了良好的督促作用。
二、主要行政工作方面:
學籍管理:根據上級要求和學校相應規章制度及時完成一年級新生學籍註冊、插班生學籍轉入,特殊學籍情況處理等各項工作。及時更新學籍信息,做好各項臺賬。
法治教育:2021年10月按時註冊普法網學校管理賬號,班主任管理賬號,學生用戶賬號。並開展師生“學憲法知識競賽”活動和法治王網課學習。參與度達到100%,均分成績達到90分以上。
學生資助工作:2021年9月完成學生資助工作管理員信息備案並上交。10月下發學生資助通知,申請表,收集整理受資助學生82名,並及時上交各項材料。11月完成“全國學生資助系統”信息對接,“浙江省一窗受理”信息對接等工作。臺賬資料清楚完整。配合其他科室完成相應工作。
總結一學期的工作,有收穫,有喜悅,有教訓,也有不足。但也使我更加確信:心在哪裏,時間就在哪裏,時間在哪裏,收穫就在哪裏。
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