本學期教導工作總結
本學期教導工作總結
教育工作的成績主要在教學質量,教學質量的好壞取決於教學管理,教學管理的優劣關鍵在於教導工作在成敗。教導工作做得好,人心所向、你追我趕;教導工作不實際人心鬆懈、軍無士氣。爲使教導工作做得更好、更實際,特對本期教導工作總結如下:
一、抓實了常規工作見成效:
1、常規工作督查:
①本學期嚴格要求每位教師按照《棗園國小教師工作要求》開展一切教育教學工作,嚴格執行《棗園國小常規管理制度》,執行制度一視同仁,絕不放縱,從而使我校各種常規資料的質量進一步提高,確保了教學質量的提高;
②文、理兩個教研組每週語、數、自然、英語的教案及作業進行檢查一次,每月月底教導處普查教師各科教案、作業及教學進度一次,每月不定時抽查各科作業、試卷測評的完成情況一次,從而促使每位教師在相應的時間內應該完成的教學任務;
③教導處隨時督促實驗教師搞好實驗教學,期末學校成立考評小組,對實驗室工作進行考評,對末完成任務和不合格的實驗工作,限期補救,並按有關制度嚴格執行。
2、班主任工作
①大部分班主任都認真地上好了每一節班會課,並利用班會課對學生進行了德育、防爆、防堵、防火、衛生、安全、自我保護知識的教育;
②通過開家長會讓家長與教師共同管理學生,讓家長更全面瞭解自己的子女。
3、組織全體教師搞好各自所任學科的半期、學期測評成績質量分析,使其每位教師不斷反思,找出不足,及時補救,爭取一次比一次好的成績。
二、狠抓教研,提升了業務能力
1、語數教研組切實認真地圍繞教研課題開展“決戰課堂,新教材大練兵”的大型教研活動,通過優質教案、優質優秀反思等幾個環節的競賽,不僅使我校的校本教研“活”了起來,還使教師們的教學經驗得以充分的交流,明顯提高了全體教師業務能力,增強了全體教師創新精神;
2、在教導處組織下,文理教研組分別選派一名骨幹教師到各村小開展送課下村活動,這樣,不僅擴大我校教研面,還達到了各校之間相互學習,共同進步的目的;
3、在學校的指導下,組織開展我片語文、數學優質課競賽活動,爲我片全體教師提供了交流和自我展現的平臺,使我片全體教師得到鍛鍊,業務能力得到提升,進取意識得到培養。
三、踏實抓好小繼教工作,提高了綜合素質
開學的第一週,在學校教導處組的組織和文、綜兩個教研組的協助下,繼續召集了全體教師學習了《新時期教師修養》、《石阡師德師風學習資料》和《教育技術培訓教程》三本書,學後並要求每位教師再一次精讀,寫好10000字讀書筆記和1000字以上的心得體會,從而,增強了全體教師敬業精神和責任感;讓各位老師進一步瞭解到課改的歷史背景和目標,進一步認識課改的目的和時代意義,增強了新課改的理念,提高每位教師對新技術與課堂整合的能力,爲各位教師今後的工作和學習進一步提供思想保證和業務技能保證。
四、存在不足及整改措施
1、教研活輻射面窄,教研工作只抓了表面而未深入開展,導致未收到較好的效果,。下期將確定加大教研的輻射面,按照計劃深入開展,爭取更好的成績;
2、個別班主任不太注重學生的德育教育、從而導致學生品德不良,人生觀錯位等現象。下期將把學生的違紀行爲列入班主任責任狀中,從而增強班主任的責任心;
3、個別教師有應付檢查資料的現象,作業和單檢題批改不規範、不及時,沒有達到真抓實幹出成效的作用,下期進一步完善有關工作要求和制度,將加大“打假”力度,爭取更好的工作效果;
4、加大班級文化建設,營造好班級文化氛圍,陶冶學生積極向上的情操,進一步培養學生良好的學習習慣和自主學習能力。
5、開設課外興趣活動課,讓學生素質得到全面的培養。
總之,通過每一次總結就得出一定經驗,通過一次反思就是一次進步,就讓我們的工作在不斷的總結經驗中完善、不斷的反思中進步,從而,使我校教育教學管理逐步完善,教育教學成績邁向更新的臺階。
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