學校德育工作總結(精選多篇)

第一篇：學校德育工作總結

學校德育工作總結

我校奉上級的指示，本期於二月2日放寒假，學校德育工作總結。在這學期來。我校的德育工作是以上級文件和我市的德育工作實施意見爲指導，認真貫徹落實《國務院關於基礎教育改革發展的決定》和《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關於適應新形勢進一步加強和改進中國小德育工作的意見》精神。以十六大會議精神爲指導方針，認真學習了“三個代表”的重要思想。進一步增強我校德育工作的針對性、實效性和主動性，認真抓好我校全體師生的政治思想教育和道德教育，真正把德育工作落到了實處。培養學生的創新精神和實踐能力，進一步加強愛國主義、集體主義和社會主義的教育和中華民族的優良傳統、革命傳統的教育。堅持以《中國小生日常行爲規範》和《中國小生守則》及我校的《中國小生一日常規》教育爲基礎，認真抓好各年級班的團、隊活動課的教育。進一步開展了雛鷹行動活動，並重視把加強學生思想品質和道德教育貫穿於教學的全過程，切實把思想教育、品德教育放在素質教育的首要位置，進一步更新觀念，開拓進取，不斷推動我校的德育工作向前發展。

一、認真學習了江總書記三個代表的講話，狠抓了對教師的思想素質建設，促進了我校德育工作不斷地向前發展。

進一步建立建全了教師的學習制度，定期組織全體教師，認真學習了十六大會議精神及江總書記三個代表講話和《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關於適應新形勢進一步加強和改進中國小德育工作的意見》等方面的指示，增強了全體教師的認識，進一步提高每個教師的思想素質。促使全體教師樹立了教書育人的好思想，認真重視在各學科的教學中把思想品質教育和道德教育貫穿於教育的全過程。並切實重視把思想品德教育放在素質教育的首要位置來抓。寓德育於教學之中，促使廣大教師進一步明確了學校每個教師都是德育工作者。進一步要求各年級班的班主任在班務工作中不斷出新點子，增強班務工作的管理，使我校的德育工作不斷地向前發展。

二、進一步強化德育工作的管理，狠抓對學生進行思想教育這個環節，進一步提高學生的思想素質。

1、我校進一步遵照“德育工作意見”的精神，把愛國主義教育作爲我校中國小德育工作的主旋律，是常抓不懈的主要內容；從開學初，我校就要進一步把建好國旗班、“升好國旗、唱好國歌”的三好活動作爲重點來抓。在原來的基礎上，進一步建好升國旗的班，訓練好升旗手，努力做到升旗儀式規範化，並重視了國旗下的教育活動，努力做到了主題活動的內容深刻、豐富，形式多樣，並很有實效；要求學生努力做到了唱國歌的歌聲宏亮、整齊一致；並進一步深刻地理解了國歌的含義和國徽的意義。促使廣大學生更加 地熱愛我們偉大的社會主義祖國。更加珍惜今天的幸福生活。組織廣大學生進一步瞭解家鄉的變化和改革開放以來所取得的成績，將廣大學生的愛國主義情感轉化爲了熱愛家鄉、建設家鄉的思想行爲，工作總結《學校德育工作總結》。

2、進一步抓好學生樹形象的教育。

從開學初，就嚴格要求了每個學生自覺遵守《中國小生行爲規範》和《中國小生守則》及我校制定的《中國小生每日常規》。要求學生嚴格要求自己，努力樹好自己的學生形象。進一步強化了教育，提高了學生的道德行爲素質。

3、進一步認真開展了雛鷹行動活動，要求每個少年兒童要勤於實踐。在學校要自覺遵紀守法，積極主動地參加打掃環境衛生；在家積極主動幫助家長做家務事，力爭得到各項雛鷹獎章。

4、要求每個中、國小生要以雷鋒、賴寧及全國十佳少年爲榜樣，努力做到德、智、體全面發展。

5、進一步強化了心靈塑造，真正懂得做人的基本道德。

進一步認真抓好“五愛”教育。堅持以“五愛”教育爲重點，把愛國主義的現實生活同愛集體、愛學校、愛父母、愛他人的言行緊密結合在一起。在學生中，進一步開展了“手拉手”情繫貧困小夥伴的活動。進一步抓好了學生的心理健康教育，提高了學生的心理素質，促使廣大學生不斷正確認識自我，增強調控自我，承受挫折，適應新環境的要求。進一步培養學生有健全的人格和良好的個性心理品質。對於個別存在心理問題或出現心理障礙的學生，各年級班通過利用班會或個別談話，心理諮詢，及時進行了認真、耐心、科學的心理輔導，幫助學生解除了心理障礙。迅速適應新的環境，接受新的學習任務，勤奮學習，立志報效祖國。

三、認真抓好少先隊的工作管理，進一步強化了少先隊的組織建設。

從開學初，學校大隊部就就進一步建立健全了少先隊工作管理的各項制度，進一步強化了少先隊的組織建設。建立健全了少先隊的組織機構，各年級班的輔導員認真上好了少先隊活動課與每週的班會課，隊會與班會的形式內容也精彩豐富，具有促進兒童思想進步的特色。使廣大隊員能自己教育自己，不斷地提高思想素質。“元旦”節接收一批優秀少年兒童加入了少先隊組織，並表彰了一批優秀少先隊幹部和優秀團員幹部。

四、強化共青團的組織建設，促使廣大團員在各項工作中起到模範的帶頭作用。

在新學期，進一步建立健全了教師團支部和學生團支部的學習制度，定時組織了團員學習了有關文件，資料，使廣大團員不斷地提高自己的思想素質。促使廣大共青團員在各項工作中起到了模範的帶頭作用。並充分利用建國五十五週年的國慶，對廣大學生團員進行了深刻的愛國主義教育，發展一批思想素質較好的學生加入共青團的組織，在中學生中，促使學校的團組織不斷地增添新鮮血液，並表彰一批優秀團幹部和優秀團員。

五、狠抓了校風建設，進一步深化“三化”工程，創建了優美的育人環境。爲創建“校風示範校”奠定了較好基礎。

1、從開學初，我校就進一步重視了抓好學校的校風建設。要求每個學生都會使用了“文明十字用語”，對人有禮貌、真誠、友愛，並學會了自愛，學會了律已，舉止文明，遵守公德。進一步樹立了良好的班風，校風，爲爭創校風示範校奠定較好的基礎。

2、進一步對校園進行了精心“美化、淨化、綠化”。並請法院工作人員到我校開展了“法制講座”，對廣大學生進行了遵紀守法的教育，根據法律法規，對學生進行權利、義務、***法制爲中心的公***識教育和健康心理品質教育。同時，也對學生進一步進行了“安全教育”、“禁毒教育”“反對***邪教的教育”和徹底清除校園內的黃、賭、吸菸，嚴格制止文化垃圾的產生，進一步加強了社會治安綜合治理工作。努力營造了一個良好的育人氛圍，促使我校形成了良好的校風。教風和學風。堅持用正確的***作導向，充分發揮了學校廣播站的作用，大力宣傳報道學生中的先進典型的人和事。促使我校已成爲弘揚正氣、團結友愛、生動活潑、秩序井然、環境優美的精神文明的育人基地；成爲優秀的示範校。

第二篇：學校德育工作總結

以人爲本，營造積極健康向上的育人環境

學校概況：####中學是####規模最大、教學設施完善的一所全日制普通高級中學。現有62個教學班，在校學生4300餘名，教職工300餘名。

工作思路：2014年我校德育工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，以實施《公民道德建設實施綱要》爲契機，貫徹落實《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，把學校德育工作擺在素質教育的首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內外的教育渠道，抓好文明學校、家長學校和社會實踐教育；根據不同年齡階段學生的實際，遵循由淺入深、循序漸進的原則，大力開展思想政治教育、道德品質教育、法制教育和心理健康教育，繼續加大德育工作的力度，更新教育觀念，拓寬德育思路。按照學校的工作計劃，並結合學生的實際，靈活及時地開展多種形式的教育活動。強化常規檢查，強化齊抓共管，實行全員管理，強化制度建設，強化責任追究制和獎懲制度，搞好校園文化建設。

工作目標：保證學校正常的教學秩序，保證學校各項工作的正常開展。培養學生良好的行爲習慣、高尚的道德情操、健康健全的人格，爲學生的未來發展奠定堅實基礎。

現將具體做法彙報如下：

一、加強組織領導

1、爲加強德育工作的領導，真正使德育在學校各項工作中起到導向作用，我校實行了德育工作校長負責制，建立了以校長###爲組長、書記###、副校長###爲副組長、其他中層領導爲組員的德育工作領導小組。學校設有政教處、教導處、團委、學生會、學生黨校等機構，各處室密切配合，協同工作，形成了黨政工團齊抓共管的德育工作網絡。

2、黨支部發揮政治核心和監督保證作用，並積極領導各級組織開展各項教育活動，發揮黨團員在德育工作中先鋒模範作用，促進了教職工思想政治工作和其他德育工作的順利進行。

二、加強制度建設

在廣泛徵求師生意見的基礎上，多次修訂管理、考覈、獎懲等制度，使之更趨合理有效。本學期以來，學校從“以人爲本，構建和諧 1

校園”的角度出發，修改、重新制定了一系列的規章制度，如：《####學生思想品德評估細則》、《####升降國旗制度》、《####學生出入校門管理暫行規定》、《####關於儀容儀表的管理規定》、《####學生課堂常規》、《####自習課紀律要求》、《####學生請假制度及班級考勤制度》、《####學生宿舍管理規定》、《####宿舍管理員職責》等，這一系列規章制度的建立，使學校的管理更趨規範，全校師生在校的各種行爲有章可循、有法可依，有效地保證了各頂工作的順利開展。全校德育工作重視計劃、實施、檢查、總結、評比等全過程，並能對各種信息、資料、活動記錄立卷存儲，規範管理。

三、狠抓隊伍建設

1、在選任班主任時，我們選用思想政治好、業務素質高、教學成績突出的教師擔任班主任。爲提高班主任業務素質，政教處在9月份、12月份分別召開了新班主任培訓會和班主任工作研討會，通過研究德育理論、交流管理經驗，有力地促進了班級管理水平的提高。

2、爲提高全校教師政治素質，5月份，在全校開展學生和學生家長評議教師活動，全校教師認真學習《邯鄲市中國小教師行爲規範》，深入挖掘自身不足，剖析問題，分析原因，並制定學習整改措施。通過活動，全校教師提高了育人意識，改善了師表形象。

3、積極組織校關工委的老同志和校外輔導員同志進校開展工作。清明節帶領學生參觀德育基地，接受革命傳統教育；邀請縣公安局、法院的同志到校進行法制教育講座。校外德育隊伍的工作促進了學校與社會的聯繫，提升了德育工作的質量。

4、爲提高班主任教師的管理水平，在校園內開通了“####德育之窗”網站，爲班主任教師和任課教師做好學生的思想政治工作出主意，謀思路，並將學校每週的工作安排、法律法規、規章制度以及學生、教師的德育論文都放到了網上，爲學校德育工作的開展搭建了一個良好的平臺。

四、拓寬內容途徑

1、學校在年初的工作計劃中把德育工作的安排和部署作爲重中之重來抓，並要求政教處、團委在德育計劃中，要以愛國主義、集體主義、社會主義教育爲主線，以世界觀、人生觀、價值觀教育爲重點，以養成教育爲基礎，以法制教育爲難點來確定工作思路，謀劃工作方法，並在實施過程中因人施教、分類推進，注重培養學生的自我教育、

自我管理能力。

2、學校各處室在落實德育工作中既有分工，又有合作，但都堅持“教育爲主，懲戒爲輔”的原則。在常規管理過程中，有檢查、有記錄、有公佈、有總結，注重全程管理，不搞秋後算帳。

3、在各學科教學計劃和教案中強調德育滲透。鼓勵科任教師在教學過程中自然滲透德育，本年度全校大力開展活動課，寓教於樂，如化學的“清漳河污染報告”、政治的“參觀崇利制鋼公司”、地理的“####地質地貌特徵”等等都能使學生在學習知識的同時，增強熱愛家鄉、立志建設家鄉的熱情。

4、堅持開展形式多樣的德育活動。每年的新生軍訓、清明節掃墓、國慶元旦聯歡、“一二九”演講比賽已是我校固定的德育活動項目，而與有教育意義的節日和紀念日相關的旗下講話、寒暑假的社會實踐、家校聯繫互訪活動更是常抓不懈。通過多渠道、多方位的德育途徑，德育工作收效顯著。

五、加強陣地建設

1、在德育陣地建設中，我們充分利用革命老區德育資源豐富的優勢，把烈士陵園作爲德育基地，在清明節或紀念日組織學生到基地參觀，到陵園掃墓，讓他們接受愛國主義、革命傳統教育。

2、在校內，我們建有高標準的德育活動展室和校園文化櫥窗，本年度，我們開設了“德育剪影”“法制在線”、“校園名星”等欄目，所有欄目都做到了圖文並茂、內容新穎、時效性強，爲校園增添了濃郁的文化氛圍。

3、學校各處室相互協作，共同創建文明校園，政教處主管櫥窗、掛圖，團委主管廣播站、黑板報，校園衛生，總務處主管校園設施建設維修，各單位既責任明確又齊抓共管，極大促進了校園面貌的改觀，如今花園式的校園爲師生們學習、生活、休息提供了一個美麗舒適的場所，環境的變化也陶冶了學生的情操，爲校園生活增添了情趣。

六、開展多種活動

（1）3月份，組織“學雷鋒，獻愛心”活動，高一、高二2014餘名學生分別在校內的教學樓、辦公樓、宿舍樓，以及校外的老幹局、文教體局、公安局、法院等機關進行義務勞動，受到社會各界的廣泛好評。

（2）本學期，我校學生黨校開展了豐富多彩的教育活動，4月5

日，組織“保持共產黨員先進性教育理論知識”培訓，並開展了“黨在我心中”徵文活動，共收到徵文300餘篇。4月8日，我校邀請縣關工委的李士華、高炎、張海旺三位老幹部爲黨校學員上黨課，對學員們進行愛國主義教育。通過以上活動，充分激發了同學們的愛國激情和學習熱情。

（3）4月份參加####第十六屆藝術節活動，共收到書法、繪畫作品近100餘件，文藝節目27個，其中3件書法作品及兩個文藝節目獲獎，展示了我校學生的藝術創作水平和精神風貌。

（4）4月2日，在清明節到來之前，政教處、團委組織教工及學生團員200餘人到將軍嶺參觀學習，緬懷革命先烈，接受革命傳統教育。

（5）爲迎接“五四”青年節，團委、政教處聯合組織了“紀念五四運動八十六週年暨十八歲成人宣誓大會”，同學們面對國旗莊嚴宣誓，極大增強了他們的成人感和社會責任感，增強了他們爲建設祖國而努力學習的信心和決心。

（6）爲豐富校園文化生活，我校先後組織師生參加了 “北國商城杯”登山比賽活動、“地稅杯”徵文大賽、“英雄勵我快成長”歌詠比賽，通過參加活動，一方面，豐富了師生的課餘生活，另一方面，也向社會展示了一中的風采。

（7）5月份，政教處組織全體班主任撰寫有關班級管理方面的論文，共收到論文41篇，其中張成、楊玉良、張文科、江廣利、張利明、郭雷等老師的論文，或談經驗方法或談感受體會，觀點明確，見解獨到，顯示了我校班主任的班級管理水平。

（8）通過綜合考覈評定，政教處評選出高一（18）班、高二（5）班、高三（9）班等23個班級爲“模範班集體”，趙仁安、孫同印、晉小麗等23名教師爲“模範班主任”；校團委評選出26個團支部爲優秀團支部，283名同學爲優秀共青團員，26名同學爲優秀團幹部，我校團委被評爲縣級“實績突出單位”。

通過綜合評定推薦，上級批准，李軍鋒、楊傑、趙亞軍三名同學被評爲省級優幹，曹建奇、錢旭東、馮小利等11名同學被評爲省級三好學生。高三（5）班被評爲省級先進班集體，李紅兵同志被評爲省級德育先進工作者。

（10）5月份和10月份，政教處舉辦了第四屆、第五屆宿舍文

化衛生比賽，共有16個班級、30個宿舍、6名同學在比賽中獲獎，本次活動以比賽促進管理，由比賽帶動變化，受到了學生的歡迎和領導的肯定。

（11）8月份，對新升入####的1371名新生進行了爲期一週的軍政訓練，在訓練中，參訓師生樹立正確的國防意識和國防觀念，做到了一切行動聽指揮，組織軍事化，行動戰鬥化，以飽滿的革命熱情，積極投身於軍政訓練。

（12）規範升旗儀式。要求全體教職工全部參加升旗儀式，升旗儀式由升國旗、學生代表作旗下講話、通報上週工作完成情況、領導安排下週學校主要工作共四個環節。通過規範這項活動，使每週一次的升旗儀式，真正成爲對全校師生進行愛國主義、集體主義教育的陣地，取得了良好的效果。

（13）9月份，開展了徵集班徽、班訓活動，共收到各班選送的優秀作品70餘份，共評出了一等獎7名，二等獎18名，三等獎35名，通過這項活動，增強了班級的凝聚力。

（14）9月份，學校政教處還開通了“####德育之窗”網站，該網站立足本校實際，針對學校當前正在進行的工作提出各種建議，爲班主任老師出謀劃策，列出了學校管理中經常用到的各種法律法規，是班主任老師進行工作交流的極好平臺，起到了交流學習提高的作用。

（15）10月份，在全校師生中開展了“廉政文化進校園” 活動，共收到徵文、書法、繪畫、漫畫、名言警句等各種形式的稿件400多件，並對作品進行篩選，於####人民劇院進行了展出，由於作品內容豐富，形式多樣，展出中受到了參觀羣衆的一致好評。

（16）10月份，政教處還對全校4300多名學生進行了體檢，共查出患傳染性疾病學生8名，並及時通知學生家長，辦理了休學手續，控制了傳染性疾病在學生中的蔓延，保證了教育教學工作的順利開展。並將全部數據錄入計算機，用現代化手段對所有的數據進行分析統計，得到了全校學生的整體健康水平。

（17）在全校師生中開展了《法律知識》考試，收回試卷4300餘份，內容涉及教育法、教師法、安全知識等；在學生中進行了《安全常識100題》知識競賽。通過這些活動，增強了全校師生的法制意識，提高了依法治校的水平。

（18）開展校園文化建設，在校園內樹立了格調高雅、富有文化氣息的展牌20多塊，爲學生宿舍、教室、餐廳配備統一製作的溫馨提示語，在校園的醒目位置張貼“禁菸標誌”，改變了學校的外部環境。認真抓好校園衛生，教職工宿舍衛生，做到了“視線之內無雜物，走進校園象花園”。

七、取得了一些成績

通過全校師生的共同努力，我校德育工作取得了明顯成效，市教育局授予我校“邯鄲市中國小德育示範校”稱號。同時還獲得了“邯鄲市綜合治理先進單位”“邯鄲市三星級平安校園”“邯鄲市無煙學校”“邯鄲市依法治校示範校”縣“優秀家長學校”等光榮稱號。德育工作的開展有力地推進了校風、教風、學風的轉變，全校領導和教師作風端正，工作積極，無私奉獻，堪作師表；全校學生學風良好，團結向上，爭先創優，遵紀守法。校風、學風的轉變促進了教學成績的提高。本學期，治安工作實現學校制定的三項目標，即全校無一例集體上訪事件，全校無一例民轉刑案件，全校師生無一例局以上通報批評。2014年我校大學聯考成績再創歷史新高，被評爲市級“大學聯考成績優秀單位”。

以上是我校本年度德育工作總結匯報，儘管一年來我們取得了一些成績，但我們清楚在工作中一定還存在着這樣和那樣的不足，希望上級領導能多加批評指正，我們願意在上級各級黨委、政府、市教育局、縣文教體局的領導下，努力工作，開拓創新，百尺竿頭，更進一步，爭取在德育工作及各方面工作中再創更大輝煌。

第三篇：學校德育工作總結

學校德育工作總結

我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作提出的“育人爲本，德育爲先”的要求，堅持“以人爲本，以德治校”的教育要求，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育爲主線，以行爲規範、生活規範、學習規範爲重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。現將工作總結如下：

一、針對德育工作的特點，我校構建了德育工作網絡，校長、德育主任領導下的學校德育工作三個體系，一是以德育處爲指揮中心的教研組長、班主任，強化德育工作的主渠道；二是以教務處爲指揮中心的教研組長、學科教師，強調學科德育滲透；三是以團支部、少先隊爲指揮中心的團員、少先隊員、學生幹部強化同學引領。以上德育工作網絡及校內德育工作三個體系的建設，實現了課程育人、情感育人、活動育人、環境育人，增強了學校德育工作的實效性。

二、加強德育教師隊伍建設

1．加強班主任隊伍建設

學校定期對班主任進行思想、理論、實踐等方面的培訓，並針對工作中存在的實際問題進行分析研討，交流工作經驗，力求打造一支政治素質高、能力修養強、作風樸實、道德高尚的班主任隊伍。

2.開展德育科研活動。我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，並通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活

動。

3．強化學科德育滲透

所有任課教師在學期初制定了相應的學科德育滲透計劃，在授課過程中能夠按照計劃對學生進行德育滲透，滲透的內容貼近學生生活實際，針對性強，避免了內容空泛。本學期所有任課教師根據自己上課的實際情況寫出實實在在的學科滲透總結。

三、強化養成教育

1．加強家庭教育和社會教育。

及時召開家長會對家長進行培訓，同家長共同探討教育孩子的方法，並與縣交通隊、鄉派出所、村隊聯繫，定期請有關人員到校對學生進行環保、安全、法制教育。

2．明確校規校紀

開學初通過國旗下講話、主題班會向全體學生明確學生在校一日常規和值周細則，使學生逐步實現“三管住”，即：管住自己的口，不隨地吐痰、不說髒話；管住自己的手，不亂扔垃圾、不亂塗亂畫；管住自己的腳，不踐踏花草，不在走廊跑跳，讓學生明確了哪些該做，哪能些不該做。

3．搞好規則教育

利用每週一的升旗及班會時間，學校組織全校同學學習文明行爲習慣養成的方法，並把所講內容編集成冊，成爲教材，讓學生有了提高自己的好方法。

5．繼續實行教師值周制度、監督員上崗制度

在學校大門和教學樓安排專門人員值日，值日班級從早到晚都有明確的職責分工和工作崗位，對檢查的內容和扣分標準學校都有統一的規定，值周工作每週一進行總結，頒發流動紅旗，使全校形成班班爭先，比學趕超的良好氛圍，本學期我校共評出紀律、衛生、大課間操流動紅旗共48面。同時德育處每月對各班級紀律、衛生、教室佈置情況檢查一次，並及時進行總結。各班級獲流動紅旗數量及德育處檢查情況納入到對班主任的年末考覈中。

三、開展豐富多彩的活動

1．大力開展好安全教育，學校把安全教育和法制教育作爲德育工作長期堅持的重點。

（1）學校將安全責任區分配到班級，學校內的每一位班級都有自己責任區，每一位班主任都要時刻關注安全責任區的安全問題。

（2）本學期鄉派出所和鄉司法所同志來我校分別進行了交通安全和法制教育的專題講座，豐富了我校全體師生的交通安全常識和法制常識。

（3）學校利用國旗下講話對全校師生進行安全教育。

（4）學校在“十.一”、元旦、寒假、暑假前夕對全校師生進行了假期安全教育。

（5）我校進行了二次全體師生共同參與的安全演練，使全體老師面對突發事件時明確自己的責任，使全體學生明確了逃生路線和應對突發事件的方法。

2．開展好“2+1”活動。

（1）培養學生體育運動技能，養成終身體育鍛煉習慣。

①開學初，學校對各班級的“2+1”體育項目進行了驗收。 ②我校在大課間活動、體育課、課餘時間大力開展打乒乓球、跳繩、踢足球、打籃球、打排球等運動。

④學校田徑隊、排球隊堅持長年系統訓練。

⑤從9月12日起參加教育局運動會的各隊開始訓練，9月27-29日我校田徑隊參加了教育局運動會

⑥我校9月、10月份組織體育教師進行了《國家學生體質健康標準》測試、成績上交工作。

⑦. 我校於12月27日舉行了全校同學參與的冬季長跑比賽，把“2+1”體育項目跳繩納入到比賽中，同時針對學生耐力素質差的實際情況設置了長跑項目，共有個班級獲得團體獎、獲得個人獎、

3.開展系列化主題教育。

（1）1月組織教師集中學習“十八大”精神。

（2）3月8日開展了“三八”婦女節聯歡會。

（3）我校於5月2日舉行了以慶“五四”青年節爲主題的團員入團儀式和師生籃球、排球、拔河比賽。

（4）5月17日開展了“消防安全” 演練。

（5）我校於5月29-30日舉行了以慶“六一”爲主題的學校第16屆田徑運動會及少先隊員入隊儀式。

（6）9月18日開展了“消防安全應急疏散演練”。

（7）縣消防隊同志於9月25日在我校舉行了“消防安全”講座。

（8）9月28日召開了以“消防安全”爲主題的班會。

（9）學校於9月29日舉行了以慶“十一”爲主題的紅歌比賽。

（10）學校於11月5日雙語組舉行了國小低年級口算比賽。

6．組織社會實踐活動。

（1）3月10日我校於烏尊布拉克鄉烏宗布拉克村聯合主辦了烏尊布拉克鄉第13屆納吾日孜節。

（2）學校領導和班主任老師組織六至九年級學生進行了兩次美化校園活動，第一次是清除校園綠化帶內的雜草，第二次是給綠化帶內的花草澆水。

四、取得成績

1．在縣教育局思政辦舉辦的演講比賽中我校馬曉晶老師獲得三等獎。

2．在10月24-25日在喀拉蘇鄉舉行的“流動杯”排球賽中我校榮獲優秀組織獎。

3.伊犁州直中國小教師技能展示評比比賽中我校巴合提別克教師獲得一等獎。

以上是我校的德育工作總結，我們會在今後的工作中不斷的總結經驗，學習先進的方法，不斷改進和完善德育工作，力求做到“打好做人基礎，培養優秀公民”的辦學宗旨。

烏尊布拉克鄉中心學校

第四篇：學校德育工作總結

學校德育工作總結

本學期，我校以“養成教育”和“感恩教育”爲切入口，下大力度抓實學生的文明行爲習慣養成教育和“感恩教育”，形成了人人是德育工作者、處處有人抓德育的良好局面。現把本學年我校的德育工作總結如下：

一、加強德育教師隊伍建設

1．加強班主任隊伍建設

學校定期對班主任進行思想、理論、實踐等方面的培訓，並針對工作中存在的實際問題進行分析研討，交流工作經驗，力求打造一支政治素質高、能力修養強、作風樸實、道德高尚的班主任隊伍。

2．強化學科德育滲透

任課教師在授課過程中能夠對學生進行德育滲透，滲透的內容貼近學生生活實際，針對性強，避免了內容空泛。

3．落實好問題首問制

學校要求全校教師無論在什麼場合、地點都有義務對學生進行教育，制止學生的不良行爲，當發現學生出現問題時，要在第一時間內處理或者上報。

二、強化養成教育

1．加強家庭教育和社會教育。

及時召開家長會同家長共同探討教育孩子的方法，並與交通隊、派出所聯繫，定期請有關人員到校對學生進行環保、安全、法制教育。

平羅司法局到我校進行法制宣傳，開展了法制進校園，小手拉大手活動就收到了良好的效果和社會反響，在活動中學生及學生家長接收的一家法制信息，學習了相關知識。

2．明確校規校紀

開學初通過國旗下講話、主題班會向全體學生明確學生在校一日常規和班級考覈細則，使學生逐步實現“三管住”，即：管住自己的口，不隨地吐痰、不說髒話；管住自己的手，不亂扔垃圾、不亂塗亂畫；管住自己的腳，不踐踏花草，不在走廊跑跳，讓學生明確了哪些該做，哪能些不該做。

3.各班利用好班會課，經常性的組織學生學習《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》，《守則》、《規範》的的學習，推動了學生文明行爲習慣的養成。

4．開展好班級之星評比活動，各班以班級牆報爲陣地，製作各具特色的班級之星評比活動，設文明之星、紀律之星、衛生之星等，激發了學生的積極性，讓學生通過競爭、榮譽，注重文明習慣的形成。

5.開展“國小生行爲習慣養成月”活動

學校利用一個月時間分別進行衛生、文明禮儀、安全、學習習慣的培養爲主的突擊養成教育。學校運用升旗儀式、班會、板報等形式，加大宣傳，營造氛圍。另特別召開《文明禮儀伴我行》主題班會和黑板報，對學生進行文明禮儀教育，要求學生書寫《文明禮儀伴我行》作文，講述自己對此的看法和做法。

學校還充分運用典型人物的引領作用，開展向典型人物學習活

動，增強活動實效。結合我校實際，開展了“文明禮儀標兵”“文明禮儀之星”、“小道德模範”等評選活動，樹立學生公認的典型，開展“向身邊文明禮儀標兵學習，向身邊道德模範人物”學習活動。

雖然僅僅有一個月的時間，但是這一個月全校師生以此爲重點，着力於此，共同努力，學生在文明禮儀和行爲習慣上有了很大的進步。

6、開展“日行一善”活動

學校以班爲單位，幫助學生樣成“日行一善”的良好品行。活動中我們不要求善行的大小，只讓學生用實際行動去做，各班學生積極參加這項活動，班主任記錄並給予評價。孩子們通過這樣的活動，日積月累形成了一種良好的習慣。

三、開展豐富多彩的感恩教育

學校充分利用各類教育資源，結合各種活動，採取多種有效形式，開展了感恩教育系列活動，在社會和家庭中產生了良好的廣泛的影響。

（一）開展“感恩”主題班會

各班級通過主題班隊會，爲學生講述感恩的內涵，教育學生爲何感恩，讓學生牢記父母、老師等幫助過自己的人的恩情。學生的感恩行爲感動了老師和家長。

（二）完成一套感恩作業

（1）開展“每天一件家務事”活動，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、爲父母盛飯等。學生在完成這項作業的同時，

親身體會到父母照顧自己的不易，讓他們學會珍惜父母的勞動成果，感謝父母爲自己的付出。

（2）國小生開展一次感恩卡製作活動：自制一張送給父母或老師或曾經幫助過自己的人的感恩卡，向這些人說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。這一項活動的開展，不僅僅在於形式，而是讓學生學會表達自己感恩之心。

（3）各班級開展一次以“學會感恩”爲主題的手抄報製作比賽。 讓學生通過繪畫等形式，表達自己的感恩之心。

（三）開展一次感恩演講比賽

（1）4—6年級先以班級爲單位開展以“感恩”爲主題的演講比賽，可以感恩父母、也可以感恩老師，或者感恩祖國。

（2）班級內選出比較優秀的選手，參見本校的演講比賽。

這次演講比賽開展的非常成功。許多孩子從演講稿的書寫，到演講比賽時的表現，都體現出了他們內心的真情實感，甚至是感人肺腑，這也說明從孩子們的內心來說他們已經懂得什麼是感恩。

（四）開展一次感恩徵文比賽

3—6年級，以班級爲單位開展以“感恩”爲主題的作文比賽，感激同學間的愛心相助，感謝父母的養育之恩，感謝素不相識的人們對自己的幫助等。

從收集上來的作文來看，學生都寫出了自己的心聲，表達了自己對幫助過自己的人的感恩之情，有些同學甚至表達出自己將來一定會

用實際行動去回報這些好心的幫助過自己的人的決心，而有些孩子甚至已經開始行動。

（五）抄寫感恩格言

各班主任號召學生收集感恩格言，併爲學生講解，讓學生領悟感恩的真正內涵，使學生懂得如何感恩。

（六）觀看感恩影片

帶領學生觀看感恩影片，讓學生更直觀、更真實的體悟感恩的重要性和必要性，喚醒孩子內心最真實的情感。

（七）開展一次感恩講座

學校少隊部準備好講座內容，講述學生爲什麼要感恩、向誰感恩、如何感恩，從而令學生真正懂得感恩。

上述所有活動的開展都是爲了讓學生懂得感恩、學會感恩，如今的學生已經能從隻言片語中體現感恩，也許感恩教育還有很長的一段路要走，但我們堅信每位學生都已有一顆“感恩之心”。

四、開展各種安全教育的活動

大力開展好安全教育，學校把安全教育和法制教育作爲德育工作長期堅持的重點。

（1）學校利用國旗下講話對全校師生進行安全教育。

（2）學校在“十.一”、元旦、寒假前夕對全校師生進行了假期安全教育。

（3）本學期我校進行了一次全體師生共同參與的安全演練，使全體老師面對突發事件時明確自己的責任，使全體學生明確了逃生路線和應對突發事件的方法。

五、加強班級建設

1、要求班主任老師根據班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好記錄，多講身邊人，身邊事。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

3、以活動爲載體，在班級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明國小生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。

六、抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展

學校重視家庭、社會與學校教育的配合，進一步形成德育教育的合力，班主任通過家長會和不同形式的家訪，和學生家長取得聯繫，共同做好學生深入細緻的思想工作。教師利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿着正確的軌跡前行。

德育工作計劃

2014年3月

第五篇：學校德育工作總結

學校德育工作總結

學校十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作，每週一下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師十不準》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規；暑期學習會期間，學校組織全體教師認真學習並做好學習筆記。

一、要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發展，必須要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，爲此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。一是完善各項規章制度。學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，重新修訂了《白沙鄉中心國小教師量化考評細則》、《白沙鄉中心國小德育工作制度》等規章制度，把教師的教學實績、教學常規、工作紀律等納入《白沙鄉中心國小教師量化考評細則》之中，通過制度規範教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到爲人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。

二、完善德育機制，形成工作合力

德育工作是學校工作的重中之重。本年度，我校根據 學校的實際要求，廣泛徵求意見，制定了《班級量化管理細則》、《教師量化管理辦法》 等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；成立了以“德育副校長—教導處—班主任—學生；教學副校長—教研組長—教師—學生；黨總支書記—團委—團支部—學生”“三線四級”的德育管理網絡機制，進行分線管理，

分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，每天對學生的日常行爲進行檢查評比，做到每天檢查登記，每週小結公佈，每月彙總公佈，並把考覈結果納入班級量化考評，教師的量化管理納入年終考覈，收到了較好的效果。

三、狠抓班級管理，強化學校德育工作

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。爲此，本年度學校挑選出了一批精明能幹的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：

1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《白沙鄉中心國小班級量化考評細則》、《白沙鄉中心國小班主任管理制度》、《請假制度》等規章制度。

2、建立健全管理機構。學校成立了以德育副校長、教導主任、各班班幹部爲成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結果做到每週小節公佈，每月彙總公佈，並把考覈結果納入班級量化考評之中。

3、健全學生組織。建立健全班級幹部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。

4、上好每週的班會課。要求班主任教師認真上好每週的班會課，班會內容要豐富，形式要多樣，並隨時做好班會記錄，及時上交教導處。

5、每週召開一次班主任會議。學校要求班主任每週召開一次班幹部

會議，班幹部把學生中出現的問題及時反饋給班主任教師。

6、每學期至少召開了一次學生座談會和班主任經驗交流會。

四、抓常規管理，確保德育工作落到實處

每年的9月份，是新生的入校的時間。隨着新生的入校，學生中就會出現一些新的問題，爲此，學校依然堅持不懈地狠抓常規管理工作。具體工作有如下幾個方面：

（一）抓養成教育

學校從《白沙鄉中心國小班級量化考評細則》和《中學生日常行爲規範》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：

（1）教導處對學生文明行爲等方面加大了檢查力度，發現問題及時處理，並把檢查結果納入班級量化考評之中。

（2）通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向學生進行文明習慣教育。

（3）利用開學典禮，班會和隊會等形式，組織學生認真學習《中國小生日常行爲規範》，對學生行爲習慣教育。

（二）抓紀律安全教育

學校安全工作是關係到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。我校本着以人爲本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發生。

（1）制定了《白沙鄉中心國小安全管理制度》；

（2）成立了以校長爲組長，以德育副校長、教導主任爲副組長，以

班主任爲組員的安全管理領導工作小組；

（3）制定了“白沙鄉中心國小安全值班制度”，成立了“韓吉中學安全值班”領導小組，所有當天值班人員24小時負責學校當天的安全工作及日常事務；值班人員每天放學必須在校門口負責學生的疏導工作，在加大學生護航力度的同時，充分發揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感；

（4）每學期都在學生中開展幾次“安全應急演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發事件的能力；

（5）學校在易發生安全事故的地點設立安全標誌及醒目的警示牌，譬如在學生上學的路段、學校大門口等處都設有醒目的安全標誌；

（6）教導處在學生中不定期對管制刀具進行突擊檢查；在使用取暖設備之後，校領導帶領班子成員不定期對集體辦公室、教師宿舍等進行檢查，杜絕了安全事故的發生。

（三）抓法制教育

法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。爲進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育範圍之內。結合我校實際，堅持以教育爲本，以預防爲主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，成立了德育副校長、教導主任和各班主任爲組員的法制領導小組，定期對學生進行法制教育。此外，我校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

（四）抓差生轉化工作

（1）學校要求任課教師在每學期開學初認真制定後進生轉化計劃，認真做好差生轉化記錄，學期末向學校反饋後進生轉化情況；

（2）召開後進生轉化專題經驗交流會，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平；

（3）對極少數嚴重違紀的學生，教導處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

（五）抓健康教育工作

本年度，我校積極貫徹執行《學校衛生工作條例》 ，認真、紮實、有效的開展了一系列健康教育工作。

( 1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有考覈，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行爲形成率。

（2）做好校園內外環境整治工作。衛生由專人管理，對室內外的環境衛生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校後檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師，並納入班級量化考覈之中。

（3）做好傳染病防控工作。學校成立傳染病防控工作領導小組，制定了傳染病防控預案，學校每天安排人員在大門口爲學生體檢，同時班主任再在班裏爲學生作進一步體檢，切實把這項工作落到實處。

（4）積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作；開展了“健康知識競賽”和“健康實際操作能力競賽”活動。

五、發揮主陣地作用，強化學科滲透

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一

學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起着潛移默化的作用。我校根據學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還充分發揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。

六、營造育人環境，增強工作實效性

校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。爲了給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。我校於五月份修建了石橋中學德育教育園地；在教室的室外牆壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板；在教室內的牆壁上懸掛了《國小生日常行爲規範》、《國小生一日生活制度》等規章制度；在每個教室裏都設立了圖書角、報刊欄等讀書角，通過豐富的課外知識拓展學生的視野。學校還把“團結務實，開拓創新”定爲領導作風、把“勤奮、求實、進取、奉獻”定爲教師的教風、把“勤奮、誠實、文明、健美”定爲學生的學風。自從開展文化進校園活動以來，我校學生的思想道德素質有了明顯提高。

七、體驗活動，強化育人實踐

本年度，我校積極響應《中共中央國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關於印發〈中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關於進一步加強中國小誠信教育〉的通知》等精神的號召，以“三講兩實踐”活動內容爲主線，結合有意義的節日(請你關注：)，以豐富多彩的活動爲載體，把提高學生思想道德素質寓於豐富的活動之中，通過開展各種活動來加強學生的思

想品德教育。目前，我校已形成一個多育並舉的大好局面。在今後的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作爲學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。