八年級上期語文教學工作總結(精選多篇)

第一篇：八年級語文上期教學總結

八年級上學期語文教學總結

龍玉婷秀觀國中

2014年9月我踏上了語文教學之旅，開始了我的教師生涯。一個學期的時間，讓我對教師這個職業又有了新的看法。因爲是才上崗的新教師，必然會遭受很多挫折和來自各方面的批評，或許有些指責還是當初無法接受的，但經過一學期的歷練，我開始相信這些挫折和批評是必須的，它們纔是讓新教師迅速成長起來的必然條件。所以，我要謝謝挫折，謝謝給予我幫助和指導的同仁們。因爲任務重大，所以我在教學工作方面，認真向其他資深教師學習，根據班級學生情況來研究教法，並查閱相關書籍。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

一、對語文這門學科的認識

語文這門學科，最主要的就是教會學生聽、說、讀、寫的能力，以及樹立學生積極正確的價值觀、人生觀，將學生培養成有理想、有思想的有爲青年。並且，在我眼裏，學習語文是一箇中國人的根，我們不僅要與時俱進，還有責任去傳承我們國人自己的優良文化。所以，語文教學工作任重而道遠，這就要求教師在大時代的背景下應不斷地改進自己的教學觀念和教學方法，以適應社會的發展需求，以及學生自身發展的需要。 另一方面，語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。爲此，我採取了一些方法，就是儘量多講一些文化生活故事，讓他們更瞭解語文，更喜歡學習語文。因爲只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。

二、對學生學情的分析 就我教學的八年級這個班級來說，除了極個別的幾個學生基礎不好，大部分都屬於中等水平，當然，也有語文成績很好的。而從上課的狀態、作業的情況以及與學生平時的交流中，我發現學生對學習語文有很大牴觸情緒。有的人覺得語文太難理解，有的覺得枯燥無味，有的是因爲認爲自己基礎不好就不想再

花功夫去學。所以出現了很大落差，而很多以前語文成績好的同學靠的也只是死記硬背的老方法。可是，現在的教學改革要求的已不是學生靠傳統的方法來獲取高分數或者來學習文化知識，而是要培養學生的思維能力和表達能力，從現在的考題我們也可以發現這一重大改變。所以，對於學生間成績的落差和對學習語文的看法這些情況，我嘗試採用不同的教學目標和教學方法，來提高學生學習的興趣，並引導他們獲得能力和知識。 但是，因爲是新教師，本身經驗不足，再加上所教學生的學習習慣難以改變，所以在這一學期的教學效果並沒有達到理想狀態。這兩點難題是需要我花更多的功夫去攻克的，一方面，再多像老前輩學習，總結他們的經驗，並結合自身實際將好的想法勇敢的付諸行動；另一方面，加強學生學習習慣的轉化。

三、備課的重要性 教學中，備課是一個必不可少的環節。備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生學習的積極性，曾有一位前輩對我說：“不打無準備的仗，如果沒有備課，那麼這節課就絕對不能上。”而我也在幾次教學活動中吸取到了這個教訓。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。因此我在講課的時候，不是照本宣科地講授，而是認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。爲了令教學生動，不沉悶，我還爲此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。有時準備好的音頻文件，讓學生觀摩學習，學生特別用功，教學效果十分理想。與此可見，認真備課對教學十分重要。

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因爲學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

四、奉行“教學有法，教無定法”的原則

“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨並非知識的累積，而是心智上的能力的發育。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的侷限，他們要在未來有所作爲，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結構。可見，方法的確比知識更爲重要，教授方法纔是教學的根本。那麼，學生對於傳授的方法是否能夠靈活運用，對國中一年級的學生而言，則需要一個較長時間的反覆的訓練過程。爲此，我針對不同的知識版塊，採取不同的訓練方法：硬筆書法每日一頁，字詞都會在上新課前進行聽寫；要求學生準備一個摘抄本，每天都摘抄新詞新句；訓練學生閱讀理解能力，教授學生類型的做題方法，並反覆錘鍊；在培養學生寫作能力方面，小作文依課文內容隨堂布置，大作文緊扣課標和會考方向力求既有章法，又有創新，鼓勵學生放飛思想，大膽發揮。

教學有法，教無定法，也要從學生的實際情況出發，從基礎入手到提高能力直至學以致用，通過生動、活潑，紮實、系統，有序、有恆的訓練，使學生在不同內容和方法相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高學習效率，獲得一些現代社會所需要的語文實踐能力。

從國家近幾年的教育改革來看，現在社會對教師的素質要求越來越高。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，腳踏實地，揚長避短，身體力行，做學生的好榜樣，也做學生的引路人。

2014年1月10日

第二篇：2014上期八年級英語教學工作總結1

2014年上期大橋學校八年級英語教學工作總結

——————陳裕詠

本學期,本人任教八年級（84）班的英語教學, 根據本學期教學工作計劃安排及學生的實際情況出發，認真吸取上一學期的工作經驗，在本學期的英語教學中去探究、去完善，對個人而言是有不小的進步。本學期的教學工作已經結束，現就本學期教學工作總結如下：

一、分析學生的基本狀況及針對採取的措施。

經上學期對七年級的這個班的基本情況有了一定的瞭解，這個班中大部分學生學習態度還是比較認真的，只是他們英語基礎知識起步慢，形成在學習方面的認知經較弱，對一些基本的單詞及書面表達還是停留初始階段，“聽、說、讀、寫、”能力有待加強。還一部分學生，學習態度不端正，對學習英語的興趣不濃；有的學生還連拼寫都困難，學習不主動。不過，有一部學生還是很努力學習，很努力想把英語這一門課程學好的，這也是我感到心慰的。因此，我做了以下幾點努力：

1、認真學習體現以素質教育爲目標的新課程理念及參照實行學校工作計劃，認真研究教材，和同年級、同學科的老師進行教學方式及方法的交流，共同研究討論教學過程中的所取得的成果和存在的不足，更好的把握教程中的重點及難點，解決突出的教學中出現的問題。

2、教學過程中(轉載需註明來源)，注意抓常規教學，以學生爲主體，面向全體學生組織教學，注意培養學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文.養成學生讀的習慣，以培養學生的語感。爲此，常抓在學習英語方面不講究方法的學生，做他們的課外輔導，讓學生有更多的時間來思考如何才能學好英語這一問題。

3、抓詞彙和句型學習，經常進行聽說訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力；課堂內堅持組織學生的結對活動，鼓勵學生多說多練。目的在於強化學生對每一單元中基本句型的掌握。本學期更加註重作文教學，堅持把每個單元的寫作從簡單着手，並逐步擴展滿足不同程度學生的需要。

4、抓聽寫。運用學校配備的語音教具，在每週的課程中安排出二節課的時間讓學生專聽語音範讀，而後用一節課的時間讓學生把上課時聽到的內容寫下來，再進行與錄音範讀內容進行對比，反覆進行，練會爲止。在每一課程的完成教學後，注重本課程基礎的溫習與相關英語考試題型複習，做好每一個

教學環節。

二、個人的專業技能學習及提高

1、本學期我一直在參加英語ttr的培訓。通過參加英語ttr的培訓，讓我更加了深入解了英語課堂教學結構與教學方法。使得我在本學期教的過程中更有目的性，教學結構更趨於合理化，教學手段上也更加豐富。課前認真備課，努力完善自己的教學結構，使自己的教學環節更加緊湊。更好的爲教學服務。深入瞭解和分析學生情況，有針對地教學。並不斷調整自己的教學方法來調動學生學習的積極性。

2、積極參加國家級、省級、市級的教研教改活動，積極撰寫論文參加評比評獎，得到課組的支持並通過同事的幫助錄製課堂教學視頻參加全國“優質課”比賽，運用網絡上到學校教育博客進行查閱相關的教學技能和方法及與各兄弟學校的同行們進行教學上交流。

總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我幹勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法。積極開發和有效利用課程資源，更好的爲英語教學服務，力爭在今後的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收穫。

2014年7月

第三篇：八年級上期數學教學工作總結

八年級上期數學教學工作總結

新民九義校劉福軍

本學期我任八年級數學教學工作。爲適應新時期教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和本班學生的實際情況，踏實工作，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。

爲了今後能更好的工作對本學期的教學工作總結如下：

1、課前準備：備好課。

（1）、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

（2）、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

（3）、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

（4）、堅持每節課教給學生一個小道理，鼓勵學生努力學習各科知識。

2、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，因材施教，注重培養尖子生，

激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。但由於學生基礎差，學習中效果不是很好。

3、課後輔導工作:

國中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，我班的個別同學剛開學的一個月裏不安心學習上課睡覺、搞小動作、說話，上課睡覺……下課就往外跑不打鈴不回教室上課，經常被政教扣分，針對這種情況，分析其原因，我瞭解到這些同學，並同其家長聯繫共同做他的思想工作，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他們交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現在很多同學學習成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了。

4、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

5、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮血液。

在今後的教育教學工作中，不論我所面對的學生程度如何，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前

進，爲美好的明天奉獻自己的力量。

2014年12月22日

第四篇：上期八年級音樂教學工作總結

2014年上期八年級音樂教學工作總結

一、本學期教學工作完成情況

本期我擔任八年級133班和134班的音樂教學工作,雖然音樂課並不涉及到考試,但是作爲素質教育的一個必不可少的因素,音樂課的質量還是非常重要的.音樂課堂作爲人類的第二語言,它與人的心理、情感活動具有形態上的一致性.根據本學期初制定的教學計劃，我認爲本學期較好地完成了音樂教學工作任務。通過對音樂的表現,使學生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和成功的愉悅.培養了孩子的自信心,鑑於音樂課堂有着得天獨厚的條件,因此，學生們有了對音樂有了自信,因而學生對音樂課也就更加有興趣了. 進而增強了學生的音樂審美能力。

二、取得的主要成績與經驗

本學期音樂教學，能夠堅持貫徹音樂課程的“培養興趣，發展音樂感受、鑑賞、表現、創造能力，提高音樂文化素養，豐富學生情感體驗，陶冶情操”的總目標，把音樂教學的情感態度價值觀具體落實到讓學生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來，把教學中的過程及方法，作爲教學目標來追求，把知識技能融於學生喜愛的各種趣味性實踐活動來體現，把培養學生豐富的生活情趣作爲教學目標來設置。教學中，努力實踐以音樂學習爲核心，以音樂興趣爲動力，面向全體學生，注重個體發展，注重音樂實踐的基本理念，並認真把它們轉化爲具體的教學行爲。在教學中，能積極思考面隊學生教什麼、誰來教、對誰教、怎麼教，預見目標能否達到和實現，牢固確立“一切爲了學生的發展”的教學原則.

三、存在的問題與教訓

1、課堂教學不能針對學生實際，缺乏“備學生”這一必要環節。

2、忽視與學生的交流，有待於進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優化課堂教學，關注第二課堂，讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主並自由地尋找、感受和體驗音樂帶給他們的快樂，並在快樂中更好地體驗音樂的美妙。

第五篇：八年級語文上期教學計劃

新的一學年開始了,我擔任八（二）班語文教師,爲了能夠順利進行教學活動,完成教學任務,提高教學質量,特制定教學計劃如下:

一、教材分析

八年級使用的是江蘇教育出版社的教材,全書分爲六個單元,分別爲：長征之歌、愛國情懷、至愛親情、江山多嬌、人與環境、高新科技。另外包括名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，修辭簡表等內容。

二 、學情分析

八（二）班上期期末參加考試41人,人平92分,尖子9人,優 22人,及格38人, 全縣排第9名。本班學生比較活躍，大部分人學習語文興趣較濃，但仍有一小部分學生學習語文方法不當，學習不夠努力，今後要加以引導和改變。

三、奮鬥目標

本期八（二）班語文要爭取達到全縣前七名，尖子達到14人，優秀達到28人，及格達到39人。平均分增加3-5分。

四、具體措施

1、做好常規教學工作。認真研讀教材，備好課，上好課。認真批改作業，嚴格落實好“四清”工作。

2、引導並督促學生養成良好的學習習慣。讓學生牢固掌握基礎知識，狠抓學生的書寫和卷面。

3、認真落實“說”，“聽”，“評”三位一體的教學活動，上好公開課，不斷提高自己的教學水平。

4、加強對學生寫作方法的指導，同時讓學生積累一些格言和優美段落句子，切實提高學生的寫作水平。

5、緊扣課標和課本，多出卷子，多測試，讓學生牢固掌握基礎知識。

五、教學進度

9.5-------------------------9.18學習第一單元

9.19------------------------10.2學習第二單元

10.7------------------------10.23學習第三單元

10.24-----------------------11.6複習和期會考試

11.21-----------------------12.18學習第一單元

12.5------------------------12.18學習第一單元

12.5------------------------12.18學習第一單元

12.19-----------------------12.25學習第一單元

12.26-----------------------1.8學習第一單元