保育員考試試題及答案（合集5篇）

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篇1：保育員考試試題及答案

1、保教人員應加強對幼兒進行(安全)教育，培養幼兒自我(保護)能力，防止意外事故的發生。

2、健康的新概念除(身心健康)以外，還包括(心理健康)和社會適應良好。

3、幼兒園每日戶外活動不得少於(2)小時，冬季不得少於(1)小時。

4、培養良好的飲食習慣，進餐應(細嚼慢嚥)，不能說笑、打鬧，以防(食物)吸入氣道。

5、幼兒園兩餐間隔時間不得少於(3個半)小時。

6、兒童進餐時間不應少於(20―30)分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。

7、教職工儀表要整潔，(飯前)、(便後)和給兒童開飯前用(肥皂水)洗手。

8、幼兒園保育員應具備( 國中 )畢業以上學歷，並受過(幼兒保育)職業培訓。

9、全日制幼兒園平均每班配保育員(1 )人，寄宿制幼園平均每班配( 2 )人。

10、幼兒園應(科學、合理)的安排和組織幼兒的一日生活。

11、保育員應與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規。培養幼兒良好的(飲食)、(睡眠)、(盥洗)、(排泄)等生活習慣和生活自理能力。

12、幼兒園要教育幼兒愛清潔、講衛生，注意保持(個人)和生活場所的整潔和衛生。

13、幼兒園應重視幼兒體格鍛鍊，充分利用(日光)、(空氣)、水等自然因素，開展戶外活動。

14、傳染病發生和流行的三個基本環節是(傳染源)、(傳播途徑)(易感人羣)。

15、對疾病的防治應做到(早發現)，早預防、(早隔離)、早治療。

16、三浴鍛鍊是利用自然界的(日光、空氣和水)進行的體格鍛鍊的簡稱。

17、用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的(協調性)、(靈活性)。

18、乳牙最遲(2歲半左右)出齊，乳牙共(20)個，最早萌芽出的恆牙叫(六齡齒)

19、預防佝僂病最簡便、最有效的方法是(曬太陽)。

20、進行心臟擠壓術，擠壓的部位應在(胸骨偏下方)。

21、缺乏維生素A可患(夜盲症)。

22、爲了保護牙齒，應少吃(各種甜食)及含糖飲料。

23、幼兒看書繪畫時，書本與眼睛距離應保持在(一尺 )左右。

篇2：保育員考試試題及答案

一、選擇題

1.建立合理的生活制度可以培養幼兒那種習慣(B)

A遵守紀律的習慣B良好的生活習慣C自我保健的技能D艱苦樸素習慣

2、托幼園所應嚴格執行消毒制度，以下哪項是錯誤的(C)

A餐具一餐一消毒B寢室、活動室一週一消毒C兒童內衣隔日一消毒D兒童用品玩具定期清洗、消毒

3.幼兒園的環境創設主要是指(C)

A購買大型玩具B安裝望膠地板

C合格的物質條件和良好的精神環境D選擇較清靜的場所

4.幼兒園的塑料玩具清洗消毒方式是(D)

A清水B日光照射C不必消毒D用3℅過氧乙酸溶液浸泡消毒

5.在教育基本要素都具備的.條件下，教育者的(C)起着決定性的作用。

A權威性B知識性C主導性D藝術性

6、學前教育的對象年齡是(C)歲。

A0-3歲B3-6C0-6歲D2-6歲

7、幼兒的發展是通過(A)

A對物體的操作和與人的交往而發展的B聆聽教師講授知識而發展的

C觀察教師的操作過程而發展的D觀看電視卡通節目而發展的

8、對幼兒園幼兒活動的正確理解是(D)

A讓兒童盡情地隨意玩耍B在安全的前提下按課程的要求活動

C爲兒童舒展筋骨而進行活動D教育過程就是活動過程，促進兒童身心健康發展

9、兒童因爲長期精神壓抑或緊張而導致厭食、自閉、孤獨等症狀，這是由於(D)

A學校與家庭教育不一致所致B幼兒園教育條件不夠好所致

C現在的醫療條件不夠好所致D兒童心理上積聚的能量得不到及時發泄所致

10、一般來說，幼兒有時容易哭，但也容易哄，這是幼兒(C)

A認識水平不高B思想覺悟不高C情感不穩定

11、影響兒童體格生長的最主要因素是(D)

A營養與教育B環境與保健C遺傳與營養D活動量與睡眠

12、保教人員的教育專業素養除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的(A)

A研究能力B學習能力C管理能力D交往能力

13、幼兒一日生活活動主要有(D)

A學習B遊戲C戶外活動D進餐、午睡、入廁

14、幼兒思維的主要特點是(A)

A具體形象性B直覺行動性C抽象邏輯性D創造性

15、相比之下，以下幾種方法中，能使年齡大一些的幼兒經常保持快樂的最好方法是(C)

A滿足生理需要B給他們講笑話C幫助他們獲得成功感D給他們發獎品

16、患兒全身不適，咽痛明顯。咽及扁桃體顯著充血，亦可見膿性分泌物。舌質紅，乳頭紅腫如草莓，稱楊梅舌。頸部及頜下淋巴結腫大，有觸痛。這是(C)的症狀。

A水痘B風疹C猩紅熱D麻疹

17、齲齒是怎樣發生的?(C)

A蟲子蛀的B糖腐蝕的C是細菌作用在食物殘渣上產生酸，酸腐蝕牙面形成的。

18、(A)的早期，以煩躁夜啼、多汗、搖頭和禿枕等表現爲主。

A佝僂病B肥胖症C缺鐵性貧血D乙腦

19、(大)班幼兒應該學會使用筷子。

A小班B中班C大班D學前班

20、幼兒挑食的生理原因是(C)

A飯菜不好B幼兒園環境不好C體內缺鋅、鈣等微量元素D運動量小

二、判斷題

1、教師對遊戲的指導應有啓發性，不能盲目地干涉(√)

2、從兒童時期起，就應該適當控制膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物(√)

3、愛玩會玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點。(×)

4、幼兒的腸管相對成人短。(×)

5、口吃是生理上的缺陷和發育器官的疾病。(×)

6、幼兒劇烈運動後，要休息10-15分鐘，再進食。(×)(要休息20-30分鐘)

7、注意飲食衛生，預防病從口入。引起疾病的細菌、病毒、蟲卵或有毒物質。全是經消化道進入體內的。(√)

8、保育員是在幼兒園中主要負責幼兒的衛生保健、生活管理的人員。(√)

篇3：保育員考試試題及答案

1、幼兒教育的內容是全面的、啓蒙的、從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。(√)

2、加強保教人員之間的團結協作是提高幼兒園工作質量促進幼兒全面發展的根本保證。(√)

3、教育與宗教相分離的原則，是我國的《教育法》確定的教育活動應遵循的基本原則之一，這也是世界各國教育立法的一個重要原則。(√)

4、《中華人民共和國教師法》規定：取得幼兒園教師資格應當具備幼兒師範學校畢業及其以上學歷。(√)

5、教師對遊戲的指導應有啓發性，不能盲目地干涉(√)

6、幼兒園教育，強調環境創設，堅決反對國小化。(√)

7、以人爲本的思想成爲《綱要》的一個突出特徵。(√)

8、終身教育、以人爲本、面向世界、注重科學等是《綱要》的基本思想。(√)

9、幼兒教育是3―6歲的幼兒爲對象的教育(×)。

10、對於幼兒來說，身體的發展，基本的生活習慣和生活能力的形成不是最爲重要的目標。(×)

11、從兒童時期起，就應該適當控制膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物(√)

12、愛玩會玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點。(×)

13、要培養幼兒良好的大小便習慣，不得限制幼兒便溺的次數、時間等。(×)

14、幼兒園應保證給幼兒飲水，爲幼兒飲水提供便利條件。(√)

15、班級教學計劃由教師共同來制定，保育員不需要參與。(×)

16、幼兒的腸管相對成人短。(×)

篇4：保育員考試試題及答案

一、單項選擇題

1. 職業是人們在社會中所從事的，並以此爲生的具有特定職責的( C )。

A、工作 B、活動 C、專門性活動 D、特殊活動

2. 職業的特徵包括兩個方面：一是( A )，即必需性；二是職責特定，即專門性。

A、謀生手段 B、社會需要 C、勞動手段 D、發展條件

3. 保育員工作的對象是各方面都尚未定型，敏感、活躍又易受外界影響，( B )的學前兒童。

A、3-6歲 B、可塑性很強 C、0-6歲 D、比較脆弱

4. 保育員道德品行素質首先表現爲完善健全的( A )

A、人格 B、心理 C、教育理論 D、情感

5. 深入學習教育學、心理學、教育方法等知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程是( D )的基本要求。

A、愛崗敬業，熱愛幼兒  B、文明禮貌，團結協作

C、爲人師表，遵紀守法  D、積極進取，開拓創新

6. 保持家園協調一致，使學前兒童全方位地接受正面教育，會收到( C )的效果。

A、較好 B、事倍功半 C、事半功倍 D、意想不到

7. 保育員要教育孩子學會寬容，( A )，學會與別人一起遊戲。

A、發現別人的長處   B、發現別人的缺點  C、學會保護自己的利益   D、學會工作

8. 嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應以( A )爲標準。

A、身高  B、年齡  C、全園統一  D、活動

9. 恆牙的數量是( D )。

A、20-32  B、25-30  C、14-28  D、28-32

10. ( B )的幼兒可以學習刷牙。

A、2歲  B、3歲  C、5歲  D、6歲

11. 由於嬰幼兒的調節體溫能力差，在外界溫度變化的影響下，容易( B )。

A、生氣  B、感冒和中暑  C、拉肚子  D、睏倦

12. 嬰幼兒的眼球是生理性遠視，5歲後逐漸轉爲( B )。

A、近視  B、正常  C、遠視  D、弱視

13. 爲了保護視力，嬰幼兒讀書應該在( A )環境進行。

A、明亮處  B、夕陽下  C、黑暗中  D、陽光直曬下

14. 嬰幼兒的外耳道容易長癤腫，是因爲( B )。

A、外耳道寬闊，污水瀦留  B、外耳道狹窄，細菌繁殖

C、外耳道短，細菌繁殖  D、外耳道長，進入污水

15. 制止嬰幼兒吃手的好辦法是( C )。

A、強行制止 B、嘲笑 C、轉移注意力  D、恐嚇

16. 幼兒經常“牛皮吹破天”、“睜眼說瞎話”是因爲( C )。

A、怕被懲罰 B、趨樂  C、認知水平低 D、虛榮

17. 含碘豐富的食物是( A )。

A、紫菜 B、水果 C、油菜 D、牛肉

18. 輔食添加的原則是( D )。

A、一種多量添加    B、多種多量添加  C、多種少量添加    D、一種少量逐漸添加

19. 爲預防嬰兒佝僂病，應爲嬰兒添加( B )。

A、牛奶  B、魚肝油  C、水果  D、雞蛋

20. 幼兒園預防蛔蟲病的措施是( D )。

A、經常到野外玩   B、經常洗澡    C、對幼兒進行教育  D、搞好環境衛生

21. 自我意識就是人對( D )和自己心理的認識。

A、自己的思維  B、他人  C、他人思維  D、自己

22. 幼兒( C )的發展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而複雜的過程，經歷了直覺行動思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個階段。

A、記憶  B、注意  C、思維  D、感性

23. ( C )又叫作手和眼的思維。

A、具體形象思維   B、邏輯思維 C、直覺行動思維   D、感性思維

24. 具體形象思維是( D )幼兒思維的主要形式。

A、6～12歲 B、0～3歲 C、0～6歲 D、3～6歲

25. 幼兒情緒的一般特點是易衝動、( D )、易受感染和易外露。

A、很含蓄 B、很理智 C、很穩定  D、易變化

26. 下列屬於幼兒基本情緒的是( D )。

A、認知 B、直覺  C、知覺 D、依戀

27. 同伴交往在幼兒發展中的作用主要表現在（1）可以滿足( D )，（2）有助於幼兒認知能力的發展；（3）有助於發展幼兒的自我意識。

A、認識他人   B、認識自己 C、認識的發展  D、幼兒的心理需要

28. 幼兒與成人的關係主要表現在親子關係和( C )。

A、父子關係 B、同伴關係 C、師生關係 D、母女關係

29. 1903年在( C )建立了我國第一個學前社會教育機構。

A、天津  B、北京  C、湖北武昌  D、廣州

30. 我國幼兒園的( B )是我國學前教育機構的一大特色。

A、教育形式 B、雙重任務 C、教育內容 D、教育方法

31. 遺傳素質是個體發展的物質基礎，爲個體的發展提供了( A )。

A、可能性  B、必要性  C、差異性  D、共同性

32. 學前教育機構的精神環境主要是指學前教育機構的人際關係和( D )。

A、設備條件 B、師生關係 C、交往方式 D、文化建設

33. 保育員在醫務人員和本班教師指導下，嚴格執行( A )。

A、幼兒園安全、衛生保健制度 B、教學活動的規則

C、遊戲活動規則       D、本班的一日生活安排

34. 幼小銜接工作的任務是使兒童能夠儘快地適應新生活和( C )

A、養孩子的學習興趣    B、喜歡上學  C、爲兒童的終身發展服務  D、提高兒童的學習成績

35. 造成孩子缺乏( D )的主要原因是家長和教師平時對孩子的事情包辦過多，不給孩子獨立完成某中任務的機會。

A、人際交往能力     B、獨立生活能力

C、規則意識和完成規則的能力 D、任務意識和完成任務的能力

36. 幼小銜接工作應貫穿於( A )而非入學前的突擊訓練。

A、整個幼兒期 B、大班第二學期 C、過渡期 D、大班

37. 幼兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少於三小時半。幼兒( C )的時間在正常情況下，每天不得少於二小時，寄宿制幼兒園不得少於三小時，高寒、高溫地區可酌情增減。

A、遊戲活動 B、學習活動 C、戶外活動 D、生活活動

38. 保育員應至少( D )擦拭一次窗戶。

A、1個月  B、1星期  C、2個月  D、2星期

39. 掃地時掃帚應( D )。

A、向上挑起清掃塵土   B、向兩側橫掃，避免塵土飛揚

C、向前挑掃，避免塵土飛揚 D、向前壓住掃帚掃，避免塵土飛揚

40. 擦地時人應該( D )，以防將地踩髒。

A、向前走 B、向左走 C、向右走 D、向後退

41. 擦過的地面應( C )。

A、有水跡  B、有水  C、無水跡  D、有擦痕

42. 便池應該重點擦拭的地方是( C )。

A、入水口  B、邊沿  C、拐角  D、池外

43. 盥洗室的窗戶應該( D )敞開。

A、避免  B、片刻  C、半天  D、全天

44. 冬季開窗通風的時間是每次( D )。

A、6小時  B、3小時  C、1小時  D、15分鐘左右

45. 冬季的正常室溫是( B )。

A、12-15℃  B、16-18℃  C、18-22℃  D、25℃

46. 開窗通風的好處是( B )。

A、可以減少蟑螂等害蟲   B、減少疾病的傳播

C、使幼兒疲憊       D、增加二氧化碳的量

47. 自然通風時，室溫仍達到30℃以上，應採用( B )。

A、自然通風 B、人工通風 C、一般通風 D、晚間通風

48. 浸泡毛巾後應( C )。

A、蒸  B、煮  C、用肥皂搓  D、用水泡

49. 水杯消毒後應( D )。

A、擦乾  B、煮  C、清水浸泡  D、清水沖洗

50. 餐具常用的消毒方法是( A )

A、蒸汽消毒法 B、消毒液擦拭 C、日曬 D、肥皂清洗

51. 使用抹布後應先( B )。

A、用消毒液浸泡   B、將粘附在抹布上的污物沖洗掉   C、用肥皂洗   D、晾乾

52. 使用84消毒液對玩具進行浸泡，浸泡時間應爲( C )。

A、10分鐘  B、5分鐘 C、1分鐘  D、半分鐘

53. 嬰幼兒被套的拆洗時間是( A )。

A、每月一次 B、每月2次 C、每月3次 D、每月4次

54. 保育員每天的消毒程序是( D )。

A、浸泡---消毒         B、刷洗----消毒

C、消毒劑浸泡----清水洗淨    D、清水浸泡----刷洗----消毒劑浸泡----清水洗淨

55. 將物品放入蒸箱內的消毒方法是( B )。

A、煮沸法 B、蒸汽法 C、日曬法 D、藥品消毒法

56. 採用煮沸法消毒的時間是( C )。

A、煮15分鐘      B、煮20分鐘

C、水開後煮20分鐘   D、水開後煮5分鐘

57. 蒸汽消毒是用( D )進行的消毒。

A、將物品吊在空中燻蒸    B、半浸入水中蒸煮

C、完全浸入水中蒸煮     D、蒸汽消毒櫃

58. 石灰乳劑常用於( B )的消毒。

A、呼吸道疾病患者的衣物 B、消化道疾病患者的糞便

C、消化道疾病患者的食物 D、呼吸道疾病患者的糞便

59. 使用石灰乳消毒糞便的時間是( D )。

A、1小時  B、2小時  C、3小時  D、4小時

60. 濃度爲( C )漂baifen澄清液可以消毒用具、傢俱等。

A、0.1-0.2% B、2%  C、0.2-1%  D、1-10%

61. 應使用( B )消毒體溫表。

A、石灰  B、過氧乙酸  C、漂baifen  D、日曬

62. 配製消毒液後應將消毒液( B )。

A、倒出  B、攪拌均勻  C、加溫  D、全部使用掉

63. 配製消毒液過程中應注意( A )。

A、帶手套  B、裸手配製  C、挽袖子  D、穿短裙子

64. 嬰幼兒晨檢前，保育員應指導其( B )。

A、漱口  B、脫掉外套和帽子  C、做操  D、遊戲

65. 整託園教養員給幼兒晨檢時，保育員應該( A )。

A、幫助喚醒熟睡的幼兒   B、與教養員共同晨檢  C、打掃寢室   D、打開水

66. 爲嬰幼兒準備液體藥物應使用( B )。

A、勺子 B、量杯  C、瓶蓋  D、水杯

67. 嬰幼兒服藥結束後，保育員應該( D )。

A、做其他工作 B、休息 C、與幼兒遊戲 D、做好服藥紀錄

68. 藥品登記的內容不包括( A )。

A、藥效  B、姓名  C、服法  D、藥名

69. 給小嬰兒喂藥時應( A )。

A、固定小嬰兒的身體和頭部  B、固定小嬰兒的腳 C、撬開小嬰兒的嘴巴     D、捏住小嬰兒的鼻子

70. 給嬰幼兒點眼藥的方法是( D )。

A、用左手食指、拇指用力分開嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內，每次3～4滴

B、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內，每次3～4滴

C、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向下看，把藥滴在下眼皮內，每次1～2滴

D、用左手食指、拇指用輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內，每次1～2滴

71. 給嬰幼兒滴鼻藥的方法是( D )。

A、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭儘量後仰，點1～2滴藥液，然後起來

B、讓嬰幼兒仰臥，使鼻孔朝上，點3～4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分佈均勻，過一會兒再起來

C、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭儘量後仰，點3～4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分佈均勻，過一會兒再起來

D、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭儘量後仰，使鼻孔朝上，點1～2滴藥液，輕揉鼻翼使藥分佈均勻，過一會兒再起來

72. 給嬰幼兒滴耳藥的方法是( A )。

A、讓嬰幼兒側着躺，病耳向上，並向下、向後輕拉耳垂，使外耳道伸直，用乾淨的棉花籤把外耳道內的膿液擦乾淨，滴入1～2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分佈均勻

B、讓嬰幼兒仰着躺，用乾淨的棉花籤把外耳道內的膿液擦乾淨，滴入1～2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分佈均勻

C、讓嬰幼兒仰着躺，病耳向上，並向下、向後輕拉耳垂，使外耳道伸直，用乾淨的棉花籤把外耳道內的膿液擦乾淨，滴入3～4滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分佈均勻

D、讓嬰幼兒側着躺，病耳向上，並向下、向後輕拉耳垂，使外耳道伸直，滴入1～2滴藥液，然後起身

73. ( C )符合三餐保潔的原則。

A、將飯菜移止屋外通風   B、拿掉容器蓋以便降溫  C、給飯菜加網罩   D、對飯菜吹風扇

74. 指導嬰幼兒發餐具應以( B )爲原則。

A、幼兒的要求   B、自我服務能力   C、父母的要求   D、嬰幼兒心理特點

75. 分發餐具的時間是( C )。

A、進餐前30-40分鐘   B、進餐前10-20分鐘  C、進餐前20-30分鐘   D、進餐前5分鐘

76. 爲避免污染，餐具應在餐前( A )分發。

A、餐前20-30分鐘  B、餐前1小時    C、餐前2小時    D、餐前30-40分鐘

77. 保育員給嬰幼兒分發飯菜要( A )。

A、少盛多添     B、只添一次    C、多盛少添     D、只盛一次

78. 保育員爲嬰幼兒分發菜餚應( A )。

A、均勻、齊全    B、單一   C、因人盛菜     D、一次分光，

79. 保育員對食慾差的體弱兒應做到( A )。

A、循序漸進逐漸增加膳食量。  B、不想吃就不吃    C、只喝果汁  D、只喝奶

80. 嬰幼兒需要添飯菜，保育員應該( B )。

A、幹完自己的事情再添加     B、及時添加

C、待全班都需添加時再統一添加  D、給喜歡的孩子添加

81. ( C )有利於嬰幼兒進餐。

A、嬰幼兒吃飯時有陌生人出現    B、催促嬰幼兒進餐

C、餐室內安靜，同時輕聲地播放輕鬆的音樂  D、教師聊天

82. 爲嬰幼兒準備的飯菜應該( D )。

A、迎合幼兒的食物愛好   B、種類單一    C、便宜   D、營養全面、好吃

83. 嬰幼兒進餐時保育員應做到( A )。

A、和藹親切地照顧嬰幼兒進餐    B、催促吃飯慢的孩子 C、表揚吃飯快的孩子 D、邊照顧進餐邊掃地

84. 嬰幼兒進餐中出現( C )行爲，說明有問題。

A、上廁所 B、咬嘴脣 C、進餐量突然降低 D、吃飯快

85. 炎熱的夏季保育員應( D )，確保嬰幼兒喝到足夠的涼開水。

A、打開飲水桶的蓋子  B、將水桶放在通風處  C、在水桶外面加一個保溫套   D、用風扇吹桶

86. 嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐後應( B )。

A、少喝水    B、及時補充水   C、吃飯     D、痊癒後應大量補充水

87. 幼兒喝水時應( A )。

A、小口嘗試  B、大口喝水  C、快速喝  D、用吸管

88. 嬰幼兒( A )的喝水習慣是正確的。

A、慢喝水   B、極度口渴時暴飲  C、快喝水   D、根據每天的飲水量喝水

89. 毛巾應該在( B )晾曬。

A、陰暗處  B、陽光通風處  C、避風處  D、通風處

90. 清洗嬰兒身體時，應將肥皂塗抹在( B )。

A、毛巾上 B、保育員手上 C、嬰兒身體上 D、嬰兒手上

91. 嬰幼兒的排便環境是( D )。

A、排無定所  /B、戶外  C、臥室  D、盥洗室固定處

92. ( B )爲嬰兒大便的預兆。

A、沒反應 B、排臭氣 C、語言提示成人 D、固定姿勢

93. 關於嬰幼兒說法正確的是( A )。

A、不排便就起來，不在便盆上玩耍  B、邊吃邊排

C、長時間坐盆           D、把便盆當椅子坐

94. 嬰幼兒排大便後保育員的工作程序是( C )。

A、擦大便、衝廁 B、擦大便、衝廁、洗手 C、擦大便、爲嬰兒穿褲子、衝廁、洗手  D、衝廁、洗手

95. 嬰幼兒大小便擦乾淨臀部後保育員應立即( D )。

A、洗手 B、擦地 C、刷廁所 D、及時給嬰幼兒穿上褲子

96. 嬰幼兒盥洗的毛巾數量爲( A )。

A、每人1條 B、2人1條 C、3人1條 D、一個班2條

97. 嬰幼兒洗手容易忽略的環節是( D )。

A、洗手心 B、洗手指 C、洗手背 D、洗手指縫

98. 保育員在寢室開窗通風的時間是( D )。

A、冬季時間長  B、冬季全天開窗  C、夏季全天開窗 D、根據具體情況決定開窗的時間和多少

99. ( C )的嬰幼兒可以提前進入睡眠室，提前睡覺。

A、不喜歡睡覺 B、精力旺盛 C、睡覺時間長 D、體質好

100. 保育員應根據( D )，掌握嬰幼兒睡眠中如廁的次數。

A、時間和活動量   B、活動量     C、氣溫和時間    D、氣溫和飲食

101. 嬰幼兒睡眠的正確姿勢是( A )。

A、仰臥  B、跪睡  C、縮成一團睡  D、矇頭睡

102. 全體幼兒起牀後，保育員對尿牀幼兒的處理是( C )。

A、讓幼兒自己清洗尿溼的衣物  B、批評教育

C、清洗晾曬尿溼的衣物和被褥  D、把尿溼的被褥捲起來，讓家長帶走

103. 保育員在幼兒睡眠時間更換遺尿幼兒的衣物和被褥應( D )。

A、速度慢  B、聲音大  C、吵醒其他幼兒  D、速度快

104. 保育員指導幼兒分辨衣服前後的方法是( B )。

A、幫助幼兒分辨   B、做記號   C、記憶衣服的結構   D、穿上再看

105. 幼兒學習繫鞋帶的年齡爲( D )。

A、2-3歲  B、3-4歲  C、5-6歲  D、4-5歲

106. 幼兒穿褲子時，保育員應該提醒他們( C )。

A、挽褲腿 B、提褲子 C、將襯衣塞入褲腰 D、繫腰帶

107. 冬季嬰幼兒脫衣服應最後脫( C )。

A、鞋  B、襪子  C、毛衣  D、褲子

108. 玩具應該( A )。

A、擺放整齊，認真檢查，定期清理，經常消毒  B、交給幼兒 C、讓家長交給幼兒D、隨意堆放，定期清理

109. ( D )的內容主要有：全班兒童的活動情況、個別兒童情況和設備、材料、物品的使用情況。

A、教育計劃   B、保育計劃   C、教育工作的記錄   D、保育工作記錄

110. 記錄全班兒童活動情況的主要內容是記錄兒童活動的分組情況；兒童在活動中的身體、情緒、及參與活動的情況；( D )及兒童在活動中發生的各種軼事。

A、個別兒童的情況  B、教育活動的內容  C、孩子的數量   D、兒童的交往情況

111. 記錄( C )的主要內容是記錄體弱兒童的身體和活動情況以及以及個別需要幫助的兒童的情況

A、全班兒童的情況  B、體弱兒童的情況  C、個別兒童的情況  D、淘氣兒童的情況

112. 記錄設備、材料和物品的使用情況主要是記錄( C )和外借的設備、材料和物品的使用情況；下一次活動需要繼續保留的設備、物品和材料的情況；需要維修和更換的設備情況等。

A、室外活動的設備、物品和材料   B、室內活動的設備、物品和材料

C、本班設備、材料和物品的使用情況   D、體育活動的設備、物品和材料

113. 保育員在做記錄時應該描述兒童的行爲表現，而不是( D )。

A、記錄兒童的行爲表現   B、描述全班兒童的活動情況

C、記錄教師的教育情況   D、解釋兒童的行爲表現

114. 保育員要與教師共同做好室內教育活動前的精神準備。活動前，保育員應根據教育目標協助教師啓發幼兒對將要進行的活動進行思考，協助教師穩定幼兒的情緒，照顧個別幼兒和體弱幼兒，( B ) 。

A、做好物質準備 B、與教師共同創設一個和諧、寬鬆的活動氛圍 C、準備好材料 D準備好設備、物品和材料

115. 保育員要及時把幼兒在活動中的作品及( B )進行歸類、整理，標上日期收到檔案盒中，以便日後查閱。

A、使用的工具   B、其他有保留價值的物品  C、有保留價值的材料   D、物品

116. 木魚兒屬於( D )的設備和材料。

A、象徵性遊戲    B、探索活動    C、表演遊戲     D、音樂遊戲

117. 小勺、小鉗子、漏斗等各種工具是( C )的玩具和材料。

A、象徵性遊戲    B、建構遊戲     C、探索活動     D、語言活動

118. 廢紙板、毛線頭等材料是( C )的玩具和材料。

A、表演遊戲     B、建構遊戲    C、美工活動     D、語言活動

119. 積木、積塑等玩具是( C )的玩具和材料。

A、表演遊戲     B、象徵性遊戲   C、建構遊戲     D、語言活動

120. 電視、錄像等是( A )的玩具和材料。

A、語言活動     B、象徵性戲     C、建構遊戲     D、表演遊戲

121. 在做準備和整理工作時，保育員要有強烈的( B )，應該把其看成是培養兒童良好的生活、衛生習慣的好機會，重視其中的教育價值。

A、責任感      B、目標意識     C、勞動意識     D、工作意識

122. 當幼兒能夠堅持使用正確的姿勢時，保育員要( B )，使之形成習慣。

A、加強日常檢查和提醒     B、及時給予表揚和鼓勵

C、加強個別兒童的教育     D、加強小組教育

123. 糾正嬰幼兒不正確姿勢的步驟是( D )、講解要領、要求模仿、日常檢查和提醒。

A、糾正錯誤  B、總結  C、練習  D、示範

124. 身體姿勢的正確與否， ( A )會產生極大的影響。

A、對嬰幼兒身體的正常生長髮育   B、對嬰幼兒的行爲 C、對嬰幼兒的交友   D、對嬰幼兒的習慣

125. 嬰幼兒正確的走姿主要是上體正直，雙手在行進中自然地擺動，( B )步伐均勻，有精神等。

A、上體稍向前傾   B、上下肢動作協調   C、用腳掌着地   D、屈肘在體側

126. 嬰幼兒不正確站姿的主要表現是站立時兩肩歪斜、頭不正、腰不直、( A )抖腿和兩腳不能放正等。

A、胯鬆懈   B、雙腳呈內八字或外八字   C、上下肢不協調   D、蹺二郎腿

127. 保育員在做好幼兒園室外活動場地、材料的準備工作時應在嬰幼兒到室外進行活動時( D )。

A、做好下一個活動的準備   B、做好室內衛生  C、爲其穿好衣服  D、爲班裏開窗通風

128. ( A )是幼兒園室外活動的大型設備和材料。

A、轉椅   B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等  C、拱型圈    D、羊角球

129. ( C )是幼兒園室外活動的中型設備、材料。

A、聯合攀登架   B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等   C、拱型圈   D、轉椅

130. 各種跳繩是幼兒園室外活動的( C )設備、材料。

A、大型  B、中型  C、小型  D、微型

131. 保育員在協助教師組織嬰幼兒活動中應( D )，及時瞭解他們的需要，適時地給予幫助和指導。

A、調動兒童的活動積極性   B、熟悉活動的內容與要求 C、眼中有孩子  D、注意觀察嬰幼兒的反應

132. 學前兒童大腦皮層抑制性反射產生的時間比興奮性反射( B )。

A、早  B、遲  C、短  D、長

133. 學前兒童喜歡遊戲的原因很多，這是由其身心發展特點和( C )兩方面決定的。

A、其知識經驗  B、教師的教育    C、遊戲本身的特點   D、發展水平

134. 按教師對遊戲的干預程度分，可以把遊戲分爲自由遊戲和( C )兩種。

A、有規則的遊戲   B、集體遊戲     C、教學遊戲     D、活動性遊戲

135. 結構遊戲屬於( B )。

A、教學遊戲     B、創造性遊戲    C、有規則遊戲    D、自由遊戲

136. 體育遊戲屬於( C )。

A、自由遊戲     B、聯合遊戲     C、有規則遊戲    D、平行遊戲

137. 在指導遊戲時，《規程》要求保育員應充分尊重幼兒( C )，鼓勵幼兒製作玩具。

A、要求  B、需要  C、選擇遊戲的意願  D、遊戲特點

138. 學前兒童的( A )，其遊戲的內容也就越豐富。

A、生活經驗越豐富   B、年齡越大    C、遊戲的時間越長   D、遊戲的人數越多

139. 指導學前兒童的自由遊戲應做到尊重兒童遊戲的自主性；認真觀察兒童的遊戲，瞭解兒童遊戲的真實情況，( A )。

A、合理地參與遊戲，爲孩子順利開展遊戲提供支持  B、精心設計和選擇遊戲

C、激發遊戲的情緒       D、保證遊戲的時間

140. 有規則的遊戲一般都是爲了( B )而由成人編制的。

A、啓發幼兒學習的興趣  B、完成一定的教育任務 C、激發幼兒學習的願望 D、培養幼兒良好的學習態度

141. 按( A )分可以把幼兒的一日生活分爲上午的活動、下午的活動、晚間的活動三部分。

A、時間  B、內容  C、性質  D、地點

142. 培養幼兒良好的睡眠習慣的主要內容是培養孩子( B )、快速入睡和獨立入睡等。

A、安靜入睡     B、正確的睡姿   C、關燈入睡     D、睡前盥洗

143. 學前兒童在學習的速率、進度、方式、效率、( A )等方面都存在着很大差異。

A、水平 B、方法   C、特點    D、效果

144. 在指導學前兒童學習時保育員應尊重學前兒童的學習特點，( B )，促進學前兒童主動地學習。

A、做好充分的準備  B、接納學前兒童在學習上的差異 C、與教師共同配合  D、做好精神準備

145. 在兒童到室外活動時，保育員認真觀察兒童的活動反應，掌握好( A )。

A、孩子的活動量   B、活動內容    C、組織活動的'方式、方法   D、組織的火候

146. 一般來說( B )是兒童意外傷害的高發時間段，戶外活動場地是兒童損傷的高發地點。

A、睡眠  B、戶外活動  C、吃飯  D、室內教育活動

147. 組織外出活動或交接班，要清點( B )，防止嬰幼兒丟失。

A、玩具 B、人數  C、運動器械  D、圖書

148. ( B )應保持整潔、安靜，經常開窗通風。在嬰幼兒進入寢室午睡前，開窗換氣10分鐘左右。

A、活動室  B、寢室內  C、盥洗室  D、樓道

149. 爲保證嬰幼兒的身心健康和發展，幼兒園的設備和用具都必須適合於( C )，都必須符合基本的衛生要求。

A、大班  B、中班 C、嬰幼兒的年齡特點  D、小班

150. ( C )是嬰幼兒桌椅的衛生要求之一。

A、桌椅的配置應以老師的要求爲依據    B、桌椅的配置應以嬰幼兒的年齡爲依據

C、桌椅的配置應以嬰幼兒的身高爲依據   D、桌椅的配置應以材質的性能爲依據

151. 嬰幼兒( C )，因而嬰幼兒的貼身內衣應選用純棉的面料。

A、怕熱  B、怕冷   C、皮膚嬌嫩，排汗量多   D、愛喝水

152. 對有腐蝕性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼兒園應有( B )。

A、園長保管     B、專人保管     C、保育員保管    D、教師保管

153. 服藥前，保育員要注意查對幼兒姓名、藥名、劑量、用法，並親自督促幼兒服藥，服藥情況( A )。

A、要做認真記錄  B、要向園長彙報   C、要向保健醫彙報   D、要向副園長彙報

154. 體溫表是用來( D )的儀器。

A、測量室溫   B、測量室內溼度和溫度  C、測量戶外溫度   D、測量體溫

155. ( C )，應檢查體溫表的水銀線是否在35℃以下。

A、測量體溫後   B、測量體溫過程中    C、測量體溫前   D、平時

156. 酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或白酒加水( C )稀釋，然後用小毛巾浸泡後擦腋下、肘部、頸部兩側等處。

A、二倍       B、三倍       C、一倍       D、四倍

157. 將普通肥皂削成圓錐形，蘸少許溫水，慢慢塞入後門，利用肥皂的機械刺激，引起( C )。

A、排尿       B、無便意      C、排便       D、無尿意

158. 在蹭破皮膚的處理中，首先要觀察( A )，是處理的步驟之一。

A、傷口的深淺    B、皮膚       C、手        D、腳

159. 在扎傷的處理中，首先要將傷口用( A )或生理鹽水清洗。

A、淨水    B、醋    C、米湯    D、藥水

160. 在劃傷、切傷的處理中， 在傷口周圍用( D )的酒精由裏向外消毒，敷上消毒紗布，用繃帶包紮，是處理劃傷、切傷的步驟之一。

A、25%    B、15%    C、50%    D、75%

161. 職業是人們在社會中所從事的，並( B )具有特定職責的專門性活動。

A、能夠創造一定效益的  B、以此爲生的   C、能獲得一定報酬的  D、能取得一定成就的

162. 職業道德是指人們在從事某種職業、履行其職責過程中，在思想和行爲上所必須遵循的( A )總和。

A、行爲準則和道德規範的   B、行爲準則的  C、道德規範的    D、行爲規範的

163. 從廣義上講，保育員的職業道德包括教師的職業道德、職業精神、思想觀念、道德品質等屬於( A )的諸多內容。

A、意識形態領域   B、社會領域     C、教師職業領域   D、人類社會生活

164. 保育員的職業特點之一就是集體性，它要求保育員彼此協調，相互寬容，( C )。

A、保持距離  B、參加集體活動   C、發揮集體的教育力量   D、共同娛樂

165. 嬰幼兒聲帶( B )，容易疲勞。

A、厚    B、嬌嫩   C、長    D、薄

166. 嬰幼兒的手指甲應每隔( A )剪一次。

A、一週   B、兩週    C、三週   D、四周

167. 嬰幼兒耳廓脂肪少，容易( A )。

A、出現凍瘡  B、長癤子  C、受損傷  D、長耳垢

168. 幼兒年齡在( B )仍不能控制排尿，爲遺尿症。

A、3歲後   B、5歲後  C、2歲後   D、6歲後

169. 讓嬰幼兒說話時( B )，可降低發生發育性口吃的可能性。

A、緊張  B、放鬆  C、擔心  D、過分擔心自己的語言

170. 教師對待口吃幼兒的正確做法是( A )。

A、多讓幼兒唱歌和朗誦   B、多多練習   C、反覆糾正   D、不許說話

171. ( C )含胡羅卜素豐富。

A、白菜  B、大米  C、紅薯   D、土豆

172. ( B )缺乏患腳氣病。

A、VB2   B、VB1  C、VD   D、VC

173. 補充( D )可以預防壞血病。

A、VA   B、VB1    C、VB2     D、VC

174. 母乳營養價值高的原因之一是( B )。

A、含飽和脂肪酸    B、鈣磷比例合適   C、鈣磷比例不合適   D、不含乳糖

175. 嬰兒最初添加的輔食應該是( A )。

A、液體狀輔食  B、漿狀輔食  C、泥狀輔食   D、固體狀輔食

二、判斷題

1. (×  )職業道德是指人們在履行職業職責的過程中，在思想和行爲上所必須遵循的行爲準則和道德規範的總和。(職業道德是指人們在從事某種職業、履行其職責過程中，在思想和行爲上所必須遵循的( 行爲準則和道德規範的 )總和。

2. ( ∨ )從廣義上講，保育員的職業道德包括教師的職業道德、職業精神、思想觀念、道德品質等屬於意識形態領域的諸多內容。

3. (×  )教幼兒長大成人是保育員職業道德的基本要求。

4. (×  )爲了保護嬰幼兒的金嗓子，應讓嬰幼兒多喝水，少說話。

5. (×  )發育性口吃就是口吃。

6. (×  )物理降溫時體溫降至37.5℃即可。

7. (×  )有意想象爲主，無意想象開始發展是幼兒想象的特點之一。

8. (×  )有意注意佔優勢，無意注意開始發展是幼兒注意的特點。

9. (∨  )在古代社會還沒有獨立的學前教育機構，對學前兒童的教育主要是在家庭中個別進行的。

10. (∨  )〈〈幼兒園教育指導綱要〉〉要求城鄉各類學前教育機構都應從實際出發，因地制宜地實施素質教育，爲幼兒一生的發展打好基礎。

11. (∨  )未成年人是指未滿18週歲的公民。

12. (×  )幼兒園保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和幫助家長照顧孩子。

13. ( ∨ )在《學生傷害事故處理辦法》第38條規定幼兒園發生的傷害事故，應當根據幼兒爲完全無行爲能力人的特點，參照本辦法處理。

14. ( ∨ )桌椅、門把手等可以用84液消毒。

15. ( ∨ )圖書的消毒方法是翻曬3-6小時。

16. (×  )餐具、毛巾等應每天消毒一次。

17. (×  )只要將欲消毒物品放在陽光下，就能殺滅其表面的病菌。

18. (∨  )登記幼兒藥品應寫清病名和藥名。

19. (∨  )幼兒園服藥記錄包括姓名、病名、藥品類別、服藥時間、給藥人簽名等項目。

20. (∨  )穩定嬰幼兒的情緒也是協助體檢的重要工作。

21. (×  )保育員應定期使用開水清洗飲水桶。

22. (×  )補充飲用水應選擇幼兒的活動時間。

23. (×  )保育員應把滿杯溫度適中的水放置在嬰兒面前。

24. (∨  )幼兒喝水的速度不應太快。

25. (×  )給嬰幼兒洗臉應注意提醒幼兒睜開眼睛。

26. (∨  )嬰幼兒睡眠前應進行安靜活動。

27. (∨  )幼兒喝水多時，應多喚醒遺尿幼兒，以防遺尿。

28. (∨  )穿襪時，兩手將襪筒推疊到腳後跟，再往腳上穿。

29. (∨  )幼兒應該疊出豆腐塊樣的被子。

30. (×  )家長帶來的衣服，保育員應放在櫃中，無需清點數量。

31. (∨  )記錄與實物的核對是保管物品不可缺少的。

32. (×  )幼兒園圖書應該擺放在書架上，書架的高度不限。

33. (∨  )保育員應能夠根據不同的目的準備好記錄的表格。

34. (×  )對嬰幼兒不正確的姿勢進行糾正主要採用的方法是批評和懲罰。

35. (×  )兒童到室外活動時，保育員注意觀察兒童行爲表現的主要目的是考察設備條件的適應性。

36. (∨  )通風是指室內空氣與室外空氣的流通。活動室通風形式主要有兩種，一種是自然通風，另一種是人工通風。

37. (×  )選購嬰幼兒玩具時，注意玩具的大小是應重點注意的事項之一。

38. (∨  )冷敷法是將小毛巾摺疊數層，放在冷水中浸泡,擰成半乾,敷在前額或腋下等處,一般5～10分鐘換一次。

39. (∨  )在擠傷的處理中， 如果指甲掀開或脫落，應立即去醫院。

40. (∨  )嬰幼兒一旦發生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻翼，同時在額頭或鼻粱處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫5～10分鐘即可止血。

41. (∨  )保育員的品德在很大程度上對學前兒童品德的培養起着至關重要的作用。

42. (∨  )教書育人是保育員崗位職責的基本要求。

43. (×  )只要保育員能象母親一樣熱愛孩子就一定能做好保育工作。

44. (×  )保育員只要愛崗敬業就能做好保育工作。

45. (∨  )保育員在施教的過程中加強與家長的交流與溝通是尊重家長，熱情服務的基本要求之一。

46. (×  )嬰幼兒大腦皮層容易興奮，不易疲勞。

47. (∨  )造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由於心理原因和幼兒模仿等引起的。

48. (×  )家庭環境對個體發展的影響是經久不變的。

49. (×  )《幼兒園教育指導綱要》（試行）中具體規定了保育員的職責。

50. (∨  )幼兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少於三小時半。

51. (×  )在呼吸道傳染病多發季節，應不開窗。

52. (∨  )活動室有異味、污濁不堪不利於幼兒的健康。

53. (×  )室溫過高時應採用自然通風的方式降溫。

54. (×  )給嬰幼兒滴鼻藥的方法是讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭儘量後仰，使鼻孔朝上，點3～4滴藥液，然後起來。

55. (∨  )保育員每天應爲嬰幼兒提供水溫適宜的溫開水。

56. (∨  )應指導3歲以下嬰兒端起水杯，慢慢喝水。

57. (×  )嬰幼兒排便時保育員應爲其講故事。

58. (∨  )洗手時應儘量避免水流進嬰幼兒的袖口。

59. (∨  )保育員應該根據幼兒的特點，定時喚醒他們排尿。

60. (∨  )穿褲子後應將內衣塞入褲腰。

篇5：保育員考試試題及答案

1、( C )指出兒童擁有平等的受教育的權利。

A、《幼兒園教育綱要》B、《幼兒園工作規程》 C、《兒童權力公約》 D、《幼兒園教育指導綱要》

2、世界上第一所學前教育機構產生於：( D )

A、原始社會 B、奴隸社會 C、封建社會 D、近代社會

3、做好學前教育保育工作的前提條件是：( B )

A、遵紀守法 B、熱愛幼兒 C、熱情服務 D、團結協作

4、保育員在教育教學活動中，應當遵循的行爲規範的總和是( C )。

A、職業 B、職業道德 C、保育員的職業道德 D、保育員基本道德的基本要求

5、“活教育”理論是由以下哪位教育家提出的：(D )

A、盧梭 B、福祿貝爾 C、蒙臺梭利 D、陳鶴琴

6、我國學前教育的根本任務是：( C )

A、爲幼兒上國小做準備 B、對幼兒進行文化知識啓蒙教育C、爲幼兒一生的發展打好基礎 D、爲家長解決後顧之憂

7、( B )教育是我國學校教育和終身教育的奠基階段。

A、家庭教育 B、學前教育 C、國小教育 D、嬰兒教育

8、( A )在蒙臺梭利教育法中佔有重要地位。

A、感覺教育 B、活教育 C、分科教育 D、活動教育

9、保育員教幼兒正確擤鼻涕的方法是：( C )

A、捏住鼻樑用力擤 B、捏住鼻孔輕輕擤 C、輕輕堵住一側鼻孔，先擤一側，再擤另一側 D、捂住鼻孔用力擤

10、兒童腕骨的骨化完成階段爲( D )。

A、3～7歲 B、7歲左右 C、10歲左右 D、10～13歲

11、嬰幼兒腕骨正在骨化時期，所以注意( C )。

A、多鍛鍊 B、適合經常握筆畫畫 C、不宜長時間做精細活 D、鍛鍊繫鞋帶

12、嬰幼兒出現頸前曲的年齡時間爲：( A )

A、3個月 B、6個月 C、9個月 D、1歲

13、培養幼兒正確坐立行姿勢有利於其( A )形成。

A、脊椎生理彎曲 B、足弓 C、骨盆 D、關節

14、幼兒負重不得超過體重的( A )

A、1/10 B、1/5 C、1/3 D、1/2

15、治療兒童弱視的最佳時期是(B )

A、0~3歲 B、3~6歲 C、6~9歲 D、9~12歲

16、嬰幼兒易患中耳炎，原因是(D  )。

A、耳咽管傾度大 B、呼吸道易感染 C、中耳免疫力差 D、咽鼓管寬短平直

17、下列哪一條，符合兒童動作發展的規律( C )。

A、從分化動作發展到整體動作 B、從有意動作到無意動作C、從大肌肉動作發展到小肌肉動作 D、從下部動作發展到上部動作

18、2~3歲的嬰幼兒語言發展處於以下哪種階段：(C )

A、單詞句階段 B、多詞句階段 C、簡單句階段 D、完整句階段

19、幼兒的方位知覺發展的順序是：( A )

A、先分辨上下，然後是前後，最後是左右 B、先分辨前後，然後是上下，最後是左右 C、先分辨左右，然後是前後，最後是上下 D、先分辨上下，然後是左右，最後是前後

20、( C )開始能以自身爲中心辨別左右方位。

A、3歲 B、4歲 C、5歲 D、6歲

21、( C )開始區別各種色調的細微差別，並開始認識一些混合色。

A、3歲兒童 B、4歲兒童 C、5歲兒童 D、6歲兒童

22、幼兒記憶的基本特點是( D )。

A、有意記憶佔優勢，無意記憶逐漸發展 B、機械記憶的效果優於意義記憶的效果

C、接近聯想優於相似聯想 D、無意記憶佔優勢，有意記憶逐漸發展

23、兒童較晚出現的是( B )。

A、形象記憶 B、語詞記憶 C、情緒記憶 D、動作記憶

24、幼兒看到天上白雲的形狀，一會兒想象它是一匹飛奔的“駿馬”;一會兒想象它是一座會動的“山”，這種想象屬於(A )。

A、無意想象 B、有意想象 C、再造想象 D、幻想

25、小明對保育員說：“我爸爸帶我去國小報名了，老師考我計算，我都算出來。”保育員在與家長的溝通中瞭解到根本沒有這麼回事。保育員詢問他爲什麼這麼說，小明回答：“因爲我長大了，我也想上學。”對於小明行爲的觀點，以下哪種是不正確的：( B )

A、小明一心想上學，把想象當成事實 B、小明撒謊 C、幼兒的想象有時與現實混淆 D、小明把希望發生的事當做已經發生的事進行了描述

26、思維具有兩個突出的特點(A  )。

A、概括性,間接性 B、直觀性,可視性 C、直觀性,間接性 D、直觀性,概括性

27、媽媽問上幼兒園的明明：“書爲什麼要包書皮?”明明說：“因爲書怕冷。”這主要反映了明明(D )

A、思維的片面性 B、思維的擬人性 C、思維的純潔性 D、思維的表面性

28、兒童開始萌發抽象思維能力的時期是(D  )。

A、0—1歲 B、1—3歲 C、3—4歲 D、5—6歲

29、幼兒注意的特點是：( B )

A、無意注意開始發展，有意注意佔優勢 B、無意注意佔優勢，有意注意開始發展

C、兩者均衡發展 D、注意的穩定性強

30、“眼觀六路，耳聽八方”“一目十行”指的是注意的( D )

A、轉移性 B、穩定性 C、選擇 D、範圍

31、幼兒正在安靜地聽故事，突然有人高叫一聲，幼兒就會不由自主地尋聲看去，這就是：( B )

A、有意注意 B、無意注意 C、有意注意和無意注意兩者均有D、選擇性注意

32、語言活動包括的兩個過程是：( D )

A、理解過程和實踐過程 B、學習過程和表達過程 C、概括過程和理解過程 D、表達過程和感知、理解過程

33、( C )認爲語言的習得取決於幼兒與環境之間的相互作用。

A、學習強化理論 B、預先決定論 C、語言習得理論 D、環境決定論