五年級上冊品德與社會教學教案設計【多篇】
活動目標: 篇一
1.體會學習、生活中的快樂無處不在。
2.能在幫助他人中體會快樂。
3.樂於與人分享快樂。
4.能在成人幫助下控制和調整自己的情緒。
活動過程: 篇二
活動一:歌曲創設情景,導入新課。
1、、課前播放歌曲《如果快樂你就拍拍手》,同學們讓我們邊唱邊跳吧。
2、提問:同學們,剛纔大家又唱又跳,心情怎麼樣?
3、生:開心,快樂。
4、引出新課。是啊,老師從大家的臉上歌聲裏看到了快樂,快樂是一件很難的事嗎?不是,快樂其實很簡單。
5、能不能做個快樂的表情?大聲地告訴所有的人---快樂其實很簡單。
板書課題:快樂其實很簡單
活動二:快樂小調查小彙報
1、行業組:以合作朗誦的`形式展示不同行業的人們的快樂。
警察:快樂是社會安定;
醫生:快樂是病人治癒;
司機:快樂是交通安全;
農民:快樂是莊稼豐收;
老師:快樂是桃李天下;
2、家庭組:以家庭劇的形式展示什麼是家庭的快樂。
小組成員表演大年三十團員飯後客廳的一幕。
爸爸:我今年又評先進了。
孩子:我學習進步了,還獲了三好學生。
爺爺:我這一年每天鍛鍊身體身子骨更硬朗了,哈哈。
奶奶:我的小孫子又長高咯!
媽媽:一家人健康就是我最大的快樂。
3、商業組:以採訪的形式展示他們的快樂。
小組成員進行了一個模擬採訪。
4、師總結:是啊,快樂是一支冰淇淋,也可以是一場球賽;快樂是一陣風,也可以是一個微笑;快樂是一種感覺,只要用心去體會,生活的點點滴滴都是快。
活動三:快樂分享會
1、小組內分享自己的快樂。
2、三個小組分別設置活動區域,選派小導遊介紹個小組的快樂成果。如:影集、玩具、獎章、書本收藏學習小竅門等。
3、各小組成員參觀分享別的小組的快樂。
活動四:快樂行動—快樂就是幫人一把
1、師導入:用一盞燈點亮令一盞燈,卻無損與自身的光芒。當我們樂於與別人分享快樂時,不僅對自己沒有損失,反而,你的一分快樂會變成更多的快樂。讓我們課後來做一做小雷鋒,伸出熱情的手來幫一幫身邊需要幫助的人吧。
2、播放歌曲《愛的奉獻》,學生齊唱。
3、課後分小組去社區做小雷鋒。
活動難點: 篇三
體會學習、生活中的快樂無處不在。
課前準備: 篇四
快樂小調查,並準備彙報展示。
把全班分爲行業組、家庭組、商業組進行社會調查。行業組調查警察、醫生、司機、農民、老師等各個不同行業的人;家庭組調查幾個不同家庭中的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、孩子等不同家庭成員;商業組調查市場上買服裝的、水果的、蔬菜的、零食的、雜貨的等不同的商人。調查後小組成員討論彙報方式。
活動重點: 篇五
能在幫助他人中體會快樂。
活動主題四 快樂其實很簡單 篇六
快樂就是幫人一把,快樂就是分享
-
《兩小兒辯日》精品教學設計(新版多篇)
兩小兒辯日優秀教學設計篇一教學目標1.學會“盂、孰、汝”3個字,會寫“盂、孰”2個字。2.根據課後註釋疏通全文,瞭解故事內容。3.理解重點詞句,領悟課文所表達的意思。4.指導學生朗讀、背誦課文。5.體會兩小兒善於觀察,善於思考、善於質疑的品質,懂得認識自然,探索客觀真...
-
《跨越海峽的生命橋》教學設計(精品多篇)
跨越海峽的生命橋教學設計篇一【教學目標】1、認識8個生字,會寫12個生字。正確讀寫“跨越、海峽、桂樹、蒼白、紅潤、移植、談何容易、幸運、中國臺灣、襲擊、平安無事、期待、突如其來、空曠、暫停、骨肉同胞、血脈親情”等詞語。2、讀懂課文內容,理解“跨越海...
-
加法結合律教學設計(精品多篇)
《加法結合律》的教學設計篇一教材分析:本教材是在學生經過較長時間的四則運算學習,對四則運算已有較多感性認識的基礎上,結合一些實例,學習加法的運算律。學生從國小一年級開始,就在加法的計算中和演算中接觸過這方面的知識,有較多的感性認識,這是學習加法交換律的基...
-
《孔子拜師》教學設計【精品多篇】
《孔子拜師.》教學設計篇一【教學目標】1、會認7個生字,會寫12個生字。正確讀寫“遠近聞名、相距、學問、風塵僕僕、納悶、迎候、等候、止境、長進、請教、保留、傳授、敬重、品行”等詞語。2、有感情地朗讀課文。3、瞭解孔子拜師的經過,激發對大思想家孔子和老...