教師教育教學心得體會
狠抓學生養成教育的點滴嘗試
——教師教育教學心得體會
記得有位有位歐洲哲人曾經言道:“教育即是要養成習慣。“我國知名的教育家葉聖尚老前罪也說:“教,是爲了不教。“綜合上迷兩位前輩的觀點,我們不難得出下面的結論:即教育學生的目的就是要養成學生請多的良好的習慣,借話說:“習慣成自然。”一直諸多的行爲在學生身上成爲了習慣,那麼這些行爲我成了他們身上自然的東西了,當然也就用不着再教了。
—一那麼看來,養成習慣的教育確實是解決諸多教育問題的關鍵,這樣,所有的教師尤其是班主任意師就必須儘快回答這樣問題,即怎樣抓好對於學生的養成教育呢?
下面即是我在具體工作中的點滴嘗試,特今日說出,與各位同仁共勉,並由衷地期望得到各位老師誠摯、中肯地批評和指導。
首先,我覺得抓好養成教育的第一環節是抓好學生的思想和品德教育。
衆所周知,思想品德是一個人的靈魂,個人的一切行動都必須首先通過他的頭腦亦即這個靈魂,只有首先把思想品德教育抓好了,個人才能夠產生正確的自覺的行爲。爲此,我發動了全體學生,充分利用黑板報創辦了“學雷鋒明星”和“每日一語”專欄,“光榮榜”、“批評欄”等(班主任創新思維的具體體現),引導學生學習和掌握諸如:“要成就一件大事,必須從每一件小事做起”,“勿以惡小而爲之,勿以善小而不爲”,“爲了未來的美好而犧牲了今天的人是一尊美麗的雕像”等名言,培養學生正確的學習觀和是非觀念,並於社團活動,文眼活動的課堂時間內教唱傳統歌曲(思維性和藝術性極強的適宜於中學生演唱的歌曲)如《讓我們高起雙原)、《年輕的朋友來相會》、《明天更美好》(走進新時代》、《讓世界充滿愛》等來激發學生內在的學習熱情和動力,這樣,在一種不經意的潛移默化中,學生即受到了理想,道德教育,實踐證明,效果極佳。
其次,要培養學生嚴格的紀律觀念。“不依規矩,不成方圓。”——如果沒有嚴明的紀律作爲保障,那麼班級業已形成的宏遠的理想就會被束之高閣,正確的輿論道德觀念就會被自控力還不太強的個別學生啤意破壞。所以,我們經常利用各種場合和各種突發或常規的事件,大講特講紀律對於集體的重要性,並時常組織學生討論紀律與自由的關係,逐漸在班級內部形成了廣泛的統一的認識。“苦心人,天不負”,果然,產生的結果是極其令人滿意。六年來,所帶班級未發生過一起打架,抽菸,賠博偷盜等惡習事件,學生上課的出勤率,作業上交率等都很令課任教師讚許。
第三,培養學生良好的學習習慣。學生的主要任務就是學習,而知識無涯,有如浩森的大海,教師廣泛的共識是授學生以魚,不如教給他們釣魚的方法。我認爲,這個釣魚的辦法即是要培養學生良好的學習習慣,具體講來即是課前認真預習的習慣,上課仔細聽講的習慣,課後獨立作業的習慣,總結歸納的習慣,考前認真複習的習慣等。總之一句話即要千方百計採取各種措施,使學生養成會學習的習慣,這樣,他們必將終生受益。
第四,培養學生講衛生的習慣。班級環境衛生是班級精神文明建設的一個重要標誌,環境衛生狀況的好或壞直接影響到教師的授課和學生的學習,爲此,我指導勞動委員採取了一系列有效可行的措施。(每天安排10人打掃,至少一天四次,並勸導學生注意保持)——實踐證明,乾淨,文明,令人爽心悅目的衛生狀況極大地促進了“教”與“學”的工作,並且陶冶了學生的情操,而且在自覺不自覺中,學生已養成了良好的衛生習慣。
第五,培養學生鍛鍊身體的習慣,自立,自理的習慣等……
——總而言之一句話,教育就是要培養學生各個方面的良好習慣,培養習慣即就是要狠抓點滴小事(“學校無小事,事事皆育人”)狠抓平時常規。只要抓好了養成教育,我們的學生纔會自覺主動,積極地順着正確,合理的軌道去發展自己,我們的學生才能最終懂得怎樣生活,怎樣求知,怎樣健體等,我們的班級才能算得上一個有理想、有道德、守紀律併成績好的優秀班集體,我們的班主任工作纔可算卓有成效。
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