《蟲蟲飛》主題反思

生活中到處都有昆蟲，會飛的、會爬的、會跳的，各種各樣的昆蟲都能引起幼兒的興趣，孩子們對身邊的昆蟲充滿了探究的興趣。在幼兒園的日常活動中，教師也常常會融入很多有關小動物的韻律操，例如張開雙臂，變成了一隻展翅飛舞的小蝴蝶，變成了勤勞的小蜜蜂、捕蚊英雄小蜻蜓、一隻撲翅而來的小瓢蟲······

那麼，哪些蟲蟲會飛？小蟲蟲飛起來是怎樣的？如果我也有蟲蟲那樣的翅膀，那會怎麼樣？擁有一對神奇的、會飛的翅膀，成爲無數孩子心底的渴望。羨慕和好奇，始終縈繞在他們的心頭……

在第一個主題“好多蟲蟲都會飛”中，我們讓孩子瞭解春夏常見的一些小飛蟲，通過語言《知了叫，夏天到》、音樂《小蜜蜂》、科學《點點瓢蟲飛》等活動讓幼兒瞭解常見的小飛蟲翅膀的基本特徵。爲了滿足孩子們的好奇心，讓幼兒到戶外進行觀察，他們總是三個一堆，五個一羣圍在草地裏尋找小蟲子，又通過各種遊戲引導幼兒運用肢體動作表現昆蟲的生長特徵和行走方式等，孩子們學在其中，樂在其中。

在第二個小主題“蟲蟲你爲什麼會飛”中，圍繞這一層次，呈現了知了、蝴蝶、蜻蜓、瓢蟲等小飛蟲的實物圖片，凸顯蟲蟲飛舞時翅膀的動態，及其生長的自然環境。並讓孩子動手操作，來製作蟲蟲翅膀、給蟲蟲翅膀塗色等活動。

第三層次“我和蟲蟲一起飛”，讓幼兒體驗模仿各種小飛蟲飛舞的動作，感受嬉戲的樂趣。通過《借翅膀》、《螢火蟲》、《美麗的蝴蝶》等活動，來感受擁有翅膀的快樂，也讓幼兒瞭解到這些小飛蟲的外形特徵及生長變化過程。

在主題牆的創設中，我們從認識昆蟲的結構出發，讓孩子初步瞭解昆蟲的身體包括頭、胸、腹、翅膀、觸角等部位。然後讓孩子們通過調查昆蟲的生活習性進一步瞭解昆蟲。最後，通過製作昆蟲，感受蝴蝶翅膀的對稱美。

由於我們自身知識的貧乏，僅靠教案的提示是遠遠不能滿足孩子每天的“爲什麼”的，因此，我們不僅自己從網上搜尋資料，閱讀有關的昆蟲知識，還開發家長資源，讓家長利用平時的時間多陪陪孩子，給孩子講講自己知道的知識，與孩子一起尋找我們身邊的昆蟲，豐富孩子的知識經驗，提高孩子對昆蟲的興趣。