錯別字總是改不掉，罰孩子反覆抄寫等於幫倒忙，聰明的父母這樣做

相信很多媽媽都有被孩子的錯別字氣到七竅生煙的經歷，我家兒子就總是把“做”字寫成“作”，把“已經”的“已”字寫成“以後”的“以”，爲此我給他糾正了很多很多次，還把這兩個字和其他一些他總是寫錯的字，放大打印出來貼到了他書桌緊挨着的那面牆上，目的就是希望他一擡頭就能看到，以不斷加深印象。

我以爲這樣做可以很快幫他糾正，然而，效果卻微乎其微，該錯的字依然“一個不落”、“成年累月”地錯下去。儘管他平時的課外閱讀量很大，寫作文的時候思路新穎、文筆流暢、妙筆生花，但這些錯別字就像蒼蠅一樣讓人覺得倒胃口。爲此，我很苦惱，也很不解，有的時候氣急了，還會生氣地說他兩句。

上個月，同一位出版社的朋友聊天，她說，孩子學漢字需要掌握一些好的方法，強輸硬灌的效果並不好，會直接影響孩子對漢字的喜愛。引導孩子真正對漢字感興趣，愛上漢字，理解漢字的內涵，纔是正確的方法。

當時，他們出版社正在籌備出版一套創造性地結合了成語和漢字的書，她說，可以給我寄一套樣書看看，書名叫做《漢字姐姐給孩子的漢字成語書》。這套書的作者是來自臺灣、人稱“漢字姐姐”的邱昭瑜女士，她從青年時期就對漢字着迷不已，致力於將博大精深的漢字文化以簡單有趣的方式介紹給小朋友，而且還受過嚴格系統的文字學、音韻學、訓詁學訓練。早在2014年，就已經出版過一套暢銷百萬的書《有故事的漢字》，她的作品多次被推薦爲中國臺灣中小學生優良課外讀物，深受廣大讀者喜愛。

收到樣書後，我先簡單翻閱了一下，瞬時就被書籍精巧的編排、豐富的內涵深深地吸引，並且懷着激動的心情送給了兒子，然後，滿懷信心地期待它將給我們帶來的神奇效果。

如果你想讓孩子以更加有趣的方式學習漢字，這本書可以做到。如果你想讓孩子更輕鬆地學習成語，這本書可以做到。如果你想讓孩子在成語和漢字中領略中華文化的精髓，這本書也可以做到。它就像是個萬花筒一樣包羅萬象，讓人一拿到就愛不釋手。

這套書從150個經典故事引出1500多個成語、1000多個國小階段必學漢字，由一個個單獨的成語故事起筆，圍繞成語故事引出典故出處、解釋和用法，然後再引出與故事相關的漢字，從甲骨文、金文、戰國文字、小篆、隸書、楷書逐步對漢字演變進行解析，結成五大知識板塊——成語故事、說說漢字、成語家族、知識萬花筒、小試牛刀，讓孩子在學習成語的同時，加深對漢字的印象，在學習漢字的同時，加深對成語的印象。

這麼大的知識量聽起來似乎讓人很有壓力，擔心書籍會枯燥到令人無法讀下去，然而，這種擔心是多餘的，這種科學、有趣的聯結與編排，加上精美的插圖，對孩子正好形成了多重視覺刺激，文字深入、有趣、淺顯、系統，難讀的字全部標有注音，減輕了孩子的閱讀壓力，可以實現無障礙閱讀，真正達到趣讀成語、活學漢字的目的。

這套書一共有5本，分爲5大系列，包括《日月山川·自然篇》、《飽學之士·人物篇》、《舉手投足·動作篇》、《大江南北·地理篇》、《數一數二·概念篇》，書內掃碼還可以看漢字小動畫。兒子非常喜歡，坐下來一口氣能讀兩個小時，有的時候還會饒有興致地同我交流。

“媽媽，在大自然中，你能找到令人隱身的樹葉嗎？”

“媽媽，西瓜和李子居然是一種監視器？”

“媽媽，伯牙手中的古琴，竟然藏着高山與流水……”

“媽媽，‘秋’字的甲骨文字形中居然有一隻蝗蟲——！‘它’字的甲骨文竟然是一條蛇——！‘魚’字下面的一橫是表示魚尾——！古人居然是這樣造字的！”

前前後後大概讀了一個月左右的時間，我驚訝地發現，兒子的許多錯別字都消失了，更爲讓我驚喜的是，兒子的詞彙量增長很快，成語的運用也更加嫺熟了，再讀他寫的作文，僅有很少的幾個錯別字，已經不再影響我的閱讀體驗，讀起來真的是很舒心。於是，我把這套書推薦給了幾個兒子要好同學的家長，他們也非常想買，卻買不到。