聽名師講座心得體會
聽名師講座心得體會
6月17日,王桂華名師工作室啓動儀式在考棚國小隆重召開,市區領導用及名師工作室全體成員參加了此次儀式,我們有幸聆聽了各位專家的指導,感受頗多,較深的有以下三點:
一、真愛學生
餘振興校長的報告貼近教學日常生活實際,彷彿一個知心朋友與大家聊天,既親切有趣又意味深長。餘校長教我們要上有趣的數學課;要引導學生樂於學,善於學;精神飽滿地而對每一天的工作;要真愛學生……當他說到:“如果你覺得一個學生調皮得令你煩惱,那是因爲你愛得不夠!”我心裏立刻響起不屑的聲音:“那是你沒有遇到過這樣讓人頭疼的學生,站着說話腰不疼啊!”餘校長好像聽到了我的心聲一樣,接着平實地講述了他與這個同學“鬥智鬥勇”的點點滴滴。與我們平時所遇所做是那麼相似,只是他與我們相比,少了抱怨,少了浮躁,多了換個角度思考,多了深深的愛。想想自己平時工作中遇到了這種情況,剛開始也是用欣賞的目光去看孩子,找機會去鼓勵這些孩子,並積極與家長溝通,可是當得不到家長的迴應時,多次毫無起色時,自己也就泄氣了,今天,我深深地感受到了“愛得不夠”對我的鞭策,在今後的工作中,願自己愛得夠,愛得深,愛得久!
二、真實課堂
聽完餘鋒院長的報告,我對數學課堂有了新的認識:一堂好課,不是光看情境多有趣,課件有多美,而是應該簡約明朗,真實有效。確實,我們在平時的教學時過多地關注了多媒體是否亮麗,關注了形式是否多樣,關注了課堂是否熱鬧,而忽略了學生是否都參與思考,是否能靜下心來思考。我想,今後我要努力的方向應該是:在愉快的課堂上真實地學習!
三、紮實課堂
汪學軍校長所提的“內部生長的數學”讓我耳目一新,他依託具體案例,向我們細緻闡述了一堂紮實的數學課,既要讓學生知識生長,更要讓學生方法生長,還要讓學生精神生長。相比之下,看看我們的課堂,更多地關注了知識,方法和精神就薄弱了。我想,紮實的課堂,應該是孩子成長的課堂,而成長,不僅僅是知識要成長,方法和精神的成長對孩子們的一生影響更大。
今後,我應該抓住機會,多向專家和其它老師們學習,讓自己的各方面課堂有所提升。
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