心中的暖

心中的暖---新型師生關係敘事

天氣漸漸地涼了起來，今年的天氣好像冷的特別的早，剛剛入秋，就在陣陣秋雨的摧促下，天氣真是一天涼比一天了，連綿的秋雨冰冷地打在臉上使人心涼。

今年的國慶節與中秋節是連在一起的，一共有八天的長假，舉國國慶與闔家團圓的日子不期而遇，每個人都享受着這喜慶而又溫馨的時刻。長假過後，例行上玫，整天面對着如山的嘰喳不停的學生，有時真讓人心煩，今天就如此，好像還沒有從長假中緩過來。

音樂課一般都被安排在上午的第四節課，下課後，我回到辦公室，振作精神，準備批改學生剛交上來的作業，天陰沉沉的，冷氣從窗戶的逢隙中鑽進來，寒氣逼人，倒上一杯熱水，還沒喝下，只聽到門口有一塊清脆的“報告”聲，擡眼看原來是七（3）班王新悅同學。

“請進”我把她讓進來，她進來後，低頭不語，澀澀地咬着嘴脣，什麼都不說，什麼也不做。我很納悶問道：“有事嗎？”“沒什麼事”。“沒什麼事就是有些小事是嗎？”“嗯”，她怯法地說完，慢慢地從口袋裏拿出一個東西，東西用紙包着，不知是什麼？“老師這是我親手製作的，本想在教師節那天送給您，但一直不敢，今天看到辦公室裏沒人，就大着膽子送來，我望老師您別嫌棄”，說完，她雙手鄭重地遞過來，偷偷地看着我。“老師怎麼會嫌棄呢，老師謝謝你。”

我接過禮物打開一看，是一張自己製作的卡片，上面畫着一個老師，一手捧着書本，一手託着一顆紅心，站在講臺上，下面是學生正在專注地聽課，旁邊還有一行小字“老師您辛苦了，謝謝您”看着這些由歪斜的線條構成的畫，看着這並不美觀的字，我沉默不語，久久凝視，只說“謝謝，謝謝你的禮物，你回吧”。她歡快地笑了，輕快地跑回教室。風依然呼呼地颳着，我不禁無限感慨，當我們在教室學生的同時，孩子們也用他們的真摯溫暖着我們，心中流過的暖不正是孩子們純正的心和明亮的眼神麼？

是的，只要我們用心去人體會，便會了解孩子純真的心靈，它正是構建新時期純潔的師生關係，沒有功利沒有虛浮，有的只是師道與純厚。而前兩天發生了一件事，又讓我感動於學生的純真。

10月15日，天又下起了綿綿的秋雨，氣溫又較國慶時期更冷了，今天是我值班，照例我早早來到校門口，帶上體溫測量儀（今年的新冠疫情嚴重要做好預防），但忘記了帶傘，我立在寒風細雨中，還真感到很冷，但此時，也正是學生上學的高峯時期，根本沒時間回去添加衣服，只能在雨中堅持着，任憑冷冷的雨水淋溼我的頭髮，雨滴順着臉頰滴下。

“老師，雨中不難受嗎？”耳邊傳來清脆的聲音，擡頭一看，原來是一名學生打着一把傘站在我前面，扎着馬尾，衝着我微笑地說。“還好吧，不 是很難受”。我一說出這話心裏就後悔了，我知道她的意思，於是我接着說：“請你幫我打傘，我們倆一同看吧”。她欣然站到我旁邊，幫我打着傘，就這樣，在雨幕下，一朵潔白的傘花盛開着，是那麼的無瑕。

二十分鐘過後，學生陸續到校了，此時早讀的鈴聲已響，我便收起器材和好打着傘一道走向教室。

這兩件事發生的時間間隔是那麼的短，在這陰冷的天裏，它們溫暖我的心靈。這讓我深深的思考誰說當今的師生關係是嚴重的對立。孩子們正用行動詮釋着尊師，這不正是老師心中的暖嗎？