《關於國小德育教育教學有效途徑和方法的研究》個人研究總結
《關於國小德育教育教學有效途徑和方法的研究》
第一實驗階段個人研究總結
(2021年1月——2021年12月)
德育課題組
在課題的第三階段,是課題的關鍵一個階段,我主要是在前兩個階段的基礎上進行總結,在已有成效的基礎,對前兩個階段的成效進行總結分析,並對整過過程研究進行總結分析,得出課題研究的最終成效及結論,在總結的基礎上推廣分享優秀成果,使研究成果得到分享交流,完成課題。
通過課題總結階段,提高學生在德育活動中的成效,有效的德育教育探究活動,完善學生的德育與途徑模式。
通過調查設定了以下研究內容:
一、 將經驗推廣到非實驗班,加以驗證,達到資源共享。
(1) 經驗推廣,主要形式上課題彙報課,以課程的形式展示研究成果。
(2) 在推廣的過程中形驗證實施的廣泛性與可操作性。
(3) 參加校際交流課程,通過走出去的方式面對不同的學生結構來提高經驗的可操縱性,積累基礎效果。
(4) 分享實驗成果,開展示範課程,推廣實驗優秀經驗,達到資源共享。
二、 總結課程經驗,進一步完善指導策略。
(1) 開展總結經驗研討課程,在課程中總結經驗,完善課程結構,合理的組織管理學生,讓科學的探究活動變得有序有趣。
(2) 經驗總結論證,對研究中出現的現象進行總結論證,提出應對策越,改善課程有效與途徑的關係。
三、 整理前期優秀個案,申報優秀論文案例。
(1) 開展論文研究工作,通過前期的實驗,把優秀可操作性的經驗形成文字依據,並論證實驗效果。
(2) 準備優秀案例進行申報。
四、 本階段總結
在本階段中,是課題的最後階段,也是成果凸顯的最後階段,在本階段我將以前兩個階段的基礎上,形成總結性研究報告。在總結的基礎上把課題的重點結論運用到課堂教學中,把德育活動的有效與途徑整理清晰。
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