保護水資源，從節約用水做起主題班會教案【精品多篇】

《保護水資源》教案 篇一

活動目標

1、萌發愛護水資源的情感

2、知道水被污染了，生物就不能生存

3、練習鑽過70釐米高的障礙物

重點難點

重點：萌發愛護水資源的情感

難點：能正確協調地鑽

活動準備

經驗準備：掌握初淺的環保知識

物質準備：鴨子胸飾若干（與幼兒人數等同）、兩條長鬆緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干（數量爲幼兒人數的2―3倍）、小盆4只、錄音機、磁帶

活動過程

一、開始部分

老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛鍊身體。複習遊戲“長高了，變矮了”（“長高了”起立兩臂上舉；“變矮了”馬上蹲下；“誰長得最高？”叉腰原地雙腳向上跳數次）。

二、基本部分

1、學習新動作

①幼兒自由地在鬆緊帶下玩耍後，說說在玩時遇到的問題。

②啓發幼兒進行討論：怎樣才能從鬆緊帶下順利經過？

③得出動作要領：“雙膝彎彎，腰彎彎，低着頭兒鑽鑽鑽”進行兩次；

④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鑽；

⑤請個別幼兒示範，並講解重點：鑽時低頭彎腰，儘量不碰到鬆緊帶；

⑥幼兒繼續練習後，請幼兒成四列縱隊站在起跑線後；

2、遊戲“快快逃出污染區”

①講解遊戲玩法：遊戲開始，每隊的第一位幼兒出發，依次鑽過兩條鬆緊帶後，跑到河邊抓一條魚，然後鑽回來將小魚放入各組的臉盆內，等到把小魚抓完後，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發出警報聲：“不好了，遇上污染區了，快快逃離！”小鴨馬上從原線路鑽過障礙物逃回到起點。

②幼兒遊戲，教師強調遊戲規則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到鬆緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。

三、結束部分

1、師：“能幹的小鴨們逃離了污染區，要是不及時逃離，會發生哪些後果呢？爲什麼會有污染區？”

2、幼兒自由討論。

3、教師小結：“小鴨們逃出了污染區，真是很幸運，所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的環境，讓我們的小鴨在清清的水裏快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下，好嗎？”

4、放錄音，教師帶領幼兒跳歡慶舞。

延伸活動

1、提醒家長帶領幼兒在各自居住的小區周圍尋找污染區，探詢被污染的原因。

2、帶幼兒到園內的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔淨而不受污染？

《保護水資源》教案 篇二

活動設計背景：

水資源是地球的生命之源，沒有了水資源，地球上的人類和動植物都無法生存。而我們，也就不會擁有如此繁榮的大家園。

活動目標：

1、瞭解水保護水的重要性及水資源被污染的情況和危害。

2、教育幼兒愛護水資源，學習一些保護水質的具體方法。

3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

教學重點、難點：

重點：懂得保護水資源的重要性。

難點：懂得怎樣去保護水資源。

活動準備：

1、一幅被污染的後的河流掛圖

2、2只魚缸：1缸清水（裏面養有魚），1缸盛污水

活動過程：

1、引導幼兒觀察掛圖，污水的危害。

（1） 污水對生物的危害。指導幼兒觀察清水裏的魚，描述魚的生活狀態（自由自在地遊）。提問如果把魚放到污水裏會怎樣？觀察魚在污水中的活動變化（亂串亂跳、呼吸困難）。將魚撈到清水缸裏，與恢復了生機。小結：清水有用，人能喝，魚能生活。污水裏有害物質，人不能喝、魚、蝦等動物不能在裏面生活。

（2） 污水對人類的危害。啓發幼兒回憶觀察掛圖中的河流被污染的情景。提問：爲什麼在我們周圍的一些河流的水會變得又髒又臭？當水被污染時，會對我們的生活產生什麼影響？（人會生病）

2、組織幼兒討論水怎麼會變髒的。（工廠裏的污水直接排放到河裏，一些人把垃圾、髒東西倒到河裏…使清清的水變得污濁，動物無法生存，人喝了污水、吃了污水中生長的植物，我們的健康會受到威脅。因此，保護水資源，節約用水人人有責。

3、組織幼兒討論怎樣使水資源變清潔，並且如何節約用水。（幼兒討論結束，教師提問、小結）

教學反思：

通過本課學習，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染後的危害。更加懂得了怎樣去保護好水源。本節課結束後，我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中，課堂有點乏味。今後我會在教學中多下功夫。

《保護水資源》教案 篇三

一、導課

馬上要上課了，同學們準備好了嗎？

上課，爲了大家精力充沛，我請同學們喝水。喝水開始。

喝完這純淨的生命之水，你們有什麼感受？（爽）（爽歪歪）

好！讓我們再爽一下！喝！請坐！

二、彙報

1、上節課我們請大家收集了關於保護水資源的資料，下面請各小組彙報！把你們的成果和大家分享一下！

（1）、彙報水的現狀。

（2）、彙報水是生命之水。

（3）、彙報我們水污染的現狀。

（4）、彙報水的生活污染。

（5）、彙報水的農業污染。

（6）、彙報水的工業污染。

2、同學們真是有心的人呀！這些資料收集的真的很全面。在星期天，老師和我們班級的幾個同學到阜寧城周圍的河流去看了看，你們想知道看到什麼情景了嗎？（想）

好老師現在就把拍的一些照片給大家展示一下，請大家注意看哦！

三、看圖

1、出示縣城周圍的八條河流的照片。

2、你們看完了，有什麼感覺？

3、如果有人喝了這些水後，會有什麼樣的後果呢？

4、對呀，這些水中有很多的有害物質，大家看看（大屏展示）

四、觀察

1、老師在照相的同時也帶來了這些河裏的水，下面請各小組組長來領取你們組的河水。

2、各組已經領到河水，請大家先看看你們組的河水，和自己的純淨水對比以下。再聞聞你們手中河水的味道，然後用老師發給你們的試紙測試一下水的酸鹼度。（好，開始！）

3、注意不要把河水弄到自己的手上和書上。

4、各小組彙報觀察的結果。

5、從你們的觀察中，你們發現了什麼問題？

6、誰能說一說水質變壞的主要原因呢？

6、那麼你如果是縣長，你該怎麼做呢？

7、對呀，阜寧縣政府已經採取了行動了，大家看，誰來分享一下這個令人喜悅的消息！

8、阜寧縣政府還公佈了舉報電話，大家讀讀！

9、阜寧縣委縣已經行動了，我們也該行動起來，大家一起努力，爲建設美麗衛生的阜寧城而奮鬥！

10、現在請大家展望一下，十年、二十年後的阜寧城、阜寧水會是什麼樣子的呢？

五、展望

1、是呀，阜寧的未來是美麗的。關注水，就是關注我們的未來呀！

2、未來在我們人類的手中，我們應該怎樣保護水呢？

3、在生活中，我們應該怎樣節約水呢？

4、是呀，水是我們生命的源泉。李時珍說過：“藥補不如食補，食補不如水補！”可見我們的先輩對水是如何的重視，2003年、2005年諾貝爾化學獎都是獎勵給水的研究者的。水是生命的源泉呀。

5、同學們自己能不能創作節水護水的'宣傳口號呢？和大家共勉一下！

6、老師也蒐集了一些宣傳口號，請你們選擇自己喜歡的節水口號讀一讀吧！

六、作業

1、讀課文《水》、《特殊的葬禮》。

２、宣傳保護水，節約水從我做起。

《保護水資源》教案 篇四

活動目標

1、培養幼兒保護水資源的意識。

2、幫助幼兒初步形成自覺保護水資源的習慣。

3、知道水污染的危害，並瞭解水污染的主要原因及保護水資源的辦法。

活動準備 ppt課件：水污染

活動過程

一、導入

兒歌導入，引導幼兒談談誰的用途。

兒歌：“水呀水，是個寶，人們生活少不了，莊稼要它來澆灌，花草樹木也需要。”

提問：兒歌中說到水有什麼作用？你知道水還有哪些作用？

小結：剛纔小朋友說了水的這麼多用途，水是一種非常重要的資源，可以說，沒有水就沒有生命。

二、展開

1、觀察比較清水河髒水，討論髒水的危害。

（1）引導幼兒觀察、比較桌上的清水和髒水的不同之處，說說自己的發現和對髒水的感覺。

提問：你發現清水和髒水有什麼不同？

（2）討論髒水的危害。

教師：小朋友看到髒水都很不舒服，那請你想一想，髒水還能喝嗎？還能用來澆花、養魚嗎？

髒水都有哪些危害？

小結：江河受到污染，水就成了髒水，髒水裏充滿了病菌和有毒物質，每年因引用不衛生的水至少

造成全球2000萬人死亡，因此，水污染被稱作“世界頭號殺手”。

2、討論水污染的主要原因及保護水資源的辦法。

ppt課件：水污染

（1）提問：江河裏的水維和會被污染呢？

（2）演示課件，與幼兒一起分析水受污染的原因。

小結：未經處理的而排放的工業廢水是嚴重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產過程中產生大量污染，如果不經處理，直接排入河中，久而久之，就會影響江河的水質，讓人看了擔憂。

3、引導幼兒根據水污染的主要原因，現在請你和小夥伴對照這些原因商量一下怎樣來保護我們的水資源。

說說你有什麼好注意。

總結幼兒力所能及的做法，鼓勵幼兒在日常生活中行動起來，

如：節約用水，一水多用；愛護花草樹木；垃圾分類；建議父母使用無磷洗衣粉等。

三、結束

鼓勵幼兒爭“保護水資源的小衛士”。

《保護水資源》教案 篇五

【學習目標】

1、認識“三廢”（廢水、廢氣和廢渣）處理的必要性以及處理的一般原則。

2、瞭解典型的水污染物的來源及危害。

3、初步形成正確、合理地使用化學物質的意識，認識化學在環境監測與環境保護中的重要作用。

4、理解水對生命活動的重大意義，認識水是寶貴的自然資源，形成保護水資源和節約用水的意識。

【學習重點】“三廢”（廢水、廢氣和廢渣）處理的必要性以及處理的一般原則；典型的水污染物的來源及危害；形成保護水資源和節約用水的意識。

【教學手段】多媒體，交流討論

【教學課時】1課時

【教學流程】出示嘗試題→自學課本→嘗試練習→教師講解→第二次嘗試練習

【教學過程】

教學流程教師活動學生活動設計意圖

出示嘗試題→自學課本→嘗試練習→教師講解出示嘗試題：

1、水體污染是怎樣被污染的？

2、水體污染給人類帶來什麼危害？溫習單元1的內容，觀看課本P114的生活啓示圖片，交流討論，水的污染及危害性。

能用剪接影片播放更佳。注意交流後，影片設置重放，進而加深學生對該內容的理解，同時可加深記憶，再次可樹立學生愛我家園，保護地球的環保意識。

出示嘗試題→自學課本→嘗試練習→教師講解3、如何防止水污染？針對污染源，進行討論，總結。

出示嘗試題→自學課本→嘗試練習→教師講解4.體驗生活中簡單處理污水的方法。學習課本P114-P115，交流討論各操作的原理和目的。

課後自制一簡易淨水裝置，並瞭解每一處的設計原理。過濾的內容在單元1已經學習過，在這裏，設爲課後探究，另找時間進行設計成果展示及講評。

【板書設計】

一、水污染源

1、未經處理的工業“三廢”任意排放；

2、農業上不合理使用農藥、化肥；

3、生活廢水任意排放；

4、使用含磷洗滌劑；

5、油船泄露石油。

二、水體污染的危害性：

1、含重金屬離子和農藥等有毒化合物的污水會影響水生生物的生長，並通過人類飲用水和食物鏈等途徑進入人體，影響人類的健康；[

2、含磷洗滌劑、化肥的大量使用，生活污水的任意排放，會導致水體中植物營養元素的含量增高，促使水體中藻類生物大量繁殖，使得水生生物因水體缺氧而大量死亡；

3、石油對海洋的污染，會在海水錶面形成一層油膜，阻止了空氣中的氧氣溶於海水，影響了海生植物的光合作用和海洋生物的生存；

4、熱水

三、保護水資源的途徑

1、革新技術和工藝，在工業生產中減少甚至消除水體污染的產生；

2、推廣生態農業，科學使用高效低毒的農藥、化肥；

3、生產和推廣使用無磷洗滌劑；

4、對污水集中處理，達標排放。

節約用水班會 篇六

教學目標：

通過班會活動，使學生了解水與人類生活、生產的密切關係，認識到節約水的重要性及緊迫性，從而在自己的生活中，能夠自覺地做到節約用水。

教學重點：認識水在人類社會生活、生產中的重要作用，教育學生節約用水。

教學難點：瞭解我國水資源缺乏的現象，從而認識到節約用水的重要性及緊迫性。

教學過程：

【一】班會開始宣佈主題；節約用水從我做起

今天《節約用水從我做起》的主題隊會，目的是使同學們瞭解水與人類生活、生產的密切關係，認識到節約用水的重要性，從而在自己的生活中做到節約用水。有請，今天擔當隊會主持人的是我們班的賀子涵、符沛鈺兩位同學。（學生鼓掌）

【二】主題引入水的讚歌

賀：尊敬的老師、同學們，你們好！一（1）班以“節約用水，從我做起”爲主題的班會現在開始！

符：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動物，也不會有人，如果人類無止境地浪費水，那麼，人類自身將會受到大自然無情的懲罰。請大家用最美的語言，最真的情感來讚美水吧！

（全班同學各種形式表演，歌誦水，讚美水，認識水的重要性）

【三】問題設置引發思考----假如地球沒有了水

賀：如果地球缺水一天，我們動、植物、人類會怎樣呢？請看童話劇《缺水的一天》。

符：同學們看了剛纔的童話劇，你認爲這個童話劇說明了一個什麼道理？你是怎樣理解的？

（全班同學自由發言與討論，認識節約用水的迫切）

賀：這個童話劇，讓我們明白了人類、動物、植物沒有水是無法生存的。

符：水對我們是那麼熟悉，可我們有誰能知道它的全部意思呢？水對我們是那麼普通，可我們有誰能弄清它的全部重要作用呢？

賀：大家知道了一噸水的作用可真不小。（請聽配樂詩朗誦《嘀嗒嘀嗒下雨啦》）

【四】聯繫實際節水的金點子

賀：同學們表演得好，說得好。接下來請聽快板《節約用水》。

符：水是人類生命之源，水是萬物生機之源。

賀：水資源是人類最寶貴的資源，我們如何保護這種資源呢？

符：同學們能做些什麼呢？請同學們發表自己的意見吧！

（小組討論發表自己節約用水的好方法）

【五】發出倡議踐行節水

賀：爲了讓每個夥伴都能自覺地節約用水，我們四（3）班向全校同學發出倡議：節約用水，從我做起；節約用水，從小做起。

符：讓我們記住水是生命之源，水是生命之本。

賀：從我做起，從現在做起，珍惜愛護每一滴水。

符：今天這個日子讓我們一（1）班全體同學緊緊地和水聯繫在一起。一（1）

班《節約用水從小處做起》爲主題的班會到此。

【六】活動結束教師總結

同學們，今天的活動開展得很好，希望你們從現在做起，從我做起，節約每一滴水，人人成爲節水大軍的一員，爲祖國的環保事業做出貢獻。