顏色分類教案精品多篇

顏色分類教案 篇一

活動設計意圖：

小班幼兒對於生活中鮮豔的顏色非常感興趣，但由於年齡小，受生活經驗的限制，他們往往會把各種顏色張冠李戴，因此教師必須幫助幼兒梳理有關顏色的知識，使幼兒能正確認識常見的顏色說出其名稱並進行分類。本活動運以遊戲的形式貫穿整個活動，採用啓發談話、觀察交流、實踐體驗的方法讓幼兒在遊戲活動中邊學邊實踐操作，在情境中認識顏色、區分顏色、學習按顏色分類，在輕輕鬆鬆的過程中愉快地參與學習，在遊戲活動中體驗學習的樂趣，成爲活動真正的主人。

活動目標：

樂意並愉快地參與活動，在活動中體驗快樂

2、認識紅、黃、藍三種顏色，並能正確的說出名稱

3、按物體的顏色進行分類。

活動準備：

1．課件。紅、黃、藍三種顏色的小豬各一隻，房子各一座。

2．紅、黃、藍三種顏色的圖形盒子各一個，小圖形若干

3、小動物頭飾若干

重點難點：

指導幼兒嘗試按物體的紅、黃、藍三種顏色進行分類。

活動過程：

1．準備活動：手指遊戲《剪刀、石頭、布》

2．鞏固複習紅、黃、藍三種顏色，並學習分類。

今天，老師要爲小朋友請來三位新朋友，猜猜它們是誰呢？我們一起來認識一下。

（1）出示課件，紅、黃、藍三隻小貓，引導幼兒說出小豬的顏色併爲三隻小豬取名：小紅貓、小黃貓、小藍貓。

（2）依次出示紅、黃、藍三座房子，請幼兒說出房子的顏色，送小貓回家

三隻小貓各蓋了一座房子，現在三隻小貓要回家了。請小朋友幫它們找到自己的家。

（3）總結：小朋友們真棒，小貓們都回到自己的家，將相同顏色的物體放在一起這就是按顏色分類。

3．遊戲“小貓吃餅乾”。

小貓們肚子餓了，想要吃東西，小紅貓只喜歡吃紅色的食物，小黃貓說只喜歡吃黃色的食物，小藍貓只喜歡吃藍色的食物。請小朋友幫小貓找到自己喜愛的食物吧！

（1）幼兒自由進行操作將顏色相同的餅乾放在一起

（2）吃餅乾。幼兒根據教師的指令將餅乾送到小貓這裏來。

4.遊戲“小貓愛鍛鍊”

小貓吃的好飽想出去鍛鍊身體，我們也來當小貓同他們一起去鍛鍊好不好？

（1）幼兒自由選擇自己喜歡的顏色頭飾並說出顏色

（2）帶領幼兒到場地參觀，請幼兒正確選擇自己的跑道，幼兒根據顏色進行遊戲

5.延伸活動

請小朋友到戶外看一看還有那些玩具和物品是自己的顏色呢？

顏色分類教案 篇二

活動設計背景

學前中班的孩子，對顏色已有了一定的敏感，比如他們穿的衣服、吃的東西，生活中的花草樹木、天空等這些東西的顏色，他們都能大致說出來。在上課的時候老師可以教一些簡單的簡筆畫，引導他們去塗色，這時候就需要用到顏色；講看圖說話描述一個小動物的外形特點時，也需要用到顏色，基於這些我設計本課的顏色分類活動方案。

活動目標

1、在認知方面，通過對基本的顏色的認識，能夠確定開是藍的，樹是綠的，花是紅的這些基本的與生活密切相關的常識。

2、在情感方面，通過對這些顏色的瞭解，使幼兒明白大自然是五彩繽紛的，培養幼兒熱愛大自然和生活的感情。

3、在技能方面，通過對顏色的認識---瞭解---學習，使幼兒能夠給顏色進行分類。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

教學重點、難點

重點：學會簡單的顏色分類

難點：較淺的顏色和較重的顏色該怎麼分。

活動準備

樹葉卡片紅旗卡片花朵卡片小草卡片白雲卡片小雞卡片以及其它各種顏色的卡片等

紅、黃、綠、白四個顏色的筐

活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）

一、學習按顏色分類

發給每名幼兒一套卡片，請幼兒觀察並說出自己手中的彩色卡片有幾種顏色，各是什麼顏色的。

把紅、黃、綠、白四個筐拿出來，請幼兒按筐的顏色，將手中的彩色卡片放到相應的筐裏。

二、遊戲“找朋友”，在生活中按顏色分類

教師引導幼兒找到自己的好朋友，要求必須是在穿着的衣物上有相同的顏色，才能成爲好朋友，站在一起。

請幼兒說出爲什麼找某位小朋友做朋友。

三、給自己家的小動物做件衣服

請幼兒說說自己家裏有什麼小動物，冬天來了，小動物也怕冷，我們給它們做件衣服吧。

請你用些彩色卡片做件衣服給自己家的小動物吧。讓幼兒說一說爲什麼用些顏色，你喜歡這件衣服嗎？你認爲你家的小動物會喜歡這件衣服嗎？

教學反思

本節活動的主要目標是促進幼兒比較、辨別能力的發展並學習從多種顏色的不同物體中找出同一種顏色的物體，並進行歸類。孩子們是非常喜歡分類的，並且孩子們能有了一個正確的判斷力，這節活動我主要是讓孩子們對熟悉的物品進行分類，四組物品都有紅、黃、白、綠四種顏色，先是對每一組的不同顏色進行分類，平時不愛說話的孩子也把手舉的高高的，並且上來後他分的很好，孩子們都給了他大拇指以此來給他更多的自信，經過四輪的分類我發現孩子們掌握的非常好，於是我就加深了知識點，不僅讓幼兒分類還要讓幼兒能夠明白對應，於是我讓孩子們去找與他得到的物品所對應的，最後他們都給自己的物品配上了對，非常容易，本節活動目標孩子們能夠輕鬆掌握。

顏色分類教案 篇三

活動目標：

1、區分紅、黃、藍三種顏色，按顏色的標記分類。

2、能用語言表述分類的結果。

3、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，並感受集體活動的樂趣。

4、有興趣參加數學活動。

活動重難點：會按顏色的標記來分類。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒在美工活動及日常工作中已經認識紅、黃、藍三種顏色。

2、物質準備：紅、黃、藍顏色標記若干，小兔子玩偶三個。花片

3、環境創設：創設"小兔的家"環境。（桌上放有紅、黃、藍色的東西）

活動預設：

一、以"參觀小兔家"的遊戲形式引入，複習對紅色、黃色、藍色的認識。

提問：小兔的桌上有什麼？是什麼顏色的？

二、遊戲"給小兔送花"

1、認識顏色標記。提問：這三隻小兔子都有自己喜歡的顏色，它們穿着自己喜歡的顏色的裙子，看看它們穿了什麼顏色的裙子？

2、遊戲

引導語：喜歡紅色的小兔子，要送給它什麼顏色的花呢？請你把花送給它。然後再分別給喜歡黃色的小兔和喜歡藍色的小兔送花。

三、遊戲：相同顏色在一起。

遊戲規則：幼兒自由選取紅、黃、藍顏色標記一個，教師引導幼兒按標記的顏色站在一起。再交換顏色標記，再次遊戲。

引導語：每個小朋友都有一個顏色標記，請手那相同顏色標記的小朋友站在一起。

四、結束

活動目標：

1、初步學習把相同顏色的不同物體放在一起。

2、通過送蔬菜水果回家，學會按顏色分類。

3、有參加遊戲的興趣，願意講述操作過程。

重點：學會按顏色分類。

難點：學習把相同顏色的不同物體放在一起。

活動準備：

1、紅黃綠卡片若干。（大、小形狀相同）（雪花積木，放在籃子上）

2、各種顏色相同的水果、蔬菜圖片若干。（蘋果、香蕉、梨子、紅辣椒、草莓、黃瓜、西瓜等）

活動過程：

一、給卡片找家。

1、出示紅、黃、綠三種顏色的卡片，提問：這些卡片是什麼顏色的？

分別舉紅、黃、綠卡片，並帶領幼兒向卡片問好，如：紅卡片好！

2、在黑板上，出示紅、綠、黃三個方框，告訴幼兒這是卡片的家。

引導幼兒觀察方框說說：這三個家有什麼不一樣？想一想，哪個是紅卡片的家？誰願意把卡片送回家？鼓勵幼兒邊送邊大聲地學說：xx卡片，我送你回xx顏色的家。

二、將水果、蔬菜按顏色歸類。

1、出示各種水果、蔬菜的圖片，引導幼兒觀察：這裏有什麼？它們是什麼顏色的？這些水果和蔬菜也想回家，應該送它們會哪個家？要求幼兒邊說邊送。如：紅蘋果，我送你回紅顏色的家。

2、教師帶領幼兒討論：紅顏色家裏住着誰？爲什麼它們能住在一起？（因爲它們的顏色是一樣的。）最後讓全班幼兒一起說：紅顏色家裏住着XX……綠顏色家裏住着XX……黃顏色家裏住着XX……

三、幼兒操作活動。

將相同顏色的水果和蔬菜進行按顏色歸類。（鞏固知識）觀察衣服和服裝的色彩，引導幼兒按不同顏色對衣服進行分類。

四、評價活動情況。

請幼兒說說，住在紅籃子裏的有誰？

五、總結。

用幫助它們找到好朋友，相互道謝結束活動。

教學反思：

次活動符合小班幼兒的年齡和認知特點，主要通過遊戲的形式展開活動，活動中，我借用了卡通圖片、頭飾等輔助教具，極大地吸引了幼兒的注意力，增強了活動的趣味性。活動中，我設計了形式多樣的遊戲貫穿始終，並引導幼兒緊緊圍繞教學目標來開展遊戲活動。在整個活動過程中，我爲幼兒提供了一個非常寬鬆而愉悅的環境，讓幼兒在看看、玩玩、學學的過程中不知不覺辨別紅、黃、綠三種顏色，並進行分類，形成了良好的師生互動、生生互動的學習氛圍。有力的激發了幼兒的學習興趣，使其充分體驗到了數學活動的快樂。

顏色分類教案 篇四

活動目的：

學從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，並進行歸類，促進小朋友比較，綜合能力的發展。

活動準備：

紅黃白的花朵若干，花籃若干，紅黃白蝴蝶頭飾若干，錄音機，音樂磁帶

活動過程：

1、老師帶領小朋友隨着輕柔的音樂，進入事先準備好的情景環境——春天的花園中，引導小朋友觀察說出花園中的花朵有哪些顏色的，初步感知紅黃白三種顏色。

2、小朋友仔細傾聽老師講述的故事，並且說出故事中蝴蝶的顏色有哪些，進一步加深對紅黃白三種顏色的認識。

3、出示花朵，引導小朋友通過觀察按照花朵的顏色進行分類*本站 *，並且小朋友們之間要相互的檢查，初步感知按照物體的同一種顏色進行分類的認識。

4、小朋友佩戴蝴蝶頭飾，在老師的口令下，根據自己佩戴的`頭飾的顏色找到對應顏色的位置，進一步鞏固加深小朋友對物體按照顏色進行分類。