國小生法制教育教案精品多篇

國小法制教育教案 篇一

教學目標：

1、情感目標：提高安全意識，願意自覺去學習《道路交通法》的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、知識目標：初步瞭解《道路交通法》的有關條文，知道每一個公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預防。

3、能力目標：自己能改變生活中不遵守交通法的不良習慣，提高對生活中違反交通法的行爲的辨別能力。

重點難點：

根據學生的認知水平和學習能力的有限，對枯燥的法律條文的理解比較膚淺，因此，本課重點以讓學生了解《道路交通法》的有關條文爲平臺，着重培養學生自覺遵守交通法的意識和良好的交通行爲習慣。

教學過程：

爲了達到教學目的，我遵循學生爲主體、教師爲主導、發展爲主線的現代教學理念，設計了六個教學步驟：（課件展示）

創設情景，合理想象。

合作交流，大膽探究。

事故再現，撞擊情感。

直抒胸臆，列舉事例。

明白癥結，入情悟理。

聯繫實際，拓展深化。

這六個步驟以循序漸進、螺旋上升的原則構建教學內容，形成師生間、學生間多向性信息交流，構成媒體運用、學生協作學習的動態組合，從而在一課中突破重難點，完成教學任務。

1、創設情景、合理想象

依據教學需要，我首先出示真實情景：（課件展示）這是我校一學生衝下斜坡跑上馬路時的情景，教師在指導學生觀察的基礎上，引導其合理想象：“將會出現什麼樣的結果？”這樣拉近了課本與學生的距離，在感知的環境中學生有了表達的慾望，爲下一步的學習搭建了平臺。

2、合作交流，大膽探究

根據學生回答，教師導出可能出現車禍與不可能的兩種情況，並啓發學生分組進行交流其原因是什麼？並相機板書。這一環節的設計通過交流、探究，培養學生的合作意識與分析能力，以及讓他們懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有僥倖心理。教師就此揭示今天的學習主題，自覺遵守交通法。

3、事故再現，撞擊情感

在學生感知、認知的基礎上，爲更進一步激發學生的情感，教師不失時機地播放錄像，（課件展示）通過這些觸目驚心的場景和極有說服力的數據，學生的心靈會受到強烈的。震撼，他們會感到交通事故隨時都可能發生，它離我們很近，很近國小法制教育教案國小法制教育教案。

4、直抒胸臆，列舉事例

在學生的情感與畫面場景產生共鳴時，同學們會情不自禁的說出感受，這時教師結合畫面真情告白：面對這一幕幕令人觸目驚心的車禍現場，一個個瞬間消失的鮮活生命，您是否還要嘗試。繼而，讓學生列舉學校、家庭、社會中不遵守交通法或交通安全事故的實例。以此來培養其辨別能力，增強安全意識，促進良好行爲道德的成長。這時，講解《道路交通法》的有關條文就水到渠成了，從而順利完成知識目標。

5、明白癥結，入情悟理

俗話說：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛於虎”人們爲什麼還在重蹈覆轍？交通事故爲什麼層出不窮？教師出示事故原因統計數據，（課件展示）並着重指出90%的交通事故是與每一個人安全意識淡薄，不自覺遵守交通法有關。接着播放錄像。（課件展示）

這一環節的設計旨在讓學生從調查統計中，從無數悲切的場景中轉變交通安全意識淡薄的實際，從而在生活中自覺遵守交通法。

總結：同學們，交通事故形形色色，多種多樣，交通安全是一個永恆的話題，我們只有自覺遵守交通法，讓交通安全警鐘長鳴，幸福才能與我們同在，安全才能與我們同行。

由於學生的行爲習慣有反覆性和週期性，知行的不完全統一，造成了學生認知不一定完全轉變成學生的行爲。同時，根據前面的重點分析，不難看出本節課的難點應該爲增強學生的道路交通安全意識，讓學生養成良好的道路交通行爲習慣。

國小法制教育的教案 篇二

課題名稱：請尊重我的隱私

教學目標：

通過法制教育使學生樹立自我保護的意識，並學會如何實施保護自我的隱私權。

重點難點：

學會如何實施保護自我的隱私。

教學方法：

例舉法，討論法。

教學過程：

一、導言：

任何組織和個人不得私自開拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網上聊天記錄、手機短信等個人信息，不得披露未成年人的個人隱私。未成年人也應學會自我保護，保護自己的隱私不被非法窺看。

二、過程：

1．出示案例：小花是武隆縣某國小六年級學生，一直以來小花的成績總是令父母滿意，可在最近幾次測試中成績連續下降，媽媽非常擔心。於是家中就發現：小花與同學通電話時，媽媽會拿起另一部電話；小花與同學上網時，媽媽會悄悄地站在她身後；小花的書包這些天總是有被人整理過的跡象。

2.小組討論案例：

你覺得小花媽媽這樣做可以嗎？爲什麼？

3.講解個人隱私權

（1）個人隱私的含義：是（指個人生理、心理以及社會交往過程中的）祕密。比如個人獨特的生理特點、心理活動、日記、電話、信件以及在自己住宅裏從事的個人活動（私生活）等。

做練習：

請判斷下列哪些爲隱私。

1、老師的收入。

2、我往來的朋友

3、犯罪嫌疑人的信件往來

4、甲同學向老師報告乙同學偷了3元錢

5、個人病情

（2）個人隱私權對於一個國家的意義：個人隱私權是衡量一個國家個人地位和尊嚴的重要標誌。

（3）法律對未成年人的保護：尊重未成年人的個人隱私權，就是尊重未成年人的人格尊嚴。任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。

（4）小結

4.結合理論，聯繫案例。

(1)小花的行爲作了危害社會的事嗎？

（2）小花的媽媽的行爲是愛還是侵權？從哪裏看出來的？

（3）如果你在生活中有碰到過類似的事情，你會怎樣處理？

（4）小結：在生活中遇到這樣的事情，我們要學會保護自己的隱私權。要大膽向家長說，這是屬於我的隱私，請你尊重我的隱私。但是，我們不能敵對家長，畢竟家長是爲了我們好。

5.辯論賽：“隱私就是醜事”的說法正確嗎？爲什麼？ 要求：

（1）分爲正反方進行辯論：

（正方：隱私就是醜事；反方：隱私不是醜事）

（2）說出支持你觀點的理由。

對國小生進行法制教育教案 篇三

教科書p53—54頁

1.使學生學會1～4的乘法口訣，理解口訣的來源，明確每句口訣的意義。

2.使學生熟記乘法口訣，並能利用乘法口訣正確地、比較迅速地計算。

3.培養學生初步的觀察、總結能力。

理解口訣的來源，掌握推導口訣的方法。

遊戲的圖片、學生準備小棍若干、錄音機。

一、創設情境

這節課我們要學習新的知識，學習知識時，看那位小朋友最肯動腦筋？小精靈還要給你發獎品呢！

二、新課

1.師：用3根小棒，看你能擺出一個什麼漢字？可以小組商量，看哪組擺的漢字最多。

師：不管你擺的是什麼？都是用了3根，那麼你能列出一個乘法算式嗎？

師：你能說說你的理由嗎？

師：你能用口訣表示嗎？

師：有關三的乘法口訣，同學們能猜出有幾句嗎？

能不能根據這些口訣寫出乘法算式嗎？

對國小生進行法制教育教案 篇四

當前暴力犯罪突出，團體犯罪嚴重，各種社會團體因素對當前中國小生造成了許多不良影響。本節課對青少年進行法制教育，增強學生法制觀念。

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

讓學生更瞭解法律，並知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

1．引言：同學們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，爲什麼又有那麼多的未成年人因爲一時的糊塗而走上犯罪的道路呢？現在，隨着社會的發展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢？

2．闡述未成年人犯罪的特點

（1）犯罪呈低齡化趨勢

（2）社會閒散青少年犯罪突出

（3）在校學生作案逐年遞增

（4）犯罪的類型複雜

3．學生討論：未成年人犯罪的原因

4．總結未成年人犯罪的原因

（1）社會的因素

（2）家庭的因素

（3）學生的心理因素

5相互交流

學生與主持人對某一案例，一起討論，各抒己見

6、佈置作業

本週大家就本節班會課寫一篇週記，談談自己應如何做一個知法守法的青少年。