國中歷史學困生轉化計劃2019
教師的根本任務是教書育人,做好學困生的轉化工作是我們教育工作者不可忽視的問題。工人生產一個殘次品能夠回爐,教師放下一個學困生,小則害其一生,大則危害社會,故轉變一個學困生和培養一個優秀生同樣重要,同樣光榮。學困生是與優秀生相比較而存在的,他們的後進並非是永遠的。如果轉化得法,“之後者居上”這句話必須能在他們身上實現,而使他們成爲合格的勞動者甚至是傑出的人才。
本學期我擔任七年級兩個班的歷史教學工作,在我所教的年級中有霍天才、何泰宇、趙唯志、楊文勳等許多同學在學習上存在較大的困難。
一、學困生狀況分析
我所教的兩個班學因生比率比較大,都佔全班30%左右。學困生的特點主要表現爲:
1、自卑感強。學困生由於各方面較差,受到批評較多。父母的訓斥,同學的諷刺、挖苦,加上某些教師的另眼相看,使他們感覺低人一等,進而自暴自棄。
2、逆反心理較強。例如,認爲不做作業是勇敢,向老師反映狀況是出賣朋友。他們在處理同學關係時重感情、講義氣。在日常道德行爲上言行不能統一。
二、工作措施與方法
1、動之以情,消除戒備心理。
消除戒備心理的唯一途徑,是教師對後進生要有愛心,將嚴格要求滲透在愛之中。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時,他們就會變得親其師而信其道。
2、尊重信任,喚起自尊心。
教師應當尊重、信任學困生,逐步消除他們的疑慮。自卑心理,喚起自尊心,培植自尊心。對學困生要求要適度。要求過高,他們會認爲高不可攀,望而卻步;要求過低,不利於培養學困生的學習毅力和克服困難的潛力。只有當他們真正體驗到經過努力而獲成功的歡悅時,才能樹立起進步的信心和願望。教師能夠佈置一些他們力所能及的任務,在完成之後給以適當的鼓勵。
3、持之以恆,反覆教育,鞏固學困生良好的行爲習慣。
學困生的轉化不可能一蹴而就,一般要經歷醒悟、轉變、反覆、穩定四個階段。因此,在轉化過程中,後進生故態復萌,出現多次反覆,是一種正常現象。對這項十分艱苦的工作,教師必須要有滿腔熱情,務必遵循教育規律,反覆抓,抓反覆,因勢利導,使後進生持續不斷前進的勢頭。
4、建立獎勵機制,大張旗鼓地表揚進步學生,理直氣壯地表彰幫扶學困生的同學。
在今後在教育工作中,我將繼續努力將學困生轉化工作做好,因爲這是一種義務也是一種職責。
-
《長城》教案(精品多篇)
《長城》教案篇一導入:師:同學們,提起長城大家一定不陌生吧,《長城》教學實錄。你去過長城嗎?你對長城有哪些瞭解呢?生紛紛發表自己的見解感受,可以交流長城的地理位置、長城的自然風光、長城的歷史價值、相關的歷史故事或傳說,還可以是自己親臨長城的切身體驗。師:長城...
-
人教版國中化學教案【多篇】
人教版國中化學教案篇一1、初步瞭解鐵的物理性質;2、掌握鐵的化學性質(跟氧氣的氧化反應,跟鹽酸、稀硫酸和硫酸銅溶液的置換反應)。能夠分析比較鐵與鎂、鋅、銅等金屬的活動性大小,能夠判斷鐵分別與稀硫酸和硫酸銅溶液反應前後溶液質量的變化。提高思維能力和創新意...
-
寒露節氣教案【新版多篇】
寒露節氣教案篇一活動過程:1、傾聽介紹,瞭解寒露時節的節氣特點和飲食關係。2、觀察圖片,瞭解寒露時可有哪些節氣美食。3、瞭解花糕的由來和寓意。4、欣賞各種不同的花糕,感受花糕造型的多樣。5、準備彩泥和工具,用搓、壓、捏、卷、切、疊、點綴等多種方法制作花糕...
-
小班塗鴉美術教案精品多篇
小班美術教案《塗鴉》篇一教學目的:1、要求幼兒根據老師的提示,逐步把小雞的完整形態畫出來,最終能獨立完成小雞的繪畫。2、學習畫小雞的簡單動態,低頭,回頭,轉背等。3、培養幼兒對繪畫活動的興趣。材料準備:1.準備一張畫有不完整小雞的白紙,準備添畫使用:1)一隻有頭、有...