大班籃球教案（精品多篇）

大班籃球總結 篇一

大班籃球總結

程健

本學期的籃球活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃和準備。另外，活動內容多樣、具體，教師提前備課，活動時紮實有效。幼兒對活動內容掌握較快，都達到活動要求。幼兒瞭解並掌握了籃球有關得知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。

存在問題

學生的基本素質比較差，吃苦耐勞的精神不夠，訓練量還需要提高。學生的力量，耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質，因此在訓練工作中應強調身體訓練。 改進措施

1、與家長和學生進行溝通，爭取家長的支持和學生的參與。

2、採用靈活、多變的訓練方法和手段，增強隊員們的訓練熱情。

3、狠抓球隊的訓練作風，使隊員們養成良好的訓練習慣。

4、單項技術的訓練採用多球訓練的方法。

5、每週進行一次全隊大評比，增強隊員們的競爭意識，互相幫助提高。

通過一學期的籃球體育活動，使孩子們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛鍊就是熱愛生命” ，進一步樹立了體育活動、天天鍛鍊、終身鍛鍊的意識，有力地促進我校體育工作，爲學生身心的健康發展，打下良好的基礎。

幼兒園大班籃球 篇二

幼兒園大班籃球

《指南》健康領域中指出“開展豐富多樣，適合幼兒的體育活動來發展身體平衡、協調能力”，而籃球是幼兒非常喜愛的一種運動，對於大班的孩子來說，籃球經驗比較豐富，玩法多樣，且技能較強。爲了支持幼兒興趣，結合大班孩子的年齡特點及動作發展情況，特設計了《籃球健身操》活動。活動分爲三個部分：隊列隊形、持球操、拍球操

一、隊列隊形

幼兒單手抱球跟着音樂節奏進行隊列的變化，或者在隊列行進中排球，在隊形中做持球操和有難度的拍球練習。

（一）口令動作基本要求

1、原地隊列口令練習口令1：立正！

要求：腳跟併攏，腳尖稍分開，身體挺直，雙臂自然下垂，頭要正，目視前方。 口令2：稍息！

要求：雙腳側開立，雙臂自然下垂。 口令3：看齊！（向前看——齊！雙臂放下！）

要求：排頭幼兒雙臂測評舉，其餘幼兒前平舉，眼睛看前面幼兒的頸部。 口令4：原地踏步！

要求：上體挺直，雙臂隨下肢踏步前後擺動。

2、行進間隊列口令練習口令5：踏步——走！

要求：在原地踏步的基礎上，聽到口令後，向前行進踏步，雙臂擺動自然協調。

（二）隊列隊形練習

1、繞場行進 口令：“繞場踏步走”

要求：幼兒由一路縱隊沿場地邊線行走。

教法：可以在場地四角擺上標誌物，或者畫標誌線，便於幼兒轉彎行進時隊列整齊。

2、放射線隊形

要求：幾路縱隊分不同方向對着中心點，呈放射線排列。

教法：教師粘在中心點，先要求每路縱隊的排頭以教師爲中心圍城圓形，要求排頭在一個八拍內走到以老師爲中心的圓形邊緣上，然後要求排頭帶領各自縱隊帶到以教師爲中心的圓形上呈放射線排列。

3、方形隊形 口令：“向前看齊”

要求：每排人數相同，組成方形隊列。

教法：排頭幼兒手臂測評舉，指尖對指尖，其餘幼兒手臂前平舉，前後左右看齊。

4、三角形隊形 口令：“三角形隊列”

要求：每排遞增一人呈等邊三角形隊形排列。

教法：排頭站在中間，往後每排遞增一人，前後排錯開不對齊，隔排對齊。可以用即時貼在場地上座標記，方便幼兒找準斜線位置。

5、螺旋行進 口令：“螺旋行進”

要求：讓幼兒同口令後由一路縱隊呈螺旋形行進。

教法：一路縱隊在圓形隊形或者繞場行進的基礎上，由排頭帶領逐步縮小圓圈。走出螺旋形可以用“全體向後轉”排尾變排頭的方法，或者排頭後轉彎在隊伍間隙中反方向出來。

6、對角線行進 口令：“對角線踏步走”

要求：一路縱隊在轉彎處面向對角線行進。

教法：在拐彎處標記箭頭，用哨聲提醒幼兒，剛開始練習時可由教師帶領，熟練後過渡到幼兒做排頭。

二、持球操

1、持球要領

五指張開，兩個大拇指朝上。一定要強調正確的持球方法，否則幼兒容易受傷，特別是幼兒的手指，如果持球方法不對很容易戳到球受傷。所以必須強調正確的持球方法，爲以後的有難度的動作打好基礎。

動作1：雙手抱球上肢運動

動作規格：雙手抱球，上肢跟着音樂做向前、向上、向下、擰轉向旁的動作。 動作2：雙手抱球的下肢運動

動作規格：雙手持球，配合下肢做不同的步伐。 動作3：“籃球的旅行”

動作規格：把籃球貼近身體，從頭部滾動到腳、從腳滾動到頭。 動作:4：持球擺臂踢腿

動作規格：雙臂持球上舉，左側腳向後點地；雙臂持球落下時，左側腿向前擺動到30度；雙臂持球上舉，左側腿向後擺動，腳尖點地；雙臂持球上舉不動，呈立正站立。右側同樣。反覆輪迴。

動作5：雙手胸前抱球跳躍

動作規格：雙手胸前抱球，原地、向前、向後、向左、向右跳躍，可以跟着音樂根據隊形需要編排不同方向雙腳跳、單腳跳、交替跳等

動作6：籃球小板凳

動作規格：把籃球當做小凳子來坐、躺在籃球上按摩後背等 動作7：拋球

動作規格：原地拋接球：拋球時向正上方拋上去，高度適中，接球時眼睛看着球，雙手積極接球。

與同伴拋接球：拋球時對準接球的同伴，高度適中，形成拋物線，接球幼兒看準方向積極接球。

三、排球操

動作1：原地拍球

這種拍球方式是幼兒拍球的基礎，是以後練習的出發點和起點。 站姿：雙腳並立、雙腳平行分開、雙腳一前一後站立

動作要求：雙膝微屈，腰背挺直，身體稍稍前傾。手腕有力，控制球運動的方向，爭取每次都拍在同一個點上。

拍球：單手拍球、雙手拍球、左右交替拍球、一人拍兩球、

動作要求：五指張開，每次拍球不要超過胸前，雙手拍球速度力度相當，有節奏感。 動作2：隊列運球

動作要求：運球就是在行進間拍球，要求步伐不用太大，上身前傾，控制運球方向。運球與隊列隊形相結合，是在幼兒期難度比較高的玩法。可以根據孩子掌握的程度進行編排。

對於幼兒來說，剛開始接觸籃球新鮮有趣，要想練好、練得整齊也並非容易的事情，所以練習時可以用遊戲的方法，少量多次，不斷變化拍球的方式，保持幼兒對籃球的興趣。針對不同層次的孩子，可以選擇不同的籃球玩法。

大班籃球教案 篇三

[活動目標]

1、能調動身體控制球進行多種小遊戲。

2、能與同伴合作共同玩球。

1、籃球。

2、藝術體操——球操的錄像帶、磁帶等。

二、基本部分

1、談話：你喜歡什麼樣的運動？幼兒自由發言（啓發幼兒說出去玩球）今天我們來看一段球操表演。

播放錄像，幼兒邊看教師邊講解。引導幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的、會滾動的球。

2、我們的活動室裏有許多球，我們去找一找、玩一玩好不好？每個幼兒拿一個球，請幼兒自由模仿，滿足幼兒的模仿慾望。。

（2）鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法，如用兩手心託球、用手背託球、（6）闖關遊戲，給獲勝隊頒發獎牌。

三、結束部分

做放鬆活動，離開活動室。 [活動延伸]

利用課間活動繼續帶領幼兒探索各種球兒玩法。

大班籃球教案上 篇四

活動一：左右手運球

活動目標

1、學習單手拍球、單腿跪地拍球。

2、通過拍球運動，發展手腳協調能力。

3、能聽從指令按要求做動作，鍛鍊反應能力。

活動準備籃球若干、熱身音樂。 活動過程一熱身活動

1、情景導入，做簡單熱身

——師小朋友們，今天我們都要當運球小能手哦，我們要用自己的小手把籃球寶寶拍起來。

——師：想要做個運球小能手，先和老師一起來跳一跳運球操吧！ 我是運球小能手，我是運球小能手。 晃晃手啊，1、2、3，（活動手指） 轉轉手腕，1、2、3，（活動手腕） 搖搖手臂，1、2、3，（活動手臂） 扭扭腰啊，1、2、3，（轉腰） 拍拍大腿，1、2、3，（拍大腿） 拍拍小腿，1、2、3，（拍小腿） ——教師帶領幼兒做上述熱身活動3 次，速度可由慢到快。

二、我是運球小能手

1、學習拍球

——教師示範拍球動作，發放籃球，引導幼兒學習拍球。（動作提示：兩腳自然分開，雙膝微屈，左手護球，右手用力向下拍球，籃球反彈高度至腹部。） 一一將幼兒分成兩排，面對面練習原地拍球。

2、第一次遊戲：拍球數數

——師：小朋友們，接下來，我們來玩一個拍球數數的遊戲，看誰拍的多，數的準。

——規則：教師將幼兒分成兩人一組，一人拍球一人數數，計時一分鐘，相互輪換。

3、第二次遊戲：單腿跪地拍球

——教師做示範：單腿跪地拍球，右腳跪下，左手放左膝蓋上部， 用右手拍球，左右輪換。

——規則：教師做指揮官，請幼兒單膝跪地成四排，教師以口哨 發令，吹一聲，幼兒開始拍球，在吹一聲，停在拍球。

4、拍球比賽

一一小朋友們拍球都很厲害了，現在我們來比賽，聽到老師的哨聲開始拍球，看看誰能連續拍得最多。老師將給予拍得最多的小朋友獎勵。如果誰的球拍掉了，那就要停止比賽，抱起球站到一旁等待。

三、放鬆活動

——師：運球小能手們，拍了這麼久，你們都累了吧，籃球寶寶也累，請大家把他們送回家吧，然後回到老師這裏集合做放鬆運動。

——教師和幼兒一起做放鬆活動，手指、手腕、手臂、腰腹、大小腿，從上到下，依次進行：

我是最運球小能手，能讓地面響咚咚。 捏捏我的小手指，1、2、3、4， 轉轉我的小手腕，1、2、3、4， 捏捏我的小胳膊，1、2、3、4， 敲敲我的大腿，1、2、3、4， 敲敲我的小腿，1、2、3、4。

活動二：小籃球真聽話 活動目標

1、通過練習能掌握原地品運球和原地低運球的動作。

2、通過拍球練習，發展幼兒的上肢力量、協調性。

3、培養幼兒的團隊精神和對籃球運動的興趣。 活動準備

籃球人手一個、障礙樁若干。 活動過程

一、熱身活動

一一教師帶領幼兒在球場做準備活動，做伸臂、彎腰等動作。在音樂伴奏下，走成圓一一進行走、跑、跳練習，口令和動作如下：

走走走，向前走，走成一個大籃球， 伸伸臂，繞一繞，我的手臂真靈巧。 跑跑跑，向前跑，跑成一個大籃球， 伸出腿，踢一踢，我的小腿真靈巧。 跳跳跳，向前跳，跳成一個大籃球， 彎彎腰，轉一轉，我的身體真靈巧。 走走走，向前走，走成一個大籃球， 大籃球，圓又圓，圓一一又一一圓！

一一師：大籃球的遊戲可真好玩！我們的主要任務就是和籃球寶寶交朋友。你們看，這裏有好多籃球寶寶。每個小朋友都找一個你自己喜歡的籃球寶寶吧！

二、拍一拍

一一師：小朋友們我們先來和籃球寶寶自由的玩耍，看它能不能和我們做好朋友。

一一教師示範原地單手高運球和原地單手低運球，再依次組織小朋友集體圍成正方形高運球練習和集體圍成圓形低運球練習。

三、小籃球聽我的

一一師：小朋友們，你們和籃球寶寶玩的怎麼樣了？籃球寶寶聽不聽你的話呀？老師來看一下你們能不能控制好你們的籃球寶寶。

一一將小朋友們分成三組，以5 米的長度分別擺好三個障礙樁，教師說高運球或低運球的口令學生分別做出相應的動作。

一一師：籃球寶寶準備要回家了，我們要送他們回去，但是他們回家的路上又多了幾個障礙物，我們要繞過障礙物送他們回去。

一一教師在每組一個樁的基礎上再增加兩個樁，組織小朋友聽口令繞障礙樁高低運球。

四、放鬆活動

一一師：小朋友們今天我們跟籃球寶寶玩得開心嗎？說說今天自己玩的感受。

——教師播放舒緩的音樂，引導幼兒按照口令做相應的動作，使自己的身體得到放鬆，並且增強幼兒之間的情感，使幼兒懂得關心與愛護他人，兩位教師在前面做示範動作，幼兒模仿。 一一師：我們相互拍拍肩膀、捶捶後背、擁抱對方。我們都是最好的朋友，大家要互相關心、互相愛護！

活動四：運球“過橋” 活動目標

1、練習行進間運球，鍛鍊幼兒的控球能力。

2、通過走平衡木運球，鍛鍊幼兒的平衡能力。

3、通過走平衡木運球，鍛鍊幼兒的膽量。 活動準備

1、籃球人手一個，平衡木若干；

2、歡快的伴奏音樂；

3、地面畫10 米左右直線若干條。 活動過程 • 熱身活動

一一師：今天真是適合運動的好天氣，小朋友們跟着老師一起運動起來吧。

一一教師播放音樂，帶領幼兒跟着音樂活動手指、手腕、上肢，做下蹲、體轉、腹背、跳躍、整理運動，然後帶領幼兒在規定場地四散跑，聽教師口令再跑回來，達到熱身的目的。

二、運球練習

一一請幼兒練習直線運球。

一一教師帶領幼兒直線運球，提示幼兒走在直線上時注意腳步，保持身體的平衡。

三、運球過橋

一一將平衡木放置在場地中央，兩塊平衡木之間保持大概1米的距離，沒有平衡木的幼兒園，也可以帶領幼兒走花臺。

一一師：小朋友們，我們有隻小兔子迷路了，老師給她找到了回家的路，可是她回家的路要經過一座獨木橋，老師決定請最有膽量的小朋友來幫助小兔子。誰願意呀？

一一教師示範走獨木橋的動作，提示幼兒走獨木橋時注意保持身體平衡，要用力拍球至胸以上高度。

一一請最有膽量的幼兒先示範，再邀請幼兒逐一拍球走獨木橋。走獨木橋比賽1：看看誰是最勇敢的人

一一教師將幼兒分成若干組，請幼兒逐個拍球走獨木橋，對每個小朋友給予鼓勵。走獨木橋比賽2 一一將幼兒分成兩組，在獨木橋兩頭安排相等數量的幼兒，拍球 走獨木橋接力比賽，看看哪一組幼兒先全部走完。

四、放鬆活動

一一剛纔小朋友走獨木橋都特別的勇敢，請大家掌聲鼓勵自己。

一一師：小朋友們都辛苦了，我們的籃球寶寶也辛苦了，請大家有秩序的把籃球寶寶送回家，然後回來做放鬆活動。

一一教師帶領幼兒一起說兒歌做動作，進行放鬆活動 擀擀皮，（ 坐在地墊上雙腿伸直，雙手在腿上來回搓） 和和餡，（雙手揉膝蓋） 捏捏餃子，（雙手張開捏捏大腿和小腿） 剁三下。（雙手手掌伸直，在大腿上做剁菜動作） 活動五：提腿跨球 活動目標

1、通過遊戲，練習提腿跨球動作。

2、通過提腿跨球的練習，鍛鍊幼兒手腳的協調。

3、引導幼兒積極參與遊戲，培養幼兒對籃球運動的興趣。 活動準備

籃球人手一個，昆蟲照片若干張，雪糕筒。 活動過程

一、熱身活動 我是一個小蘋果， 全身上下都會動， 甩甩手，伸伸臂， 彎彎腰，踢踢腿， 扭屁股，蹲一蹲， 小手拍拍，小腳跳跳， 小小蘋果真可愛。 （每個動作做兩次) • 除害蟲遊戲

一一師：農民伯伯的農田裏遭受害蟲侵害，需要我們去幫忙除害害蟲，小朋友們，你們準備好了嗎？(教師做遊戲示範）

一一小朋友分若干隊，前方五米處地板貼一張昆蟲的圖片。第一個小朋友從隊伍中出發，提腿跨球前進，到達昆蟲照片處，用球擊打照片。然後撿球回到隊伍，下一個小朋友出發。直到最後一個小朋友回到隊伍，遊戲結束。 • 接龍遊戲

一一所有小朋友站成一縱隊，前面十米處放置雪糕筒，作爲目的地標識。人手一個球，隊尾的小朋友從自己的右側出發，提腿跨球前進，插到隊首同時喊出“接龍成功”。這時現隊尾的小朋友就可出發繼續接到隊首。直到隊首到達目的地，碰到雪糕筒。遊戲結束。（此遊戲可用比賽的形式去運用） 一一以上游戲，教師要調動氣氛，讓小朋友們互相加油鼓勁。 • 放鬆活動

一一師：小朋友們，今天辛苦啦！現在我們一起聽着音樂唱着兒歌放鬆一下吧。 大腿拍拍，小腿拍拍。 手臂捏捏，膝蓋彎彎。 小手拍拍，小腿蹦蹦。 助人爲樂，樂開懷呀！

樂~開~懷！

活動六：我是運球大王 活動目標

1、練習行進間運球，鍛鍊幼兒的控球能力。

2、通過繞障礙物運球，鍛鍊幼兒的全身協調能力。

3、通過手拉手運球，體驗合作遊戲的快樂。 活動準備

1、籃球人手一個，雪糕簡障礙物若干，寶藏圖片若干。

2、歡快的伴奏音樂。 活動過程 • 熱身活動

我是一個小皮球，全身上下都會動， 點點頭，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿， 小小皮球真可愛。小皮球，真好玩， 拍一下，跳一下，拍兩下，跳兩下， 拍拍拍，跳跳跳，小小皮球真可愛。

一一幼兒跟着兒歌邊說邊活動手指、手腕、上肢，做下蹲、體轉、腹背、跳躍、整理運動，然後帶領幼兒在規定場地四散跑，聽教師口令再跑回來，達到熱身的目的。 • 運球練習

一一將雪糕筒排成一排放置在場地的另一端，引導幼兒運球繞過雪糕筒並返回。 一一教師示範運球繞雪糕筒的方法，請幼兒模仿自由練習。

三、森林尋寶

1、繞障礙物S型運球

一一師：小朋友們，在森林裏有很多的寶藏，老師請小朋友們幫我找出來好嗎？但是進入森林的路比較複雜，需要小朋友繞過很多的障礙物，大家能完成任務嗎？

一一師：在小朋友出發之前，教師先教大家進入森林的方法。(老師示範繞S 型障礙物方法）一一教師將幼兒分成若干組，每一組前面設置3 個雪糕筒，請幼兒模仿教師的動作逐個繞障礙物行進拍球，在另一頭找到寶藏並取回。

2、兩人手拉手運球繞障礙物

一一師：剛纔小朋友們都表現得很棒，不過小朋友獨自進森林，老師還是有些擔心的，接下來請小朋友兩個一組手拉手拍球進入森林尋寶藏，大家要記得千萬不要鬆開你的小手哦，不然有兇猛的怪獸出現就沒有小夥伴保護你了。

一一教師示範手拉手運球的方法。（注意提示幼兒小手不能鬆開， 另外需要一個左手拍球，一個右手拍球） ——剛纔小朋友表現非常的棒，不光取回了寶藏，跟小夥伴們配合得也很好。掌聲鼓勵！

三、放鬆活動

一一師：小朋友們都辛苦了，我們的籃球寶寶也辛苦了，請大家 有秩序的把籃球寶寶送回家，然後回來做放鬆活動。 一一教師帶領幼兒坐在地上一起說兒歌，進行放鬆活動 擀擀皮，（坐在地墊上雙腿伸直，雙手在腿上來回搓） 和和餡，（雙手揉膝蓋） 捏捏餃子，（雙手張開捏捏大腿和小腿） 剁三下。（雙手手掌伸直，在大腿上做剁菜動作） 活動七：雙手運雙球 活動目標

1、學習雙手運雙球的練習，進一步鍛鍊幼兒的運球技能。

2、通過雙手運雙球的練習，培養幼兒左右腦平衡能力。

3、體驗遊戲的樂趣，進一步提高幼兒對籃球的興趣。 活動準備

籃球人手兩個、歡快的音樂伴奏、籃球場地。 活動過程

一、熱身活重

一一師：今天天氣真好，我們一起去做運動吧！

一一教師帶領幼兒隨着歡快的音樂邊說兒歌，邊做動作，可重複2-3遍。 小鳥兒，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛；（上肢） 小鴨子，走啊走，搖搖擺擺走啊走；（下肢運動） 小蛇爬，爬啊爬，左扭右扭爬啊爬，（腰部運動） 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走；（腹背運動） 小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑，（跳躍運動） • 神奇的雙手

一一師：小朋友們，今天有個任務要我們去完成，用我們神奇的雙手讓籃球寶寶滾動起來。你們看，這裏有好多籃球寶寶。 • 練習雙手抱雙球

一一教師引導幼兒雙手抱球，幼兒沿着籃球場邊界按照順時針走一圈。 • 左手抱球右手運球、右手抱球左手運球交換練習

一一教師示範左手抱球右手運球、右手抱球左手運球交換動作，引導幼兒模仿練習。（教師帶領幼兒集體練習，並個別指導） • 集體練習原地雙手運雙球

一一徒手運雙球示範動作。請幼兒模仿教師動作。（要求雙腿微屈，雙手同時用力，將球反彈至胸部高度） 一一教師示範，做原地雙手雙運球示範動作，引導幼兒模仿練習，然後分散活動。（教師帶領幼兒集體練習，並個別指導） • 原地雙手運雙球比賽

一一幼兒分成兩人爲一組，由教師帶領幼兒進行比賽，看誰連續 拍球數最多，誰贏得比賽。

四、放鬆活動

一一師：小朋友們，你們今天真棒，非常出色地完成了任務。現 在跟着老師一起來放鬆我們的身體吧！

一一教師播放舒緩的音樂，引導幼兒按照口令做相應的動作，使 自己的身體得到放鬆。

一一師：我們相互拍拍肩膀、捶捶後背、擁抱對方。 活動八：合作運球 活動目標

1、拍球練習，進一步掌握拍球的技能。

2、學習多人合作運球，培養幼兒相互合作的意識。

3、樂於參與遊戲，體驗一起遊戲的快樂。 活動準備熱身音樂、人手個籃球、呼啦圈等。 活動過程

一、熱身活動

一一教師播放熱身活動音樂，引導幼兒跟着老師慢跑兩圈，然後列隊，做頭部、上肢、下肢、腰部、腿部、手腳腕關節運動，每個部位兩個八拍。

二、合作運球

1、原地拍球練習

一一師：小朋友們還記得運球的動作嗎？現在老師要考考小朋友，看看誰運得多又運得好。（請幼兒自由原地拍球2 分鐘，教師做巡迴指導) 一一師：我的右手拍得很好，我的左手也會哦，小朋友們你們也試試吧。（教師做左手拍球動作，引導幼兒左手拍球）

2、兩人合作拍球 一一師：剛纔小朋友表現非常的棒，左右手都能拍球。現在我要給大家增加點難度了，我要請小朋友兩人合作拍球，你會怎麼做呢？（引導幼兒說手拉手拍球) 一一師：小朋友真棒！現在請兩個小朋友手拉手拍球，你可以選擇你自己喜歡的小夥伴。（請幼兒聽教師的口哨開始拍球，教師做師做巡迴指導，提醒幼兒兩人要相互合作，如果有一個小朋友球丟了，兩人要一起停下來去撿球，重新開始) 一一給予合作最好的小朋友鼓勵。 • 三人合作拍球

一一師：剛纔兩個小朋友合作拍球，大家都做得非常的好，現在老師要請出一個道具一一呼啦圈，小朋友們想想，利用這個呼啦圈可以怎麼拍球呢呃？

一一教師引導幼兒三人一組，左手握住呼啦圈，右手拍球。練習幾次後，要求幼兒換右手握呼啦圈，左手拍球。練習過程中，提醒幼兒，如果有誰的球掉了，大家要一起停下來，等這個小朋友撿回球后重新開始。

4、多人自由選擇拍球

一一師：剛纔小朋友們三人合作拍球做得非常的棒，掌聲鼓勵一下自己。現在老師要請小朋友們來比賽了，看看哪一個呼啦圈上拍球的小隊員最多，而且拍得最好！ 一一在幼兒中選出幾個小隊長，請他們自己挑選自己的小隊員， 組隊完畢之後，聽教師哨聲開始拍球。

三、整理活動

一一師：小朋友都辛苦了，籃球寶寶也累了，現在請小朋友們送 籃球寶寶回家，然後回到這裏排隊。

一一師：剛纔我們學會了什麼？（引導幼兒說出合作拍球，體驗 一起遊戲的樂趣） 一一師：小朋友們都辛苦了，我們一起來放鬆一下身體吧。 一一教師播放舒緩的音樂，引導幼兒按照口令做相應的動作，

我們相互拍拍肩膀、捶捶後背、擁抱對方。我們都是最好的朋友，大家要互相關心、互相愛護！

活動九：花樣傳球

1、學習正確的傳接球動作姿勢。

2、鍛鍊小朋友的手眼協調能力和相互合作的意識。

3、能聽懂遊戲要求，並能在教師的提醒下遵守遊戲規則。 活動準備

人手一個籃球、牆壁塗鴉。 活動過程

一、熱身活動

一一教師帶領幼兒在球場做準備活動，做伸臂、彎腰等動作。在音樂伴奏下進行。 ——師：小朋友們今天我們一起來學習傳球。

——教師示範：我們先來學習持球的動作，首先雙腳開立與肩同寬，膝關節微屈，立腰稍前傾，拇指相對成八字形握球於兩側，置球於朐腹之間。（教師一邊講解一邊做示範） 一一師，小朋友會了嗎？（教師指揮小朋友們有秩序的拿籃球進行練習） 一一師：大家都很聰明這麼快就把動作學會了，下面老師來教給大家更厲害的，那就是傳接球練習！

1、傳球：首先我們用剛剛的持球姿勢。傳球時，蹬地邁腿、身體重心向前移同時前臂迅速向前伸出，手指用力撥球持球傳出。

2、接球：雙手接球時，兩眼注視來球，兩手臂主動伸出迎接球，手指自然分開，兩拇指成八字形手指向前上方，兩手成一個半圓形，當手指觸球后迅速抓握球兩臂隨球后緩衝將球置於胸腹之間。

二、對牆傳球（愛的碰碰） 一一把小朋友集合，分三列排隊（人數多可以拍四列或者更多)。人手一個籃球，引導同學們有秩序地進行對牆傳球練習(教師在牆上畫心型或者其他更可愛生動的標誌，與幼兒胸部高度平行，讓幼兒對準標誌傳球，要求儘量把球打到標誌上。

三、雙人傳球

一一幼兒兩人一組，面對面站立距離大概爲兩米進行傳接球。（教師在旁指導）。 四、三角傳球

一一三角傳球在雙人的基礎上加上一個人，間隔也是兩米，排列1 成三角形，要求幼兒站在呼啦圈內，傳、接球時腳不能跑出呼啦圈。

五、扇形傳接球

——4 個幼兒排成一圓圈，1 名幼兒站中間持球，中間的幼兒依照順序傳給4 名幼兒。

六、放鬆活動

——小朋友們今天我們學習花樣傳球玩得開心嗎？說說今天自己玩的感受。

——教師帶領幼兒做放鬆活動，頭部、肩部、手臂、大腿、小腿等部位捏一捏、揉一揉。

活動十：投籃高手 活動目標

1、學習正確的投籃姿勢，發展幼兒手臂力量和爆發力。

2、通過投籃練習，培養幼兒學會堅持、不輕言放棄。

3、培養幼兒勝不驕敗不餒的好品質。 活動準備

籃球、籃球架、籃球場地，卡通圖片等。 活動過程 • 熱身活動

小籃球，愛運動， 我們一起來做操。 轉轉頭，轉轉肩， 扭扭屁股，扭扭腰。 小腿擡起踢一踢， 小腳擡起跳一跳， 最後自己轉一圈。 小小籃球跑一跑， 跑得身體暖洋洋。

二、投籃練習

一一師：今天我們要學習新的本領一一投籃。投籃就是要求大家把籃球往籃板的球圈裏面投，投中即爲得分。（教師做示範） 如果我投中，小朋友們可以鼓掌表揚我嗎？

一一教師示範雙手胸前原地投籃動作。請幼兒徒手模仿。教師觀察幼兒動作姿勢，做巡迴指導。

一一教師將幼兒分成兩組，由兩個教師帶隊，分別到兩個籃球架下練習投籃。

一一教師起初將籃球架調至1.5米高度，讓幼兒排隊投籃，投中的給予表揚，投不中的要鼓勵。隨着幼兒投籃次數的增加和投籃姿勢的熟練，教師可以將球架調高至1.8 米。再請幼兒逐個嘗試，教師在一旁協助做指導。

三、投籃比賽

一一師：剛纔經過不斷的練習，小朋友們投籃技術都有了不錯的進步，接下來我們要比賽，看看誰投得又準又多。

——將幼兒分成兩組，每個幼兒手持一球，教師發出指令，幼兒輪流上前投籃，投完後回到隊尾，下一個小朋友接力。教師計數看看哪組投中最多井給予表揚，同時也要鼓勵沒投中的小朋友，希望下次再接再厲。

四、放鬆活動

——收球：剛纔大家都表現非常棒，我們都累了，我們的籃球寶 寶也累了，大家先送籃球寶寶回家，再過來集合！

——教師集合隊伍，帶領幼兒做放鬆運動，捏捏手臂肌肉、捶捶 肩膀、捏捏小腿肌肉、拍拍大腿等。

一一小結：今天我們練習了投籃，大家都表現非常的好，雖然有些小朋友第一次沒有投進，但是沒有關係，只要我們努力，不斷的堅持，總會投進的，希望小朋友們不要氣餒，每天堅持練習。

活動十一：小猴跑籃 活動目標

1、學習正確的跑籃姿勢，鍛鍊幼兒身體的協調能力。

2、通過跑籃動作的練習，鍛鍊幼兒向上的爆發力。

3、引導幼兒積極參與體育運動，感受運動的快樂。 活動準備

籃球、籃球架、籃球場地等。 活動過程 • 熱身活動

——教師帶領幼兒在球場做準備活動，做伸臂、彎腰、原地起跳、活動手腕、指關節等動作。一一教師帶領幼兒圍着球場跑兩圈。

二、學習跑籃（教師將籃球架調至1.5 米左右高度） ——師：小朋友們，今天我們來學習一個非常厲害的新技能一一跑籃。大家看到籃球架上的球網了嗎？我們要跑過去跳起來去摸球網，看看誰最厲害，跳得最高。 一一教師示範，小跑到籃球架下跳起摸球網，然後跑回。

一一將幼兒分成兩組，每個教師負責一組，逐個練習。教師在一旁指導，提醒幼兒跑步時步伐不能太大。

一一如果幼兒都能摸到球網，則可以調高球架增加遊戲的難度。

三、跑籃、投籃

一一師·小朋友的的跑籃練得非常的不錯，爲了獎勵小朋友，現在老師給每個人發一個球，大家還是按照剛纔跑籃的方法跑到籃下，這次不用摸球網，而是將球投進球網。

一一教師示範：抱球跑到籃球架下面，往上投籃。（第一次投籃適當降低籃球架的高度） 一一教師組織幼兒逐個模仿練習幾遍。

一一分組練習跑籃：相信大家都已經準備好了。那麼現在我們來進行比賽看誰的得分最高？好不好？

一一3~4 人一組進行跑籃練習。每人投一次，進一球得一分，然後把分數相加。教師表揚得分最高的小朋友。

四、放鬆活動

一一師：小朋友們，今天玩得開心嗎？說說今天自己玩的感受吧！

——教師播放舒緩的音樂，引導幼兒按照口令做相應的動作，使自己的身體得到放鬆：我們相互拍拍肩膀、捶捶後背、擁抱對方。我們都是最好的朋友，大家要互相關心、互相愛護！

活動十二：超人上籃 活動目標

1、練習兩步半上籃，鍛鍊幼兒身體的靈敏性和協調性。

2、通過投籃的動作練習，發展幼兒手臂肌肉力量，培養幼兒手眼協調能力

3、鍛鍊幼兒的意志力，培養堅持不懈的好品質。 活動準備

籃球、籃球架、籃球場地，貼紙等。 活動過程

一、熱身活動

一一教師帶領幼兒小跑進入場地，沿着球場小跑兩圈。

一一集合隊伍，做熱身運動，重點活動手腕、腳腕等部位，做壓腿動作，多練習幾次原地起跳動作。

二、練習兩步半上籃

一一師：上一節課我們學習了跑籃，小朋友們還記得嗎？大家上節課都表現非常棒。可是我們的朋友小猴子說，大家雖然練得很棒，但是跑了太多的步子，不算厲害。老師聽了很生氣，所以今天老師要教你們更厲害的！好不妤？

1、拋接球練習：把球用力拋向空中，然後再落地之前雙手接住。教師做示範，請幼兒自由練習。教師做巡迴指導，重點提示幼兒要將球拋出去，拋高一點。幼兒練習數遍之後，將球收起，放在球筐內。

2、兩步半練習

一一師：小猴子說我們步子跑太多了，那我們今天練習只跑兩步半，跑兩步，第三步起跳摸球網，好不好？

一一教師示範後，請幼兒逐個模仿，練習3-5 遍。

3、練習兩步半上籃

一一師：剛纔小朋友們練得非常好，小猴子也表揚我們了，可是它又說，要是我們能抱着球跑步上籃就更厲害了！大家要不要學呀？ 一一教師示範，抱球往前跑兩步， 第三步的時候把球投向籃板。

一一起初練習不要求幼兒把球投進，只要能投上籃板即可。

一一將幼兒分成兩組，分別由一個教師帶領練習。注意跑籃的距離要適合幼兒的腳步。籃球架的高度要實時調整到適合幼兒的高度。

三、超人上籃

一一師：剛纔大家表現非常的棒，基本上學會了兩步半上籃，現在我們集體給小猴子展示一下我們的學習成果好不好？大家只要將球投上籃板就算成功，要是能投進球網就更厲害了！

一一教師將幼兒集合成一列縱隊，每個幼兒手持一個球，輪流練習兩步半上籃。

四、整理活動

一一收球：請幼兒逐個把球寶寶送回球筐內。

一一師：小猴子看到我們的表現都驚訝了，它要給大家豎起大拇指！我們也給自己鼓鼓掌！今天我們學習了兩步半上籃，下次打比賽的時候，我們就可以用這個絕招了！

一一師；小朋友們都累了，我們一起來做放鬆運動吧！請小朋友們找一個小夥伴，相互捶捶背、揉揉肩、捏捏手臂、捶捶小腿等。

活動十三：我們都是 “木頭人” 活動目標

1、學習運球急停，讓幼兒初步瞭解運球急停的基本要領。

2、通過學習運球急停的練習，培養幼兒身體協調能力。

3、能積極參加活動，並感受其中的樂趣。 活動準備

籃球人手一個、歡快的伴奏音樂、籃球場地。 活動過程

一、熱身活動

一一師今天天氣可真好，小朋友跟我一起來做運動吧。

一一教師播放音樂帶領幼兒進行熱身活動轉動頭部，雙手做握拳動作，兩臂繞肩擺動，扭腰，兩腿做弓箭步拉伸。

二、木頭人

一一師：小朋友們，我們的任務又來了。今天的主要任務就是陪籃球寶寶做“木頭人”遊戲。園長媽媽要看看誰做的最棒，讓我們好好表現吧。 • 原地運球

一一教師示範：示範原地運球動作，引導幼兒進行模仿練習。(教師多鼓勵幼兒，並個別指導）

• 原地運球急停

一一教師引導幼兒集體左右散開，保持一定的距離。幼兒根據教師口令進行原地急停運球練習。（教師以口哨爲指令，幼兒聽到哨聲立刻抱球） • “木頭人”遊戲

一一口訣練習123，321，我們都是木頭人，不許說話不許動。教師先帶領幼兒練習幾遍口訣。

一一教師示範，邊拍球邊說口訣，口訣唸完，立刻抱球，並保持一個姿勢不能動。 一一請幼兒練習，聽到教師的哨聲開始，唸完口訣立刻抱球。

一一難度增加，請兩個小朋友手拉手拍球念口訣，唸完口訣兩人做親密動作並保持不動。

三、放鬆活動

一一師：小朋友們，你們今天真棒，出色的完成了園長媽媽給我們的任務！小朋友們，我們來做做放鬆活動吧。

一一教師與幼兒一起做放鬆操活動 (1)拉一拉手，伸一伸腰。 (2)幼兒拍打身體按摩身體。 (3)幼兒相互擁抱。

活動十四：鎊蟹快走 活動目標

1、通過練習學會籃球運動的防守腳步一一滑步。

2、提高下肢力量，鍛鍊耐力。

3、培養幼兒的毅力和不放棄的精神。 活動準備

籃球場地、大灰狼的頭飾若干。 活動過程

一、熱身運動

一一師：小朋友們，我們喜歡的籃球課又要開始了，先請大家和老師一起做熱身活動吧。 一一教師扮演大螃蟹，幼兒扮演小螃蟹。教師帶領幼兒進行熱身活動，邊說兒歌邊活動頭部、上肢和下肢並且活動手腳和膝關節。 小螃蟹，早早起，高高興興來鍛鍊。 點點頭，點點頭，彎彎腰，彎彎腰。 伸伸臂，伸伸臂，踢踢腿，踢踢腿。 轉手腕，繞繞膝，轉手腕，繞繞膝。 蹦蹦跳呀蹦蹦跳。小小螃蟹身體好。

二、學習滑步

一一師：小朋友們，聽說我們的籃球基地有大灰狼來破壞，我們今天就要學會保護我們的籃球基地。

一一教師示範滑步的基本動作。（動作提示：雙腳略比肩寬，屈膝，立腰，雙臂微屈肘打開，眼睛平視前方) 一一師：小朋友們如果大灰狼過來我們就要用這個姿勢擋住它，不讓它進入我們籃球基地。 一一組織小朋友模仿練習。

三、滑步移動

一一師小朋友們如果大衣狼它想從我們的旁邊跑過去怎麼辦呢？那我們就要學會用鎊蟹快走的方法向旁邊移動。教師示範滑步移動。( 動作提示：向左邊滑步，右腳內側蹬地，左腳擡起向左邊移動一步，右腳快速跟上，重心不要有起伏。向右滑步則相反） 一一教師模仿大灰狼向左或向右跑動，小朋友一起做滑步移動。

一一教師扮演大灰狼，幼兒來防守。（教師可以請3.5 個小朋友一組練習防守大灰狼） 一一請一部分小朋友戴上頭飾扮演大灰狼，另一部分小朋友防守。 遊戲3-5 遍後，換另一部分小朋友扮演大灰狼，繼續遊戲。

四、放鬆活動

一一小結：今天我們很好的保護了我們的基地，鼓掌表揚自己，這個動作也可以用在我們打比賽的時候，阻止對方進攻的好方法，但是不可以伸手抓對方隊員哦。

一一師：小朋友們都累了，我們→起來做放鬆運動：和麪粉，和麪粉，揉揉揉；切芹菜，切芹菜，切切切；包餃子，包餃子，捏捏捏。依據兒歌分別做揉腿、揉手臂、捏小腿等動作。

活動十五：你搶我護 活動目標

1、學會抱球快速跑，發展幼兒平衡、控制能力。

2、參與搶球跑活動，培養幼兒的靈敏性。

3、鼓勵幼兒積極參與體育遊戲，感受遊戲的樂趣。 活動準備籃球若干、籃球筐若干。 活動過程

一、熱身活動

1、簡單熱身

頭部前後左右擺動，兩個八拍。手臂上舉下垂，兩個八拍。彎腰兩個八拍，轉體兩個八拍。踢腿兩個八拍，跳躍兩個八拍。

2、通過遊戲，進一步熱身

一一教師引導幼兒觸摸不同的東西，跑着或者走着回來。小隊員，真厲害，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸xx跑回來。

二、奪寶小奇兵

1、第一次遊戲練習抱球跑

——師。 小朋友們，我們要把籃球寶寶抱到對面的籃球搖籃裏面去。

——將幼兒分成四個小組，每兩個小組進行比賽，將籃球抱到指定的籃球筐內，然後跑回，另一個小組則從籃球筐內將球抱出，跑到指定地點。

2、第二次遊戲：搶球（提示幼兒不可以做傷害對方的動作） 一一教師正確示範護球的動作。（提示不可以推人，不可以拉人，不可以用腳踢球，提醒幼兒球被同伴搶走後不可以生氣，這只是遊戲） ——將幼兒分成兩組，一組隊員將球抱到籃筐，另一組搶球，搶到的籃球將其放回出發地點，活動結束後數數籃球筐內球的數量，然後角色替換，看看哪一組抱的球多。

三、放鬆活動

——小結：今天我們練習的是搶球和護球的動作，在搶球和護球過程中，不能推人，不能拉人，不能打人，不能用腳踢球。今天學會的絕招以後打比賽的時候都能用上。 ——師：小朋友們，你們辛苦了，跟我一起放鬆吧 做捏手動作，兩個八拍。 做捏手臂動作，兩個八拍。 做扭腰動作，兩個八拍。

做原地踏步動作，兩個八拍。

活動十六：我是小裁判 活動目標

1、學習手臂上舉，鍛鍊手指的靈活性。

2、通過上舉動作，發展手臂力量。

3、培養小朋友的規則意識及公平公正的觀念。 活動準備 籃球一個。 活動過程

一、熱身活動

一一師：小朋友，你們好，今天天氣可真好啊，跟我一起去做運動吧。

一一教師帶領幼兒進行熱身活動，邊說兒歌邊活動頭部和上下肢，並且活動手腳腕和膝關節。

小松鼠，早早起，起來一起練身體。 做點頭動作，一個八拍。 做伸臂動作，一個八拍。 做彎腰動作，一個八拍。 做繞膝動作，一個八拍。 做踢腿動作，一個八拍。 做轉手腕動作，一個八拍。 做轉腳腕動作，一個八拍。 做起跳動作，一個八拍。

一一根據幼兒盾況，活動兩遍到三遍。

二、認識投籃區域

一一師：小朋友們，今天我們都是籃球小裁判，我們先來認識籃球場上的投籃區域吧。

一一教師帶領小朋友跑步前進，跑到罰球線，三分線處停下講解罰球線處投籃可以得1 分、三分線處投籃可以得3 分、在其他區域投籃則可以得2 分。

三、噹噹小裁判

一一師：小朋友們現在你們就是籃球小裁判了。教師分別在各區域投籃，讓小朋友判斷可得幾分。（ 先教小朋友正確的得分手勢，三分球手勢：準備投三分時舉一隻手臂，投進則舉起另外一隻，投不進則都放下） 一一遊戲“小松鼠投籃”：請小朋友扮演小松鼠，拿看松果（ 籃球） 投進籃子裏，小松鼠們輪流投松果，可以選擇不同的區域，然後告訴大家投的是幾分，投進的話，請其餘的小松鼠舉起相應的得分手勢。

四、放鬆活動

一一師：終於請小松鼠把所有的松果都放進屋子裏了，小松鼠們， 你們也累了吧，跟我一起做放鬆遊戲吧。

一一教師和幼兒圍成圈，輕拍胳膊、扭扭腰、屈屈膝、拍拍腿、踏踏步、做身體放鬆活動。幼兒可以手拉手念兒歌，一邊念一邊走。 我是一隻小松鼠，怏怏樂樂採松果。 一顆一顆送回家，冬天來了都不怕。

幼兒園大班籃球教案反思 篇五

《大班籃球教案反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班籃球教案反思！

（1）大班體能活動教案《小籃球表演賽》含反思

大班體能活動教案：

小籃球表演賽

活動目標：

1．進一步豐富拍球、拋球、傳球、投籃等動作技能，提高玩球的多樣性。

2．能用動作表演多種玩球方法，提高肢體運動的表現能力。

3．能參與小組成員的商量，共同合作表演，體驗合作的快樂。

4．提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

5．鍛鍊幼兒的團結協作能力。

活動準備：

1．小籃球人手1個，兒童籃球架若干。

2．障礙物、彩色布條、塑料圈、飲料瓶、標誌物等輔助材料若干。

3．場地上設置4個圈（或方形場地）爲表演區。

活動過程：

1．熟練玩球技能。

☆教師：今天我們要舉行一個小籃球表演會，把自己學會的籃球本領表演出來。先看看你們都掌握了哪些打籃球的本領，籃球表演可以是一個人玩，也可以是與好朋友玩；可以用其他小器材配合玩，也可以就用小籃球來玩，你們願意將本領表演給我看嗎？

☆幼兒自主結伴現球，教師觀察指導，重點關注幼兒是否分散玩了、是否結伴了以及用了哪些玩法。

☆教師根據幼兒的練習情況，引導幼兒動腦筋想出更多的玩法。如兩人胸前傳接球、拋球擊掌、行進間拍球過障礙、拍球進綵帶、拍球投籃等。磐幼兒園球類活動理論及設計集錦

2．“小小表演賽”。

☆教師講解方法與要求：這裏有四個表演區，按1～4組每組一個表演區，你們自己選一個組長，聽從組長安排，可以先商量輪流表演的內容，然後再輪流演練。練習完後，我們要各組輪流表演！比哪組表演得精彩，動作多，方法多，失誤少，每個人都可以表演。

☆各組在表演區商量和預演，教師巡迴觀察、指導。

3．欣賞“小籃球表演賽”。

☆教師組織幼兒按1～4組的順序在表演區表演小籃球動作，引導幼兒觀摩並鼓掌喝彩。根據時間，可以表演多次。

☆教師加入表演一個小籃球動作，引發幼兒表演的熱情。

☆教師講評“小籃球表演賽”，對動作多、方法多、動作難、失誤少的小組和個人予以表揚，請大家拍手鼓勵。

4．放鬆活動。

☆師幼用球做放鬆活動。

☆引導幼兒擦汗後回活動室。

教學反思：

本次活動通過創設表演賽的情境讓幼兒複習已掌握的籃球動作技能，激發幼兒通過結伴自主遊戲，展示以往掌握的技能。活動開始，教師通過語言的引導，調動幼兒參與活動的積極性。在“小小表演賽”環節中，教師提出“表演賽”的規則後，將自主權完全交給幼兒，如每組選一個組長，共同商量同伴表演的順序及內容。在各組自己表演的過程中，幼兒通過自發的商墨探討多種“玩”球的方法；當他們碰到困難或意見不統一時，教師斷地鼓勵他們自己想方法，自己解決問題。教師扮演的始終是“觀察者”的身份。當幼兒“表演”時，教師引導大家鼓掌喝彩，調動活動的氣氛，讓幼兒的情緒更高漲，使活動達到高潮。幼兒也在自主實踐和借鑑同伴經驗的基礎上，提高了玩球的多樣性，培養了合作與交往能力，提高了自己解決問題的能力。活動最後教師給予講評，對動作多、方法多、動作難、失誤少的小組給予獎勵，提升了幼兒的經驗。

這個活動比較適合大班下學期籃球經驗豐富的幼兒。因爲大班的幼兒具有較強的自主性，喜歡競爭和比賽，同時也具有與同伴合作的意識與能力，而此活動對於幼兒籃球方面的技能要求比較高，只有幼兒有了相應的經驗，才能達到學習及提高的目的。而對於小年齡的幼兒來說，因年齡特點及經驗的缺失關係，本次活動不適合於小班和中班幼兒。

（2）大班體能教案《頑皮的籃球》含反思

設計意圖：

籃球活動充分考慮到幼兒的學習特點和認知規律，注重綜合性、趣味性、活動性，把教育融於生活遊戲中，針對幼兒起到了具有特點的文化教育作用，它不僅能滿足幼兒體能的發展，還有利於提高幼兒心理素質，促進了幼兒素質全面發展。

活動目標：

1、能積極參與到籃球活動中，勇於進取、敢於挑戰。

2、在活動過程中懂得規則的重要性及提高身體協調能力。

3、基本掌握原地雙手拍球的動作要領，嘗試與同伴相互合作。

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

5、鍛鍊幼兒的團結協作能力。

活動重難點：

重點：動作過程中，發力的大小及手眼的協調能力配合。

難點：動作過程中，對球體的連續性控制。

活動準備：

器材準備：籃球若干、呼啦圈若干。

場地準備：劃定區域，排除危險干擾因素。

活動過程：

1、熱身準備：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂擺動等簡單動作，在教師的口令下有節奏的跑動，注意提示小朋友不要出現追逐、拉扯及打鬧等現象。室外隊形位置選擇：在光線刺眼時應選擇讓幼兒背對強光方向站立。

2、基本部分

（1）情景導入（可選擇）：

可以先發球給小朋友，讓他們按照自己的想法去玩球，看他們能否控制好籃球，但是不能佔用太多時間，並要控制好秩序。

師：小朋友們，籃球到處亂跑太頑皮了，根本不聽我們的指揮，如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮，那就跟老師一起學習雙手拍球吧！用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。

（2）動作要領講解示範

A.動作要領：雙手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要適中。

易犯錯誤：雙手用力不一致，用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時大時小等。

B.講解示範：語言及動作儘量誇張，這樣容易增強小朋友的注意力和學習興趣。

1)練習

A.在教師的帶領下，先完成一次拍球，連續三次拍球，逐漸增加拍球的次數。

B.分散練習，教師巡視並針對個別小朋友的動作糾正指導。根據個體的差異性，注意練習的速度，開始不能過快，要求完成動作的質量要高，慢慢加快速度。請個別小朋友做對比示範練習，並請小朋友點評，老師最後做糾正指導。

C.拓展練習，在過程中教師可以鼓勵拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進間運球等動作，請做得好的幼兒上臺展示（可選擇）。

3、遊戲部分：傳統的接力賽形式遊戲。教師把小朋友分成4組，每組第一個小朋友在老師“開始”口令後，先跑到第一個圈前，拍一下籃球，把球放在圈裏，然後依次跑到第二、三個圈前分別拍兩下、三下籃球，把球放在圈裏。最後衝過終點，再跑回起點與下一位小朋友擊掌後，自行至隊尾，下一個小朋友開始第一個小朋友的動作，直至率先完成動作的小組爲獲勝隊。過程中，老師要注意規則的把握控制，整個過程既然氣氛活躍，更要公平公正。

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我爲幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍，讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。

（3）大班體能教學設計《我的小籃球》含反思

活動設計背景：

從觀看本校國中國小籃球比賽後，幼兒對籃球產生濃厚興趣，隨着籃球引入幼兒園的器械操，幼兒對於籃球的熱愛也達到高點，現在他們已經不滿足於籃球只應用於器械操，他們開始進行拍球，滾球、相互傳球等遊戲，爲了滿足幼兒興趣愛好的需要；更進一步的激勵幼兒創新籃球玩法；利用籃球進行各種體育活動；結合學前班年齡的特點，利用學校已有的小籃球，設計了《我的小籃球》這一活動課。旨在激發幼兒參加體育活動的興趣愛好及自主探索精神，提高身體素質，發展幼兒動手能力達到在玩中學，在學中玩，體驗到合作的樂趣和成功的喜悅。

活動目標：

1、認知方面：通過幼兒對籃球的應用創新，教師及夥伴的肯定等方式，使幼兒體驗成功的樂趣，激發自主探索精神。

2、情意方面：通過創新玩法及合作遊戲，培養幼兒勇於挑戰自我，不斷提升自我，及團隊合作精神。

3、技能方面：通過與小籃球有關的一系列活動，提升幼兒身體的協調性及靈敏度等身體素質。

4、培養幼兒健康活潑的性格。

5、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

教學重點、難點：

重點：創新玩法及合作遊戲，提升幼兒身體素質

難點：鼓勵幼兒創新玩法

活動準備：

小籃球若干、籃球場或空地一塊

活動過程：

一、開始部分

1、場地領入（教室將幼兒從幼兒教室到籃球場或空地）

2、籃球操熱身（排隊從框內拿籃球，師生共同完成籃球操）

二、基本部分

1、提問回憶：

教師提問：小朋友們，我們手中的籃球還可以怎樣玩？

學生回憶以前曾經玩過或是見過的籃球玩法。

2、嘗試

教師引導學生嘗試學生提出的玩法，學生之間可以相互觀察交流。

3、探索

學生交流或是自主創新玩法，探索出自己感興趣的玩法。

4、展示模仿

學生展示探索成果，教師帶領其他幼兒共同學習模仿。

5、評選遊戲

教師和學生共同評選出最好玩、自己最想玩的遊戲，並共同參與玩一次。

6、分享交流

教師引導幼兒之間分享交流遊戲的心得，怎樣玩得更好？遊戲哪裏還要改善？等

7、遊戲——小兔蹦蹦跳

將小籃球放於兩腿之間，雙手出兩指做兔子耳朵於頭兩側，跳着前進，既要保持球不落地，又要比誰快。可設計成接力形式，提高幼兒的團隊合作。

教師和幼兒在玩遊戲後，對於遊戲出現的問題，共同探討提出解決方案，在次遊戲。

三、結束部分

1、相互之間用籃球拍拍手、身體、腳，達到放鬆的目的2、將籃球放入框內，退場

教學反思：

1、本次活動是爲了更好的使幼兒自主創新遊戲，提升興趣，但是活動中幼兒畢竟還處於初生期，需要教師密切注意引導，同時對幼兒創新的遊戲，教師既要肯定也要注意引導他們修改完善。

2、對活動過程的反思：

⑴對幼兒發展的反思，幼兒創新的遊戲或許創新性不強，這時就需要教師引導其他幼兒去理解、尊重、接納他的創新，但是教師也不能過多的參與，應給學生適度的自由空間，通過與環境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展。

⑵對教師專業發展的反思，對觀察瞭解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特徵，把握教育內容的核心價值及其發展線索能力不夠，造成效果不佳，不能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展。

⑶對師幼互動的反思，師幼共同完成遊戲配合情況較好，教師也能依幼兒的需要調整教學。

3、對活動效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優勢與不足，並明確今後改進與完善的方向。

4、如果在上這節課，我會把中間部分進行有效的劃分，同時增強教師的引導能力，爭取用自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展。

聽過這堂課的老師說這堂課中基本部分在孩子的自我探索時，顯得雜亂無章，教師沒有起到很好的有效引導，使課堂脫離掌控，幼兒不是在探索而趨近於玩耍，沒有達到發展幼兒創新能力的目的。我想自己應該多加強有效的引導，同時認真觀察幼兒的動態在脫離掌控現象出現之前及時改正。

教學反思：

從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子爲主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒遊戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示範與分組遊戲、集體遊戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換遊戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

（4）大班體育教案《趣味籃球》含反思

【活動目標】

1、幼兒在已有籃球技巧經驗的基礎上，學習進退拍球和高低交替運球技巧。

2、引導幼兒自主探索，交流進退拍球和交替運球的最佳方法。

3、幼兒能在運動中於面對困難，體驗玩球的快樂。

4、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

5、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

【活動準備】

五號籃球幼兒人手1只；入場準備：四縱隊。

【活動過程】

一、熱身運動。

1、變隊入場。

幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地。

2、玩遊戲：找朋友。

3、聽音樂熱身（全美職業籃球季後音樂）和老師一起熱身。

4、分組取籃球站四隊，四隊變兩隊對面做左右手定點高低拍球。

二、探索新的玩球技巧。

1、探索進退拍球

師：我們都能原地用左右手做高低拍球。可是，我們在看籃球對抗賽的時候，怎麼沒有發現隊員們原地不動拍球呢？這是爲什麼？

小結：是的，原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐裏去。所以，我們的籃球要靈活的動起來。

2、教師示範進退排球

師：大家有沒有仔細看我是怎麼拍球的？

小結：這叫進退拍球。你自己先試一試。然後，把你拍球的方法講給大家聽。

幼兒交流進退拍球的方法後，教師做技巧指導：

前進拍的時候，用力點放在球的背面，輕輕往前推，球就會隨着身體往前行。後退的時候，用力點放在球的正面，球就會隨着身體往後退。

3、幼兒在練習中熟悉並掌握高低進退運球技巧。

4、中場動靜調節：高擡腿繞球、地面繞八字

三、熟練運球技巧進行高低交替運球。

師：看，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球，到第一道紅線時請你停下來做先低後高拍球各五下。到綠線時做進退拍球三次然後到對面站好。

（趕小豬到圓形場地）

師：老師要和你們玩一個小遊戲，叫圓圈轉轉轉，我和你一起走，你一遍拍球走一邊看我，看到我停下蹲着吹哨，你就停下來做低拍，看到我停下站着吹哨你就停下來做高拍。我要轉身，你就往相反的方向走，聽我的哨聲繼續做動作，明白了嗎？

四、放鬆活動，結束。

幼兒坐在圓上和老師一起放鬆手臂，腳腕和全身。

【教學反思】

經過多次的試教和各位評課老師的指點，我從一節上不完的課到最後自己能輕鬆上完，並且在課堂中各種情況都能很好的處理，我感覺這是我參加此次精品課堂收穫最大的地方。

輕鬆上完這節課並不代表自己的上課水平達到了很高的階段，我深深的知道這點。而且每一節成功的課都是從很多節試教的過程中摸索出來的。這節課中，我還是有一些做的不到位的地方：

1、在學生合作探究部分還是沒有引導到位，所以感覺學生在這個環節有點亂，而且創出不同花樣的學生比較少，很多學生都只是在模仿我和那些創造出遊戲的人，這個地方是我沒有及時的(本站☆)對那些沒有創出遊戲的學生進行鼓勵，同時也忽略了現階段學生的模範性。

2、在課堂最後的遊戲部分，玩的不是很成功。見縫插針的這個遊戲是先將球拋起來並落地之後彈起的瞬間，學生從球下面鑽下去。但是有很多學生都是從球的旁邊過去，還有的是將球拋起後，再落地彈起時接住。

總之，參加這次活動的收穫很多，感觸也頗深，從各位老師的點評和課後反思中找到自己的缺點，逐一進行改正，對自己在今後的教學中打下了紮實的基礎。

（5）大班教案《坐在籃球裏的小女孩》含反思

活動目標

1、觀看真實案例“坐在籃球裏的小女孩”，學習“坐在籃球裏的小女孩”堅強、樂觀的精神。

2、讓幼兒增強安全意識和自我保護意識。

3、培養幼兒學會關心和幫助別人，做一個有愛心的人。

4、培養幼兒的嘗試精神。

5、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

教學重點、難點

1、教學重點： 觀看真實案例“坐在籃球裏的小女孩”，學習小女孩堅強、樂觀的精神。

2、教學難點：培養幼兒學會關心和幫助別人，做一個有愛心的人。

活動準備

1、《坐在籃球裏的小女孩》課件。

2、“愛心娃娃”卡片若干。硬紙板兩張。

3、籃球圖片一張

4、幼兒學會手語歌曲《感恩的心》。

5、歌曲《讓愛住我家》

活動過程:

一、開始環節，（觀看《坐在籃球裏的小女孩》視頻圖像

導入：孩子們好，我是唐老師，希望能和你們度過這快樂的三十分鐘。請隨着老師的手勢看看屏幕上出示的是什麼物品呢？（出示第一張籃球圖片）籃球是我們鍛鍊身體的，可是有一位小女孩卻用籃球走路，很奇怪吧？孩子們等會一定要認真看、注意聽，看了之後老師可有問題問大家。來，一起看看吧！（觀看《坐在籃球裏的小女孩》視頻圖像）

二、基本環節，體驗不用雙腿走路的感受，以此讓學生提高安全意識。然後看見小女孩在好心人的幫助下裝上假肢並加入了殘疾人游泳俱樂部並進行遊泳訓練，培養幼兒也學會關心和幫助別人，做一個有愛心的人。

1、看完後提問：

①小女孩叫什麼名字呢？

②她爲什麼會坐在籃球裏走路？

③小紅豔因爲橫穿公路而失去了雙腿，這是多麼慘痛的事實啊！所以我們在過馬路的時候要注意哪些交通安全呢？

④在生活中除了要注意交通安全以外，還應該注意哪些安全呢？（幼兒回答）

師總結：如果我們每個人都像孩子們所說的那樣，那我們都會高高興興出門，平平安安回家！

2、教師示範動作並通過遊戲來體驗不用雙腿走路的感受。並讓幼兒說感受

3、師總結：唐老師也贊成你們的說法，用這樣的姿勢走路的確很難受，很費勁。難怪，剛纔小女孩會傷心的說：“誰能給我像別人一樣的兩條腿呀！”

4、小紅豔渴望雙腿的眼神深深打動了許多好心人的心，在他們的幫助下，小紅豔裝上了假肢，實現了重新穿上裙子，背上書包上學的夢想。（出示第二張圖片，教師重點介紹小紅豔裝上假肢後爲了行動自如進行刻苦訓練的情況。）

5、小紅豔的堅強樂觀也感動了一位殘疾人游泳教練張鴻鵠叔叔，在張叔叔的鼓勵和幫助下，小紅豔加入了殘疾人游泳俱樂部並進行遊泳訓練。（出示第三張圖片）看！小紅豔像小魚一樣遊得多歡啊！小紅豔最大的夢想是能參加各種殘疾人游泳比賽，奪得世界冠軍呢！來，我們一起爲她加油吧！（和幼兒一起做加油的手勢）

6、讓幼兒討論交流我們怎樣做個有愛心的人）

7、看！小紅豔爲了感謝大家，在空閒的時候用紅果果拼了一個心形圖案送給大家，祝所有的好心人平安，幸福。（出示第四張圖片）

三、結束環節，拼貼愛心圖案，手語表演《感恩的心》

8、把幼兒分成兩組拼貼愛心圖案。

9、對着愛心圖案許願，請個別幼兒說說許下的願望。

10、師：孩子們，只要大家都有愛心，一個感恩的心，那我們的美好願望都會實現的。來，請你們到客人老師身邊，我們一起來表演歌曲《感恩的心》（音樂《感恩的心》響起）。

11、師：來，孩子們，拿起你們的畫筆，我們給“愛心娃娃”畫上美麗的翅膀，讓它帶上我們的祝願，用愛去點燃希望，讓愛住你家，住我家，住我們中國這個大家！（播放歌曲《讓愛住我家》幼兒給“愛心娃娃”畫翅膀）

四、延伸環節，放飛“愛心”：和孩子們把“愛心娃娃”送出教室，讓他展翅高飛，把顆顆愛心撒播在世界的每一個角落！

教學反思

1、此活動課我曾在璧山縣首屆幼兒教師優質課展示中榮獲二等獎。在活動中，我首先通過幼兒看真實案例《坐在籃球裏的小女孩》，其次遊戲體驗不用雙腿走路讓幼兒談感受，然後觀看視頻並動手拼貼愛心圖案許下自己的心願，並手語表演《感恩的心》，最後在音樂《讓愛住我家》放飛“愛心”結束活動。整個學習活動過程師幼是平等的，氛圍是寬鬆的，幼兒參與活動的積極性很高，在活動中孩子們被深深的愛感動着。通過各種形式將幼兒已有的安全知識經驗拓展豐富，提高了幼兒的安全意識，並對幼兒進行了感恩的教育，讓幼兒學做有愛心的人。

2、在活動過程中當幼兒講訴在日常生活中如何遵守交通安全和還應注意哪些安全時語言不流暢或者不連貫。因爲我們是農村幼兒園，還有對紅綠燈的交通規則根本沒有感性認識，所以對走斑馬線，紅燈停、綠燈行的認識很模糊。

3、上完課後聽課的老師覺得構思非常新穎，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教於生活和學習中，讓幼兒在溫馨，和諧的氣氛中參與此次活動。

（6）大班教案《籃球》

活動目標

1、通過幼兒對籃球的應用創新，教師及夥伴的肯定等方式，使幼兒體驗成功的樂趣，激發自主探索精神。

2、通過創新玩法及合作遊戲，培養幼兒勇於挑戰自我，不斷提升自我，及團隊合作精神。

3、通過與小籃球有關的一系列活動，提升幼兒身體的協調性及靈敏度等身體素質。

4、學習遊戲的玩法及規則。

5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

教學重點、難點

重點：創新玩法及合作遊戲，提升幼兒身體素質

難點：鼓勵幼兒創新玩法

活動準備

小籃球若干、籃球場或空地一塊

活動過程

一、開始部分

1、場地領入（教室將幼兒從幼兒教室到籃球場或空地）

2、籃球操熱身（排隊從框內拿籃球，師生共同完成籃球操）

二、基本部分

1、提問回憶：

教師提問：小朋友們，我們手中的籃球還可以怎樣玩？

學生回憶以前曾經玩過或是見過的籃球玩法。

2、嘗試

教師引導學生嘗試學生提出的玩法，學生之間可以相互觀察交流。

3、探索

學生交流或是自主創新玩法，探索出自己感興趣的玩法。

4、展示模仿

學生展示探索成果，教師帶領其他幼兒共同學習模仿。

5、評選遊戲

教師和學生共同評選出最好玩、自己最想玩的遊戲，並共同參與玩一次。

6、分享交流

教師引導幼兒之間分享交流遊戲的心得，怎樣玩得更好？遊戲哪裏還要改善？等

7、遊戲——小兔蹦蹦跳

將小籃球放於兩腿之間，雙手出兩指做兔子耳朵於頭兩側，跳着前進，既要保持球不落地，又要比誰快。可設計成接力形式，提高幼兒的團隊合作。

教師和幼兒在玩遊戲後，對於遊戲出現的問題，共同探討提出解決方案，在次遊戲。

三、結束部分

1、相互之間用籃球拍拍手、身體、腳，達到放鬆的目的2、將籃球放入框內，退場

教學反思

1、本次活動是爲了更好的使幼兒自主創新遊戲，提升興趣，但是活動中幼兒畢竟還處於初生期，需要教師密切注意引導，同時對幼兒創新的遊戲，教師既要肯定也要注意引導他們修改完善。

2、對活動過程的反思：

⑴對幼兒發展的反思，幼兒創新的遊戲或許創新性不強，這時就需要教師引導其他幼兒去理解、尊重、接納他的創新，但是教師也不能過多的參與，應給學生適度的自由空間，通過與環境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展。

⑵對教師專業發展的反思，對觀察瞭解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特徵，把握教育內容的核心價值及其發展線索能力不夠，造成效果不佳，不能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展。

⑶對師幼互動的反思，師幼共同完成遊戲配合情況較好，教師也能依幼兒的需要調整教學。

3、對活動效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優勢與不足，並明確今後改進與完善的方向。

4、如果在上這節課，我會把中間部分進行有效的劃分，同時增強教師的引導能力，爭取用自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展。

聽過這堂課的老師說這堂課中基本部分在孩子的自我探索時，顯得雜亂無章，教師沒有起到很好的有效引導，使課堂脫離掌控，幼兒不是在探索而趨近於玩耍，沒有達到發展幼兒創新能力的目的。我想自己應該多加強有效的引導，同時認真觀察幼兒的動態在脫離掌控現象出現之前及時改正。

（7）大班教案籃球兩篇

大班戶外活動籃球教案【一】

一、活動目標

1、鍛鍊幼兒的快速反映能力，鍛鍊幼兒打籃球的敏捷度。

2、增強了幼兒的合作意識，培養了幼兒的集體主義感。

3、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

二、設計意圖：

大班幼兒已經能夠自主的跑，跳，並能參加一些基本的體育活動，傳球這個遊戲很受幼兒的喜愛，幼兒在遊戲中能夠手腳並用，達到全身的協調運動。在遊戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。

三、活動準備：籃球若干

四、活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。

1、導入遊戲老師今天和大家一起來做個傳球遊戲，好不好？（幼兒回答，好）看老師怎麼傳，教師和一名幼兒做示範，其他幼兒觀看。

教師首先說明遊戲的規則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發出命令後，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，（可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳），以此類推，看哪一個隊最先傳完爲勝。

第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發出口令後有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完爲勝。

注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。

2、遊戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發一籃球，3、開始遊戲幼兒準備好以後，哨聲一響，遊戲就開始。

兩個遊戲輪流嘗試進行4、活動結束，對錶現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結教學反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛鍊了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到遊戲中去，在配合中增長了知識，鍛鍊了身體，養成了守規則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

大班戶外活動籃球教案【二】

設計意圖：

籃球活動充分考慮到幼兒的學習特點和認知規律，注重綜合性、趣味性、活動性，把教育融於生活遊戲中，針對幼兒起到了具有特點的文化教育作用，它不僅能滿足幼兒體能的發展，還有利於提高幼兒心理素質，促進了幼兒素質全面發展。

活動目標：

1、能積極參與到籃球活動中，勇於進取、敢於挑戰。

2、在活動過程中懂得規則的重要性及提高身體協調能力。

3、基本掌握原地雙手拍球的動作要領，嘗試與同伴相互合作。

活動重難點：

重點：動作過程中，發力的大小及手眼的協調能力配合。

難點：動作過程中，對球體的連續性控制。

活動準備：

器材準備：籃球若干、呼啦圈若干。

場地準備：劃定區域，排除危險干擾因素。

活動過程：

1、熱身準備：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂擺動等簡單動作，在教師的口令下有節奏的跑動，注意提示小朋友不要出現追逐、拉扯及打鬧等現象。室外隊形位置選擇：在光線刺眼時應選擇讓幼兒背對強光方向站立。

2、基本部分

（1） 情景導入（可選擇）：

可以先發球給小朋友，讓他們按照自己的想法去玩球，看他們能否控制好籃球，但是不能佔用太多時間，並要控制好秩序。

師：小朋友們，籃球到處亂跑太頑皮了，根本不聽我們的指揮，如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮，那就跟老師一起學習雙手拍球吧！用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。

（2）動作要領講解示範

a. 動作要領：雙手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要適中。

易犯錯誤：雙手用力不一致，用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時大時小等。

b. 講解示範：語言及動作儘量誇張，這樣容易增強小朋友的注意力和學習興趣。

1) 練習

a. 在教師的帶領下，先完成一次拍球，連續三次拍球，逐漸增加拍球的次數。

b. 分散練習，教師巡視並針對個別小朋友的動作糾正指導。根據個體的差異性，注意練習的速度，開始不能過快，要求完成動作的質量要高，慢慢加快速度。請個別小朋友做對比示範練習，並請小朋友點評，老師最後做糾正指導。

c. 拓展練習，在過程中教師可以鼓勵拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進間運球等動作，請做得好的幼兒上臺展示（可選擇）。

3、遊戲部分：傳統的接力賽形式遊戲。教師把小朋友分成4組，每組第一個小朋友在老師“開始”口令後，先跑到第一個圈前，拍一下籃球，把球放在圈裏，然後依次跑到第二、三個圈前分別拍兩下、三下籃球，把球放在圈裏。最後衝過終點，再跑回起點與下一位小朋友擊掌後，自行至隊尾，下一個小朋友開始第一個小朋友的動作，直至率先完成動作的小組爲獲勝隊。過程中，老師要注意規則的把握控制，整個過程既然氣氛活躍，更要公平公正。

大班籃球教案反思這篇文章共33632字。