三年級教研組班主任工作計劃

三年級教研組班主任工作計劃

良好的班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。這學期我把做一位快樂、受學生歡迎的班主任作爲我不斷努力的目標，而培養學生擁有健康的身心、勤奮好學的習慣作爲我工作的宗旨。

一、培養學生的良好習慣。三年級學生，自控力較差。我從培養學生良好習慣入手，紮實有效地加強一個國小生的常規訓練。我利用每週班會總結一週班級內存在的問題，從紀律、衛生、學習和安全等各個方面時時強調，事事強調。

二、狠抓班級幹部隊伍的組建和培養。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有着“以點帶面” 和“以面帶面”的作用。所以，我很慎重地在班內進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班幹部隊伍。

三、注重家校聯繫。本學期先在班級內召開了了一次家長會，就新接手班級存在的問題與家長進行溝通；之後把家長請進教室，深入課堂。在平時，更是充分利用微信、班級優化大師等網絡工具與家長時時聯繫，交流孩子的教育方法。

四、積極參加學校的各項活動。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我們在學校組織下帶着學生參加各類豐富多彩的活動，如詩詞大會、趣味運動會、閱讀考級、英語節等。展示學生學習及興趣各方面的才能，發展個性，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

五、關心愛護每個學生。用愛心轉化後進生做一位快樂、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的後進生，恢復他們的自信、激發他們的熱情。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好;談談他們假期怎麼過;談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，樹立起他們的自信心。

六、存在問題與不足。

1.同學們的作業，有些學生書寫質量太差，作業本保護的不夠好，對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。

2.教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。

3.個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。

七、今後努力的方向和設想。

1.採用多種教學手段，激發學生學習語文的興趣。

2.要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3.多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落後，集體榮譽感差的同學受到啓發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。

4.重視優生的培養和差生的轉化工作。

總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們講究方法，從愛護他們的角度出發，採取學生樂於接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤於管理，就會有所收穫。