全國中國小生安全教育日主題班會教案精品多篇

全國中小學生安全教育日主題班會教案 篇一

一、教學目標

1、通過對火災事件的瞭解提高學生的防火意識。

2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法。

3、學會背誦《兒童防火歌》。

4、製作防火宣傳牆報共同提高防火意識。

二、教學過程

(一)火災事件介紹

方法：運用多媒體展示各種火災現場，學生談觀後感受。

教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”

(二)認識滅火設備，牢記滅火方法

方法：運用多媒體介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。

(三)學會背誦《兒童防火歌》

兒童防火歌

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做夥伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸菸。

你拍四我拍四，用火不當會出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六，風大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做遊戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電 話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實。

我拍你你拍我，大家都要來防火。

(四)幾種逃生方法的總結

1、關門求生。

2、測試門的溫度。

3、從窗戶逃生。

4、高層建築火災逃生。

5、公共場所火災逃生。

6、安全出口逃生。

(五)教師介紹火災報警須知

1、牢記火警電 話“119”，事發時可用任何一部電 話播打。

2、火災情況要報詳細：xxx單位、xx區xx街xx號發生火災，xxx物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電 話是xxxxxxx。

3、要派人在主要路口迎接消防車。

(六)在教師的帶領下分組疏散逃生

(七)小結

有話好好說

活動目標：知道正確對待生活中的偶發事件；認識有話好好說，有利於雙方的溝通和交往。

活動準備：1、有選擇的用多展示和討論學生填寫的內容；2、先觀察和了解學生中曾發生過矛盾。

活動流程：表演感受——模擬勸說——學會溝通

活動指導：

指名同學讀課題，讀了課題，你想提出什麼樣的'問題(我們爲什麼要學習正確對待生活中的偶發事件。做到有話好好說呢？)

一、設置“丁飛與李傑”發生衝突的情景。情節表演：下課鈴聲響了，丁飛槍在最前面衝出教室，不料把李傑的筆盒撞到了地上……

師提問：在生活中，這種事情是難免發生的，你認爲他們之間會發生什麼結果呢？引導學生說，由於“說”的語言，語氣，語態不同，導致的結果是不一樣的。學生說的也可以表演。

1、出示對話框。

2、學生依據情景，設想和填寫可能發生的幾種結果。

3、自找搭檔選擇表演，進行對比感受。

你希望這件事的結果是什麼？讓學生說說。老師在學生說的基礎上進行小結：在生活中，難免會偶發不順心的事，但處理方式不同就會發生不同的後果。

二、老師講一個故事：王寧看見朱靜手上有一本《西遊記》，伸手就搶，誰知朱靜緊握着不放，兩人爭奪時，把書撕破了一頁。王寧連忙賠禮道歉，並說“我來幫你貼好。”朱靜不依不饒地說：“不行，要你陪新書；”同學在一旁勸說，朱靜就是不聽。

學生聽後，老師幫助學生作以下分析：有爲難人的；有憐惜心愛人的物品的；有不服氣的。儘管王寧給賠禮道歉，他還是得理不饒人，請同學們勸勸朱靜好嗎！

師小結：遇到此類事，要學會“得理

應饒人”的處理方式，及時化解矛盾衝突。

三、請兩個同學講故事

1、唐明有道題不會做，他拿過好朋友曾玲的作業就抄，曾玲看見急忙，唐明沒好氣的說：“真不夠朋友。”

2、寧潔的家庭作業本沒給家長簽字，捱了老師的。回家後，她悶悶不樂。媽媽關心的問原因，她不耐煩地說：“就怨你，昨天沒簽字。”

遇到這兩種情況，你會怎樣說呢？可以模擬表演的

老師在學生說的基礎上總結：說氣話，也是學生之中一種常見的現象，往往發生在自己的願望沒滿足，受到委屈或的同學身上，但對此，同學們認識到了什麼？

師總結：

說氣話會使友誼受到，矛盾更加突出，所以有話要好好說才行的。

四、讓學生聯繫生活說說遇到一些不順心的事，要解決問題，就要心平氣活地好好說說，這樣有利於與他人交流和溝通，在相互理解的基礎上化解衝突，學會處理問題。

1、例如：晚上，你和媽媽看爲爭看電視節目而發生了衝突。你會怎樣說呢？

2、主動找與你有隔閡或有矛盾的同學好好談一談。

說氣話會使友誼受到，矛盾更加突出，所以有話要好好說才行的。

五、讓學生聯繫生活說說遇到一些不順心的事，要解決問題，就要心平氣活地好好說說，這樣有利於與他人交流和溝通，在相互理解的基礎上化解衝突，學會處理問題。

1、例如：晚上，你和媽媽看爲爭看電視節目而發生了衝突。你會怎樣說呢？

2、主動找與你有隔閡或有矛盾的同學好好談一談。

全國中國小生安全教育日主題班會 篇二

今年3月28日是第21個“全國中國小生安全教育日”。

爲深入貫徹落實《教育部辦公廳關於中國小幼兒園安全工作20__年第1號預警通知》精神，根據上級通知要求，結合我校學校安全工作實際，決定在學校開展20__年“中國小生安全教育日”活動，旨在進一步強化師生安全意識，提高自救自護能力，有效防範校園安全事故，現將有關事宜通知如下：

一、活動目的

進一步強化學校安全管理，通過開展各種宣傳教育活動和應急演練，增強廣大國小生的安全防範意識，掌握避險技能，提高應對突發事件能力，遏制和減少各類校園安全事故的發生。

二、活動時間

3月28日

三、活動主題

強化安全意識，提升安全素養。

四、活動內容

1.開展安全宣傳教育。

充分利用各種宣傳陣地、設備和安全教育資料，大張旗鼓地向師生進行安全宣傳教育，真正使安全教育進校園、進課堂、進師生頭腦。要緊緊圍繞“安全教育日”活動主題，教育學生有序上下樓、文明把路行。要結合當地實際和以往事故發生特點，有針對性地開展安全教育和緊急疏散演練活動。要進一步普及防震減災知識，堅決避免僥倖心理。要堅持利用升旗、大課間、上下學等時間開展演練。

2.開展安全教育“六個一”活動：

①懸掛一幅安全教育主題宣傳標語；

②開展一次以安全教育爲主題的國旗下講話；

③出一期安全教育宣傳欄；

④組織一次緊急疏散應急演練；

⑤舉辦一次安全教育主題班會，讓每名學生列舉一條身邊的安全隱患；

⑥發送《致學生家長一封信》，倡議家長配合學校共同做好中國小生的安全教育工作。

3、開展隱患排查整治。

學校將在開展全國中國小生安全教育日活動的同時，對學校的安全工作進行一次全面的檢查、自查，特別是對可能產生的安全隱患進行重點排查，發現問題立即解決。

4、收看安全教育節目

教育部委託湖南衛視策劃製作的以中國小安全教育爲主題的節目，3月28日18：00-18：30在湖南衛視《新聞大求真》欄目播出安全教育日專題節目。請各班班主任要通知到每一位學生、讓其在家與父母母共同觀看。

五、活動要求

1、提高安全主題教育思想認識

加強領導，全面部署、周密安排、精心組織，確保安全教育日活動取得實效。要以舉辦安全教育日活動爲契機，進一步推動學校安全教育與管理改革創新，推進學校安全教育課程體系建設和校園安全文化建設。

2、各班不僅要抓好安全教育日的教育活動，而且還要切實抓好對學生的日常安全教育，要建立健全各項安全制度，落實各項安全措施，建設平安、健康、文明、和諧校園。

全國中國小生安全教育日主題班會教案 篇三

教學目標：

1、引導學生了解傳染病的危害，常見的一些傳染病的症狀及其預防措施。

2、培養學生小組討論、合作探究的能力及對事例的分析能力。

3、引導學生加強衛生和飲食常識學習，形成良好的個人衛生習慣和健康的飲食習慣。

教學重點：

常見的一些傳染病的症狀及預防措施。

教學難點：

常見的一些傳染病的症狀及預防措施。

一、談話導課，揭示主題。

今天我們就來學習“怎樣防傳染性疾病”。

二、瞭解傳染病的特點及常見的傳染病。

1、提問：你對傳染病有哪些瞭解？

學生會結合生活經驗談談對傳染病的'瞭解。

小結：同學們根據自己的生活經驗，對傳染病有了一定的瞭解。(出示課件：由於病菌、病毒或寄生蟲等其它生物侵入人體引起的，具有傳染性，就叫做傳染性疾病。)

2、你都知道哪些傳染病？

學生列舉，教師貼板貼。

小結：傳染病有很多，僅我國規定的法定傳染病就有37種，(出示課件)今天，我們就來研究常見的這幾種傳染病。(整理板書，留下：流感、手足口、水痘、腮腺炎、流行性乙型腦炎、肝炎)

三、重點學習幾種常見的傳染病的症狀和預防

1、流行性感冒

教師提問：同學們得過流感嗎？(得過)得了流感，都有些什麼症狀呢？(學生：發燒、咳嗽、嗓子痛、流鼻涕等等)

教師：看來同學們對流行性感冒一點也不陌生，怎樣預防呢？請同學們小組交流，開出預防流感的小處方，並在全班交流展示。

教師及時給予評價，強調：多運動，讓身體強壯；多喝水，給身體排毒；勤通風，讓空氣清新……這些辦法都能有效地預防流感。

小結：雖然流感很常見，可是我們仍不能小看它。(出示課件：每年死於流行性感冒的人數)因此，我們除了要及時治療，更要積極地預防。

2、手足口病

教師：現在是什麼季節？(春季)對，在4月份，正是一種病的高發期，是什麼病呢？

請同學們看圖片。(出示課件：手足口的發病照片)對，同學們已經猜出是手足口病，手足口病的症狀有比較顯着的特徵，就像同學們看到的圖片那樣，主要表現在手、足、口腔粘膜滿布皰疹或潰瘍，患者非常痛苦。而這種病的傳播性很強，(出示課件：衛生部公佈：2009年1月1日至3月26日，手足口病發病41846人，死亡18人。2010年前三個月，全國手足口病新發病例已達13.9萬人，死亡57人。)

教師：手足口病，本是一個輕症傳染病，但傳染性如此之強，傳播速度如此之快，作爲我們應該怎樣預防呢？我們來看一個宣傳片。

小結：現在正是手足口病的高發期，同學們一定提高認識，要做好預防工作。

3、水痘

教師：剛纔我們同學很準確的判斷出了手足口病，老師還想請同學當小醫生，再來判斷一下，看看≤≥是什麼傳染病？(出示：水痘的症狀照片)有沒有同學得過水痘？能不能說說症狀？(如有學生得過，請學生介紹；如沒有，教師舉自己的例子)

教師：得了水痘的滋味可不好受，能不能爭取不得呢？有沒有什麼好的預防方法呢？

聽聽專家的話。

小結：水痘是一種傳染性很強的疾病，我們平日一定要做好預防工作。

4、腮腺炎

教師：我們同學現在多大年齡了？點名問。老師要提醒大家了，這個年齡要好好預防腮腺炎。咱同學有沒有得過腮腺炎的？指名說一說有什麼症狀？(出示課件：得了腮腺炎的圖片)

教師：腮腺炎是由腮腺炎病毒侵犯腮腺引起的急性呼吸傳染病，病毒通過空氣飛沫侵入健康人的口腔、鼻腔粘膜後大量繁殖，然後進入血液，經血液循環到達腮腺使腮腺產生病變。那我們該怎樣預防呢？

小結：得過腮腺炎的同學就有了免疫力，而我們沒有得過的同學可要特別注意了！

小結：在夏天來臨之際，做好蚊蟲的消滅工作，不但能夠預防流行性乙型腦炎，還能夠預防其它傳染性疾病。

總結過渡：前面我們說了這麼多預防傳染性疾病的做法，我們同學都掌握了嗎？

四、與生活聯繫，鞏固強化

通過前面的學習，大家對傳染性疾病的預防有了一定的瞭解，可是，在生活中，老師發現了這樣一些現象，請同學們來判斷一下以下做法哪些是正確的，好嗎？

小結：瞧生活中我們習以爲常的一些做法，卻存在着健康的隱患，因此我們要養成良好的生活習慣。

五、課堂總結，提煉昇華

教師：這節課你有什麼收穫呢？

全國中國小生安全教育日主題班會教案 篇四

一、教學目標：

1．瞭解“火”的兩面性及燃燒的三個要素；

2．瞭解家庭中引起火災的原因；

3．學會撥打報警電話及如何預防火災；

4．火場逃生自救常識

二、教學重難點

學會撥打報警電話及如何預防火災；火場逃生自救常識

三、教學時間

三十五分鐘

四、教學過程

一．“火”的認識

1、火是我們日常生活中常見的事物，爲人類作出了巨大的貢獻。你們知道火有什麼用處嗎？

火，在給人類帶來文明和光明的同時，也給人帶來了災難。如果我們用火不慎很容易引發火災。火災會給人類的生命財產造成巨大的損失，所以我們要多多關注、時時留意、小心防範，降低火災發生的可能。

2、瞭解火燃燒的三個必備要素

二．消防常識

1．如何報警？

①學生根據自己原有的'知識基礎回答

②教師補充、糾正，並講解撥打報警電話的要點

③學生模擬報警——師生評價——學生再次模擬報警

④教師補充火災報警電話的特殊性（免費不可謊報、玩笑）

2、如何預防火災的發生？

①據統計，全國每年發生家庭火災5萬餘起，死亡800餘人，佔火災死亡人數的70%以上。你知道家庭火災的主要原因嗎？

從常見家庭火災分析，原因主要爲煤氣泄漏、小孩玩火、電線老化、吸菸大意等。

②教師結合課件和學生的生活經驗重點講解冬天取暖和節假日燃放煙花爆竹的注意事項。

3、發生火災，如何逃生？

①發生火災，我們應該怎麼做呢？（不提倡未成年人救火）學生結合平面示意圖自主交流。

②指定一個小組根據老師的火場佈置（指定學生扮演大火），自主選擇逃生路線，學生點評。

③再由第二小組模擬逃生過程。

④教師總結火場逃生注意事項。

⑤出示火場逃生歌。

三．教師贈言。

同學們，消防安全要從身邊做起，要從小事做起，同時消防安全人人有責，我們要積極爭當消防宣傳員。