美術教師崗位教學計劃多篇參考
計劃的內容遠比形式來的重要,不需要華麗的詞藻,簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。以下是小編整理的美術教師崗位教學計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑑。
美術教師崗位教學計劃1
新學期開始了,這學期我擔任美術班的教學工作,因爲各班級學生所掌握的專業技能水平程度不一,爲了更好的完成教學任務,使每個學生都能根據自身的素質和水平發揮優勢、提高自己的綜合素質,所以對本學期的教學工作做了如下計劃:
一、學生情況分析
七年級的大部分學生,在繪畫素描幾何體方面,學生都有很大的興趣進行繪畫,部分學生基礎較好,大部分同學能跟上教師的講解與指導,寫生過程中表現積極,技法掌握牢固;其他幾位稍差一些。經常遲到早退。進步較慢!
八年級同學,對美術課興趣不是較爲濃厚,所有同學有時都存在以下不足之處:
①人物造型上普遍極差,缺乏觀察造型能力。
②色彩能力上有點缺乏彩感,配製不夠準確,刻畫不到位。
③沒達到所學目標。
二、教學目的、要求
1、七年級學生,本學期學習素描靜物的專業技能技法,學會臨摹與寫生。
在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操。2、八年級已學完素描人物和色彩景物的技能教學,本學期重點進行課堂寫生教學,努力提高各種美術技能。
三、教學措施
1、應將學習的理論內容與實踐緊密聯繫起來,強調知識和技能在生活方面的作用,使學生在學習專業技能的同時能領悟到美術的獨特價值。
2、抓好課堂現場指導工作。
在學生進行臨摹與寫生的過程中,注意個別指導細緻入微。3、抓好特長生的培養工作。
對學習成績好,專業技能掌握突出的學生,進行高標準、高要求,使其更加熟練地掌握與應用所學技能。四、教材的特殊處理
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當的示範,也能促進課程的學習。
百聞不如一見嘛!2、一些手工課需要涉及一些現成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。
爲克服這一不足,我們在教學中將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質量。3、根據實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內容,從而更利於學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。
4、要求學生作好材料的準備工作,要做到:課前佈置,課時檢查,課後整理。
材料的準備寧可充足有餘,不可臨時不足,影響教學進程。5、做好課堂示範作用。
每節課中儘量做到技法示範教學,使學生更加直觀地、細緻地看到繪畫過程,使其更好地掌握並進行實踐運用,以便更好地提高教學質量。總之,要對七、八年級同學的學習進行激發與引導,使他們的專業技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動,提高自己的教育教學能力。在課餘時間,多參與一些藝術活動,提高自己的修養,陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善。認真學習知識,遵章守紀,愛崗敬業,開拓創新,爲特殊教育事業的發展繁榮貢獻自己的力量。
美術教師崗位教學計劃2
一、本學期指導思想:
依據大綱精神要求,培養新時代少年的美術休養,闡述藝術與自然的美學概念,提高學生認識藝術和領悟的能力,對人類審美對象的結構系統有正確的認識:生活美(自然美、社會美)、人工美、藝術美。人非草木,孰能無情,只因有情才能產生藝術人生,昇華人們的思想,提高人們的生活質量。
二、教學背景:
美術是素質教育不可缺少的部分,本冊七年級教材是以提高學生的藝術素養,弘揚和培育民族精神爲宗旨,以培養學生探究精神和實踐能力爲着眼點,把欣賞、評述與繪畫、手工製作生活實踐結合起來,從而達到開啓心智、提升志趣、陶冶情操,增強民族意識、培養愛國情感和審美意識爲目的。
三、學情分析:
1、七年級二的學生在經歷了上學期的國中生活,應該適應緊張而忙碌的學習,但好玩好動的天性還是不能收斂,課堂稍微大意就容易氣氛紛騰,他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚,喜歡畫那些漫畫,對課本上的基礎訓練興趣不濃。
2、國中繪畫基礎知識佔較重比例,佔50%,欣賞15%,工藝35%。
四、教學策略:
1、改革傳統教學方法,注意美術學科特點,結合新課標,培養學生動手能力。採用靈活多樣的教學方法,並結合具體實際運用,採用競賽、多媒體等,形象、直觀、大容量,紮紮實實上好美術課。
2、挖掘豐富的課程資源,利用多媒體教學,將美術學習與學生經驗,生活世界和社會、科學世界緊密聯繫。
講學習美術富有時代生活氣息,提高學生學習的積極性和學習效果。3、不斷吸納先進美術教學理論和方法,深入挖掘文本,藉助資料分析教材,駕馭教材。
給學生理智的挑戰,認知上的衝突,內心的震撼和無言的感動,帶給學生充實的精神生活。美術教師崗位教學計劃3
美術教學在素質教育中具有十分重要的作用,能夠提高學生的藝術素養、弘揚民族精神,培養學生探究和實踐的能力,把教材與生活實踐有機結合,從而達到開啓心智、提升志趣、陶冶情操,增強民族意識、培養愛國情感和審美意識的目的,新學期的到來,爲了使美術教學工作順利進行,現將學期計劃如下:
一、教學原則:
結合我校實際情況,處處體現着美育教育成果,對學生的發展提供了很好的平臺。教師樂教,學生樂學。
二、學情指導:
本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗,針對於七八年級學生的心理特點和學習情況,通過美術課教學,將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野,提高學生對美術的興趣和愛好,擴大美術的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。並在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自主創新,大膽的去完成學習任務。
三、具體工作:
1、認真分析教材和聯繫身邊資源,以學生髮展爲中心,依託各種資源環境,學習並實踐美術新課程標準,加強業務學習,深化教學觀念。
本學期,我將教材分析與學情分析緊密結合,聯繫實際,積極開展多種形式的課堂教學,激發學生學習興趣,豐富美術課堂教學。2、運用多媒體教學資源,以課堂教學爲中心,梳理教學流程,分析學生的表現,及時調整和完善教學策略,將教學效果發揮到極致。
學生的情況差異,決定了教師必須因材施教,並且疏導學生打破學科界限,在美術學科學習時,積極參與,大膽創新。3、認真遵守學校規章制度,積極參與各種相關活動,爲自己的教學和成長積累素材。
同時,爲校園文化建設貢獻力量。4、積極參與教學教研活動,以集體備課活動爲依託,認真備課、上課、總結、反饋和反思,理論聯繫實際,爲進一步學習積累寶貴經驗。
5、爲加強學生行爲習慣的養成,豐富課堂教學內容和形式,本學期,將課前預習中的工具和材料的收集作爲教學環節的重中之重。
6、學生管理制度的建立,以班級小組爲單位,以點帶面,以強帶弱,強強聯手,互幫互助。
7、美術教學注重課內外的聯繫,尤其表現在身邊資源和其它學科的聯繫上,既能體現學以致用的功效,又能從中汲取所需養份,自我成長。
8、積極參加聽評課活動,認真學習並虛心聽取他人意見和建議,爲自己的教學積累素材和智力支持。
9、根據學校安排結合本組計劃,積極參與各項美術展評活動和校園文化建設。
師生共同努力,在活動中展現自我。總之,新學期要有新面貌,在完成美術教學任務的同時,嚴於律己,團結他人,愛崗敬業,爲人師表,做到教學相長,共同進步,更好的完成教育教學工作。
美術教師崗位教學計劃4
一、教材分析:
造型?表現
運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合於自己的工具、材料,記錄與表現所見所聞、所感所想的事物,發展美術構思與創作的能力,傳遞自己的思想和感情。
設計?應用
運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理,瞭解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環境。
欣賞?評述
欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵,通過描述、分析與討論扽方式,瞭解美術表現的多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。
綜合?探索
結合學校和社區的活動,以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式,進行策劃、製作、表演與展示,體會美術與環境及傳統文化的關係
二、教學重難點:
(一)重點:
1、培養學生科學的觀察方法和藝術概括力。
2、繼續傳授中國畫筆墨技能,學生進行彩墨畫練習;
欣賞中國現代中國畫大師作品,培養民族自豪感。3、學習淺顯的手工技法。
(二)難點:
1、培養學生抽象思維和實物中提煉比例透
視的運用能力。2、提高學生彩墨畫的技法與概括能力,能夠獨立的完成自己所要想要畫的內容。
3、在手工中培養學生的耐心、細緻能力。
三、學生情況分析:
1、從學生學習習慣分析:
該年級學生表達力強,有自己的獨到的想法,生活習慣上比較講究自我能力體現,不敢落與他後,學習能動性強,上課紀律上比較活躍。
2、從教師教中分析,每學生優劣情況不同。
經過對該班的瞭解,每個學生都有着自己獨到的特色,根據情況的不同,針對性教學方法也有所不同,每個學生都要抓美術技能技巧的基本功,多讓他們看看優秀作品,多采取鼓勵性評語,多發揮他們自我能力的表現,展示每一個的自我特色。學生上課紀律認真專心,對基本知識的掌握有自己的獨到的見解,該班學生在手工方面還缺乏創意與自我體現。
四、實施訓練總體思路:
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和製作過程,學習美術欣賞和評述的方法,表達自己的.感情和思想,美化環境與生活。在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格
1、強造型能力的培養,對簡單的幾何形體進行寫生,並指導正確的觀察方法,以確定如何對事物進行造型處理,特別對困難的學生進行仔細研究分析。
2、具體手工能力比較弱的學生,多滲透本人最拿手的工藝能力,使該班級的總體水平,有一定能力的提高。
3、班內、班際作品展評及各種教學手段,以增強競爭意識及榮譽感,互相學習,提高美術興趣。
美術教師崗位教學計劃5
一、班級情況分析
本班有37人,學生都具有一定的學習美術的方法,具有一定的美術基礎知識和簡單的造型能力,能很快理解老師所講授的美術知識,並能大膽地發揮想象,作品內容豐富,富有生活情趣;但也有少數學生懶得帶學習工具,這是需要在今後的教學中改進的.
二、教學目標
1、學會運用形、色、肌理和空間等美術語言。
2、選擇適合於自己的工具、材料,記錄與表現所見所聞、所感所想的事物。
3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵,通過描述、分析與討論等方式,瞭解美術表現的多樣性。
三、教學重點、難點
1、瞭解古代建築成就、特點,能用寫生的方法設計新穎的門或亭。
2、學習色彩基礎知識,掌握色彩的明度與色相對比。
3、學習設計基礎知識,瞭解設計要素,能設計出精美的火花、賀卡和書籍作品。
4、學平面構成漸變知識,抓住形或色有有規律變化,掌握漸變原理,畫出形或色的漸變作品。
5、進行古代及外國建築欣賞,進行外國繪畫和革命歷史畫欣賞,提高審美能力。
四、教材分析
我校採用的湘教版的美術教材,該教材緊跟義務教育新課程標準,貼近兒童的心理,符合兒童的年齡特點,每課的主題都有美術帶來的有趣的驚喜。每一課都有側重點,都能夠涉及到“造型?表現”、“設計?應用”、“欣賞?評述”、“綜合?探索”四個學習領域中的一個方面。教材的可操作性強,貼近生活。注重在娛樂中讓學生體驗學習美術的樂趣並掌握最基本的美術知識。
五、教學具體措施
1、注重對學生審美能力的培養,在教學中遵循審美原則,多給學生感悟藝術作品的機會。
2、積極的爲學生創設有利於激發學生創新精神的環境,創造性的運用美術語言。
3、創設一定的文化情景,增加文化含量,使學生通過學習美術加深對文化和歷史的認識,加深對藝術的認識作用,樹立正確的人文價值觀。
4、評價體現多維性和多級性,適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。
5、重視對學生方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。
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