教游泳教案多篇

教游泳教案篇1

活動目標：

1、嘗試用圓形與線條組合畫人，體驗參加使身體涼快的活動的快樂。

2、對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

教學課件、操作紙紙、勾線筆、藍色炫彩棒、範例畫等。

活動過程：

一、欣賞討論。

1、說說夏天到了，會覺得天氣怎麼樣？那有什麼好辦法使自己變得涼快？

小結：原來有好多的好辦法都可以使我們變得很涼快。

2、欣賞討論。

（1）畫面上的小朋友在哪裏？幹什麼？

（2）游泳可以怎麼遊？（大家一起來學一下）

（3）寶寶來了，他會不會游泳？

二、示範、創作。

1、請寶寶來游泳。（教師畫頭，引導幼兒嘗試畫圓形或長方形的身體，線條畫手腳）

2、幼兒創作：創作要求

（1）鼓勵幼兒大膽選擇不同的圖形畫身體，並注意各基本部分不遺漏。

（2）介紹幼兒畫不同的人物動作，引發進一步想象。

（3）在人物畫好後，用炫彩棒添畫水波。

三、展示交流。

看一看小朋友都學會游泳了嗎？她們用什麼姿勢來游泳？大家一起來學學。

教游泳教案篇2

活動目標：

1、練習游泳的基本動作，提高動作的協調性。

2、繼續練習在指定範圍內四散跑，注意不要碰撞。

活動準備：

1、場地上畫一個大圓圈當游泳池。

2、每人一個游泳圈。

活動過程：

開始部分

1、幼兒手拿游泳圈四散站在場地上，分別進行滾圈、拋接圈、鑽圈等動作練習。

2、集合做圈操，

基本部分

一、教師帶領幼兒練習游泳的基本動作。

1、先讓幼兒手拿游泳圈套在脖子上，把頭縮在游泳圈下吐氣，頭伸出游泳圈，練習吸氣。

2、讓幼兒俯臥在地上，頭套進游泳圈，分別練習腳上下打水，手划水。

3、讓幼兒坐在游泳圈裏，請動作正確的幼兒示範。

二、遊戲“游泳找朋友”，練習在指定範圍內四散跑。

1、請幼兒將游泳圈放在大圓圈的旁邊並站好。教師介紹玩法：在游泳池內，邊念兒歌邊輕輕跑，兩手做划水動作，當唸到“找到一位好朋友”時，兩人手拉手遊，當唸到“找到好朋友”時，大家拍拍手，點點頭，游泳時不出圓圈。

兒歌：

小朋友遊遊遊，找到一位好朋友，

好朋友遊遊遊，找到許多好朋友，

許多朋友遊遊遊，大家遊得真快樂。

2、幼兒遊戲。教師根據幼兒活動情況，安排遊戲次數。

結束部分

幼兒手拿游泳圈跳舞，最後用游泳圈一個套住一個開火車回活動室。

教游泳教案篇3

設計思路：

“游泳”對於幼兒來說是夏天讓自己變涼快的方法，很受孩子喜歡。班級中有個別幼兒學會了游泳，讓其他孩子很是羨慕。之前的活動中孩子對於游泳有了一定的瞭解，之前的藝術活動中嘗試過用圖形組合畫人，但是對於用圖形和線條組合的游泳姿勢和人物臉部的細節有一定的挑戰難度，因此開設本節學習活動旨在引導孩子嘗試畫人臉的細節。當然由於游泳時動作的特殊性，這個人是橫過來的，這對於剛接觸畫人的孩子來說是難點也是挑戰。

活動的重難點在於第二、三環節，由於個體幼兒的差異性，在個別指導時採用不同的策略，對於繪畫能力較強的幼兒，可以引導嘗試畫不同的游泳動作，對於繪畫能力較弱者，幫其順利完成作品將降低難度，旋轉畫直立正面人物。

活動目標：

1、嘗試用兩個圖形與線條組合畫人。

2、感受到在夏天游泳是一件快樂的事情。

活動準備：

範例、幼兒人手一張紙、蠟筆。

活動過程：

一、引出話題——感受到在夏天游泳是一件快樂的事情

1.小朋友，現在天氣熱了，你們是怎麼讓自己涼快的？

（吃冷飲、吹空調、扇扇子、游泳。.....）

2、你們遊過泳嗎？你是怎麼遊的？

（遊過，兩隻手往前甩，腳要動、頭上朝手往後甩、套游泳圈）

小結：游泳有各種漂亮的姿勢，有的'是仰泳、有的的蛙泳、還有蝶泳，游泳可以鍛鍊身體，也可以讓自己在夏天變得涼快。

二、演示與討論——講解用兩個圖形與線條組合畫人

1.我們一起來學學游泳的動作。（在水面上，兩手划水，兩腿拍打水）

2.不會游泳可請誰來幫忙？（大人、游泳圈）

3.有個寶寶也來學游泳了：先畫圓圓的頭，選擇圓形或長方形畫身體，畫在頭部的旁邊，用線條添畫小手小腳，併爲寶寶準備一個救生圈。

三、幼兒作畫，教師指導——個體嘗試用兩個圖形與線條組合畫人

1.大膽選擇不同的圖形畫身體，並注意身體各部分不遺漏。

指導語：小朋友們來游泳，先畫腦袋往前看，橫橫的身體連起來，小手小腳劃劃水，夏天游泳真開心。

2.介紹幼兒畫不同的人物動作，嘗試不同的游泳姿勢。

3.在人物畫好後，添畫水波。

四、交流分享——感受到在夏天游泳是一件快樂的事情

看一看小朋友們都學會游泳了沒有？他們有什麼姿勢？大家一起來學一學。

教游泳教案篇4

設計思路

戶外散步時，兩名幼兒看着魚池內的螞蟻，就螞蟻會不會游泳的問題發生爭論。他們的爭論引來了好奇的同伴。爲滿足孩子們探究螞蟻的慾望，生成了科學活動“螞蟻會游泳嗎”。

活動目標

1．喜歡閱讀有關螞蟻的圖畫，能仔細觀察畫面。

2．積極參與對螞蟻的實驗，能主動觀察並尋找答案。

3．願意將自己的觀察和探索進行描述，認讀漢字“螞蟻”“游泳”。

活動準備

1．有關螞蟻的圖畫書，字卡“螞蟻”“游泳”。

2．螞蟻，小碗、水，放大鏡、樹葉、紙。

活動過程

一、螞蟻會游泳嗎

1．導人。出示字卡“螞蟻”“游泳”並說：螞蟻到底會不會游泳呢?今天我們做一個小實驗。

2．實驗開始。每組發一些小螞蟻，每人拿一個小碗(裏面裝着水)，請幼兒把螞蟻放進小碗裏。藉助輔助工具進行探索(放大鏡、葉子、紙等)。

3．第一輪探索活動。(實錄)

鄧文遠：我的小螞蟻在淘氣呢。(小螞蟻在水裏扭動身體)

堯堯：快看，我的螞蟻會潛水，它在水底爬呢。

宋朝陽：螞蟻身體分三節，有六條腿，它的嘴像什麼?眼睛在哪裏，有沒有睫毛?

胡揚：我的螞蟻不動了，快死了，我要放它出來。

胡揚的一番話，似乎提醒了小朋友，有人把螞蟻碗裏的水倒掉了。

4．第二輪探索活動。(實錄)

老師：螞蟻在碗裏，水能倒掉。如果螞蟻掉在湖中、海里怎麼辦呢?咱們還是想想辦法，幫助水裏的螞蟻逃生好嗎?

子玉：剛纔我看見小螞蟻爬上了葉子，往水裏放些葉子吧，小螞蟻不會累，也不會淹死了。隨後孩子們開始找葉子往水裏放。還有人放小石頭(讓螞蟻在上面休息)、放紙、放木棒等。

李佳桐：老師，我找到一個好辦法，把一根長些的小棒放在小碗中，棒的一頭在水裏、一頭在外面，螞蟻順着棒往上爬就死不了了。孩子們精神抖擻地再次進入救助螞蟻的奮戰中。

5．討論。

(1)螞蟻到底會不會游泳?

(2)你是怎樣救助小螞蟻的?

討論中有的小朋友問：螞蟻的家在哪裏呢?

二、閱讀活動(小組活動)

教師：是啊，小螞蟻的家在哪裏?它們還有哪些奧祕?咱們讀一讀有關螞蟻的書好嗎?

1．讀書。幼兒閱讀放在桌子上的圖書。

2．自由議論。螞蟻的顏色、身體特點、螞蟻的家在哪，家裏什麼樣。

三、總結分享：

在圖書中看到螞蟻會游泳嗎?螞蟻長得什麼樣?(顏色、觸角、頭部等)怎樣分工?(蟻后、工蟻、兵蟻等)

活動延伸：

在活動角投放放大鏡、螞蟻、瓢蟲等小蟲和相關的圖片，也可請家長帶領幼兒上網查看相關資料。

教學反思：

“螞蟻會不會游泳”的問題是從幼兒中來的，所以幼兒情緒異常高漲。老師適時引導他們猜想、動手實驗、驗證猜想，培養了孩子科學的學習態度。

幼兒在尋找答案的過程中發現了問題：螞蟻在水中的活動越來越少，幼兒怕螞蟻死，於是把它們放生了，探索活動也就暫告一段落。這是出乎我意料的事，爲了保護孩子的純真愛心，我採取了另一種方式：讓幼兒閱讀有關螞蟻的圖書。他們興趣盎然地在書中尋找答案，發現了有關螞蟻的更多祕密和信息。幼兒的好奇心在閱讀中得到了滿足。

教游泳教案篇5

【教材分析】

夏天到了，幼兒到海邊、到游泳池游泳的機會也多了。游泳時要注意哪些安全事項？下水前應做什麼準備？海邊、游泳池旁邊的標誌分別表示什麼意思？看到這些標誌應該怎麼做？本次活動從幼兒熟悉的“洗海澡”的場景入手，引導幼兒認識海邊、遊冰池等場所的安全標誌，瞭解游泳應注意的安全事項和應遵守的基本行爲規則。

【活動目標】

1.知道游泳時所需的物品，瞭解它們的作用，在游泳時注意安全。

2.知道在游泳前要進行熱身活動，瞭解游泳過程中自我保護方法。

3.感受游泳的樂趣，增強自我保護意識。

【活動準備】

1.救生圈一隻，課件

2.佈置區角活動材料：游泳圈、救生衣、潛水鏡等游泳器材。圖片游泳圈、救生衣、潛水鏡、氣球、涼鞋、氣墊船、游泳帽等

【活動過程】

1.出示救生圈，引導幼兒聽故事的興趣。教師：這是什麼？在什麼活動中可以用到？

2.教師播放課件，引導幼兒瞭解游泳過程中的自我保護方法。

提問：丁丁在下水前做了什麼事？洋洋有沒有做？後來發生了什麼事情？誰做的對？

小結：在游泳前要做準備活動，熱熱身，做做高擡腿、伸展活動，讓我們的身體變得更加的靈活，可以防止在水中抽筋。

提問：游泳池裏的人太多了，洋洋想去哪裏游泳？爲什麼不能去郊外的小河裏游泳？

小結：在游泳池中游泳是安全的，有保護措施，是安全的地方。而郊外小河有太多的不確定因素，存在安全隱患，是危險的地方。

提問：在游泳池裏，丁丁和洋洋又玩起了什麼遊戲？救生員叔叔爲什麼制止了他們的'遊戲？

小結：在泳池中不能打鬧嬉戲，預防嗆水，發生危險。

3.教師再次講故事，讓幼兒瞭解在游泳中注意安全的重要性。

4.操作遊戲：游泳需要什麼？

教師：如果你想去游泳，可是你不會游泳，你會請誰帶你去？又會選擇哪些泳具？

小結：我們要在成人的陪同下去游泳館游泳，帶好救生圈，不能獨自下水。

教游泳教案篇6

【活動目標】

引導幼兒練習聽信號快走。

【活動準備】

1、小鴨頭飾幼兒每人一個。

2、用插塑擺出游泳道的造型。

3、音樂磁帶。

【活動過程】

一、準備活動。

今天的天氣真熱啊！孩子們跟着媽媽去游泳涼快一下吧！（聽音樂）做準備活動。

轉轉轉，我們小手轉起來；

扭扭扭，我們身體扭起來；

跳跳跳，我們小腳跳起來；

跑跑跑，大家一起跑起來！（重點活動手腕、腿。）

二、遊戲活動。

1、教師講解遊戲規則。

幼兒（戴小鴨頭飾）分兩隊站好。小鴨站在起點線上，念兒歌：“遊、遊、遊，向前遊，看誰遊在最前頭。”唸完最後一個字時“小鴨”向終點快走，到終點時轉頭向回走，回來拍第二個小朋友的手並“嘎、嘎、嘎”的叫三聲。先走完的爲勝。

2、幼兒分組比賽。

注意：

①扮“小鴨”的幼兒“遊”時要模仿小鴨走的姿勢。

②扮“小鴨”的幼兒必須在念完兒歌的最後一個字後才能開始快走。

3、表揚獲勝隊伍，併發紅點以示獎勵。

三、放鬆活動。

隨着輕鬆的音樂，師生一起做放鬆活動。