中學生主題班會教案【精品多篇】

中學主題班會 篇一

一、主題：

青春在道德中閃光、追憶、珍惜、憧憬

二、活動原因和設計思想

1.通過主題班會，使學生正確認識青春期的心理、生理特點，幫助學生順利度過青春期，使他們懂得珍愛青春，明白父母的養育之恩、舔犢之情，懂得感恩、回報，主動承擔起對父母、對老師、對社會應盡的責任，爲整個中學階段乃至人生打下良好的基礎。

2.通過介紹同學身邊的榜樣及其他們的事蹟讓同學們互相學習，積極向上。

三、籌劃步驟：

1.通知班委會成員做好策劃工作，蒐集相關材料，準備節目稿件。

2.確定主持人：奕俊、東妮

3.發動同學，確定班歌，排練節目。

4.召開班委會，明確班會分工。

分工安排：

宣傳組(佈置)

後勤組(衛生)

控場組(紀律)

四、班會過程：

老師開場白：同學們，大家好！我是。

青春期的學生，渴望人們早日認可自己的成熟，他們對外部世界充滿好奇，似乎對一切新事物都有着永不知足的追求，但對父母及老師來說，他們卻是令人大傷腦筋的一代：盲目追求流行，不服管教，總用逆反來表現自己的成熟，而實際上並未真正瞭解成熟的內涵。今天我就帶大家走進八(2)班同學中間，一起感受我們閃光的青春。

有請我們的主持人：

女主持人：青春是一首無言的詩，我們陶醉於詩情畫意中。

男主持人：青春是一段快樂的舞，我們沉醉在美妙的舞步中。

女：青春是一串風鈴，時刻呼喚着我們的心靈。

男：青春是一首歌，永遠催人奮進。

女：我們有太多的讚美要賦予青春。它帶着五彩繽紛的幻想和對未來的憧憬，正悄悄地從嬌豔的花叢中，從嫩綠的小草中，翩然來了——15歲，已走進年少的我們。

合：“追憶珍惜憧憬”，競中八年級2班青春在道德中閃光主題班會現在開始。第一部分：追憶

男：一聲響亮的啼哭，喚起了那久已封存的記憶，十四年前的某一天，媽媽在經受了一番艱辛之後，迎來了一個美麗天使的誕生。

女：一聲聲的啼哭，好似一串串跳躍的音符，彙集成一支最動人的旋律。媽媽說那是她聽到的最美的音樂。

男：從此，一個稚嫩的生命在朝陽的沐浴下，雨露的滋潤裏，一天天成長，竟在不知不覺中步入了一個多夢的時節。

女：15歲的少年將青春的面紗輕輕撩起。同學們，你是否已感覺到它那芳香的氣息正迎面撲來，是否已觸摸到它跳動的脈搏強勁有力？

男：請欣賞歌曲舞蹈表演有請來自八年級2班的朋友

節目1、校園的早晨

第一部分：珍惜

女：當我們就要告別無憂無慮的童年去擁抱青春的時候；當我們說要去品味人生，感悟生命的時候。

男：爸爸媽媽那濃得化不開的愛裏，不僅有祝福、囑託與期盼，更多了幾分擔心、焦慮與牽掛。讓我們一起去感受愛珍惜愛吧！

老師主持人：是啊，我們從牙牙學語到慢慢長大，家是我們溫暖的港灣，母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽着我們的手，父母的愛是寒冬裏的一把火，是黑暗裏的一束光明。作爲家庭中的一員，我們享受着父母、家人的無私關愛。

採訪幾位同學談談父母對自己的關愛。

父母的愛真是崇高的、無私的和偉大的！父母愛我們並不想過要什麼回報，但是隻有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的，那我們又該怎麼做呢？

老師主持人總結：我們關愛父母可以從點點滴滴做起的，並不是轟轟烈烈纔是孝敬父母，就象剛纔那位同學做的都是生活的小事情，但給了父母很大的安慰。我們可以做到聽父母的話，接受勸告、對父母有禮貌、體貼父母、珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經濟條件的東西，不爲難父母、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母等等。親近父母，讓青春充滿親情。

節目2、配樂朗誦《別說你很累》

表演者：

節目內涵：青春就整個人生而言似乎太短智；但經歷青春時，也會有許多苦不堪言的累，這時只有對自己說：“不累，不累，前面的路纔會柳暗花明又一村”。《別說你很累》是一篇學生作文，正是中學生言中學生之感，由朗誦較好的--X同學朗誦，配以輕音樂，讓全班同學感悟到：“因爲你是中學生，中學生正在走向成熟。告別幼稚邁向成熟，正如告別春天的孕育邁向夏天的奔放和秋天的收穫一樣。

第二部分：憧憬

女主持：告別無知的童年，踩着斑斑駁駁的快樂、悲傷、希望、失望，帶着無限期盼，我們踏上了青春的征途。

男主持：青春，是人行的黃金時代，但它並不是對七彩誘惑的刻意追求。年輕的我們總羨慕具有無限心智的人，而心智的成長，源於我們對生活的正確感悟，源於歷史、現實在我們心中的積澱與內化。

老師主持：每個人的青春感受不盡相同。有的收益盈懷，歡欣鼓舞；

男：有的只有傷感，慨嘆命運；

女：有的手握一把虛榮，心靈荒如沙漠。

男：青春的差別在於是否肯對心靈有所承諾，在於是否付出了旺盛的精力和晶瑩的汗水。老師主持：那麼，年輕的你到底應該怎樣把握青春？你是否能爲自己的青春譜上最動人的旋律呢？

老師主持人年隨機採訪同學，談自己對於十五年後的設想，並讓他們談談選擇這種職業的原因。

年輕的我們都有青春的夢想，我們的夢想能否實現，光靠想是不夠的，更需要腳踏實地地努力，請班級中一位學習努力不怕困難的同學談談學習上取得來之不易榮譽的體會。

老師主持人總結：從與同學們的交流中我感受到你們正用夢想爲青春塗上濃墨重彩的一筆，用努力讓青春無悔。關愛自己，讓青春寫滿奮鬥。

女主持：接下來我們做一個小遊戲“心靈點播”請同學們把對老師、同學的心理話用紙和筆寫下來，或者寫下自己的願望。

男主持：字不多，情卻深，同學的每一句話都是來自真心的，真誠的祝福也好，見解與批評也好，我們都應該坦誠接受，再接再厲，改掉不足之處，與大家和睦共處。

節目3：

收紙條然後結束班會

在的歌聲中，主持人致結束語：

面對浩翰的大海，面對無際的蒼穹，

面對未來世界，面對無量輝煌，

朋友，讓我們一起放聲高呼：青春萬歲

中學生主題班會教案 篇二

一、活動主題：假如我是你

二、活動目的：

1、教育學生尊重他人，懂得每個生命都是平等的。

2、教育學生多看他人的長處，能與他人愉悅相處。

3、通過遊戲、表演、討論等的形式，讓學生感悟同在一個集體是莫大的緣分，增加集體榮譽感，要以“海納百川”的心態融入其中，創建和諧的班集體。

三、班會前的準備：

班主任召開班委會議，確定主題和內容，準備臺詞，編排節目程序表，參加表演的同學一邊編排節目一邊修改，班主任和班幹部準備有關道具。

四、班會流程設計：

主持人：詹繼鵬、李雨桐

參與人：八年級(6)班全體學生、班主任劉輝老師

序：播放歌曲《夥伴》

主持人在音樂背景下_導入活動的主題：假如我是你

合：老師、同學們大家好：

甲：我們有幸邁進了這同一間教室。

乙：我們有幸成爲了同學，成爲了“鄰居”。

甲：我們之間有過快樂，有過歡笑，但常常被忘記。

乙：我們之間有過摩擦，有過厭煩，卻常常被記起。

甲：讓關懷消釋心頭的寒冰，讓寬容取代往日的怨恨。

乙：手拿放大鏡，看你的優點，看我的缺點。

合：我們是夥伴，讓友誼的線把我們緊緊地連在一起，永遠、永遠！

八年級(6)班“假如我是你”主題班會現在開始。

本次班會把全班分成4大組，針對班會主題各負責一個方面內容，各組都有組長，提前做好充分準備。

（一)遊戲：我的核桃(由第一組同學設計並主持）

各組的桌子上都放一個盒子，請每個同學從裏面拿出一個，用2分鐘時間去觀察它，認識它，然後把它放進小組中間的空盒子裏，並試着在混合一下之後從中找出來……

（1）你能找到自己的核桃嗎？

（2）請同學們用心感受你的核桃，如果這個核桃就是你，談談你的感受。

（3）這個遊戲帶給我們什麼啓示。

（說明核桃看着都差不多，但是都與衆同，就像我們同學一樣，沒有相同的兩個人，世界有了你和我，纔會精彩，每個人都有長處和短處，認識自我，理解別人，多看別人的長處，206有了你和我纔會精彩，我們要學會理解，理解的基礎就是換位思考，這會使我們的班級更和諧。）

（二)講故事：三個換位思考的小故事(由第二組同學講，並談感受）

（三)1、情景劇《假如我是你》(由第三組同學演出，並談感想）

（說明，換位思考的重要性）

2、說班內的好人好事

（四)1、成果展示(展示本班一年多來的成果）

2、發起倡議《倡 本站 議書》

（五）全班同學在主持人的帶領下，互相說優點和不足，達到全班共勉，共同進步。

（六）班主任寄語：

（七）共同唱班歌《和你一樣》，班會在歌聲中結束。

中學主題班會教案 篇三

一、宣佈班會開始：

主持人（張）：春天總是如期而至，小草在第一縷春光的照耀下破土而出。我們來到一條大河邊上，手捧清清的河水洗走滿臉的疲憊，站起身來，猛地發現那綠意從河邊蔓延到山腳，越過高山伸向更遠處……

主持人（馬）：回頭望去，才發覺，原來我們已經穿過凜冽的北風，走過了寒冷而又漫長的冬天。因爲心中有愛一直燃燒着，於是我們沒有在嚴寒中麻木。這愛是對生命堅強的詮釋，我們追隨它來到春天，和小草一同重拾生命力！

現在我宣佈，七年級六班“做心理健康的中學生——學會堅強”主題班會現在開始！

二、名人故事：

主持人（張）：提到“學會堅強”，我也要說一說了。現在我們不少同學意志脆弱，經不起任何風險和挫折，遇上根本算不上挫折的一點點不如意就傷心、沮喪，當今社會競爭日益激烈，風險日漸增多，如果心理素質不健全，意志不堅強，知難而退，將不能面對社會和生活的挑戰。那麼，我們在學習和生活中遇到各種各樣的挫折和困難時，應該怎麼面對呢？先讓我們來看看歷史上一些名人是怎麼做的。

主持人（馬）：那麼誰來給大家講一講名人戰勝困難的故事？就比如我們學過的有貝多芬、奧斯特洛夫斯基、霍金、張海迪等等。誰來結合自己的理解講一講？

主持人（張）：好，有請馮殿佳同學爲我們講一講貝多芬的故事。掌聲有請！

主持人（馬）：沒錯，作爲一個音樂家，最大的不幸莫過於失聰了，但是貝多芬卻在這種情況下以堅強的意志克服了重重困難，堅持創作，這種堅持不懈的精神很值得我們學習。

主持人（張）：還有哪位同學可以講一講？

主持人（馬）：好，有請任宇飛同學爲我們講張海迪的故事。

主持人（張）：很好，一個胸部以下全身癱瘓的人，在殘酷的命運挑戰面前，沒有沮喪和沉淪，以頑強的毅力和恆心與疾病做鬥爭，經受了嚴峻的考驗，自學國小、中學課程，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。她樂觀向上、身殘志堅的精神值得我們學習。

主持人（馬）下面請同學們看一段視頻。

主持人（張）別人都是用手彈琴，他怎麼用腳彈琴哪？歡然你知道他是誰嗎？

主持人（馬）當然知道。

主持人（張）那你就給同學們講一講吧。

馬歡然講劉偉的故事。

三、就故事議論：

主持人（張）：我們每個人都有着獨一無二的生命，獨一無二的人生道路，這人生的路途上，有着許多的失敗，和更多的挫折，但我們，要堅強！

同學們，聽了這些名人的故事，你們有什麼感悟？

那麼誰來說說？

。.。.。.

主持人（馬）：同學們說得很好，我們在生活中遇到挫折和失敗後也要學會堅強，想一想這些名人是怎麼做的。

四，詩朗誦：

主持人（張）：說了這麼多了，讓我們來放鬆一下吧！欣賞一首小詩。有請高美君同學爲我們朗誦《學會堅強》。

主持人（馬）：掌聲有請！

主持人（張）：她用清澈的嗓音，告訴了我們如何面對挫折，怎樣戰勝困難，詮釋了堅強的含義。

主持人（馬）：所以，在今後的日子裏，無論遇到什麼阻礙，請記住，要堅強！

五，提問：

主持人（張）：班會進行到這裏，我想大家已經對我們的主題“學會堅強”有所理解，那麼下面有幾個問題請大家回答，請看大屏幕。

1、你認爲“進步”在生活中是什麼概念？怎樣纔可以體現出進步？

2、你們在生活中有沒有遇到過這樣或那樣的挫折和失敗？是怎麼解決的呢？

3、如果老師和同學誤解了你，你該怎麼辦呢？

4、假如某次月考沒有達到你理想的成績，你怎麼正確看待？

主持人（馬）：不錯，同學們回答的很好。人生每天都有考試，就算今天失敗了。

但明天還會有一張空白試卷等着我們填寫，在最後一次考試時，我們要爭取滿分！

那下面我再出一道特殊的題，看看大家的英語水平怎樣。大家請看大屏幕，哪位同學可以試着讀一下。我們請張晗同學讀，李明明同學做翻譯。

主持人（張）：很好，我希望大家能夠真正理解這段話，在遇到困難時想一想。

主持人（馬）：好了，時間也差不多了，我們總結一下這節課的內容，談談自己的收穫，可以小組之間互相討論討論，一會兒請同學發言。可以開始討論了。

學生：……

主持人（馬）：同學們總結得很好。現在，讓我們請老師爲我們講一講這方面的內容，有請王老師！

老師：……

主持人（張）：老師說的沒錯，我們在生活中要真正做到堅強而不是隻停留在嘴上。要付出行動。

結束：

主持人（馬）現在請同學們聽一首歌。讓我們大家一起用心靈去傾聽，細細體會歌詞的內涵。會唱的同學可以一起唱。

下課鈴響

主持人（張）：同學們，記住：人生難免會遇到各種挫折和失敗，希望你們能學會堅強，勇於面對困難，做一名心理健康的中學生！現在我宣佈：七年級六班“做心理健康的中學生——學會堅強”主題班會到此結束！

主持人一起說，感謝各位老師和同學們的支持，謝謝大家。

想做真鋼，就要接受千錘百煉。

想做雄鷹，就要迎接暴雨狂風。

想做棟樑，就要歡迎修枝剪芽。

想做人才，就要刻苦磨礪心性。

沒有人能隨隨便便成功。

班級，是我們成長的基地，樹立雄心，鍛鍊意志。

校規，是我們行動的準繩，勤奮鑽研，拋卻頑性。

學業，是我們馳騁的戰場，知難而進，精益求精。

老師，是修枝剪芽的園丁。屬於我們的必將是輝煌的人生。

中學主題班會活動方案 篇四

一、活動目的

主題班會是發揮育人功能的主陣地，上好主題班會也是班主任的基本功之一。爲提升我校班主任和青年教師的育人素質，希望通過主題班會的評比活動，展示班級風采，增強班級凝聚力，更好地對學生進行主題性德育滲透。根據學校德育工作計劃，決定舉行校首屆主題班會評比活動。

二、參評對象

七年級、八年級年級班主任

三、主題：美麗太倉 攜手你我 感恩家園 做一個有道德的人

四、活動時間：

20xx年3、4月

五、活動程序

1、德育辦制定主題班會活動評比方案，確立相關主題供班主任選擇（見附表）；

2、年級組長統籌安排班主任申報主題和具體的上課時間；

3、德育辦根據年級組安排統籌具體的上課人員、主題和時間；

4、評委按時進班聽課並評分；

5、德育辦統計評比，設立獎項：一等獎2名，二等獎2名，三等獎4名，並公佈評比結果；

6、擇優推選兩位班主任參與德育協作片組的展示活動。

六、活動要求

1、參評的每位班主任根據選擇的主題，認真備課，撰寫主題班會教案；

2、適當佈置教室環境，使環境符合主題要求；

3、活動形式不限，建議多采用團隊體驗活動的方式，讓學生在體驗中獲得感悟；

4、班主任上課如需要工具、材料等，請提前與德育辦聯繫，德育辦會做好輔助工作。

七、評委安排

zz、年級組長

八、說明：本次評比結果計入班級管理考覈分。

後附本學期相關主題表

本學期班會主題的選擇和安排

序號 主題 上課班主任 上課時間（周次）

1 文明餐桌在行動

2 講文明，有禮儀，我是優秀小公民

3 綠色環保，我們共同的責任

4 關愛生命、呵護生命

5 發現和學習身邊的“雷鋒”

6 美麗中國 家在太倉

7 講究方法，高效學習

8 感恩（可以是老師、父母、同學等）

9 廉潔教育

10 弘揚和傳承勤儉節約的傳統美德

具體要求：

1、評比時間:第3周至第7周

2、請七年級八年級班主任從其中任意挑選一個主題精心備課（圍繞主題，題目可自行修改得更恰當、精煉、優美），寫好主題班會方案，確定具體時間參與評比；請填好表格於本週五交於年級組長。

3、請年級組長根據班主任的所選的主題和時間進行協調，電子表格於本週五（3月8日）傳給德育辦徐影娥老師處。

4、其餘主題請班主任於本學期班會課上完成，並在班主任手冊上做好相應記錄。

太倉市科教新城郊南中學 德育辦

20xx年3月6日

主題班會課評價表

郊南中學

參選班主任 主題 評委簽字

時間 20 年 月 日

評價指標 評價要素 得分

教育主題（10分）

主題突出，切入口小、貼近學生實際

教育目標（10分）

目標明確、具體、清晰、適度，關注學生的認知、情感、行爲三個維度的有機融合，和諧發展

教育內容（20分）

內容豐富，材料新穎，貼近學生生活，符合學生年齡特徵，富有時代氣息。善於捕捉班會課中生成性教育資源，啓發學生，自然地開展相關生命教育

教育過程方法（30分）

有層次，有坡度，結構緊湊，銜接自然

形式多樣有趣，貼近學生生活，符合學生年齡特徵

體現主體性原則，老師是主導，關注全體學生；學生是主體，表現自然，參與面廣

體現互動性原則，師生之間、生生之間融合性、互動性強，

關係融洽

體現體驗性原則，注重學生的學習、生活的實踐體驗和內心感悟

教師素養（20分）

知識面廣，舉止大方，情緒飽滿，有親和力，善於使用肢體語言，語言言簡意賅，富有藝術性，班會課中生成性資源的捕捉和多媒體技術合理使用

教育即時效果（10分）

學生積極投入、認識提高、情感共鳴

總體評價得分

總體評價等級

評價意見

（備註：評價

突出某一亮點，不面面俱到，並提出不足之處）

注：評價等級分85分以上爲A，70～84分爲B，60～69分爲C，60分以下爲D。

中學主題班會 篇五

一、活動背景

高二年級第一次月考之後成績分析

二、班會目的

（1）使學生認識自己的學習成績在班級乃至學校的位次。

（2）語數外與選修學科的關係。

（3）必修學科的學習狀況。

三、班會準備

1.教師準備

月考成績分析表

2.學生準備

各個學習小組的語數外成績、選修兩科的成績、必修學科的成績分析

四、班會過程

（一）活動基本情況

1、時間：xxxx年10月11日

2、地點：高二年級1班教室

3、班主任：王峯

4、主持人：倪慶安

5、參與者：高二年級1班全體學生（59人）

（二）活動程序

1、主持人引言，宣佈主題班會開始。有班主任對本次月考成績進行分析：總分前10名同學有：孫緒威、畢婉瀟、毛軒、倪曉楓、時通明、陶穎、朱永熙、倪慶安、孫振興、王家樂；語文科前5名同學時通明、袁劉婷、陶穎、陳英男、苗康寧；數學科前5名：孫振興、郇鎮楠、朱永熙、孫緒威、倪曉楓、倪慶安；英語科前5名：毛軒、陶穎、劉默妍、畢婉瀟、朱江銀。物理科前3名：倪慶安、胡雨婷、譚星雨；化學科前3名：王子月、朱子豪、陳洪。

2、學習委員孫緒威對各個學習小組成績略作分析比較：第一、三組整體成績突出，表現在優生和均分都高。

3、語數外三科的班級前5名同學做搞好學習的經驗交流分享。

4、各組選一位同學宣讀期中小組學習目標。

5、各組討論：語數外學習、選修科學習、必修學習的策略和時間分配問題。

6、班主任講話

進入高二年級，大家的學習任務重，學習的層次要求不同，怎樣才能讓自己的學習能夠，充分利用有限的學習時間，爲此就要處理好，語數外與選修的物理化學及會考學科的關係，合理分配時間，保證各科能夠正常學習，另外要增強學習信心，一部分同學的經驗就是很值得借鑑的，大家要取他人之長補己之短。學習上不要存在畏難情緒，要積極鑽研。相信功到自然成的道理。會考科目的要求與學習方法，要抓住課堂，珍惜課堂，不要浪費最佳學習時間，課外不要佔用過多的時間。確保語數外的學習時間，另外數學科的學習要加強。只要大家擁有堅強的意志、和諧的人際關係等。自強不息；克服自卑，消極怠懶，充滿自信；一定能夠取得滿意的成績，愉快地學習與生活。同時養成好的學習習慣很重要，同學們一定要堅持：預習思考

中學主題班會教案 篇六

一、認識挫折

1、導入：在生活中，我們常常祝願他人萬事如意，心想事成，一帆風順等等，但是恐怕並沒有人真的相信能夠象他人祝願的那樣，那些祝福只是人們良好的願望而已。在現實中，每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是佈滿坎坷與荊棘。坎坷在每個人的生活中都存在着，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時所遭受的挫折。

2、個案分析

少年高士其遇到了什麼問題？他是怎樣對待的？你在生活中有沒有遇到相似的經歷，你是如何對待的呢？

二、瞭解挫折

1、談談同學心目中的能算得上“挫折”的事例

2、分析挫折可能產生的原因

三、感受挫折

1、請同學具體談談自己所經歷的一些挫折及受挫後的反應

2、請同學談談偉人或名人是如何對待挫折的。

3、談談古今中外因爲受挫而一蹶不振的事例。

四、善待挫折

1、善待挫折

過渡：由上面的討論，同學可能會發現，同樣的挫折，不同的人，不同的心態下往往會有不同的結果。誰能說一說，遇到了挫折後我們應如何對待呢？

2、師生共同探討善待挫折的方法。

五、欣賞歌曲，並尋求榜樣的力量，戰勝挫折。（《真心英雄》）

注意事項或建議：

同學們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，增益其所不能。”巴爾扎克曾說：“挫折對於天才是一塊墊腳石，對於能幹的人是一筆財富，對於弱者是一個萬丈深淵！”我們要做生活中的強者，正確認識挫折，提高自身心理承受力，以適應我們這個競爭的社會。

活動效果及後記：

本次班會由於精心組織，同學大多親身經歷過、遭遇過“挫折”，所以引起了同學們的共鳴，都積極發言，表達自己的觀點和感想，效果良好。尤其是對於考試以後及時調節心態，對自己重新定位起到了良好的效果。

高中主題班會方案 篇七

班會意義：

流沙河曾在《理想》中寫到：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明！”因此，本次班會就是結合目前高中學生學習生活狀況，從同學們思想實際出發，以“理想三部曲”的形式，通過小型的詩朗誦等表演，激起學生心靈的浪花，增強自尊自信自強的精神，並讓同學們更加明確自己心中的理想，瞭解成功的花朵是需要努力和艱辛去拼湊的。

準備工作：案例篩選、照片收集及排版、音樂選擇、PPT的製作、節目編排準備。

班會流程：

一、導入：背景音樂選取蘇打綠的《相信》，由主持人引出班會主題。

二、班會第一部分：我想飛，多遠都不會累。同學們在班會上發言、交流自己的目標或理想；第一組同學進行伴樂朗誦《我很想飛，多遠都不會累》。

三、班會第二部分：隱形的翅膀。小遊戲，名人名言的作者搶答；班主講述1-2個自身經歷過的具體事例，並播放名人事例，找同學發表感受；第二組同學表演爵士舞《Crymeout》。

四、班會第三部分：最美的太陽：第三組同學唱起《最美的太陽》，PPT上播放自高二以來拍攝的班級參加各種活動的照片及同學們點滴的生活記錄。

五、班會結束。

班會詳細內容：

一、導入：背景音樂蘇打綠《相信》

主持人開場：

同學們，理想深刻在我們的每個細胞裏，跟隨着全身的血液流淌，跟隨着心臟的跳動而張狂；理想讓我們像太陽一樣灼燒在碧空下，每一個節奏都緊張異常。如果說我們在那片藍天下幻想過什麼，奢望過什麼，期盼過什麼，懷疑過什麼，銘記過什麼，這彷彿預示着我們每一個舉動，每一句話語，都只爲了這兩個字——理想！所以，今天讓我們一起揚帆遠航，載着長風破浪會有時的_與壯志，去追尋我們心中最美的太陽。

二、下面我們一起進入第一部分：我想飛，多遠都不會累。

相信在座的每一位同學，都有屬於你們心中的夢想，那麼下面請同學們一起來交流一下吧。（請2-3名同學起來交流，時間在3分鐘左右）

謝謝同學們的發言。

穆旦曾經說過：“沒有理想的人像是草木，在春天生髮，到秋日枯黃，對於生活它做不出總結，面對絕望它提不出希望。沒有理想的人像是流水，爲什麼聽不見它的歌唱？原來它已爲現實的泥沙，逐漸淤塞，變成污濁的池塘。”

下面請欣賞配樂詩朗誦《我很想飛，多遠都不會累》。

三、主持人：謝謝同學們帶來的精彩表演，我們一起進入下一部分：隱形的翅膀。

同學們，在漫漫的追夢的旅途上，我們哭過、笑過、成功過、失敗過。當種。種情形擺在我們眼前時，我們又該如何抉擇呢？是的，追逐理想的旅途上並沒有人們所期待的一帆風順，面對成功，人們總是欣喜萬分，因爲它是我們努力的認可；面對失敗，人們總是黯然神傷。可是，這航程本來就是有波浪，有漣漪，有坎坷，有崎嶇的。

小遊戲環節：PPT上顯示5句關於理想的名言，同學們用搶答的方式答出作者。答對的同學由專門頒獎的同學頒發神祕小禮物（棒棒糖）。

班主任講述1-2個自身經歷過的努力奮鬥，克服困難，擁抱理想的具體事例，播放名人事例，5-8分鐘左右，找1-2名同學發表感受，3分鐘左右。

聽了同學們的發言，也讓我頗有感觸。接下來，請同學們掌聲歡迎第二組同學給我們帶來的爵士舞《Crymeout》（3-4分鐘）。

四、主持人：我們絢爛的理想，我們美好的理想，我們遠大的理想。理想就是一座難以攀越的高峯，需要我們以勇氣和毅力去征服，理想就是一股清涼甘甜的山泉，需要我們用堅韌和耐心去找尋，在理想的路上，我們有太多要感謝的人。在理想的征途上，我們有太多要銘記的事。__班，不是夢的終點，而是飛翔的起點。“我的世界因爲有你纔會美，我的天空因爲有你不會黑。”（音樂響起，第三組同學唱起《最美的太陽》，PPT上播放自高二以來拍攝的班級參加各種活動的照片及同學們點滴的生活記錄）。

五、主持人總結：同學們，我相信，大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨衝過，更顯青松巍峨。在生命中最繽紛的歲月裏，願你們能策馬揚鞭，奔馳在青春的原野。在洗濯過塵世的浮華，染盡了流年的芬芳後，燦爛的揮手告別昨天的迷惘，迎着陽光，映着班駁的色彩，去追尋你們生命中最美的太陽！

__班《最美的太陽》主題班會圓滿結束！

中學主題班會 篇八

一、比賽目的

爲進一步提高我校班會質量和班主任帶班能力，提升班級管理水平，切實提高德育的實效性和主動性；使學生通過主題班會，學會自主教育和自主管理，得到思想教育和薰陶，增強對國家、家庭、學校、班級的熱愛感和榮譽感，提升班風和校風，密切家校聯繫，形成養成教育家校合力，促學生良好行爲習慣養成。根據《關於舉辦20xx年全鎮中國小主題班（團、隊）會課競賽活動的通知》（區教研發〔20xx〕1號）等文件精神，結合我校實際，特制定此活動方案。

二、參賽對象

7-9年級各班。

三、競賽內容

主題班會設計方案和現場競賽(二合一)。

四、競賽主題

本次全鎮中國小主題班（團、隊）會課競賽以踐行社會主義核心價值觀爲基本內容確定不同學段參賽主題，國中學段爲“誠信”主題。參加競賽的班（團、隊）會課要緊緊圍繞各自主題、結合學生實際設計課程內容，符合中學班會課教育教學的特點與規律，突出價值認同和習慣養成，具有一定的示範和導向作用。活動納入養成教育家校互動策略研究課題，從愛校教育、感恩教育、文明禮儀教育、誠信教育、安全教育、愛心教育、心理健康教育、理想與前途教育、學生思想疏導、學習方法指導、班級文化建設等方面，結合班情確定參賽主題。

六、競賽辦法

（一）比賽成立組織領導機構

組長：

成員：

（二）分組

1、比賽分爲校級賽和學區賽兩個階段。

2、校段校賽：(3月15日前完成)並組織班主任經驗交流研討。

3、學區複賽階段（20xx年3月15日至3月18日）

七：評委安排

xxxx

八：評分辦法

總分由設計方案和現場展示兩部分構成，方案佔30，現場佔70，二者的總分爲班級總分。

九獎勵辦法：本次比賽設一等獎一名，二等獎若干名。

中學主題班會活動方案 篇九

設計理念：

中學生的文明禮貌意識還處於發展階段，雖然已經具備了一定的認知能力、判斷能力，但在他們中仍然會發生一些不愉快的事情。作爲教師要給予及時正確的引導，給他們樹立一個榜樣，創設一個良好的成長環境。引導和啓發學生用眼睛觀察、用心靈體會什麼是文明用語，使用文明用語能給我們帶來哪些方便，進而號召大家堅持使用文明用語，在使用文明用語中體味快樂。

現狀分析：

通過教學生活中的觀察和與學生們的交流，我瞭解到多數學生運用文明用語的現象並不多，在學習生活中還時常發生不文明的現象，其原因我分析主要有兩點：一是學生往往根據自己的情感來判斷好惡，表現言行；二是生活的環境沒有這個氛圍，這一點需要老師、家長、親朋等共同培養。

教學目標：

1、讓學生懂得什麼是文明用語，常用的文明用語有哪些？

2、使學生學會做到與同學友好交往，正確使用文明用語。

3、正確使用文明用語給生活帶來的和諧與快樂。

教學準備：ppt

教學重點：

瞭解常用的文明用語有哪些

教學難點：

正確使用文明用語

教學過程：

（一）、故事導入：（課件）

（二）、導入新課： 可見語言文明是心靈美和講文明、有教養的具體表現也是中學生所必須遵守的日常行爲規範。但是，我們有許多同學平時不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節課，老師就和你們一起學習怎樣使自己的語言文明，成爲一個有教養的人。

1、課件展示主題、教學目標。（學生齊讀）

2、讓同學們說一說自己平時用到了哪些禮貌用語。

3、課件展示常用的文明禮貌用語（學生齊讀），深刻領會這些禮貌用語，活學活用。

4、現在我們來做個問答競賽，看誰說得又快又準。

你想別人幫你的忙，應該說什麼？ （請幫個忙）

早上起牀後見到別人說什麼？ （早上好）

平時見到別人要說什麼？ （您好）

晚上睡覺前對人要說什麼？ （晚安）

分別應該說什麼？ （再見）

別人送你時，你應說什麼？ （請留步）

別人幫了你的忙時要說什麼？ （謝謝）

不小心碰了別人或打擾了別人，應說什麼？（對不起，請原諒，很抱歉）

對方向你道歉時你應說什麼？ （別客氣，沒關係）

對老年人應該怎樣稱呼？ （老大爺、老奶奶） ？?

老師：“同學們說得很好，是不是你們也會正確使用了呢？下面，我們就分組創設情境，要求是必須用上問候語、感謝語等禮貌用語。（小組活動）

5、小組上臺表演。（師表揚鼓勵）

6、老師：“說文明禮貌用語固然重要，但也要講究一定的方式，一定要講究分寸。”（課件展示）語言文明的注意事項：即“四有四避”。

老師：“要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚至下流的詞語。平時多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。如“您請坐”、“請打開窗戶”、“好嗎”、“請你讓開點”等。同學之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時，我們對老師，家長以及對他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程中時不時帶些粗話、髒話。這些都是不文明的表現，要注意克服和糾正。”

7、“那麼，到底你是不是一個文明人了呢？下面我們來進行一下自測”（出示課件）

8、接下來，就請你們自己來展示一下你們課前蒐集到的或者是自己編的文明小故事、小兒歌、名言警句吧。（分組展示）

9、宣誓（出示課件）

10、課堂小結 ：（課件展示）

說話文明有禮是我們心靈美的表現，是一種良好的社會公德，它會使人與人之間的關係更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當中去。讓我們一起行動起來吧，爭做一個文明有禮的中學生。

作業：

寫一寫你如何成爲一個有教養的人？