中學生教育主題班會【精品多篇】

中學生主題班會教案 篇一

一、指導思想

針對班上部分同學在言談舉止和學習上不符《中學生日常行爲規範》的現象，決定開展以“做一個文明的中學生”爲主題的班會，以此規範全體同學的言行。

二、班會形式：全體參與

三、活動準備

1、組織學生圍繞這次班會主題蒐集本班同學遵守或者違反《中學生日常行爲規範》的正反兩面材料

2、選取有代表性的材料指導學生編寫故事、編排成小品

四、活動過程

1、戰國時期的孟子說：“不以規矩，不成方圓。”大家都知道：規與矩原指標驗下方形和圓形的兩種工具，後來引申爲人們言行上不準則和規範。我們中學生行爲的“規”和“矩”指什麼呢？它就是《中學生日常行爲規範》。

2、《中學生日常行爲規範》向我們全面展示了當代中學生應如何塑造自己的形象，不少同學嚴格遵守《中學生日常行爲規範》，但是，有少部分同學對《中學生日常行爲規範》置之不理。今天，希望通過我們這次班會課，全體同學能深入地理解《中學生日常行爲規範》要求，進而內化爲自己的行動。

3、小品《碰撞以後》

情景（一）：兩位同學，其中A在看風景，讚歎不已。B走過A身旁時，正好A轉身，二人相互撞在一起，便互相出言不遜，後撕打起來。此時，Q同學扮“班主任老師”上臺批評雙方，才得以解決。

在日常生活中，類似這種小事而導致事態擴大的的事件時有發生。這既有損於自己的形象，又損害了集體的名譽。如果他們碰撞以後採取另一種方式，又會如何，請大家再看：

情景（二）：A碰撞B，A真誠地對B說：“對不起”，B立即說：“沒關係”，禮貌和解。

甲：小品《碰撞以後》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方採用了禮貌的語言，從而化干戈爲玉帛。可見我們日常生活中的禮貌用語是何等重要。下面請聽歌曲《文明之歌》。

乙：《中學生日常行爲規範》對我們中學生的思想品德作了嚴格的規範，對學習也作了具體的要求。《中學生日常行爲規範》要求我們在生活中真誠相待，學習上更應互相幫助。下面請大家再觀看小品《幫助》。

CD兩位同學進入考場“監考老師”宣佈考場紀律，D不聽，把用來作弊的書籍紙條藏滿全身。開考後，D全身作弊材料被搜出，D無奈寫紙條向C求援，C旁白“見難不幫非君子”。C欲作君子，便把答案寫在手上讓D抄。

甲：確實有個別同學平時不學習，就靠考試作弊來得分，欺騙老師家長更欺騙自己，請問同學們，C在考場上幫助D作弊，這算得上真正的幫助嗎？請大家就此展開討論。

甲：綜合大家的討論意見，我們認爲：幫助別人進步才叫幫助；幫助別人墮落，是坑害。

乙：現在請班主任講話

班主任：大家都知道：每個人在社會生活中都扮演着主要角色，進行各種各樣的交流活動。所以社會需要對每個人進行紀律法規的約束。就拿中學生來說，頒佈和實施《中學生日常行爲規範》的目的就是爲了加強對學生的社會公德及文明行爲教育，使大家養成良好的習慣，促進思想文化等身心素質的提初，做一個文明幸福的人。

同學們，時代需要你們以高尚的道德和優良的行爲來規範自己。我相信，這次班會後，我班同學在行爲規範方面能再上一個新臺階。

甲、乙：“做一個文明的中學生”主題班會到此結束。

中學生必要的主題班會 篇二

班會目的：

1、瞭解踩踏事件產生的原因。

2、懂得怎樣預防踩踏事件的產生。

3、遇到踩踏事件中的傷者怎麼辦。

4、認真面對學校踩踏事件。

班會準備：學生蒐集相關踩踏事件的資料

班會過程：

一、主持人通報湖南湘鄉育才中學的踩踏事件

主持人講話：同學們，2010年11月29日19時，新疆阿克蘇市第五國小發生一起踩踏事故，造成41名學生受傷，其中：輕傷34人，重傷6人，還有1人因臟器嚴重受損病危。此次踩踏事故中共有123名學生入院檢查。

看着這些鮮花般生命受到威脅，我們的心情十分沉重，爲這些無辜生命的逝去感到無比的惋惜，爲何擁擠踩踏事件在校園頻頻發生？如何預防此類事件的發生？這些事件發生後如何處理？帶着這些問題，讓我們一同走進今日的主題班會《預防擁擠踩踏事故》

二、學生彙報自己蒐集到的相關的踩踏事件

主持人：同學們，教訓是慘重的，這樣的事故已經不是第一次發生，請同學們交流自己蒐集的相關的資料。

1、2005年10月25日四川省通江縣廣納鎮中心國小，停電，因爲一名學生說“見到鬼了”，上晚自習的學生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導致8人死亡、27人受傷的慘劇。

2、2005年11月26日江西九江發生5.7級地震，湖北陽新、洪湖、薪春三地學生在撤離過程中，發生了踩踏事件，共造成72人受傷，其中7人重傷。其中據震中心僅70公里的陽新縣浮屠鎮中學，有47名學生受傷，其中一人傷重，一人病危。

3、2006年11月20日江西省都昌縣土塘中學七年級年級學生在上完晚自習下樓時，因擁擠踩踏造成人員傷亡造成6人死亡，39名學生受傷。

4、2007年8月28日雲南曲靖市馬龍縣通泉國小發生踩踏事故，導致17名國小生不同程度受傷，2名學生傷勢嚴重。

三、交流討論

主持人：這麼多的事故簡直觸目驚心，到底哪些場所容易發生擁擠踩踏事故，擁擠踩踏事故是怎樣發生的呢？遇到這樣的情況，我們該怎麼辦呢？請大家交流要討論一下。

1、在哪些場所容易發生擁擠踩踏事件

學校樓道、超市活動現場、旅遊景區等公共場所

2、踩踏事件產生的原因

人羣較爲集中時，前面有人摔倒，後面人未留意，沒有止步。

人羣受到驚嚇，產生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現驚慌失措的失控局面，

在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

防踩踏安全教育主題班會

人羣因過於激動（興奮、憤怒等）而出現__，易發生踩踏。

因好奇心驅使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

3、遇到擁擠踩踏的情況怎麼辦

面對踩踏事故時候應該做到以下10點：

（1）舉止文明，人多的時候不擁擠、不起鬨、不製造緊張或恐慌氣氛。

（2）儘量避免到擁擠的人羣中，不得已時，儘量走在人流的邊緣。

（3）發覺擁擠的人羣向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

（4）順着人流走，切不可逆着人流前進，否則，很容易被人流推倒。

（5）假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或繫鞋帶。有可能的話，可先儘快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人羣過去後再迅速離開現場。

（6）若自己不幸被人羣擁倒後，要設法靠近牆角，身體蜷成球狀，雙手在頸後緊扣以保護身體最脆弱的部位。

（7）在人羣中走動，遇到臺階或樓梯時，儘量抓住扶手，防止摔倒。

（8）在擁擠的人羣中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人羣開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

（9）在人羣騷動時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成爲擁擠踩踏事件的誘發因素。

（10）當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知後面的人不要向前靠近。

四、遊戲競賽

下面我們進入班會的第四階段：競賽搶答主持人宣佈比賽規則：主持人提問，小組搶答，答對加100分，答錯不得分。小組一個同學答得如果不全面，本組內其他同學可繼續補充。

① 學校中擁擠踩踏事故易發生的時間

② 學校中擁擠踩踏事故易發生的地點

③ 學校中擁擠踩踏事故易發生的羣體

④ 學校中擁擠踩踏事故易發生的設備設施因素

⑤ 學校中擁擠踩踏事故易發生的管理因素

五、輔導員總結

同學們，每個人的生命都只有一次，危險時時威脅着我們的生命安全，擁擠踩踏事故只是衆多安全事故中的一種，我們只有時時做到心中有安全，安全在我心，才能面對隨時可能出現的不測的，唯有做好充分的準備，才能獲得的生存機會，希望同學們把安全當成頭等大事，提高安全意識，遵守秩序，避免擁擠踩踏等安全事故的發生，快樂健康的生活學習。

中學主題班會教案 篇三

活動目的：

1、經過本次主題班會，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，增強學生安全意識和自我保護意識，逐步提高學生的素養和本事。

2、活動中學生經過自我參與、自主體驗、自我感受，從而養成良好的品德，有利於他們的健康成長。

活動過程：

一、用親情激發學生“我要安全”的意識。

主持人：同學們，有誰明白母親將你帶到這個美麗的世界，然後將你養到這麼大，花了多少心血？

主持人：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養到此刻，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白髮，就見證了父母的艱辛。所以我們應當珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學習，不亂花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自我的生命。因爲我們如果有一點傷害，父母就會很擔心和悲痛。

二、用事實喚醒學生的學生安全意識和自我保護意識

主持人：20xx年11月14日6時10分左右，上海商學院的一棟女生宿舍樓裏，沉醉於夢鄉之中的學生們被一股嗆人的濃煙味驚醒了，4個女生驚恐地發現，她們的宿舍着火了，滾滾的濃煙蔓延了整個宿舍。爲了逃生，她們從宿舍後面的陽臺上跳了下去。遺憾的是，她們跳下去後就永遠的離開了這個世界。事故發生後，公安部門進行了事故原因調查，調查發現造成這次宿舍火災事故的原因是宿舍裏違規使用“熱得快”從而引發電器故障所致。

多麼富有活力的生命啊！轉眼間就永遠的消失了，多麼令人痛惜啊！痛過之後，我們又不禁要反思：火災發生後，這4個女生的做法正確嗎？血的教訓又一次爲我們敲響了警鐘，讓我們明白：增強我們的安全意識和自我保護意識，

提高我們的安全素養和自救本事是多麼的重要。

生命是重要的。人的生命僅有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。據統計，去年，我國有1．6萬多名中國小生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。平均每一天有40多中學生死於安全事故。同學們，應對危險和困難，我們該怎樣辦？

首先，我們要增強安全意識和自我保護意識，逐步提高我們的安全素質和自我保護本事。其次，我們要學習和掌握自護自救的知識，團結起來，互幫互助，從容地應對危險和挑戰。讓我們與自護相伴，與平安同行！

二、下頭我們來進行知識搶答活動，請明白答案的同學迅速舉手回答。

（1）我國把每年的哪一天定爲“全國中國小生安全教育日”（每年3月份最終一週的星期一）

（2）路口的交通指揮信號有哪些？（紅黃藍指示燈，轉彎指示，單行指示等等）

（3）如果因不慎，你身上被火燃着，你是順風跑，還是逆風跑？

（那當然要逆着跑，逆着跑，風會把身上的火往你你跑的反方向吹，順着跑，風會把火往你身上吹，那樣會更快被火燒死。）

（4）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你採用哪種方法處理？（如果炒菜時鍋內燃燒，不應倒水，而應當用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴實蓋住。）學生主持人講到那裏

三、討論：我們應當注意哪些方面的安全呢？

主持人：在日常生活中，我們應當注意哪些方面的安全呢？

（一）要注意課間安全，不大聲喧譁，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲，不在樓道口玩耍。有序上下樓。要注意禮讓並靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄杆上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴禁攀爬欄杆、圍牆、下水管道、樹木、窗戶等。

（二）體育活動中的安全

經常要參加體育活動，能夠增強體質，更好地學習文化知識，但要注意安全：

第一、要在運動之前換上膠底運動鞋。運動鞋彈性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不適宜運動時穿。

中學生教育主題班會 篇四

班會背景：

最近一個時期以來，一些地方的學校安全事故又陸續出現，而且重大惡性事故增多。究其原因，一方面是社會治安情況複雜，很多事故是“天災人禍”所致；但也有相當一部分是由於學校甚至班級的安全教育工作鬆懈麻痹，班級教育的安全責任不落實，工作不到位，必須引起高度重視。教育部專門下發《關於做好2007年中國小幼兒園安全工作的意見》，對學校安全工作進行了部署，先後組織開展了第十個全國中國小生安全教育日宣傳教育活動和全國中小中國小安全管理培訓工作。針對今年學校安全工作中的一些突發事件，教育部又和公安部一起召開了電視電話會議，制定了《關於進一步做好中國小幼兒園安全工作六條措施》，公安部出臺了《公安機關維護校園及周邊治安秩序八條措施》，就進一步加強中國小安全工作提出了指導性意見。

班會目的：

1、加強安全意識教育，防患於未然；

2、加強安全知識教育，使學生學會自我保護；

3、進行基本的逃生技術教育，提高自救水平；

4、加強生命意義的教育，感染學生，熱愛生命。

班會主題：

熱愛生命，從安全開始！

班會地點：

高二12班教室

班會時間：

2007—3—14下午4：10

班會準備：

分小組，按交通、抗災、防病疫三個方面準備相關資料。

主持人：

丁智廣、張文修

基本流程設計：

一、第一組：通報近期校園安全危機

現將近期各地一些學校安全事故通報如下：

一是交通事故造成學生重大傷亡：11月14日清晨，山西省長治市沁源縣二中組織八年級、九年級兩個年級的學生在公路上跑操，在學生返校途中，一輛東風帶掛貨車由於司機疲勞駕駛，直接撞向跑操學生隊伍，釀成了一起特大交通事故，目前事故共造成20名學生和1名教師死亡，18名學生受傷。那天早晨，學校派出了17位教師跟隊跑操，應當說非常努力了，但還是發生了令人痛心的重大傷亡事件。

二是學校樓梯踩踏事故：10月25日，四川省巴中市通江縣廣納鎮中心國小晚自習課下課時，發生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡、17名學生受傷。

三是傷害學生的'刑事案件令人髮指：9月5日，兩名犯罪嫌疑人將湖南衡陽市南嶽區國小學生文某以其母親生病爲由從學校騙出，隨後向其家長勒索贖金。9月7日民警將歹徒抓獲時，發現這位國小生已經死亡。

四是校園公共衛生安全事件時有發生：6月16日，安徽省泗縣大莊鎮部分中國小校違規給學生接種“甲肝疫苗”後發生羣體性心應性反應。11月14日，陝西寶雞市隴縣新集川鄉中心國小發生21名學生集體食物中毒，現已初步認定爲“毒鼠強”中毒事件。

主持人：這些血的教訓，對我們來說刻骨銘心。反映了當前整體社會安全工作嚴峻，也反映了我們學校班級的安全防範意識不強，學生應對突發治安事件的能力薄弱，暴露出我們在學習生活中，對於安全方面的工作學習，還存在着一些明顯的漏洞和薄弱環節。這就是我們班會呼籲的主題：

熱愛生命，從安全開始！

二、第二組：交通安全宣傳與提示：

1、回顧少年時代所得到的教育與收穫

幻燈片展示：學過的交通安全兒歌：紅綠燈，像媽媽，小朋友，請注意，小小衛士本領大，行人車輛要聽話。交通安全要牢記。交通規則記得牢，紅燈停，綠燈行，欄杆叔叔對我說，放學排隊出校門，車輛行人不打架。別從我的肩上過，不吵鬧來不奔跑。（略）

主持人：兒歌把學生帶回到遵守規則的回憶中，正是兒時良好的規則意識使大家順利成長到今天，所以，有必要加強規則意識，共唱拍手歌：……走路時，靠右行，你拍二，我拍二，紅燈亮時切莫行，人行道，最放心，綠燈行來紅燈停，綠燈纔是保護神，過馬路，要當心，你拍三，我拍三，路上騎車不帶人，斑馬線，看分明，車內勿把頭外探，安全隱患要消除，紅燈停，綠燈行，你拍四，我拍四，橫穿馬路禍根生，黃燈燈，莫着急，路上學生別嬉戲，人命關天豈兒戲，馬路上，別玩耍，你拍五，我拍五，十字路口情況多，

不能跑，慢慢行。先左後右過馬路，車輛轉彎要慢行，轉彎前，手示意，你拍六，我拍六，酒後駕車萬不可，不猛拐，不強行，酒後駕車必闖禍（略）

2、新的交通規則考察與宣傳

新交通規則關於行人與車輛信號的規定搶答競賽。（以幻燈片展示，示例如下。因題目數量大，其他題目略去）

23、圖中標誌爲分界標誌。判斷：對（）——————錯（）

三、第三組：校園活動安全教育

1、運動安全講解。（幻燈片）

2、施工區域自我安全教育。（小品）

3、實驗室操作安全教育（改錯題競賽）

四、第四組：財產、人身、飲食、疫病安全提示

幻燈片展示：民法關於個人財物失竊責任規定；遇到危險情況報警常識；乙型流腦的防疫知識。

隨機檢測活動：學生識別（表演者在小品中滲透安全盲點，要求學生迅速找出）

五、班會結束。

中學生主題班會教案 篇五

【活動目的】

學生通過活動了解祖國近代的屈辱史、抗爭史，以及21世紀時代對人才的要求，樹立歷史使命感，將自己培養成爲適應時代要求、促進社會發展的有用之才。

【活動方式】

談話法

【活動工具】

相關材料的投影片

【活動過程】

主持人：綜觀人類社會的發展史，個人的活動對社會歷史發展所起的作用，大體有兩種情況：一是起促進的作用，一是起阻礙的作用。當個人的活動順應社會發展的客觀要求時，就會對社會發展起積極的推動作用。當個人的活動不符合社會發展的必然趨勢，甚至逆歷史潮流而動時，就會對社會的發展起消極的阻礙作用。因此，無論從事什麼職業、成就什麼事業，要想使生活有意義，使自己能夠爲社會做出貢獻，就要以高度的社會責任感，投身到歷史前進的大潮中。

主持人出示材料一：

江澤民同志在廣東考察工作時的講話

100年前，當20世紀來臨之際，世界科技進步取得了重大突破，對當時和以後世界生產力的發展產生了難以估量的影響。而當時處在政治黑暗、兵荒馬亂、民不聊生的悲慘境地的中國，根本沒有可能去追趕世界科技發展的先進潮流。現在，當21世紀來臨之際，無論是中國的面貌還是世界的經濟生活，同100年前發生了歷史性的鉅變。世界科技又出現了新的重大突破，爲世界生產力的發展開闢了廣闊前景。當今的社會主義中國完全有條件，有能力去追趕世界科學技術發展的先進潮流，實現中華民族的更大發展。關鍵是我們要抓住機遇，把自己的事情做好。

主持人提問：

1、請談談當20世紀來臨之際，世界科技領域取得了哪些重大突破？

這些成就對當時世界生產力的發展產生了哪些影響？

2、請問當時的中國又處於怎樣的狀況？爲什麼會這樣？

3、爲了救國救民於水火之中，中華兒女又是怎麼做的？

同學互相討論並派代表發言。

主持人歸納：放眼世界，我們既面對着大好的發展機遇，也面臨着嚴峻的挑戰。一方面，和平與發展已成爲當今時代的主題，爭取較長時間的國際和平環境是可能的，而世界範圍內科技革命突飛猛進，也爲我們提供了有利的外部環境；另一方面，國際競爭日益激烈，經濟、科技上同發達國家的差距給我們很大的壓力。我們必須抓住機遇，迎接挑戰，推動社會主義現代化建設事業不斷前進。科技進步是經濟發展的決定性因素。因此，國家在實施可持續發展戰略的同時，實施科教興國戰略，把加速科技進步放在經濟社會發展的關鍵地位，使經濟建設真正轉道依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。科技競爭、經濟競爭、軍事競爭乃至綜合國力的競爭，歸根到底是人才的競爭，高度重視人才問題，是歷史發展的必然要求。

主持人出示材料二：

科技進步的新特點與新的人才需求

科學發現到技術創新的間隔時間縮短。19世紀以前，從科學發現到技術創新，一般需要幾十年的時間，有的甚至更長。目前西方國家技術專利平均只比新的科學思想晚7年，在美國只晚6年。

技術創新到生產應用的間隔時間的縮短。技術創新到生產應用的間隔時間，18世紀平均需要100年，19世紀50年，現在縮短到3-5年。以一項專利從發明到其產品使用者達到5000萬的週期爲例，蒸汽機用了130年，電力用了80年，個人電腦用了16年，電視機用了13年，互聯網則只用了4年。

技術過時的速度加快。20世紀40年代以前，工業品的平均壽命在40年以上，但現在不足10年。日本電子工業和精密儀器工業的技術過時率分別爲14.5％和24.6％，也就是說，這兩個行業的技術平均適用時間只有6年多和4年多。新知識更新之快，甚至被人形容爲：“現在會議上所說的，會後就會過時。”

主持人提問：說說你看了這段材料後的感觸？

同學互相討論並派代表發言。

主持人歸納：20世紀以來，國民生產總值的增長中，靠科學技術進步貢獻率，在世紀之初僅佔5％-10％，到五六十年代上升到50％，今天已經高達60％-80％。從1981年到1997年的16年時間裏，在各項基礎相當薄弱的情況下，經過艱苦努力，我國的科技進步貢獻率已經達到31.65％。國民經濟連續保持較高的增長速度，約三分之一要歸功於科技的進步。而科技的進步要靠人才。

主持人出示材料三：

21世紀人才的六種主要能力

1、必須具備學習、創新、創業與服務的精神和能力；

2、具有全球化、國際化的語言、文化、知識、視野；

3、能夠更新知識結構，掌握新的學習方法與科學工作方法，善於瞭解科學技術發展前沿和滿足不斷更新的社會需求；

4、善於吸收和融合世界各民族文化的精華；

5、追求人與自然的協調發展，注重環保；

6、能夠將科學精神、科學方法與人文精神、人文藝術方法結合起來，使科學技術的應用更有利於人類社會的文明進步，達到人與自然的協調發展

主持人提問：請同學們結合自己平時的行規表現，談談你準備怎樣把自己培養成適應時代需求的人才？

同學互相討論並派代表發言。

主持人歸納：個人的前途和命運，總是同祖國、民族的興衰榮辱聯繫在一起的。所以，高度的社會責任感，不僅來自對人類社會發展的正確認識，而且來自對祖國命運的深切關注。熱愛祖國，報效祖國，從來就是人們社會責任感最集中、最重要的體現。作爲當代中學生要了解祖國近代的屈辱史、抗爭史，以及21世紀時代對人才的要求，樹立歷史使命感，將自己培養成爲適應時代要求、促進社會發展的有用之才。

中學主題班會教案 篇六

教學目的：通過這次主題班會，使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會如何與父母溝通，真正走近父母。

教學方法：討論法，說說、議議。

教學程序 ：

一、問卷調查：

調查學生與自己父母的關係，不寫姓名，請真實填寫：a 親密 b疏遠和一般 c 比較緊張

二．收集、統計調查情況，導入 ：

是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，從小呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感？今天，就讓我們來學習如何走近父母。

三．講講生活中與父母有哪些地方關係比較緊張

1、不顧父母勸阻，長時間上網，荒廢功課 2、放學遲遲不願回家，貪玩

3、經常“煲電話粥” 4、不願與父母外出 5、不讓長時間看電視 6、與父母爭吵

如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己？請同學們講講並說說被懲罰後的感受。

如果你被父母懲罰，責罵，或者打，你會不會覺得父母很不近人情？那讓我們站在父母的角度上看看——

四．從父母角度看 ：投影畢淑敏的“孩子，我爲什麼打你”。

請一個同學朗讀全文

五．從自身找原因

是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯？請曾經被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什麼？

六．小組活動

寫一寫，算一算父母每一天要爲家庭做多少事，付出多少時間？

想一想，父母容不容易？你有沒有分擔父母的艱辛？

議一議，對自己父母不滿意的同學，說一說你認爲誰的父母最理想？

說一說，可以調換父母嗎？

七．怎麼與父母交流

既然父母不能調換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，並儘量和父母多一點交流。那我們該怎麼和父母交流呢？

1．老師說說自己與父母孩子交流的情況？

2．學生說說自己與父母交流的情況。

3．選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”，請同學讀出來，並把父母的回信也讀出。

由此可見，我們與父母的關係並非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動走近父母。

八．走近父母的方法

1、多向父母表達你愛他們：主動承擔家務；紀念日、節日送點小禮物；遇特別情況寫一封信表達感激；適時爲父母倒杯茶、削個水果。

2、和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。

3、應讓父母感覺你相信他們，多交流並經常給予讚美：多向父母說說自己的情況，自己的願望；多傾聽父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

4、回家和外出主動給父母打招呼。

5、時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子：理解、孝敬、尊重父母。

九．佈置作業

1、做一個表格，列舉父母工作之餘爲家庭做了什麼事，花多少時間？

2、給父母送一張卡片，表達你對他們的愛：

3、平常多爲父母倒杯水或分擔一些家務。

中學生主題班會教案 篇七

【設計背景】

從心理學角度來看，良好的學習習慣會對學生的全面發展產生深刻的影響。有助於學生最大限度地發揮“下意識”的作用，使人在不知不覺中獲得事半功倍的效果。良好的學習習慣還有助於學習策略的形成，提高學習效率，激發學習的積極性和主動性。本節課中，教師通過鼓勵和肯定的學生對自己的現狀做反思，讓學生有參與的積極性，願意在活動中主動分析自己，有能力解決遇到的問題，並發現屬於自己的好方法。

【教學目標】

1、讓學生知道良好的學習習慣，是提高學習效率的關鍵。

2、團體互動中，發現自己需要努力改進的地方，肯定自己原創的有益學習方法。

3、着手製定一個查漏補缺的推進計劃，並在生活中落實。

【教學重難點】

1、重點：讓學生肯定自己現有的好習慣，同時認識到自己在學習上的不足之處。

2、難點：在學生認識到自己的不足之後，提出具體的改進方案。調整學生的心態，意識到自己纔是學習的主人。

【教學準備】

多媒體教案、提示牌、即時貼

【教學過程】

一、熱身活動

同學們，俗話說：“習慣成自然。”每個人都有自己的學習習慣，良好的學習習慣是一個人成長的重要條件。那麼給自己的表現打一個分數，如果最高分是十分，你覺得自己的學習習慣能打幾分？

設計意圖：瞭解學生當下的學習狀態，爲本堂課做好預熱。部分學生可能對自己的評分不滿意，教師需要適當的引導。

二、導入新課

1、用心理情景劇呈現主人翁小彤在學習過程中的表現，並用提示牌出示小彤在學習上存在的壞習慣。例如：“上課小動作”，“寫作業磨磨蹭蹭”“學習用品亂放”等。

2、交流討論：看了《小彤的故事》，你覺得還有哪些習慣是影響學習的？

3、你覺得該採取怎樣的措施？

設計意圖：通過故事表演的形式，將壞習慣外化，讓大家通過觀看故事，思考自己在學習過程中是否有和小彤類似的問題，爲下一步解決問題做好鋪墊。

三、課堂活動

（一）閱讀《心海導航》資料

1、瞭解影響學習效率的不良習慣，舉一個小例子說明。

2、最近這個“壞習慣”什麼時候出現的？是怎樣影響你的？

3、分享：你採取了什麼措施就成功趕走壞習慣呢？

設計意圖：對照材料反思自己的學習習慣，從一個實例入手，引導學生關注自己細微的變化與進步，爲學生樹立趕走壞習慣的信心。

（二）互幫互助

1、分享你最近有進步的地方，以及養成的好習慣。（6人一組）

你的良好學習習慣是：。

它對你的幫助是：。

2、小組間交流可以推廣的好習慣，然後跟全班同學做分享。

3、請組員幫助自己找出不好的習慣，並給出建議。

設計意圖：學生很難看到自己的壞習慣，創設和諧、融洽的氛圍，讓學生敢說真話，這個活動才能發揮應有的作用。

四、實踐指導

（一）榜樣力量大。

1、鼓勵學生從身邊找榜樣，用一張即時貼，寫上要學習誰的身上的好習慣，然後把紙貼在他的身上。

2、在你讀過的書或者其他方式瞭解到的人中，哪些名人也可以成爲你的榜樣？爲什麼？

（二）加油站

1、你準備把哪一條好習慣帶回家？說說你打算怎麼做？

2、制定“21天計劃”。一個好習慣養成需要21天，設計一份表格，把自己打算堅持的事情寫下來，並加上鼓勵的話，請父母或同學做你的監督人。

3、若是21天之後計劃完成，教師將給該生頒發證書獎勵。

五、親子分享

與父母分享今天學到的知識，以及收穫和啓發，請父母監督自己改掉不良的學習習慣。

中學生主題班會教案 篇八

一、活動目的：

通過本次主題班會，對全班同學進行愛國主義教育，弘揚中華美德，激發全體同學的愛國熱情，使他們深刻體會祖國的偉大，爲祖國驕傲。懂得要做一個堂堂正正的中國人，就得從小做起，從現在做起，從身邊的事做起。

二、活動形式：

歌曲《歌唱祖國》，詩歌朗誦《我和我的祖國》，京劇《智鬥》，滬劇《蘆葦療養院》，知識彙報等多種形式組合

三、活動準備：

主題班會幻燈片製作。

四、活動過程

出旗儀式。略

男：我們偉大的祖國，是世界上歷史最悠久的文明古國之一。她幅員遼闊，山河壯麗，巍然屹立在世界的東方。

女：壯麗的長江，豪放的黃河，雄奇的長城，挺拔的泰山，構成了中華民族的堅強脊樑。（多媒體出示相關圖片）

男：九百六十萬平方公里的廣袤大陸是我們的搖籃。千百條縱橫交錯的大江河流是我們的乳汁。

合：我們在溫暖的搖籃裏喝着香甜的乳汁，一天一天茁壯成長。無論走多遠，我們都不能忘記我們是中國人；無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。啊！我自豪，我是中國人！。

《祖國，您好》主題班會現在開始。

第一篇章：祖國的古代文明成就（媒體出示）

男：古老的東方有一條龍，他的名字叫長江，古老的東方有一條河，他的名字叫黃河。

女：聽着這優美動聽的歌詞，不禁讓人浮想聯翩。

男：光輝燦爛的中華文化如浮光掠影在眼前呈現。

女：黃鐘大呂，暮鼓晨鐘，又一齊在耳際交響。

女：首先，讓我們一起用歌聲抒發我們熱愛祖國的情感，請聽大合唱《歌唱祖國》。多媒體配樂

男：我們偉大的祖國曆史悠久，是世界四大文明古國之一，也是迄今四大文明古國中生生不息地存在至今的國家。

女：我們的祖先創造令人嘆止的古老文明，爲世界文明的發展留下了燦爛的文化與先進的科技，這是令多少中華兒女爲之自豪的成就。

下面，我們請同學向大家介紹我國的文明成就。

生1：我國的“四大發明”：指南針、造紙術、火藥、印刷書，爲世界文明的發展作出了巨大的貢獻。紙的廣泛利用，促進了文化事業的繁榮。隋唐時期，發明的雕版印刷。1041年至1048年，杭州工匠畢昇又發明了活字印刷。唐，更有製造火藥的記載。到宋代，發明了人工磁化方法，產生了較高級的指南儀器。

生2：我國古代的青銅冶煉技術在當時是世界上最先進的，夏代就有青銅容器和兵器。商中期，青銅器品種已很豐富，並出現了銘文和精細的花紋。商晚期至西周早期，是青銅器發展的鼎盛時期。中國古代銅器，是我們的祖先對人類物質文明的巨大貢獻。世界上沒有一個地方的銅器可以與中國古代銅器相比擬。

生3：我國東漢科學家張衡爲於公元132年製成世界上第一架測定地震及方位的儀器（地動儀），比歐洲早1700多年。當時我國很多地方發生地震，張衡爲了能瞭解地震情況，經過六年多努力，終於製成了侯風地動儀。在天文學方面，他發明創造了“渾天儀”（公元117年），是世界上第一臺用水力推動的大型觀察星象的天文儀器。

生4：中國的漢字是世界上保留下來，最古老的文字。世界上曾經存在過的其他古老文字，例如古埃及的聖書字、蘇美爾象形符號等，但但已失傳，只有漢字從古代一直沿用至今。從甲骨文到現代漢字，不僅對中華民族的發展具有巨大的凝聚力，而且記錄了中華民族燦爛的5千年文明史。

生5：中國文學歷史之悠久，種類之繁多，形式之豐盈，都可以與世界上任何一個文學大國的文學相媲美。《詩經》是中國第一部詩歌總集，在其後漫長的社會裏，文學得到進一步發展，而且不同朝代有不同的主要的文學形式。簡要地說，就是先秦散文、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說。

國中主題班會 篇九

【班會目的】

1、培養學生的獨立自主能力，適應中學生活的能力，讓父母放心。

2、培養健康高尚的感情和健康快樂的心理，懂得父母對我們的愛。

3、培養責任心，懂得用優異的成績，懂事明理，回報父母。

【班會準備】

資料查找，課件製作

【班會過程】

一、導入

又是5月，剛過了勞動節，即將迎來母親節。在母親節快要來臨之際，不知同學們心中想起了什麼？念起了什麼？有什麼觸動？……母親的笑容似春風般 和煦，母親的皺紋是辛苦的刻痕，母親的汗水和眼淚如顆顆剔透的珍珠……這些都是日日夜夜爲我們操勞的母親，用愛化成的春風、刻痕、珍珠，你們感受到這種溫 暖、濃厚、淳美了嗎？今天，我們主題談話課的內容是《感恩母親節》。

二、知識點化

1、母親節的由來（請丁同學朗讀）

母親節起源於美國。1906年5月9日，美國費城的安娜賈薇絲的母親不幸去世，悲痛萬分的她在次年母親週年忌日，組織了追思母親的活動，並鼓 勵他人也以類似方式來表達對各自慈母的感激之情。此後，她到處遊說並向社會各界呼籲，號召設立母親節。她的呼籲獲得熱烈響應。美國參衆兩院通過決議案，決 定每年5月的第二個星期日爲母親節。

2、世界上第一張母親節郵票的來歷（請曹同學朗讀）

世 界上第一枚母親節郵票也起源於美國，1934年初，爲了紀念第__個母親節，曾任全美士兵母親協會主席的麥克魯斯夫人，向當時的美國總統羅斯福提出在母親 節發行一枚紀念郵票紀念這一節日，身爲總統和集郵愛好者的羅斯福親自設計了這枚郵票的草圖。郵票選用了美國畫家惠斯勒的《藝術家的母親》作爲主圖，同 時爲了平衡畫面效果，在郵票的左下角加上了一個插滿康乃馨的花瓶。

3、獻給母親的花——康乃馨（請林同學朗讀）

國際上獻給母親的花是康乃馨，它在纖細青翠的花莖上，開着鮮豔美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片細長而不易捲曲，花朵雍容富麗，姿態高雅別 致。紅色的康乃馨象徵熱情，正義，美好和永不放棄，祝願母親健康長壽；粉色的康乃馨，祈祝母親永遠年輕美麗；白色的康乃馨，象徵兒女對母親純潔的愛和真摯 的謝意；黃色花朵象徵感恩，感謝母親的辛勤付出。

說到這裏，大家肯定都有了形象生動地認識和感受了。那麼老師要問一句：“有多少人曾經贈與母親康乃馨呢？”（同學舉手是屈指可數啊，只有幾個女生！）不過，沒關係，我們可以換用另一種方式。

三、話感恩

這一刻，我相信，在你們眼前彙集，膨脹的都是平日裏從不去注意的一點一滴小事。同學們，請回想一下，在你成長的道路上，你與母親之間是否曾經發生過令你刻骨銘心、難以忘懷的事情？歡迎同學們上臺來，說一說你的故事。把你享受到的母愛，與大家一起分享！

（黃同學：每天變花樣做很多可口的飯菜）

（陳同學：不管日曬雨淋颳風，母親都會準時接送）

（周同學：爲了我就近讀書方便，特地租了房子）

（黎同學：我爸爸從來沒有打過我）

（……等等其他同學）

無論你身在何地，有兩個人，他們始終佔據在你心中最柔軟的地方，他們願用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回 報……同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽爲我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵着十分深厚的愛，你們作爲子女必須銘記一生，感恩一生。

四、母親的詮釋（同學“小試牛刀”，英語課代表）

“M”million代表她給予我們無數的愛

“O”old代表她在漸漸老去

“T”tears代表她爲撫育我灑下的淚

“H”heart代表她有像金子一般的心

“E”eyes代表她的眼睛裏面洋溢着愛的光芒

“R”right代表從不欺騙我們，指導我們做正確的事情

這邊用英語字母單詞來詮釋了世界上最偉大、無私、溫暖的母親。那麼下面呢，老師想用20道題目來測試一下你們對各自父母的瞭解程度。

五、孝道試卷

1、父母年齡是多大？

2、父母生日是哪天？

3、父母身高是多少？

4、父母腰圍有多大？

5、父母穿多大號鞋？

6、父母喜歡穿什麼顏色的衣服？

7、父母身體健康嗎？

8、如患病，所患何病，吃什麼藥，怎樣吃？

9、如果你不和父母住在一起，那你常回家看望父母、常打電話給他們嗎？

10、如果你跟父母住在一起，那麼，你常陪父母聊天、和他們談心嗎？

11、父母有哪些興趣愛好？

12、父母喜歡吃什麼、不喜歡吃什麼？

13、爲父母洗過頭和腳嗎？

14、常頂撞父母嗎？

15、常讓父母爲你操心嗎？

16、父母不高興你會哄他們開心嗎？

17、常抱怨父母沒本事嗎？

18、算過父母在自己身上大概花費多少錢嗎？

19、父母吃剩的飯菜你能吃下去嗎？

20、父母老了你嫌棄他們嗎？

每人拿出紙筆，清清楚楚、認認真真、實實在在地完成答題。……好了，大家應該有答案了，怎麼樣，20題拿下多少？誰來說說看你的答案。

（孟同學：腰圍不知道）

（高同學：父母的鞋碼不知道）

（王同學：身高不知道）

（……等等其他同學）

看出來了你們都很用心，但是有些真的不知道怎麼回答，沒關係，回家之後一一如實地先和父母溝通再把答案答完整。那麼，反過來，父母對你們的生日、腰圍、鞋碼肯定了如指掌啊。這是爲什麼呢？同在一個屋檐下，怎麼會有這樣的差異呢？此時，有沒有什麼話要對自己的媽媽說？

六、真心話大冒險

1、最想和媽媽說的話

2、你準備如何報答母親

（左同學：父母不在身邊，和爺爺奶奶弟弟住在一起，媽媽一週有空過來看我一下，爸爸在外地，最想和媽媽說，每一次媽媽的到來，都猶如暖風，吹暖了我的心窩，使我倍感溫暖。即便如此，我會每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收穫，講講感受，給父母一個好心情。）

（朱同學：多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多爲父母着想。）

（徐同學：學會節約，不浪費父母的勞動成果。）

（戴同學：爲父母分擔一些家務和煩惱。）

（李同學：學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。）

（代同學：爲工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。）

（褚同學：多說“對不起”和“謝謝”）

（……等等其他同學）

同學們說的都很好，我很開心。世上只有媽媽好。我相信這首歌每一個人都會唱。這首歌表達了千千萬萬個子女對母親深深的愛，因爲母愛是不能用語言來表達的。下面就請同學們用自己的歌聲來表達對母親深深的愛！

七、頌感恩

常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體聆聽《感恩的心》

朗誦

《遊子吟》，齊唱《世上只有媽媽好》用心去感謝所有的一切。

心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上纔會獲得寧靜和安祥。感激地生活，纔會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存 感激地生活，纔會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質。不僅要心存感激，還要學會感恩。同學們，讓這種民族精神代 代相傳吧！

“心存感恩，知足惜福”。《感恩母親節》主題談話課到此結束！