幼兒消防安全教案通用多篇

幼兒消防安全教案篇1

活動目標：

1、瞭解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。

2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警 119” 等標誌，知道它們的含義，學會簡單的自我保護方法。

3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。

4、增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

5、助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。

活動準備：

1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標誌各一張。

2、有關火燃燒的圖片(燒飯菜、水，煉製鋼鐵，照明、取暖、發電)。

活動過程：

1、談談火的用處。

(1)教師出示圖片，觀察片刻後提問：“你們知道什麼在燃燒?”“小朋友想一想，火可以助我們人類做哪些好事?”(火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發電等等)。

(2)老師總結並補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發展離不開火。

2、談談火的害處：

剛纔，家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當， 火也是很危險的，它一旦發起脾氣來，就會形成火災，誰也管不住。

誰知道火災怎麼發生的呢?(讓幼兒知道用火不當會造成火災，會給國家和人民的生命財產造成危害。)引導幼兒說出預防火災的方法：

①火柴、打火機等能產生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險的，不僅自己不玩火，看到小夥伴玩火也要及時阻止。

②蚊香等帶火的東西不能靠近容易着火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。

3、出示並認識 “嚴禁煙火”、“安全出口”標誌，教幼兒知道其特殊含義並懂得預防火災。

4、討論：萬一出現了火情，該怎麼辦?

讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

着小火了怎麼辦?着火了呢?(不能坐電梯，不能往上逃)困在房間裏?公共場所着火怎麼辦?

小結：剛纔小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了小火，我們可以用水潑滅火、用溼布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現火的時候，我們一定要先撥打119電話。

5、小朋友說的都很好，但殊我們知道還不行，還要讓家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時候，告訴他們，讓他們也知道一些預防火災的知識，好嗎?

幼兒消防安全教案篇2

活動目標：

1、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到危險時能聽從老師的指揮，作出基本的自救行爲。

3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動準備：

1、知道火災中自救的基本常識。

2、熟悉本班的逃生路線。

活動過程：

1、警報響起，教師迅速做好準備工作。

2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。

3、在規定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

活動反思：

在這次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習的經驗，導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內容（如人造化的火災實景），缺乏火災的真實性，如果在走廊上放一隻冒煙的爐子或用一個大的鐵罐裏放柴點燃，那效果就更好了。

幼兒消防安全教案篇3

設計背景

孩子有着強烈的求知慾和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯着看。然而由於年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不瞭解防火知識，不懂得安全用火，常常因爲好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全。

活動目標

1、讓幼兒瞭解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種簡單原因，懂得如何防範。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

重點難點

重點：瞭解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準備

消防標誌，火災圖片

活動過程

一、出示消防標記，介紹11.9是消防日 。

1.看圖片提問討論

(1)討論 “房子着火了，我們該怎麼辦?”

(2)知道119是火警電話。

二、討論發生火災的原因有哪些?在我們生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢?引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標誌。

1.預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

2.不玩插座、插頭和電線。

3.不能隨便燃放煙花爆竹。

4.提醒爸爸不亂扔菸頭。

5.認識“嚴禁煙火”，安全出口，滅火器等標記。

三、學習火災逃生

1、討論逃生的初步方法與技能 。萬一着小火了怎麼辦?着大火了呢?

2、實際演練逃生的方法。

首先要有秩序，要用溼毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

活動延伸：認識標誌.設計標誌，併爲不同場所設計張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標誌。

活動反思：

對於大班幼兒的教學，我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時還能明白爲什麼要有這樣的方法，運用這樣的方法到底有什麼好處。這樣，幼兒們的思維非常清晰，他們運用起來得心應手，並能根據不同的情況採取不同的方法。

在這次活動中，幼兒們非常投入，充分發揮了學習的'主動性和積極性。主要表現在：首先有關演習話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法;其次是分組的遊戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最後就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。

還有，在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結、提升過程中的方法，很有效。

如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現狀，對幼兒的教育引導作用會更大。

幼兒消防安全教案篇4

教學目標：

1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2.初步瞭解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違安全原則的行爲的辨別能力。教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養有關防範力。

4.知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

5.增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

教學過程:

一、談話引入小朋友，現在是什麼季節?對，現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎麼辦?可是今年有好幾個小朋友因爲熱就悄悄去河裏、池塘裏洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什麼事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢? 我認爲應做到以下幾點：

(一)、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點

(1)教育幼兒週末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井裏等，我們不能擅自下水營救,應聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

(二)、老師談談事例，並由幼兒扮演小品本學期__學校在週末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什麼?這幾個同學違了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。

(1)議一議：

這幾個小朋友違了哪些安全規則?

我們應如何遵守安全規則?

(2)把小朋友的錯誤糾正過來。

(3)由這個事實談談我們的心得體會。

(三)、說一說說說日常生活中應該怎麼防範溺水事故的發生。

三、小結：

(1)通過這節課的學習,你懂得了什麼?

教學思：

活動前，我準備了相關圖片，以直觀圖片讓幼兒瞭解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時，我先用談話的方式引導：誰知道怎麼保護自己纔不會發生溺水事件;然後通過出示不同情況下有可能出現的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論後回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應該注意什麼，該怎麼做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。

(2)教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裏，希望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

幼兒消防安全教案篇5

一、教育目標：

(一)瞭解簡單的消防安全知識。

(二)學習自救逃生的本領。

(三)提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

二、教學準備

(一)火災發生後人們的行爲及其後果的圖片等。

(二)錄像。

三、教學過程

(一)談話，回憶消防的相關知識。

1.消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)，請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其餘幼兒評判是否正確。

2.消防車與平時的汽車有什麼不同?

3.遇到火災應該怎樣撥打119電話?

(二)學習自救逃生的本領

1.突發事故(配班老師運用煙霧發生器模擬火災)：活動室某角落着火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現場。

2.剛纔小朋友是用什麼辦法逃離的?

3.一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做纔是又快又安全的。(播放逃生錄像：重點了解要儘量蹲下，甚至匍匐前進;用溼毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

(三)設計安全出口標誌。

1.從活動室出發到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?

2.這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

3.你想怎麼來設計安全出口標誌?

4.幼兒設計安全出口標誌。

5.幼兒粘貼安全出口標誌(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

(四)逃生演習活動。

1.我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲後怎麼做?

2.通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

3.室外集中：你在逃生過程中遇到了什麼困難?是想什麼辦法解決的?