七年級下學期的英語教學工作計劃
在做工作計劃時要認真思考,好的工作計劃應像目錄樹一樣,層次分明,環環相扣,是一個完整的體系。用完整的工作計劃去指導我們的工作,這裏給大家分享一些關於七年級下學期的英語教學工作計劃,方便大家學習。
七年級下學期的英語教學工作計劃1
一、學生基本情況分析
七年級一班共有學生45人,這屆學生英語基礎不是很好,學生從國小到國中,是一個極大的轉折點,包括從心理上和身體上的。但本班學生還比較活躍,比較愛學習,面對新的學校,新的班級,新的老師,所以對英語學習還是有着濃厚的興趣,也帶着希望和夢想,希望這是一個極好的開始。
二、本學期教育教學內容及教材分析
新目標(新版)七年級英語(上冊)有3個預備篇單元和9個正式篇單元,一共是12個單元。本次教材是改版後的第__屆,現在教材知識體系比較集中,每個單元每節知識點都安排一定的基礎練習,這樣對鞏固學生知識有着很大的幫助。
三、本學期的教學重、難點可以分爲兩大塊來看
語法知識點
1、一般疑問句及回答;
2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞
3、名詞複數的變化;
4、方位介詞;
5、特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問
6、實義動詞的第三人稱單數及變化;
7、名詞所有格;
8、一般現在時。
9、時間表達法。
四、本學期將採用的教育教學方法
英語的教育教學方法很多,各有優、缺點,我們可以針對不同的情況採用不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級,本學期本人打算用下列方法對他們進行教育教學:
1、用英語教英語(TeachEnglishinEnglish);
英語畢竟是一門語言,訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力,在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練,這就要求我們用英語來教英語,在課堂上對學生進行各種能力的訓練。
2、用英語想英語(ThinkEnglishinEnglish);
用英語想,也就是用英語思考。學英語而不用英語思考,一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時,沒有本族語思考的介入,或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標誌。
3、背誦和多種練習結合
實事求是的說,大量背誦課文與大量多種練習的結合,乃是對於一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。
七年級下學期的英語教學工作計劃2
一、本學期的指導思想
在本學期的英語教學中,堅持以下理念的應用:
1、要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神;
2、整體設計目標,體現靈活開放,目標設計以學生技能,語言知識,情感態度,學習策略和文化意識的發展爲基礎;
3、突出學生主體,尊重個體差異;
4、採用活動途徑,倡導體驗參與,即採用任務型的教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現任務的目標,感受成功;
5、注重過程評價,促進學生髮展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。
總之,讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成爲GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成爲學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕鬆和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。二、教材分析
這套教材採用任務型語言教學模式,融匯話題、交際功能和語言結構,形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。與原教材相比還增加了文化背景和學習策略等部分,並增加了任務型學習成份和語篇的輸入。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構、需要掌握的基本詞彙,並分爲A和B兩部分。A部分是基本的'語言內容,B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。由於國小基礎不好,到國中以後學起來的確有些吃力,光是一千多個單詞就嚇退了不少學生學習英語的興趣。但我們還必須知難而上,爲了提高學生英語教學成績而努力。
三、所教班級學生基本情況分析
本屆七年級學生基礎較可以,字母還能規範的書寫,更寫單詞,句子還不行。在讀,說方面,語音也有不少需要糾正的地方,由於各國小授課,英語基礎也差參不齊。另外,所教班的學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在於交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養成良好的學習習慣,不能做好課前預習課後複習,學習沒有計劃性和策略性;不善於發現和總結語言規律,不注意知識的鞏固和積累;
四、奮鬥目標
鑽研新課標,提高自己的教學水平,真正做到教學相長,努力達到學校規定的教學指標。
五、具體措施
1、每天背誦課文中的對話。
目的:要求學生背誦並默寫,培養語感。2、每天聽寫生詞,2個常用句子或習語。
實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果並堅持下去。3、認真貫徹晨讀制度:規定晨讀內容,加強監督,保證晨讀效果。
4、對後進生進行專門輔導,佈置單獨的作業,讓他們在小進步,小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,儘快成長起來。
七年級下學期的英語教學工作計劃3
一、基本情況分析
本學期七年級英語組共7人(劉強,王兆陽,王麗霞,趙晶晶,馬海濤,賀吉思,張瑩瑩),擔負14個班級的英語教學工作,這些教師中,有2名非英語專業老師(趙晶晶老師,微機專業。張瑩瑩老師,語文專業)。雖然沒有很多教學經驗,但精力充沛,幹勁十足;其餘5名教師則有着三年以上的經驗,總體上說,年齡結構,知識結構搭配合理。教師們敬業精神強,工作態度,工作能力,責任心等方面都令人稱道。堅信在校領導的指導關心下,經過老師們的精誠合作共同努力下,七年級英語教學一定能取得輝煌的佳績!
二、目標任務
本學期需完成的主要教學任務:
(一)語法方面
1、情態動詞用法
2、數詞
3、介詞(時間介詞、地點介詞、其他介詞)
4、句子類型(祈使句、特殊疑問句,選擇疑問句,Therebe結構)
5、動詞(用法及過去式變化規則)
6、時態:一般過去時,現在進行時(概念、用法等)
(二)詞彙方面
1、繼續結合音標,正確認讀生詞
2、利用早自習,要求學生會讀、熟讀、釋義、默寫,綜合運用的能力。
(三)聽力方面
1、課本上的聽力訓練(課堂上)
2、與教材相配套的《同步聽力訓練》。
3、錄音機的使用讓學生聽力水平得到進一步的提高。
(四)交際用語
全校形成一個學習英語氛圍,各班成立英語角,互助組等,加上課堂上英語口語應用,英語課本劇等活動,努力推動英語口語的重視、運用和提高。
(五)寫作訓練
1、提供寫作模板,模擬訓練
2、寫作點撥,常用寫作句型
3、背誦經典範文
4、舉行英語作文競賽等
(六)閱讀方面
分類:精讀與泛度,可提高鞏固已學詞彙語法知識,拓展視野,瞭解世界,提高學生的理解能力和語言運用能力,爲進一步發展打下堅實的基礎。
三、各項活動開展
1、優秀作業展
2、公開課、示範課定期開展
3、英語單詞默寫比賽,聽力競賽,筆試比賽,英語演講比賽,英語書法比賽,英語手抄報。
4、英語課本劇,提高興趣,改善口語
5、班級間學習交流
七年級下學期的英語教學工作計劃4
一、全組上下團結協作,奮發向上,形成一個有凝聚力的良好團體,老師們能在本學期加強自身師德修養,做到真情熱融教,不斷提高教育教學能力,在成就事業的同時,實現自身的不斷進步,中老年教師做好傳幫帶工作,青年老師要積極進取,藉助學校爲我們搭建的平臺,勤奮工作,努力做到教育態度端正、教育思想科學、專業水平和教學效果提高快。每位老師要擺正心態,不斷創造快樂,享受工作,快樂生活,學期末利用教研活動時間講自己工作中快樂的故事。
二、以專業理論學習爲着眼點,增強責任意識,提高教育教學理論水平
本學期我們組將繼續通過集體備課、外出學習等方式堅持理論學習,利用教研活動時間集中討論,通過學習,使我們組教師能站在新的理論高度去實施教學計劃,落實教學目標。
三、突出集體備課組工作,加強教學研究與學情分析,形成濃厚地教育教學研究氛圍
1)各備課組學期開始有計劃,期末有總結。備課組長認真組織好每週的集備活動,落實到人,實行責任包乾制,寫好集備記錄。集備要事先定好主題,有針對性,注重精細化,注重集體備課實效性。一個單元的每一課分專人編寫教案、課件、學案,做到質量高、實用性強,然後每一週由主備人整理、修改本單元教案、學案、課件,拿出備課中注意到的重點問題、難點問題進行組內交流,統一意見後進行二次整理形成電子通案。各位老師認真寫好每週一個精品案,青年教師手寫每堂詳案。備課組要把好練習關、試題關,各級部每週進行一次質量檢測,並做好每次質量檢測分析,及時交流經驗,解決疑難問題,儘可能縮同類班級之間的差距,特別是在提高優秀率方面有得力措施(如分層佈置作業,老師單獨批改,個別輔導等)。各備課組選出一名細心負責的老師作爲資料管理員,建立資料庫,收集整理保管組內教學材料,方便老師們查找,使用,交流,
2)我們學校相當一部分學生學習英語的主動性差,成績較好的學生也缺乏靈活解題的學習能力,面對現實我們應該做的是少發牢__,多想辦法。每次集備把研究學生作爲重點,結合我們學科特點在培養學生濃厚的學習興趣和風氣上大做文章,要注重情感投入,從關注學生在上課、聽講、作業、自習等各個細節上入手,(如作業批改要給予鼓勵激勵性的評語,關注學生個性差異,多表揚少批評等)。培養學生學習習慣和持之以恆的學習信心,嚴格要求,同時加強學習方法指導,形成良好的學習競爭風氣。各位老師要做好提高不同層次學生學習成績的詳細計劃,限度提高。
四、打造高效課堂,上好每一節課,確保45分鐘課堂教學高效率
1)根據英語學科特點努力做:1.老師以飽滿的熱情進入課堂,帶動起每一位學生的興趣,使每一位學生都學有所獲,同時注意不同層次的學生的需要。2.促使師生、生生__互動,運用小組合作組織教學時,注意小組合作的有效性,關注問題預設與問題生成的真正探究價值,不能僅僅滿足於表面的課堂活躍。3.關注學生聽課狀態,讓學生緊跟着老師授課,充分調動學生的積極性,讓學生的思維活動起來,培養學生的創新精神和實踐能力。
2)去年暑期校本培訓提高了老師們的專業知識和專業技能,爲了更便於課堂操作,突出教學實效性,我們計劃利用教研活動時間針對幾個重要環節進行二次培訓,使三維目標不成爲擺設。在教學目標達程度、教學設計、講授傾聽效果、鞏固練習等各個環節把好關,使每一個教學環節都做到紮實有效。
七年級下學期的英語教學工作計劃5
一、指導思想
我們全體七年級英語教師,在上一學期經過共同努力取得較好成績的基礎上,繼續堅持面向全體學生,趁勢而上,進一步深入搞好教學工作。
二、工作目標
積極全面開展教學、教育和科研工作,通過整個備課組的努力,力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高。
三、具體措施
1、加強理論學習,更新教學觀念,統一教育思想。
全組教師重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等有關課程改革的材料。認真體會和理解新課程標準中的理念,並用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。
2、加強備課組建設,抓好業務學習。
首先把備課組工作具體化,目標化,制度化。加強備課組自身建設:①準時參加每週三的備課組活動,不遲到,不早退,不無故請假。②中心發言人,提前做好充分準備,積極發言,寫好有關備課材料。③各組員積極發言,各抒己見,百花齊放,做到一人有高招,大家都受益,提倡團隊合作,嚴禁單打獨鬥。④組織業務學習,組內互學互提高。⑤準時上繳教案、聽課筆記等。
3、狠抓教學常規,規範教學工作
發揮集體備課的羣體優勢,通過提高備課質量,落實教學常規,提高課堂教學效率。強調每一位教師要在備課中,嚴格按照學校的要求,做到清晰、規範,備過程、備方法、備教材、備學生,。充分利用本校的電腦和網絡的優勢,運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件,推動學科教學與信息技術的有效整合。課後認真反思,及時總結得失,以利於以後的教學。要求教師佈置適量練習,教師細心批改,瞭解學生掌握知識情況,組內及時交流各班存在的共性問題,便於及時彌補。誠心聽課,真心評課,認真寫好聽課筆記,便於評課時集體評議,多指缺點,少唱讚歌,做到共同學習,共同提高。
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