2019年秋季學期七年級下冊英語教學計劃

2019年秋季學期七年級下冊英語教學計劃

2019.8.23  王宏燕

一、指導思想：

1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神; 　　

2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展爲基礎; 　　

3、突出學生主體，尊重個體差異; 　　

4、採用活動途徑，倡導體驗參與，即採用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功; 　　

5、注重過程評價，促進學生髮展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。 　　

二、學生基本情況分析：

本屆學生英語基礎方面比較薄弱，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經過國小階段的學習，學生的學習習慣得到了加強，學習態度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。 　　

三、奮鬥目標： 　　

鑽研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的教學指標。 　　

四、具體措施：

1、抓好英語的常規教學，加強基礎知識訓練：①歸納學過的詞組，方便學生記憶;②用詞組造句和中譯英訓練;③組織學生結對子，一有空就你問我答，營造學習氛圍，同時加強筆頭的練習，使學生能熟能生巧;④把課文分段，按學習組爲單位，進行朗讀比賽，對學過的課文儘量做到人人會背，有些課文還要求學生會默寫。 　　

2、抓好語法學習： 　　

3、培養學生綜合運用知識的能力：每個單元圍繞着知識點反覆訓練，層層滲透。每個單元結束都進行測驗，找出存在問題，及時補漏補缺。 　　

4、抓好閱讀能力培養：每週規定學生閱讀三篇短文，帶着問題閱讀，閱讀之後要回答問題。 　　

5、培養學生寫作能力：逐步創作一些簡筆畫要學生寫出他們的動作編成故事，逐步培養他們看圖寫話的能力。 　　

6、多關心後進生的思想和學習，平時要檢查和督促他們的作業及時給予他們幫助 　　

7、關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。 　　

8、實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力 　　

9、在教學中根據目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。完成學習任務。 　　

10、加強對學生學習策略的指導，爲他們終身學習奠定基礎。 

五、教學周進度表及所需課時：

第一二三週 預備單元、第一單元

第四五六週 第二、三單元

第七八九周 第四、五、六單元,語法詳解 .

第十週 期中複習 期會考試

第11 12 13 14周 第七、八單元

第 15 16 17周 第九、十單元

第17 18 19周 十一、十二單元、專項訓練時態，包括一般過去時，現在進行時，現在完成時和最高級。

第20周 期末複習 期末考試