硬筆書法上冊教學計劃
硬筆書法上冊教學計劃
一、指導思想
爲培養造富有實踐能力和創新精神、具備民族文化根基的現代人,堅持對學生進行書法訓練,引領學生走進書法文化,體會祖國文化的博大精深,培養學生的民族意識和國家意識,提高書法技能,促進身心及個性品質的發展,在書法文化的薰陶中提升自身素養。
二、教材分析
硬筆書法課程通過介紹硬筆書法的發展史,介紹歷代著名書法家及代表作品,分析其藝術特點,使同學們在欣賞書法作品中感受中華文化,樹立傳承的責任感和意識。重點是硬筆楷書,並進行大量的常見字的楷書練習。難點是硬筆楷書的創作訓練。每次講課都進行一定數量的作品欣賞,分析其風格特點、用筆特點,不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。
三、學情分析
五年級的學生雖然已經具備了漢語書寫的能力和相應的水平,但是其在具體的書寫中還存在各種問題,旨在提高同學們的書寫水平,糾正書寫中的問題,教學要從最基礎的書法入門開始,養成良好的學習習慣和正確的書寫習慣,能熟練掌握基本筆畫的書寫,尤其需要教師着重指導用筆方法。
四、教學目標
1、體現人文性
素質教育要求教學要面對全體,使學生得到多層面的發展,書法教學作爲培養特長一面來講,要讓學生了解書法的歷史以及其重要性,曉知並學習古代名人學有所成的精神,激發學生熱愛藝術之感情和奮發向上的信心,從小養成喜好、愛好藝術的良好習慣,並且既學本領,又學做人,培養其人文精神。
2、要有針對性
教學過程中,在學生全面發展的同時,要注重學生的個性發展,要求人人蔘與,書寫水平都有所提高。其中還必得注重發現和培養人才,要注意選拔出類拔萃之優生作爲培養對象,給他們機會,教他們正確的學習方法和書寫技能,真正使他們的特長得到發揮,爲他們的以後的發展打下良好基礎。
3、保持持久性
“冰凍三尺並非一日之寒”,必須具有持久性。學習書法不僅培養學生的自信心,更重要的是要磨練學生的耐性。
4、培養興趣性
書法本是一門科學性很強的藝術,國小階段的書法教學首先要引導學生了解傳統的四種格體,初步認識真(楷書)、草、隸、篆,大致區分各體的字形特點,尤其是瞭解楷書中柳、顏、歐三體,倡導積極嘗試、習練愛好之精神,讓學生觀賞一些書法刊物,開闊眼界、欣賞佳品、品評傑作、學會審美、勤學苦練、效仿名人,以此提高學生的興趣和求知慾。平時注意用毛筆示範學生,引導學生在“看、識、品、學、練”五點上下功夫。經啓發誘導,漸漸使學生被書法藝術的美所吸引,情不自禁地步入書法之門。
五、採取措施
書寫的訓練可也不能急於求成,對國小生來說,要使他們循序漸進,初見成效,也有以下的方法:
(一)尊重學生的個性,根據學生自己喜愛的字體去練,不能一味地要求學生按照教師的喜好訓練。
(二)按字形的要求,正規嚴格去指導練習,糾正不良習慣。
(三)學會比較和鑑別的方法,欣賞優秀作品,獲得審美體驗。
(四)教學生掌握運筆和寫字的章法,一步一步練習,分步檢查書寫效果強化。
六、教學進度
課時 | 授 課 內 容 |
1 | 講書法史以及優秀書法家,以此激勵學生。教給學生寫字口訣:身坐正,腳放平,一尺一寸一拳頭記心中。鋼筆楷書的特點及其筆畫書寫要領以及用筆的技法。講授點、橫、豎、撇四種筆順以及相關字的練習。 |
2 | 鋼筆楷書筆畫的特點與寫法——捺提 |
3 | 鋼筆楷書筆畫的特點與寫法——鉤 |
4 | 鋼筆楷書筆畫的寫法——豎彎、豎彎勾、豎提 |
5 | 鋼筆楷書筆畫的寫法——橫鉤、橫折、橫折鉤 |
6 | 鋼筆楷書筆畫的寫法——橫撇、橫折、撇點 |
7 | 鋼筆楷書筆畫的寫法——橫折彎鉤、豎折、豎折折鉤 |
8 | 部首偏旁——單立旁、木字旁、三點水、草字頭 |
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