商務英語專業學業分析報告
人文教育學院商務英語A1703班級2018-2019學年第一學期學業分析報告
一、商務英語A1703班級2017-2018學年第二學期學業成績分析
1.考試情況概述
商務英語A1703班級,學生45人。2018-2019學年第一學期,專業平均分73.93,總優良率63.06%,學分成績不及格學生9人次,佔全體學生2.17%。具體情況如下表:
表1:XX班級2017-2018學年第二學期學業成績分佈情況
分值 | 90分以上 | 80-89分 | 70-79分 | 60-69分 | 60分以下 | 總人數 | 平均分 | |||||
科目 | 人數 | 比例 | 人數 | 比例 | 人數 | 比例 | 人數 | 比例 | 人數 | 比例 | ||
商務英語 | 0 | 0 | 3 | 6.7 | 24 | 53 | 18 | 40 | 0 | 0 | 45 | 70.47 |
國際貿易實務 | 1 | 2.3 | 9 | 20 | 14 | 31 | 21 | 47 | 0 | 0 | 45 | 72.16 |
國際商務交際 | 2 | 4.5 | 8 | 17.8 | 25 | 55.6 | 10 | 22.3 | 0 | 0 | 45 | 75.13 |
英語閱讀與寫作 | 0 | 0 | 9 | 20 | 25 | 55.6 | 11 | 24.5 | 0 | 0 | 45 | 74.84 |
英語口語 | 0 | 0 | 18 | 40 | 20 | 44.5 | 7 | 15.6 | 0 | 0 | 45 | 77.04 |
由表1 可以看出:商務英語A1703班閱讀寫作與聽力成績較差,其原因主要大二學年,專業課內容逐漸增多,難度增大,需要重點關注寫作和商務英語訓練。
2. 商務英語A1703班級2018-2019學年第一學期學業分析總結報告。
本學期共開設8門必修課,其中和英語相關的專業課5門。通過這學期的學習,對同學們未來的工作和生活都有很大幫助。《形式與政策》及格率爲百分之百;其餘科目的及格率也在90%以上。所有科目的不及格總人次爲9人次,比上學期16人次有所減少。
班級總人數爲45人,排名前8位學生的平均分在80分以上, 8門科目中,只有2門課程的平均分在80分以上,專業課平均分都在80以下,總體情況較差,與上學期成績相比有退步。英語聽力成績排在同年級末位, “聽”“說”能力亟待加強。所有科目成績基本呈正態分佈, 70-80分數段人數最多,高分和不及格人數較少,符合成績的分佈規律。
3. 商務英語A1703班級學業幫扶工作。
商英1703班同學的學習態度較好,總體成績較好,但英語口語、商務英語技能有待進一步提高。可以從以下方面進行改進:
1. 多設置英語口語類活動,如英語角,定期語音測試等。
2. 加強專業課課前預習和課後複習,班委督促。
3. 多參加課外活動、院內校內比賽,提高學習熱情。
4. 班主任老師加強對學生的學業指導,增加頻率。
5. 進行兼職,提高社會能力。
二、商務英語A1703班級2018-2019學年學風建設計劃
優良學風是保證教學質量的重要條件,學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高,影響到校風的構成和人才培養目標的實現。進一步加強學風建設,才能爲學生的成長成才營造良好的育人環境,增強班級學生學習的用心性和主動性,促進學生的健康成長和綜合素質的全面提高。爲促進我班學風建設,特制定班級學風建設計劃。
目前,就學風而言,少數學生學習缺乏動力,學習目的不明確、學習態度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄,主動學習、自我學習的潛力較差。學生的日常行爲習慣、良好品德的構成還需加強。因此,應從以下幾方面着手調整:
1.習慣培養。創優良學風樹立正確學習動機,端正學習態度,刻苦踏實,勤奮進取,獨立思考和鑽研,努力培養綜合學習和研究潛力,進一步掌握學習規律,提高學習質量。充分利用校園學習資源與設施,拓寬知識、提高素質。增強學習動力,不曠課、不遲到,不早退,用心參與課堂活動,專心聽講,勤做筆記,認真作業。樹立用心主動,自覺獨立的學習意識和精神。用心參加社會實踐及公益服務活動,在實踐中提高自己的綜合素質。
2.意識培養。促學風建設,從自我做起樹立“創優美環境,樹優良學風,從自己做起”的意識,明確學風建設的重要好處,用心行動起來,以建立優良學風爲己任,爲學風建設獻計獻策,用心參加學風建設,從嚴要求。培養禮貌的生活和行爲方式、時間觀念、自控潛力、公德意識、團隊精神和羣衆觀念,發揮自我教育,自我管理,自我服務的主動性和創造性,規範行爲舉止,強化日常管理,努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環境。
3.班委領頭。每個班委會在學風建設這一方面擔任着重要主角,繼續努力、更加認真工作,爭取使我校學風建設更上一層樓是我們每個班委會義不容辭的任務。
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